1.2因数与倍数

课件12张PPT。1.2 因数和倍数南苑中学 叶云凤问题情景：
有12块边长是1个单位长度的的正方形可以拼成几个形状不同的长方形？它们的长和宽分别是多少？整数a能被整数b整除,a就叫做的 b倍数，b就叫做a的 因数(也叫约数）
12与1、2、3、4、6、12有什么关系？
说说12与1、2、3、4、6、12有的关系。你认为哪些是对的,哪些是错的，错在哪儿？
(1)42÷6=7,所以42是6的倍数，6是42的因数
(2) 42÷6=7,所以42是倍数,6是因数
(3)42÷9=4┄┄6,所以42是9的倍数,9是42的因数
(4)4.2÷0.6=7 ,所以4.2是0.6的倍数,0.6是4.2的因数
(5)4.2÷0.6=7,所以4.2是0.6的7倍。
通过检测，你对倍数和因数有什么新的认识？1.例1 18的因数有哪几个？
试着求出20、9的因数。
观察18、20、9的因数，你发现了什么？还发现了什么规律？归纳：
一个数的因数是有限的。
最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数通常是成对出现的。例2 2的倍数有哪些？
试着求出4、5的倍数
观察从上面几个例子，发现了什么？为什么一个数没有最大的倍数？归纳：
一个数的倍数的个数是无限的。
最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。判断（1）15的倍数一定大于15。…………………………………（ ）
（2）一个数的最大因数和它的最小倍数相等。…………… （ ）
（3）36的最小倍数和最大因数都是36。……………………（ ）
（4）1没有因数。………………………………………………（ ）
（5）40以内6的倍数有12、18、24、30、36这五个。……（ ）课堂小结
1、因数和倍数有什么关系?
2、如何求一个数的因、数？
找一个数的因数时，如何防止遗漏？
3、如何求一个数的倍数？The end,thank you!