2.1改造我们的学习 同步分层作业（含解析）
文档属性
| 名称 | 2.1改造我们的学习 同步分层作业（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 184.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-09-11 10:05:22 | ||
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文档简介
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2 改造我们的学习 分层作业
一、单选题：
1.下列填在横线上最恰当的一组词是（）。
①中国共产党则是拿起这个武器的______者、宣传者和组织者。
②拿了______革命，则害了革命。
③在马克思列宁主义一般原理的______下，从这些材料中引出正确的结论。
④错误常常是正确的______。
⑤应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的______。
⑥为此目的，就要______同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。
A. 向导 引导 指导 向导 先导 倡导 B. 倡导 指导 指导 先导 向导 引导
C. 倡导 引导 倡导 先导 倡导 引导 D. 指导 指导 引导 引导 引导 倡导
2.依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一项是（ ）
①不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，______为了单纯地学理论而去学理论。
②如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；______再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。
③______打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。
④不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中______漆黑一团。
A. 就是 不妨 只要 还是 B. 而是 或者 只有 还是
C. 而是 不妨 只要 而是 D. 就是 或者 只有 而是
3.对下面一段文字主要寓意的提炼,最准确的一项是( ) 一只蚂蚁在爬墙,它三番五次跌下来,又三番五次重新爬,一步一步顺着老路往上爬甲看到后觉得自己应该振奋起来。乙看到后觉得自己应该学得聪明些。丙问智者:“观察同一蚂蚁,甲、乙二人得到的启示截然不同,他们哪个对呢 ”智者回答:“两人都对。”丙大惑不解:“对同一蚂蚁的同一行为,得到的启示的差异如此大,怎么会都对呢 ”
A. 见贤思齐,要成功,必须有百折不挠的精神。
B. 善于借鉴,失败后,应总结教训,寻找对策。
C. 既要有顽强拼搏的精神,又要采取科学的方法。
D. 要一分为二地看问题,设身处地地看问题。
4.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①中国共产党则是拿起这个武器的______者、宣传者和组织者。
②拿了______革命，则害了革命。
③在马克思列宁主义一般原理的______下，从这些材料中引出正确的结论。
④错误常常是正确的______。
⑤应该从客观存在的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的______。
⑥为此目的，就要______同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。
A. 向导 引导 指导 向导 先导 倡导 B. 倡导 指导 指导 先导 向导 引导
C. 倡导 引导 倡导 先导 倡导 引导 D. 指导 指导 引导 引导 引导 倡导
二、现代文阅读：
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。
首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。
其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的；认真地研究历史的空气也是不浓厚的。
其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。
（摘编自毛泽东《改造我们的学习》）
材料二：
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。
（摘编自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）
5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一开篇明确指出我们还有很大的缺点，如果不纠正，会影响我们的工作更进一步，这交代了改造我们学习的原因。
B. 材料一谈了三个方面缺点，是理论脱离实际的现象，这与材料二“人的正确思想，只能从社会实践中来”的说法相契合。
C. 材料二指出思想是客观外界现象反映到人头脑中的感性认识的材料积累多了，产生一个飞跃后形成的理性认识。
D. 材料二指出认识往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，这样多次的反复，才能够完成，这就是马克思主义的认识论。
6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一在论述研究现状和研究历史时，认为二者都缺乏研究的浓厚空气，致使我们对研究的内容一知半解甚至漆黑一团。
