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妙用动词 趣说自然之秘
小学语文二年级上册第一单元单元整体教学设计
二、课时设计
第3-4课时 发现万物之秘
精读引领课《我是什么》
[学习目标]
1.通过归类识字、联系生活实际等方法认识“晒、极”等15个生字，读准多音字“没、种”、会写“极、傍、海”等9个字。
2.能够通过联系生活、近义词比较等方法，积累“落、打、飘”等意思相近的动词，并用这些词语仿说句子。
3.能够借助图片和关键词句，说出“我”是什么以及“我”会变成什么。阅读《企鹅寄冰》，说出故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。
[评价任务]
1.自读课文，圈画出不认识的生字，用归类识字、联系生活实际等方法，正确识字、写字。（检测目标1）
2.水是怎么变化的？画出相关的句子并读一读。用做动作，根据力度排序等方法区分“落、打、飘”等词语，并用这些词语说句子。（检测目标2）
3.借助图片和词语，按顺序说清楚水的变化。（检测目标3）
[学教活动]
导课语：
同学们，在神奇的大自然里，有许多有趣的事物，像会发光的小萤火虫，借别人家房子居住的寄居蟹，自己不会发光却能在黑夜里展露身影的小星星等等。今天，我们就化身“小小探秘员”，我们要探秘的对象，是一种拥有奇妙变化魔法的事物呢。一起用疑问的语气读读课题：我是什么。（板书课题）
活动一：猜猜我是谁
1.借助拼音自由读文。出示学习提示。
读：自由读课文，把句子读正确、读通顺；遇到难读的地方，多读几次。
标：在课文中标出自然段序号。
想：课文中的“我”是什么呢？
2.结合读文情况汇报已经认识的生字，交流识记的方法。
(1)出示第一组生词“水滴、小溪、海洋、淹没”。
归纳：都与水有关。
学习多音字“没、种”，并能在句子中据义定音。
(2)出示第二组生词“太阳一晒、奔跑、冲毁、猜猜”。
归纳：都与动作有关。
(3)出示第三组生词“极小极小、越来越低、傍晚、坏事、房屋”。
(4)同桌互相检查认读情况并评价。
3.写字指导。
(1)观察结构，发现规律。
(2)教师范写，学生练写，教师观察学生笔画笔顺是否书写正确。
(3)同桌互评并修改。
活动二：看我七十二变
1.指名读文。出示学习提示：
读：读课文第1、2自然段；
圈：圈画出“我”变成了什么？
2.交流反馈。
3.说“我”的变化过程。
(1)读课文第1～2自然段，思考：水是怎么变化的？画出相关的句子读一读。交流反馈。
（2）感受动词的不同。
①读一读，想想动词的意思。按照力度由慢到快排排序。
②试着用手做动作。
③边做动作边读这段话，感受水的神奇变化。
（3）请你用“落”“打”和“飘”说一句话。
3.借助图片和动词讲“水”的变化过程。
提醒：讲之前想想水的变化顺序，试着用上学到的词语将变化讲清楚。
同桌之间练习讲。请生讲。出示评价表：
评价要求 自评 互评
声音响亮 ☆ ☆
按顺序说 ☆ ☆
说完整 ☆ ☆
4.想一想：我还会变成什么？（露珠、雾、霜、冰），阅读《企鹅寄冰》，知道故事大致内容。
活动三：我的脾气有点怪
1.了解水的习性。
学习提示：大声读一读第3自然段。
圈一圈：我在池子、小溪、江河、海洋中分别做了什么？全班交流。
2.借助朗读，引导学生感受表达上的特点。
3.结合生活实际，用“在......在......在......在......”练习仿说句子。
活动四：心有灵犀猜一猜
1.了解好处和坏处。
(1)自学提示：读课文第4自然段，完成以下要求。
圈一圈：用“○”圈出来我的性格特点。
画一画：用“——”我对人类做了什么。
想一想：你从中知道了什么？
交流“我”做的好事和坏事
好事：灌溉田地 发动机器
坏事：淹没庄稼 冲毁房屋
(2) 观察词语结构，总结特点
照样子说一说类似的词语：打扫房间、整理书包、清洗水杯、阅读名著
(3)交流“我的性格：温和、暴躁”
用“有时候……有时候……”试着说说你的日常生活。
课堂小结：
同学们，这节课我们收获满满，你得了多少颗星星？获得了几张能量卡？我们了解了水的变化过程，感受了文章用词的准确对于表达的好处。回家后，可以把这部分内容讲给爸爸妈妈听，请他们提提建议，帮你讲得更清楚，更有条理。
拓展延伸：
完成《水精灵成长档案》，填充到《自然绘本故事集》中。
[板书设计](共41张PPT)
同学们，在神奇的大自然里，有许多有趣的事物，像会发光的小萤火虫，借别人家房子居住的寄居蟹，自己不会发光却能在黑夜里展露身影的小星星等等。今天，我们就化身“小小探秘员”，我们要探秘的对象，是一种拥有奇妙变化魔法的事物呢。
大
自
然
的
秘
密
开启自然之旅
发现万物之秘
乐读童话之妙
展示探秘之果
2
我是什么
活动一
猜猜我是谁
读：自由读课文，把句子读正确、读通
顺；遇到难读的地方，多读几次。
标：在课文中标注自然段。
