6飞向蓝天的恐龙 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
6.飞向蓝天的恐龙
四年级（下册）
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 (重点)
2.了解课文主要内容，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点)
学习目标
我们都知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢 这节课就来解开这个谜团。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
迟 不 绘 道 繁
dùn jǐn miáo suì yǎn
十 公 脑 大 敏
dūn jīn lú péng jié
钝
仅
描
隧
衍
吨
斤
颅
膨
捷
认一认
我会写
笨重
书写指导：“竹”扁宽，“木”横短竖要长，撇和捺要舒展，一短横位置靠下。
笨
bèn
我会写
迟钝
书写指导：“钅”旁撇长三横都要短，“屯”的横与上框要分开，竖弯钩的竖要长。
钝
dùn
我会写
毫不相干
书写指导：“冖”的横要长，“毛”首撇稍平，下边两横稍向上提，竖弯钩的弯要长一些。
毫
háo
我会写
描绘
书写指导：“扌”的竖要长， “艹”两竖下边都向里拉，右竖稍长，“田”稍扁，两竖稍向里收。
描
miáo
我会写
隧道
书写指导：“辶”要窄小，右上边点和撇要小，短横下左边三撇要逐渐长，弯钩呈弧形。
隧
suì
我会写
膨大
书写指导：三部分都要窄长，中间“士”下横要短、最下横变为一提，右边下撇要长。
膨
péng
我会写
课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。
第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉 为什么
此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
　　(在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。)
　　
　 找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系？告诉了人们一个什么样的重要信息呢？
　　
　
　“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了‘点睛’之笔。”
　　　　△读第二自然段
　读文思考，说说恐龙与鸟类有什么相似之处？
　结合课文想想，你认为这些发现有什么作用？
　
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
过渡段
他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得
也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，
行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它
们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而
转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、
降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力、并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
　 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。 “希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。
本文是一篇科普文章，作者生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程，既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
课文归纳
文章结构
飞向蓝天的恐龙
演变过程
美好愿望
大量化石显示：恐龙
的一支演化成了鸟儿
19 世纪，科学家们提出假说
20世纪末期，辽西的发现供了证据
第一种恐龙：两亿四千万年前，和狗一般大小
数千万年后，后代繁衍成庞大家族
一些猎食性恐龙逐渐演化成鸟类
全面提示这一历史进程
离实现愿望越来越近
句子加工厂。（缩句）
1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
____________________________________________
2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
____________________________________________
3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩
斑斓(lán)的孔雀。
_____________________________________________
科学家发现了化石。
恐龙变成了鸟儿。
头脑中浮现鸽子或者孔雀。
作 业 布 置
1.完成课堂小练笔，学会使用两种以上的说明方法来介绍一种事物。
2.工整、规范地摘抄课文第1自然段。这篇文章又讲了什么内容呢？
感谢观看