B. 材料一认为学习国际的革命经验，不能片面地引用个别词句，而要会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究分析中国的问题。
C. 材料二开篇就指出人的正确思想只能从社会实践中来，所以在实践中成功了的就是正确的思想，失败了的就是错误的思想。
D. 材料二认为我们应当学习辩证唯物论的认识论，才能更好完成我们应当担负的义务，这对于中国乃至世界的发展都是有益的。
7.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A. 《朱子语类》：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。
B. 《墨子·修身》：士虽有学，而行为本焉。
C. 《荀子·劝学》：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
D. 《冬夜读书示子聿》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
8.请简要分析材料二的论述思路。
9.作者善于创造性地运用语言，使文章说理深透而又通俗明白。请举例分析。
三、语言表达：
阅读下面的文字，完成下面小题。
直到现在，我的记忆中还经常出现打谷场上的那块银幕。一块白色的、四周镶着紫红色边的银幕，用两根竹竿草草地固定着，灯光已经提前打在上面，使乡村寂寞漆黑的夜生活中出现了一个明亮欢快的窗口。 如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步会变得焦灼 。打谷场上发亮的银幕对于他们好像是天堂的一扇窗，它打开了，一个原先空虚_________的夜晚便被彻底地充实了。
农用拖拉机、打谷机和一堆堆草垛湮没在人海中。附近乡村的农民大多坐在前排，他们从家里搬来了长凳和小板凳，这样的夜晚他们很难得地成为特权阶层。更多的是一些像我们这样来历不明的孩子和青年，他们在人群里站着，或者在一片骂声中挤到前排，在一个本来就拥挤的空间里席地而坐，对来自身边的推操和埋怨置之不理。电影开始了，打谷场上的嘈杂声渐渐地消失，人们熟悉的李向阳挎着盒子枪来了，梳直发的、让年轻姑娘群起效仿的游击队女党代表柯湘来了，油头粉面的叛徒王连举来了，阴险狡诈的日本鬼子松井大队长也来了……孩子们在他们出场之前就____________报出了他们的名字，大人让他们的孩子闭嘴，可快乐的孩子怎闭得了嘴！
10.请在文中横线处填入恰当的成语。
11.文中画波浪线的句子有两处错误，请修改。
12.下列选项与文中画横线的句子修辞手法相同的一项是（ ）
A. 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》）
B. 当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》）
C. 许多列宁马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（《改造我们的学习》）
D. 我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”（《党费》）
13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。桑代克的实验对象是一只可以自由活动的饿猫。他把猫放入笼子,然后在笼子外面放上猫可以看见的鱼、肉等食物,笼子中有一个特殊的装置,猫只要一踏笼中的踏板,就可以打开笼子的门闩出来吃到食物。一开始猫放进去以后,在笼子里上蹿下跳,无意中触动了机关,① 。桑代克记录下猫逃出笼子所花的时间,然后又把它放进去,进行又一次尝试。桑代克认真地记下猫每一次从笼子里逃出来所花的时间,他发现② ,猫从笼子里逃出来所花的时间在不断减少。到最后,猫几乎是一被放进笼子就去启动机关,③ 。
14.下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。
B. 大学毕业生不应该只关注一已之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
C. 去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
D. 我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨诵读在口头上，落实在行动上，融化在血液中。
四、作文：
15.阅读下面的材料，根据要求写作。
1937年，毛泽东同志为陕北公学成立题词时说：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”时值共青团成立100周年，党和人民同样需要一大批这样的先锋分子，当下社会殷切希望共青团能够培养出一大批这样的先锋分子。
复兴中学将举办“庆祝共青团成立100周年”的纪念活动，请你作为共青团员代表，结合材料写一篇发言稿，上台发言。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。
首先明确选项中的每一词语的意思。
“倡导”：指率先提议。“指导”：为指示教导之意。“先导”：名词，泛指引领、指导。类似于先锋。“向导”：名词，为领跑人之意。“引导”：为带领、启发之意。
然后结合语境选择最恰当的词语填空。
第句，说的是中国共产党率先提议拿起武器斗争，所以，应选用“倡导”。排除A、D项。
第句，该句要在“指导”和“引导”中选择一个。“指导”注重结果，“引导”注重过程。此处该句“则害了革命”可知是强调结果，故选用“指导”。排除C项。
第句，根据“引出正确的结论”可知，该句是说“马克思列宁主义一般原理”具有“指导”意义。
