2 落花生 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
部编版 小学语文 四年级上册
情景导入
同学们听说过哪些关于月亮的传说？
嫦娥奔月
后羿射日
吴刚伐桂
看到这个标题，你有何疑问？
什么是“走月亮”？
情景导入
走月亮是我国南方地区的习俗，是中秋节之夜还有一大特色赏月活动。人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
你听说过“走月亮”吗？
知识链接
走月亮
我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下赏月，游玩，散步，嬉戏，称为“走月亮”。
吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、《春城晚报》高级编辑。
主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。
作者简介
认新词
洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 萄葡 汩汩
稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪闪烁烁
坑坑洼洼
é luǎn
sú
yuè
suì
dù
gěng
shuò
检查自学
鹅卵石　 风俗　 跃出　
稻穗　 镀亮　 田埂　 闪闪烁烁
é
luǎn
sú
yuè
dào
suì
dù
ɡěnɡ
shuò
田埂
ɡěnɡ
稻田间凸起的，用来分界并蓄水的那一部分，叫田埂。
词语解释
【泼剌】
【汩汩】
【浇灌】
【招待】
水流动的声音或样子。
对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。
拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
浇水灌溉。
学写生字
淘气
淘洗
牵着
牵手
大鹅
白鹅
卵石
产卵
水坑
泥坑
水洼
洼地
填土
填上
庄稼
山庄
庄稼
禾稼
风俗
习俗
跃出
飞跃
葡萄
葡萄干
葡萄
葡萄干
稻田
稻谷
成熟
熟练
luǎn
左边不要少写长撇。
卵
pú
“甫”不能忘记点。
葡
【我会写】
táo
“缶” 的第四笔不要出头。
dào
右下“臼”中的两个小横不能连在一起。
萄
稻
【我会写】
填
不要少写一横
tián
稼
jià
不要多写“丶”
【易错字】
自读课文，思考“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方，圈出表示地点的词语。
初读感知
啊，我和阿妈走月亮！
啊，我和阿妈走月亮……
啊，我和阿妈走月亮……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
（ 5）
（ 3）
（ 7）
（ 9）
4-
1-
6-
8-
文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？分别是在哪些自然段？
品读课文
自由读第1～3自然段，找出事情发生的时间和地点，思考：“我”和阿妈走月亮，走在村间小路上看到了什么？
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
地点
看到的
时间
月亮升起图
“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头、大青树等。这是月亮升起的画面。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
朗读第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？
地点
0
洱海
研读课文
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。 照亮了高高的点苍山 ，照亮了村头的大青树 ，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 ……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
排比描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。
高高的点苍山
村头的大青树
月光照亮了哪些地方？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了__________，照亮了_______________，也照亮了，照亮了__________________……
想象：月光还照亮了哪些地方？
清清的池水
池塘边的小野花
花间的露珠和鸣虫
边读边想象画面
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。 照亮了高高的 点苍山 ，照亮了村头的大青树 ，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 ……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
体验“走月亮”
听老师范读4-5自然段，边听边想象画面，听完说一说哪些语句让你脑海中浮现出了怎样的画面。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
交流讨论
明明是“闻到香味”“映着月光”，怎么变成“流着”了？
花瓣落到了水里，水就有香味了。细细的溪水潺潺地流淌，山草、野花的清香也就随着溪水流动，空气中飘散着芬芳。波光粼粼，月影闪闪，这景象真是美丽又奇妙！
这条细细的小溪，有月光，有花香，还有什么？
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!
交流讨论
“抱着”可以换成“映着”“捧着”“藏着”...吗？
“抱着”有温暖、温馨的感觉，让人想到了妈妈的怀抱！
许多鹅卵石中间，有一些水，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。从“抱”字想象天上圆月和小水塘的月亮遥相呼应的神奇画面。
齐读4-5自然段，感受“我”和阿妈走月亮时的温馨和快乐。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
看到水塘抱着月亮，作者也想到了阿妈......
水塘抱月
溪水流香
洗衣做船
看到：
闻到：
想到：
想象！
体验“走月亮”
看到：
闻到：
村道 果园 稻田
果子的香甜
听到：
秋虫唱着 夜鸟拍翅
鱼儿跳跃 沟水汩汩
体验“走月亮”
“我”看到、听到、闻到如此美好的东西，“我”又想象自己在做什么呢？
春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
比喻
拟人
稻子很饱满，丰收在望，稻田在月光里变成了银色的，“我”的心里充满了收获的喜悦。
活动2：用方法，悟情美
【合作学习要求】
1.默读6-7自然段，完成表格。
2.选择一个地点，借助表格在小组内交流你想到的画面。
地点 见 闻 听 想
村道
果园
田埂
任务二：细读文本，感受月色
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？和你的同桌讨论交流一下。
你能想象一下果园里的景色吗？作者都嗅到了香气，那她会看到怎样的景色呢？
秋虫夜鸟此刻在做什么？
省略了什么内容？
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快，还有没有其他原因呢？请你读一读，找一找。
欢乐的玩耍时光！
面对这样的月夜美景，“我”和阿妈有什么样的情怀？
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
月亮
星星
拟人
我
阿妈
融为一体
0
在迷人的月下，阿妈拉着“我”的手，
“我”感到阿妈的手越来越温暖了。
浓浓亲情
啊，我和阿妈走月亮！走过月光闪闪的溪岸；
啊，我和阿妈走月亮！走过石拱桥；
啊，我和阿妈走月亮！走过月影团团的果园；
啊，我和阿妈走月亮！走过庄稼地和菜地。
高高的点苍山，一轮明月照亮大地——
啊，我和阿妈走月亮！
溪水潺潺，可爱的小水塘抱着一个个小月亮——啊，我和阿妈走月亮……
田园里，果子飘香，稻穗低垂，丰收在望——
啊，我和阿妈走月亮……
天上月亮牵星，地上阿妈牵我——
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
合作朗读，读出“我”和阿妈走月亮时的喜悦、温馨。
0
它不仅表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情，还起到了在结构上串联全文的作用。
在文中画出“啊，我和阿妈走月亮!”，这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？
啊，我和阿妈走月亮！
啊，我和阿妈走月亮……
啊，我和阿妈走月亮……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
四次
感悟升华
活动1：尝试把第4自然段背下来
任务三：积累表达，品味语句
想一想：这个自然段写了哪些画面？
读一读：一边读一边想象画面。
背一背：借助对画面的想象背诵。
溪水流香
水塘抱月
洗衣做船
结构梳理
本文通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和走月亮时的喜悦、幸福之情以及对美好未来的憧憬与向往。
课堂小结
花好月圆 闭月羞花 风花雪月
冰壶秋月 星月交辉 镜花水月
众星拱月 日新月异 清风明月
比赛说一说：看谁知道的带“月”的成语多！
课后拓展
课后作业
1. 摘抄课文中优美的语句。
2.回忆自己在月夜里看（听、闻、想）到了什么？仿照第6自然段写一写。