《9 猎人海力布》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
猎人海力布
9
学习目标
1. 默读课文，抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。
2. 认真读课文，能提取主要信息，介绍“海力布”石头的来历。(重点)
3. 能有自己的阅读感受，通过读和写受到“热心助人、舍己为人”的教育。 (难点)
猎人海力布在你眼中是一个怎么的人？
甘珠尔扎布(1903年7月17日—1970年)
别名韩绍约、川岛隆良，蒙古族， 辽宁彰武人。《猎人海力布》是甘珠尔扎布整理的。民间故事有两个突出的特点：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。从这两个特点，我们就可以发现：民间故事往往因为时代久远、又是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
走近作者
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到猎人海力布的热心助人、舍己为人。
我会认
谢 发 话 牲
chóu shì huǎng xī
形近字比较记忆法
珍——诊 谎——荒
悔——海 扶——肤
叮——钉、盯、顶、订
偏旁不同，意义也不同
传
chuán (传染)
zhuàn (传记)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
.
读一读：从他的传(zhuàn)记里，我们知道他母亲是得
了传(chuán)染病而死的。
.
.
多音字
注意加点字的读音！
酬
珍
叮
嘱
塌
焦
誓
谎
延
悔
会写字
扶
左右结构
酬 珍 叮 嘱 塌 谎 悔 扶
上下结构
焦 誓
半包围结构
延
意思是“主人再次给客人敬酒”，所以左边是“酉”部，“酒”之意，“酉”不要少写一横。
左窄右宽，左面的酉字旁靠近田字格的竖中线，右面的“州”字“竖撇、竖、竖”三个笔画之间的间距相等，中间的“竖”较短，右面的“竖”最长。
“谎”字右边的“亡”不要多一“点”，“川”不要少一“竖”。
会意字，上面的“隹”意思是“短尾鸟”，“隹”的右边有四“横”，不是三“横”。
半包围结构，书写时要注意笔顺，先写里面部分，再写建字旁。建字旁由两笔写成，“横折折撇”上边收缩，“捺”笔伸展，一波三折。半包围里边部分注意第四笔是“竖折”。
“延”字的右上角不是“壬”，“ ”的末笔是“竖折”。
上宽下窄，上面的“折”字要写得扁-些，下面的“言”字要写得高一些。“言”字横画较多，注意横画间距离要小一些，第一“横”最长，其他的“横”较短。
文章写了海力布的哪几件事？
救白蛇
得宝石
救乡亲
变石头
创设情境：民间故事大多通过口耳相传流传至今，一般具有口语化的表达特点。许多民间艺人都会讲这个故事，他们讲的主要情节都差不多，但又都不太一样。如果你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事呢？
课文层次
课文赏析
1
第一部分(①)：
交代故事流传的地点。
2
第二部分(②-⑥)：
写海力布救了小白蛇，得到一块可以听懂动物说话的宝石。
第一层（2-3）：写海力布救小白蛇。
第二层（4-6）：写海力布从龙王那里得到了一颗宝石。
3
第三部分(⑦- ）：
写海力布为了救乡亲们说出实情，打破了使用宝石的禁忌，结果自己变成了一块石头，人们世世代代纪念他。
第一层（7）：写海力布得知乡亲们有难的消息。
第二层（8-10）：写海力布牺牲自己，救助乡亲们。
第三层（7-11）：写人们世世代代纪念海力布。
课文赏析
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
【品词】：
“动人”的意思是感动人。这个词语概括了故事的特点，同时起到激发读者兴趣的作用。
1
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
这段文字描述了一个名叫海力布的猎人。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。这个描述展示了海力布的善良和无私，他每次打猎回来都会把猎物分给村民们，自己只留下很少的一份，这体现了他的谦让和关心他人的品质。
有一天，海力布到深山去打猜，忽然听见天上有呼救声。他拍头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
故事起因：
海力布救下小白蛇，引出下文小白蛇对海力布的报答，为后文得到宝石埋下了伏笔。
忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。这个描述展现了海力布的英勇和善良，他听到呼救声后立即抬头查看，发现一只老鹰抓着一条小白蛇飞过。这个场景描绘了紧急、危险的情况。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。这个描述展示了海力布的反应和技能，他迅速搭箭开弓，准确射中老鹰，导致老鹰受伤，最终丢下小白蛇逃走。这个情节展示了海力布的勇气和射箭技能，同时也体现了他的正义感和保护弱者的心态。
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗 ”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
这段文字描述了海力布与小白蛇之间的对话，小白蛇为了报答海力布的恩情，向他提供了变成石头的风险和宝库中的珍宝作为报答。
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
海力布的心理描写，看出他时时为别人着想的品质。
海力布什么珍宝也不要，只要龙王嘴里的宝石，是因为海力布是个猎人，如果能听懂动物的话，就能打到更多的猎物，就能把更多的猎物分给大家，对平时热心帮助别人的猎人来说，那是十分重要的。海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了自己。
面对这么多宝物，海力布为什么只要龙王嘴里的宝石？
海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他。老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
这段文字描述了海力布跟随小白蛇来到龙宫，受到老龙王的感激和款待，并最终得到宝石的情景。
龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。这个描述展示了老龙王的思考和慷慨，他最终同意了海力布的请求，并赠送了他宝石。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
“再三叮嘱”说明小白蛇告知海力布之事的重要性和后果的严重性，与下文海力布不顾后果说出真相相照应。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢! ”
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”这个对话展示了鸟群对灾难的恐惧和担忧，它们在议论着大山崩塌和洪水淹没的灾难。海力布听到这个对话后，可能会产生担忧和紧张的情绪。
大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪……
当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，“海力布急得掉下眼泪”，可见海力布为乡亲们的安危十分担忧。
故事结果：
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了海力布刚说完，就变成了一块石头。
这几句话是对海力布的心理活动的描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
这段文字描述了村民们看到海力布变成石头后的反应，以及他们遭受灾难的情景。
据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。这个描述展示了海力布的牺牲以及他的事迹在现实中的影响，那块叫做“海力布”的石头成为了他的象征和纪念。
这段文字通过对海力布的纪念和石头的描述，进一步强调了海力布的牺牲精神和事迹的重要性，深化了故事的主题和情感。同时，这段文字也为故事画上了一个感人和深刻的结尾。
讨论交流
你知道哪些复述课文的方法呢？
借助表格、示意图等梳理故事内容
按一定顺序复述
抓住关键情节
遇到人物对话复述时改为转述句
自主阅读，梳理课文的主要情节。
熟悉故事情节，练习复述故事
分组读课文，然后组内交流故事情节，各小组推选代表复述课文。
情节线索
心助人
。
猎人海力布热
宝石
。
救小白蛇得到
石的禁忌
。
小白蛇叮嘱宝
难将临
。
海力布听到灾
们搬家
。
海力布劝乡亲
成石头
。
为救乡亲们变
这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
课文主旨
结构图解
猎人海力布
①
概述
②—⑥
起因
⑦—
经过
结果
——动人的故事
救小白蛇 白蛇感恩
龙王酬谢 获得宝石
听到消息 大吃一惊
劝说乡亲 着急发誓
说出真相 变成石头
乡亲得救 怀念恩人
热心助人献爱心
舍己救人留美名
质疑问难
同学们还有哪些不明白的地方，提出来全班讨论。
课后阅读一些好的民间故事，如《阿里巴巴和四十大盗》、《手捧空花盆的孩子》等，在适当的时候举行一次讲故事比赛。
用自己的话复述故事
拓展性阅读