第句，该句是说错误常常会正确的引领者，故选用“引导”。
第句，该句是说用规律作为行动的“领跑人”，故选用“向导”。
第句，根据“向着这种实际事物的调查和研究”，该句强调过程，故选用“引导”。
故选B。
2.【答案】B
【解析】①句中“找立场，找观点”与“学理论”是并列关系，排除A、D项；③句要填的是表条件关系的配套关联词，与“才”相配的只能是“只有”，而“只要”是与“就”相配的。④句中“不论”不能与“而是”相配。
故选：B。
本题考查正确使用关联词、副词等虚词的能力。所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句中，关联词语对表情达意起到相当重要的作用。
正确使用关联词语：
①在复习中，应多查阅《现代汉语词典》等有关工具书，了解词语的确切含义。这是正确使用词语的基础。平时要注意积累。
②理解、把握和运用词语，要体会词语的语境义，有时甚至需要考虑文章的主旨。当然，还应该注意句子的逻辑关系和词的意义、色彩的谐调搭配。加强积累，扩大知识面。注意按词义、用法、例句的方式进行积累。
③不死记硬背词性、词的结构等词汇知识，强调理解和体会；加强诵读，注重积累，结合语境理解记忆词汇。
3.【答案】D
【解析】解题时,一定要审清题目要求,紧扣关键词“最准确”作答。D项着眼于整则材料,而A、B、C三项只是分别着眼于甲、乙、智者。
4.【答案】B
【解析】
此题考查学生辨析词语的能力。解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五，从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
向导：指领路人，亦指导游。倡导：率先提议；首倡。指导：指示教导；指点引导。引导：指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。第一题形容中国共产党，用“倡导”恰当，可排除AD；第二题是说作风的指导作用，用指导恰当。因此可排除C。
故选B。
5~9.【答案】D、C、B、【参考答案】①先提出论点：人的正确思想，只能从社会实践中来。
②再分析问题，从实践与认识的关系上，论述认识的辩证过程和规律，阐述了人的正确思想形成的过程。
③最后联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。
、【参考答案】①引入鲜活灵动的口语，如“漆黑一团”“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”。
②运用富有表现力的成语，如“粗枝大叶”“夸夸其谈”。
③使用生动形象的俗语，如“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”。
【解析】1. D选项“认识往往需要经过”错误。根据原文“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论”，可知正确的认识往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，这样多次的反复，才能够完成。选项属于偷换概念的错误。
2. C选项“在实践中成功了的就是正确的思想，失败了的就是错误的思想”错误。根据原文“一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的”，可知在人类对自然界的斗争中一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，但在社会斗争中这种说法过于绝对。
3.
材料二观点是人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
A选项人可以通过实践去掌握了解客观规律，认识要通过实践的检验才能成为正确的认识，人在实践中能积攒丰富的经验，又会产生新的认识。适合作为论据来支撑材料二观点。
B选项在论述“修身”，意思是“做官虽讲才识，但必以德行为本”。不适合作为论据来支撑材料二观点。
C选项勇于实践，亲身体验，才能真正地认识世界，突破局限。适合作为论据来支撑材料二观点。
D选项从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的本质，就得自己亲身的实践。这句话强调了实践的重要性，适合作为论据来支撑材料二观点。
4.
首先，通过三个问题，自问自答，否定两种唯心主义观点，进而提出论点：人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
接着，分析问题，总写“人们的社会存在，决定人们的思想”“先进阶级的正确思想”“会变成改造社会、改造世界的物质力量”，然后具体阐释了认识的第一次飞跃和第二次飞跃，进而得出：正确的认识需要由认识到实践多次反复的辩证唯物论的认识论，对论点进行了具体的阐释。
最后，以很多同志还不懂这个认识论的现实，提出要对“我们的同志”进行辩证唯物论的认识论的教育，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。
5. 作者善于使用谚语、口语和富有表现力的成语，使文章说理深透而又通俗明白。如用谚语“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”来形容主观主义者不注重调查研究；用口语“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”说明主观主义者不注重研究历史，使文章显得活泼风趣；用成语“粗枝大叶”“夸夸其谈”“一知半解”等来形容主观主义者的不细心调查研究，空谈理论，无知、救条，都很形象、深刻，同时也很简练。
