统编版语文三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日 课件(共71张PPT)

(共71张PPT)
中华传统节日
第一课时
第三单元 综合性学习
新知导入
新知导入
新知讲解
第9课古诗三首
活动提示
课下开展一次综合性学习活动，了解我国重要的传统节日，以及节日的习俗，并用表格记录下来。
节日 过节时间 节日习俗
端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。
……
重温作业
新知讲解
你找到的中国传统节日有哪些？
新知讲解
春节
清明节
重阳节
第9课
古诗三首
元旦
春节
元宵节
妇女节
劳动节
端午节
儿童节
中秋节
重阳节
1月1日（公历）
正月初一（农历）
正月十五（农历）
3月8日（公历）
5月1日（公历）
五月初五（农历）
6月1日（公历）
八月十五（农历）
九月初九（农历）
新知讲解
×
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×
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新知讲解
日历
新知讲解
中国传统节日是我国悠久历史文化的重要组成部分，是中华发族历史文化长期积淀凝聚的结果。
新知讲解
中国主要传统节日
春 节、元宵节、清明节、
端午节、七夕节、中秋节、重阳节、除夕
新知讲解
组成学习小组
新知讲解
自由结成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录？
新知讲解
了解方式
询问长辈
图书馆
看影视片
民俗展览馆
收集制作实物
记录方式
摘记
拍照
画图
写文章
布置作业
1.小组确定所要调查的传统节日及时间安排。
2.分工搜集资料。
3.确定记录方式。
4.总结节日习俗。
中华传统节日
传统节日 公历、农历
学习小组
节日习俗
板书设计
中华传统节日
第二课时
第三单元 综合性学习
重温作业
1.小组确定所要调查的传统节日及时间安排。
2.分工搜集资料。
3.确定记录方式。
4.总结节日习俗。
资料交流
1.分组就座
2.讨论习俗
3.整理汇总
资料交流
节日 过节时间 节日习俗
端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿
春 节
农历正月初一
吃饺子，贴窗花，放鞭炮
清明节
重阳节
公历4月5日左右
扫墓祭祖，踏青郊游
农历九月初九
登高赏秋，感恩敬老
资料展示
春节
资料展示
元宵节
端午节
资料展示
除了图表格、图片，还可以用什么方式做展示呢？
资料展示
资料展示
资料展示
交流讨论
请找出适合的展示方式
交流讨论
温馨提示：
别忘记补充所需材料哦!
交流讨论
完成的小组请将你们准备的内容贴到班级展示栏。
布置作业
1.小组讨论确定展示方式。
2.小组协作完成材料补充。
3.完成后张贴于班级展示栏。
4.写一写过节的过程。
中华传统节日
展示方式
补充材料
张贴
习作
板书设计
中华传统节日
第三课时
第三单元 综合性学习
新知讲解
过节过程
新知讲解
组内分享习作
习作评价
组内习作评价
习作评价
个人习作展示互评表：
内容 评价标准
过节的过程 能写清楚一家人一起过节的过程 ☆☆☆
节日的习俗 能写清楚过节的习俗 ☆☆☆
印象深刻的事 所写的事与过节联系紧密 ☆☆☆
交流评价
全班交流
请大家投票选出优秀作品，请把你喜欢的作品题目写下来投入咱们的投票箱。
交流评价
大家投票得票最多的作品，会被放到咱们的习作展示墙上。
交流评价
春节
春节，是人们心目中最重要的传统节日，在我们老家，关于春节的讲究就不少。
每年过年我家都热闹非凡，今年也不例外。大年三十那天，全家人都到齐了，我早早起了床，帮助爸爸妈妈和姐姐贴对联，挂福字。挂福字就有讲究，福字要倒着挂，这样表示“福到了”。
习作例文
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐，每年都比往年更丰富。年年妈妈都会做鱼，因为表示“年年有余”；饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄，猪蹄表示“有抓头”；过年包的饺子里，还要放一枚硬币，吃到这个硬币饺子的人，来年一切事都会顺顺利利的，我们都抢着吃呢。
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮，相传这样能够驱除“年兽”，来年保安全。到了晚上睡觉时，灯也不能关，这样来年能够光明无阻。半夜12点前后每家每户都又燃起了鞭炮，因为12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年，这个时间放鞭炮表示万象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。
这就是我家的春节，怎么样，热闹非凡吧！
习作例文
请大家利用修改符号修改自己的习作，并工整地抄写在作文本上。
习作修改
这节课，我们通过小组交流评价了关于传统节日的习作，通过这段时间的努力我们对我国传统节日有了更深入的了解，也得到了很多收获，回家后把你了解到的传统节日介绍给你的父母吧。
课堂总结
1.把你修改后的习作工整地抄写到作文本上。
2.把你了解到的传统节日介绍给你的父母。
作业布置
中华传统节日
过节过程
习作
分享评价
全班交流
板书设计
中华传统节日
第四课时
第三单元 综合性学习
新知讲解
成果展示
新知讲解
小组展示
请各组长上台抽取你们的展示序号。
小组展示
互动评价
小组展示互评表：
内容 评价标准
参与度 小组成员人人参与活动，相互合作。 ☆☆☆
自信心 小组成员展示时态度大方，充满自信。 ☆☆☆
形式 形式多样，有创意。 ☆☆☆
质量 内容丰富，介绍清楚。 ☆☆☆
请大家投票选出优秀小组，请把你喜欢的小组名称写下来投入咱们的投票箱。
互动评价
大家投票得票最多的作品，会被放到咱们的习作展示墙上。
互动评价
展示赏析
展示赏析
展示赏析
精神内涵和文化底蕴，是我国传统节日的灵魂；传统节日是传承中华民族文化生命，增强民族凝聚力的载体。保护传统节日，就是保护我们的民族文化。
课堂总结
现在，我国非常重视保护非物质文化遗产，出台了一系列保护和弘扬非物质文化的政策。我国的好多传统节日入选了世界非物质文化遗产名录，相信大家在节日里与家人共度这些传统节日的时候，中华民族优秀传统文化的种子也一定在大家心中生根发芽了，最终会开出绚丽的花朵！
课堂总结
把你们小组最受欢迎的作品以实物、图片等合适的形式展示到我们班的展示墙上吧！
作业布置
中华传统节日
小组展示
互动评价
展示赏析
板书设计
综合性学习 中华传统节日
活动指导
1.自由组成小组，确定了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小组分别展开活动。
2.整理搜集到的资料，小组内交流活动成果，确定好小组准备展示的活动成果。
3.活动成果展示。全班同学互相评议、补充，评选出最佳成果展。
4.根据活动内容，选一个传统节日，写一篇作文，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
春节——正月初一
元宵节——正月十五
端午节——五月初五
七夕——七月初七
中秋节——八月十五
重阳节——九月初九
腊八节——腊月初八
除夕——腊月三十
活动展示
我知道的传统节日
春节——饺子
元宵节——汤圆
端午节——粽子
中秋节——月饼
腊八节——腊八粥
传统节日应景美食
中秋节手抄报
做月饼
包粽子
我的成果展示
端午节
“五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。①
说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把
佳作欣赏
①用童谣开头，烘托了节日的气氛，也点明了主题，引人入胜。
屈原流放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。②
②写端午节的由来，引人入胜。
每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。
端午节最快乐的要属我们小朋友了。端午节这天，我们小孩的胸前都挂着个香喷喷的挂件，
它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。③
端午节真是个有意义的节日！④
④结尾抒发自己的感受。
③介绍端午节的习俗，语言很精彩。
你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。
点评