想：课文中的“我”是什么呢？
学习提示：
①
②
③
④
⑤
shài jí bàng yuè dī xī bēn yáng huài
yān mò chōng huǐ wū zāi zhǒng cāi
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 坏
淹 没 冲 毁 屋 灾 种 猜
水滴
小溪
海洋
淹没
shuǐ dī
xiǎo xī
hǎi yánɡ
yān mò
与水有关
多音字
可爱森林卡通通用模板
没有 没事
没
沉没 没过
méi
mò
1.教室里一个人都没（ ）有。
2.昨天下了一夜雪，大雪没（ ）过了我的双脚。
mò
méi
（没有，无）
（漫过、高过）
“没”表示漫过、高过时读“mò”。
多音字
可爱森林卡通通用模板
种花 种田
种
种子 品种
zhònɡ
zhǒnɡ
“种”表示种植、栽种时读“zhòng”。
1.人们想出种( )种办法管住我。
2.我种( )了棵小草。
zhǒnɡ
zhònɡ
太阳一晒
奔跑
冲毁
猜猜
与动作有关
tàiyánɡ yíshài
bēn pǎo
chōnɡ huǐ
cāi cai
极小极小
越来越低
傍晚
坏事
房屋
jí xiǎo jí xiǎo
yuè lái yuè dī
bànɡ wǎn
huài shì
fánɡ wū
水滴
小溪
冲毁
极小
极小
晒
太
阳
越升
越高
傍晚
奔跑
海洋
坏事
淹没
房屋
猜猜
灾害
错1-2个
全部正确
极
傍
海
洋
作
坏
给
左右结构，左窄右宽
仔细观察这些生字，你发现了什么？
一看结构
二说宽窄
三写规范
四评美观
活动二
看我七十二变
读：再读课文第1、2自然段，边读边想。
圈：圈画出“我”变成了什么？
学习提示：
①
②
我会变成 ，会变成 ，也会变成 ，还会变成 或 。
汽
云
雨
冰雹
雪
自学提示：
读课文第1～2自然段，思考：水是怎么变化的？画出相关的句子读一读。
晒
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
汽
我是怎么变成“汽”的？
汽
云
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
晒
我是怎么变成“云”的？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
“云”是什么样子的？
变化多
变成“云”——
温度低
云
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
“云”又有怎样的变化？
读一读，想想动词的意思。按照力度由慢到快排排序。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
读一读，想一想
试着用手做做这几个动作。
jù
yìnɡ
báo
落 飘 打
·读一读，想想动词的意思。
·填一填，组合出合适的短语。
·说一说，生活中的句子。
打
落
彩带
大雨
树叶
说一个句子
·想一想，回忆“我”的变化过程。
·说一说，把“我”的变化过程讲清楚。
④
⑤
①
③
②
评价要求
自评
互评
声音响亮
按顺序说
说完整
初秋，我变成了晶莹的小冰花，洒在了树叶上人们叫我“ ”。
我还会变成什么？
活动三
我的脾气有点怪
学习提示：大声读一读第3自然段。
圈一圈：我在池子、小溪、江河、海洋
中分别做了什么？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
在……在……在……在……
读一读，有什么发现？
平常我在（ ），在（ ），在（ ），在（ ）。
教
室
里
音
乐
室
美
术
室
舞
蹈
室
书
房
里
厨
房
里
平常我在（ ），在（ ），在（ ），在（ ）。
卧
室
里
餐厅里
活动四
心有灵犀猜一猜
自学提示：读课文第4自然段，完成以下要求。
圈一圈：用“○”圈出来我的性格特点。
画一画：用“——”我对人类做了什么。
想一想：你从中知道了什么？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
④
反义词
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
动词+名词
打扫房间 整理书包 清洗水杯 阅读名著
我还会说……
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
有时候……有时候……
1.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
2.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
试着说说你的日常生活。
我是什么？