10~12.【答案】无所事事；迫不及待、如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，如果电影简报已经开始，赶夜路的人的脚步会变得慌乱（或慌张）。、B
【解析】1. 第一空，语境强调空虚，可用：无所事事。无所事事：闲着什么事情都不干。
第二空，语境是说孩子们出场前的急切心情，可用：迫不及待。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。
2. 语序不当，“电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步……”主语不同，关联词“如果”应放在主语“电影简报”前面；
搭配不当，“脚步会变得焦灼”主谓不搭配，改为“脚步会变得慌乱（或慌张）”。
3. 文中是比喻，把银幕比作“一扇窗”。
A选项拟人，“欢迎”把吴起镇人格化。
B选项比喻，“风浪”“压舱石”都有比喻义。
C选项借代，“希腊”借代，代指外国的哲学思想，代指崇洋媚外的教条主义。
D选项双关，“妈妈”有表层和深层含义。
13.【答案】①于是它非常自然地出来吃到了食物 ②随着实验次数的增多 ③即猫学会了开门闩这个动作
【解析】略
14.【答案】D
【解析】略
15.【答案】【参考例文】略
【解析】审题：
材料由两部分组成，第一部分借助毛泽东同志的题词明确了先锋分子的精神品质，第二部分联系当下，明确对这样的先锋分子的需求。材料的关键是“党和人民同样需要一大批这样的先锋分子，当下社会殷切希望共青团能够培养出一大批这样的先锋分子”，结合毛泽东同志的题词可知，“这样的”是指“充满着斗争精神和牺牲精神”“不怕困难”“坚定的，勇敢向前的”先锋分子，考生可以围绕这几点精神来写，也可以拓展思维。
写作任务部分，“复兴中学将举办‘庆祝共青团成立100周年’的纪念活动”设置了任务情境，作文中最好要体现这一情境；“作为共青团员代表”明确了写作者的身份；“结合材料写一篇发言稿，上台发言”明确了写作的文体，要注意发言稿的格式，还要注意行文之中的互动。
行文构思上，可以先创设情境，明确演讲的话题；然后联系材料，展现中国历史上的先锋分子，列举事例，展现他们的精神品质，接着联系当下，指出各行各业像这样的先锋分子也有很多，表达对这些先锋分子的赞美之情；最后联系自身，明确青少年在时代的舞台上也要做这样的先锋分子的决心，最后发出呼吁。
立意：
1.青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华（做不怕困难、勇于奋斗的先锋分子）。
2.做敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的先锋分子。
3.做在奉献中成就人生价值的先锋分子。
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2 改造我们的学习 分层作业
一、单选题：
1.下列填在横线上最恰当的一组词是（）。
①中国共产党则是拿起这个武器的______者、宣传者和组织者。
②拿了______革命，则害了革命。
③在马克思列宁主义一般原理的______下，从这些材料中引出正确的结论。
④错误常常是正确的______。
⑤应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的______。
⑥为此目的，就要______同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。
A. 向导 引导 指导 向导 先导 倡导 B. 倡导 指导 指导 先导 向导 引导
C. 倡导 引导 倡导 先导 倡导 引导 D. 指导 指导 引导 引导 引导 倡导
2.依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一项是（ ）
①不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，______为了单纯地学理论而去学理论。
②如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；______再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。
③______打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。
④不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中______漆黑一团。
A. 就是 不妨 只要 还是 B. 而是 或者 只有 还是
C. 而是 不妨 只要 而是 D. 就是 或者 只有 而是
3.对下面一段文字主要寓意的提炼,最准确的一项是( ) 一只蚂蚁在爬墙,它三番五次跌下来,又三番五次重新爬,一步一步顺着老路往上爬甲看到后觉得自己应该振奋起来。乙看到后觉得自己应该学得聪明些。丙问智者:“观察同一蚂蚁,甲、乙二人得到的启示截然不同,他们哪个对呢 ”智者回答:“两人都对。”丙大惑不解:“对同一蚂蚁的同一行为,得到的启示的差异如此大,怎么会都对呢 ”
A. 见贤思齐,要成功,必须有百折不挠的精神。
B. 善于借鉴,失败后,应总结教训,寻找对策。
C. 既要有顽强拼搏的精神,又要采取科学的方法。
D. 要一分为二地看问题,设身处地地看问题。
4.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①中国共产党则是拿起这个武器的______者、宣传者和组织者。
②拿了______革命，则害了革命。
③在马克思列宁主义一般原理的______下，从这些材料中引出正确的结论。
④错误常常是正确的______。
⑤应该从客观存在的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的______。
