17 孤独之旅 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
杜小康曾是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家，当别的同学穿着单薄的衣服哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；当别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，而他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他的自行车。
昨天的杜小康
【初中语文匠 出品】
孤独之旅
鸭子们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
学习目标
1.理清故事情节，把握小说的主要内容。
2.体会小说中环境描写对表现人物性格所起的作用，理解“孤独之旅”的深刻内涵。
3.理解成长的内涵，学会正确对待成长过程中的困难与挫折。
作者简介
曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。
本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
初读小说，掌握字词
撩逗 掺杂 嬉闹
戳破 杀戮 截断
liáo chān xī
chuō lù jié
孤独之旅
感知文章主要内容
少年（ ）因（ ）跟着父亲去（ 　），生活的（ ）和精神的（ ）压迫着他，同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，鸭长大了，他也觉得自己“突然（ ）了，（ ）了”。
杜小康
家庭变故而失学
放鸭
艰难
孤独
长大
坚强
人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。
——曹文轩散文：《前方》
杜小康的离家
无奈
放鸭娃
放鸭之旅
父亲的放鸭计划
夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群已经一斤多的500只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在苇荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，到明年春天，再将鸭一路放回油麻地。
命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪……而前方到底是家还是无边的旷野呢？
——曹文轩《前方》
任务一
阅读课文第2—27段，看一看，在离家去芦荡的路上和到达芦荡的头两天杜小康有怎样的心理感受？请找出直接表明他心理的词语。
杜小康———茫然、恐惧、害怕、胆怯
任务二
杜小康为什么会感到恐慌呢？
（提示：在文本中，大家可以通过环境描写去把握人物心理。）
1.“ 就什么都没有了”、“熟悉的树木……遥远之物”
2.“ 没有其他声音……使人感到振奋”、
3.“ 还要走多远？前方是什么样子？……”
4“ 四周只是草滩或凹地……”、“第一缕炊烟……惟一的炊烟”
5.“ 以后的几天，都是这一天的重复”
6.“ 这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌”
7.“明年春天”
无家：
无声：
无知：
无人：
无尽：
无助:
无期:
恐慌
前方充满艰辛，充满危险，然而它又能够壮大和发展自己。
——曹文轩散文：《前方》
如果说之前困扰杜小康的是恐慌的话，那么现在，杜小康的前方出现了更大的艰辛和危险，那是什么？
暴风雨
孤独
任务三
请同学们阅读28—31段，思考：你能从哪些字词句中可以读出杜小康的孤独？
1.“……那点孤独，简直就算不得是孤独”
2.“他们能一连十多天遇不到一个人。”
3.“对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的……
4.“似乎满世界都注满了的孤独。”
5.“我要回家……”
无法比拟的孤独：
无人可见的孤独：
无话可说的孤独：
无处不在的孤独：
无法忍受的孤独：
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅
不再忽然的恐慌
在当时的情况下，杜小康唯一的选择是什么？
任务四
请研读文章暴风雨来临后的段落，结合预习，说说，在这部分文字中，你看到了一个怎样的杜小康？
勇敢、坚强、有责任心、冷静
任务五
结合整篇小说，说说文章题目“孤独之旅”的含义。
到达芦荡时：
住段时间后：
杜小康心理变化过程：
芦荡安顿后：
刚刚出发时：
雨后天晴时：
不成熟
成熟
茫然、恐惧
害怕、胆怯
感到孤独
不再忽然地恐慌
坚强
孤独之旅＝成长之旅
·回望成长背后那串深深浅浅的脚印，杜小康最应该感谢的是什么？
天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤、恐慌……
荒无人烟的世界
有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。
——曹文轩散文：《感动》
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的磨难，所有的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。但他却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊，同学们，我们别忘了，杜小康曾经可是油麻地最具有优越感的孩子啊。因此，把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：“ 日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”
明天的杜小康
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
拓展与联想
每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以“我的孤独”为题，写一段话。
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠
微信公众号：初中语文匠