⑥为此目的，就要______同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。
A. 向导 引导 指导 向导 先导 倡导 B. 倡导 指导 指导 先导 向导 引导
C. 倡导 引导 倡导 先导 倡导 引导 D. 指导 指导 引导 引导 引导 倡导
二、现代文阅读：
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。
首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。
其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的；认真地研究历史的空气也是不浓厚的。
其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。
（摘编自毛泽东《改造我们的学习》）
材料二：
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。
（摘编自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）
5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一开篇明确指出我们还有很大的缺点，如果不纠正，会影响我们的工作更进一步，这交代了改造我们学习的原因。
B. 材料一谈了三个方面缺点，是理论脱离实际的现象，这与材料二“人的正确思想，只能从社会实践中来”的说法相契合。
C. 材料二指出思想是客观外界现象反映到人头脑中的感性认识的材料积累多了，产生一个飞跃后形成的理性认识。
D. 材料二指出认识往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，这样多次的反复，才能够完成，这就是马克思主义的认识论。
6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一在论述研究现状和研究历史时，认为二者都缺乏研究的浓厚空气，致使我们对研究的内容一知半解甚至漆黑一团。
B. 材料一认为学习国际的革命经验，不能片面地引用个别词句，而要会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究分析中国的问题。
C. 材料二开篇就指出人的正确思想只能从社会实践中来，所以在实践中成功了的就是正确的思想，失败了的就是错误的思想。
D. 材料二认为我们应当学习辩证唯物论的认识论，才能更好完成我们应当担负的义务，这对于中国乃至世界的发展都是有益的。
7.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A. 《朱子语类》：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。
B. 《墨子·修身》：士虽有学，而行为本焉。
C. 《荀子·劝学》：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
D. 《冬夜读书示子聿》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
8.请简要分析材料二的论述思路。
9.作者善于创造性地运用语言，使文章说理深透而又通俗明白。请举例分析。
三、语言表达：
阅读下面的文字，完成下面小题。
直到现在，我的记忆中还经常出现打谷场上的那块银幕。一块白色的、四周镶着紫红色边的银幕，用两根竹竿草草地固定着，灯光已经提前打在上面，使乡村寂寞漆黑的夜生活中出现了一个明亮欢快的窗口。 如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步会变得焦灼 。打谷场上发亮的银幕对于他们好像是天堂的一扇窗，它打开了，一个原先空虚_________的夜晚便被彻底地充实了。
农用拖拉机、打谷机和一堆堆草垛湮没在人海中。附近乡村的农民大多坐在前排，他们从家里搬来了长凳和小板凳，这样的夜晚他们很难得地成为特权阶层。更多的是一些像我们这样来历不明的孩子和青年，他们在人群里站着，或者在一片骂声中挤到前排，在一个本来就拥挤的空间里席地而坐，对来自身边的推操和埋怨置之不理。电影开始了，打谷场上的嘈杂声渐渐地消失，人们熟悉的李向阳挎着盒子枪来了，梳直发的、让年轻姑娘群起效仿的游击队女党代表柯湘来了，油头粉面的叛徒王连举来了，阴险狡诈的日本鬼子松井大队长也来了……孩子们在他们出场之前就____________报出了他们的名字，大人让他们的孩子闭嘴，可快乐的孩子怎闭得了嘴！
10.请在文中横线处填入恰当的成语。
11.文中画波浪线的句子有两处错误，请修改。
12.下列选项与文中画横线的句子修辞手法相同的一项是（ ）
A. 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》）
B. 当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》）
C. 许多列宁马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（《改造我们的学习》）
D. 我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”（《党费》）
13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。桑代克的实验对象是一只可以自由活动的饿猫。他把猫放入笼子,然后在笼子外面放上猫可以看见的鱼、肉等食物,笼子中有一个特殊的装置,猫只要一踏笼中的踏板,就可以打开笼子的门闩出来吃到食物。一开始猫放进去以后,在笼子里上蹿下跳,无意中触动了机关,① 。桑代克记录下猫逃出笼子所花的时间,然后又把它放进去,进行又一次尝试。桑代克认真地记下猫每一次从笼子里逃出来所花的时间,他发现② ,猫从笼子里逃出来所花的时间在不断减少。到最后,猫几乎是一被放进笼子就去启动机关,③ 。
14.下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。
B. 大学毕业生不应该只关注一已之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
C. 去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
D. 我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨诵读在口头上，落实在行动上，融化在血液中。
四、作文：
15.阅读下面的材料，根据要求写作。
1937年，毛泽东同志为陕北公学成立题词时说：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”时值共青团成立100周年，党和人民同样需要一大批这样的先锋分子，当下社会殷切希望共青团能够培养出一大批这样的先锋分子。
复兴中学将举办“庆祝共青团成立100周年”的纪念活动，请你作为共青团员代表，结合材料写一篇发言稿，上台发言。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。
首先明确选项中的每一词语的意思。
“倡导”：指率先提议。“指导”：为指示教导之意。“先导”：名词，泛指引领、指导。类似于先锋。“向导”：名词，为领跑人之意。“引导”：为带领、启发之意。
然后结合语境选择最恰当的词语填空。
第句，说的是中国共产党率先提议拿起武器斗争，所以，应选用“倡导”。排除A、D项。
第句，该句要在“指导”和“引导”中选择一个。“指导”注重结果，“引导”注重过程。此处该句“则害了革命”可知是强调结果，故选用“指导”。排除C项。
第句，根据“引出正确的结论”可知，该句是说“马克思列宁主义一般原理”具有“指导”意义。
第句，该句是说错误常常会正确的引领者，故选用“引导”。
第句，该句是说用规律作为行动的“领跑人”，故选用“向导”。
第句，根据“向着这种实际事物的调查和研究”，该句强调过程，故选用“引导”。
故选B。
2.【答案】B
【解析】①句中“找立场，找观点”与“学理论”是并列关系，排除A、D项；③句要填的是表条件关系的配套关联词，与“才”相配的只能是“只有”，而“只要”是与“就”相配的。④句中“不论”不能与“而是”相配。
故选：B。
本题考查正确使用关联词、副词等虚词的能力。所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句中，关联词语对表情达意起到相当重要的作用。
正确使用关联词语：
①在复习中，应多查阅《现代汉语词典》等有关工具书，了解词语的确切含义。这是正确使用词语的基础。平时要注意积累。
②理解、把握和运用词语，要体会词语的语境义，有时甚至需要考虑文章的主旨。当然，还应该注意句子的逻辑关系和词的意义、色彩的谐调搭配。加强积累，扩大知识面。注意按词义、用法、例句的方式进行积累。
③不死记硬背词性、词的结构等词汇知识，强调理解和体会；加强诵读，注重积累，结合语境理解记忆词汇。
3.【答案】D
【解析】解题时,一定要审清题目要求,紧扣关键词“最准确”作答。D项着眼于整则材料,而A、B、C三项只是分别着眼于甲、乙、智者。
4.【答案】B
【解析】
此题考查学生辨析词语的能力。解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五，从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
向导：指领路人，亦指导游。倡导：率先提议；首倡。指导：指示教导；指点引导。引导：指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。第一题形容中国共产党，用“倡导”恰当，可排除AD；第二题是说作风的指导作用，用指导恰当。因此可排除C。
故选B。
5~9.【答案】D、C、B、【参考答案】①先提出论点：人的正确思想，只能从社会实践中来。
②再分析问题，从实践与认识的关系上，论述认识的辩证过程和规律，阐述了人的正确思想形成的过程。
③最后联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。
、【参考答案】①引入鲜活灵动的口语，如“漆黑一团”“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”。
②运用富有表现力的成语，如“粗枝大叶”“夸夸其谈”。
③使用生动形象的俗语，如“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”。
【解析】1. D选项“认识往往需要经过”错误。根据原文“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论”，可知正确的认识往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，这样多次的反复，才能够完成。选项属于偷换概念的错误。
2. C选项“在实践中成功了的就是正确的思想，失败了的就是错误的思想”错误。根据原文“一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的”，可知在人类对自然界的斗争中一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，但在社会斗争中这种说法过于绝对。
3.
材料二观点是人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
A选项人可以通过实践去掌握了解客观规律，认识要通过实践的检验才能成为正确的认识，人在实践中能积攒丰富的经验，又会产生新的认识。适合作为论据来支撑材料二观点。
B选项在论述“修身”，意思是“做官虽讲才识，但必以德行为本”。不适合作为论据来支撑材料二观点。
C选项勇于实践，亲身体验，才能真正地认识世界，突破局限。适合作为论据来支撑材料二观点。
D选项从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的本质，就得自己亲身的实践。这句话强调了实践的重要性，适合作为论据来支撑材料二观点。
4.
首先，通过三个问题，自问自答，否定两种唯心主义观点，进而提出论点：人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
接着，分析问题，总写“人们的社会存在，决定人们的思想”“先进阶级的正确思想”“会变成改造社会、改造世界的物质力量”，然后具体阐释了认识的第一次飞跃和第二次飞跃，进而得出：正确的认识需要由认识到实践多次反复的辩证唯物论的认识论，对论点进行了具体的阐释。
最后，以很多同志还不懂这个认识论的现实，提出要对“我们的同志”进行辩证唯物论的认识论的教育，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。
5. 作者善于使用谚语、口语和富有表现力的成语，使文章说理深透而又通俗明白。如用谚语“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”来形容主观主义者不注重调查研究；用口语“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”说明主观主义者不注重研究历史，使文章显得活泼风趣；用成语“粗枝大叶”“夸夸其谈”“一知半解”等来形容主观主义者的不细心调查研究，空谈理论，无知、救条，都很形象、深刻，同时也很简练。
10~12.【答案】无所事事；迫不及待、如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，如果电影简报已经开始，赶夜路的人的脚步会变得慌乱（或慌张）。、B
【解析】1. 第一空，语境强调空虚，可用：无所事事。无所事事：闲着什么事情都不干。
第二空，语境是说孩子们出场前的急切心情，可用：迫不及待。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。
2. 语序不当，“电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步……”主语不同，关联词“如果”应放在主语“电影简报”前面；
搭配不当，“脚步会变得焦灼”主谓不搭配，改为“脚步会变得慌乱（或慌张）”。
3. 文中是比喻，把银幕比作“一扇窗”。
A选项拟人，“欢迎”把吴起镇人格化。
B选项比喻，“风浪”“压舱石”都有比喻义。
C选项借代，“希腊”借代，代指外国的哲学思想，代指崇洋媚外的教条主义。
D选项双关，“妈妈”有表层和深层含义。
13.【答案】①于是它非常自然地出来吃到了食物 ②随着实验次数的增多 ③即猫学会了开门闩这个动作
【解析】略
14.【答案】D
【解析】略
15.【答案】【参考例文】略
【解析】审题：
材料由两部分组成，第一部分借助毛泽东同志的题词明确了先锋分子的精神品质，第二部分联系当下，明确对这样的先锋分子的需求。材料的关键是“党和人民同样需要一大批这样的先锋分子，当下社会殷切希望共青团能够培养出一大批这样的先锋分子”，结合毛泽东同志的题词可知，“这样的”是指“充满着斗争精神和牺牲精神”“不怕困难”“坚定的，勇敢向前的”先锋分子，考生可以围绕这几点精神来写，也可以拓展思维。
写作任务部分，“复兴中学将举办‘庆祝共青团成立100周年’的纪念活动”设置了任务情境，作文中最好要体现这一情境；“作为共青团员代表”明确了写作者的身份；“结合材料写一篇发言稿，上台发言”明确了写作的文体，要注意发言稿的格式，还要注意行文之中的互动。
行文构思上，可以先创设情境，明确演讲的话题；然后联系材料，展现中国历史上的先锋分子，列举事例，展现他们的精神品质，接着联系当下，指出各行各业像这样的先锋分子也有很多，表达对这些先锋分子的赞美之情；最后联系自身，明确青少年在时代的舞台上也要做这样的先锋分子的决心，最后发出呼吁。
立意：
1.青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华（做不怕困难、勇于奋斗的先锋分子）。
2.做敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的先锋分子。
3.做在奉献中成就人生价值的先锋分子。
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