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3.5.3 生殖器官的生长
学习目标 与 核心素养 探究实践：使用解剖器具制作临时装片，运用显微镜、放大镜观察花的结构并做好记录，锻炼规范的实验技能，提升科学探究能力 科学思维：使用解剖器具制作临时装片，运用显微镜、放大镜观察花的结构并做好记录，锻炼规范的实验技能，提升科学探究能力 态度责任：在学习活动中体验成功，发展严谨求实的科学态度与团队合作意识 生命观念：举例说明绿色开花植物的开花、结果的过程，认同生物体结构与其功能相适应、物质变化与能量转化相伴发生的生命观念。
学习重点 1.花的结构 2.传粉与受精 3.果实的形成过程
学习难点 1.花的结构 2.果实的形成过程
【预习案】
1.下图是桃花结构示意图，写出结构名称。
2.一朵桃花的主要结构是 和 。
3.一朵花上如果既有 又有 ，就叫作两性花，如桃花和月季花；一朵花上若只有 或 ，就是单性花，如黄瓜、玉米的花；一朵花上如果既没有 也没有 ，就叫无性花，如向日葵花盘边缘的舌形花。
4.水稻等植物的花没有 和 ， 和 由两片稃片保护。
5.雄蕊花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的 上，叫作传粉。植物的传粉方式有 传粉（雄蕊的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上）、 传粉（需借助昆虫或风力完成传粉）。
6.花粉落在雌蕊柱头上以后，在柱头表面的黏液作用下开始萌发出花粉管，花粉管穿过柱头，沿着花柱进入子房，直达 。随后花粉管破裂，释放出精子， 里的卵细胞与一个精子结合，形成 ，这个过程叫作受精作用。
7.植物的花经过传粉、受精后，子房继续发育形成 。
8.下图是桃花发育成花果实的示意图，写出图中字母所示的结构：A ，B ，C ，D 。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：雄蕊和雌蕊是花的主要结构
1.桃花由哪几部分组成？
2.桃花的哪部分最重要 为什么
探究点二：传粉和受精是种子形成的前提
1.植物的传粉方式主要有哪几种形式？各有什么特点？
2.描述植物的传粉授精过程。
探究点三：受精后胚珠发育为种子，子房发育为果实
1.描述果实的形成过程。
2.举例说出什么是植物的营养繁殖？
【训练案】
1.观察一朵花时，一般情况的观察顺序是（ ）
A.从左到右 B.从上到下 C.从外都内 D.从前都后
2.晚春时节，油菜花香扑鼻。油菜花的主要结构是（ ）
A.花冠 B.雄蕊和雌蕊 C.蜜腺 D.花萼
3.下列植物的花属于单性花的是（ ）
A.桃 B.南瓜 C.小麦 D.向日葵花盘边缘的舌形花
4.下列植物需借助风力进行传粉的是（ ）
A.豌豆 B.油菜 C.玉米 D.向日葵
5.下列植物进行自花传粉的是（ ）
A.豌豆 B.油菜 C.玉米 D.柳树
6.植物色开花植物的受精过程是指（ ）
A.雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上 B.花粉萌生花粉管
C.花粉管伸进子房 D.花粉产生的精子与卵细胞结合形成受精卵
7.玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（ ）
A.开花不正常 B.传粉不足 C.受精作用不充分 D.子房和胚珠发育不好
8.在桃花结构中，能够发育成桃果实的是（ ）
A.雌蕊 B.胚珠 C.子房 D.柱头
9.绿色开花植物运用根、茎、叶等营养器官繁殖后代的方式，叫做营养繁殖。植物的下列繁殖方式不属于营养繁殖的是（ ）
A.播种玉米种子 B.扦插枝条繁殖月季
C.一段杨树根长出一颗杨树幼苗 D.播种蒜瓣
10.西瓜果实中有许多种子。这是因为花的结构中有多个（ ）
A.子房 B.子房壁 C.花药 D.胚珠
11.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
12.下列针对绿色植物植株、花果实和种子示意图的叙述，不正确的是（ ）
A.图甲植物根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B.图甲中的①和②分别由图丁中的②和①发育而来的
C.图丙中的①和②分别是由图一中的⑤和⑥发育而来的
D.与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
13.下图是绿色开花植物相关结构示意图，请根据图回答问题：
（1）绿色开花植物在精子和卵细胞结合之前，需完成的生理过程是 。
（2）受精作用完成后，甲图中的【 】 发育成乙图所示的结构。
（3）种子在适宜的条件下萌发，消耗的有机物来自于图二的【 】 。
（4）桃花完成受精作用后，【 】 发育成桃子；【 】 发育成桃子的食用部分。
14.小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学活动，他们发现南瓜果园里许多蜜蜂都在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：
（1）南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如图一）。小明认为a是雌花，a下部有膨大的结构，该结构是 （填结构名称），受精完成后，其发育成果实。
（2）农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是 。
（3）小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？
① 小明做出的假设是：吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色有关。
② 制定计划：
Ⅰ实验思路：用大小、数量相同，颜色不同的A、B两种纸花分别挂在不同的树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花的蜜蜂数量。
Ⅱ评价方案：图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙组方案中变量是唯一的，能保证实验的可靠性；甲组方案中除了花的颜色不同外，还有 不同，可能会影响实验的可靠性。
③针对同学的疑问，请再作出一个假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的 有关。
参考答案
【预习案】
1.花瓣 花药 花丝 萼片 柱头 花柱 子房 胚珠 雄蕊 雌蕊
2.雄蕊 雌蕊
3.雄蕊 雌蕊 雄蕊 雌蕊 雄蕊 雌蕊
4.花萼 花冠 雄蕊 雌蕊
5.柱头 自花 异花
6.胚珠 胚珠 受精卵
7.果实
8.子房壁 果皮 胚珠 种子
【训练案】
1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D 11.A 12.B
13.（1）传粉、受精 （2）d 胚珠 （3）4 子房 （4）f 子房 e 子房壁
14.（1）子房 （2）增加南瓜的传粉率，提高南瓜产量
（3）远近 远近
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《生殖器官的生长》分层练习
探究实验:使用解剖器具制作临时装片，运用显微镜、放大镜观察花的结构并做好记录，锻炼规范的实验技能，提升科学探究能力
科学思维:使用解剖器具制作临时装片，运用显微镜、放大镜观察花的结构并做好记录，锻炼规范的实验技能，提升科学探究能力
态度责任:在学习活动中体验成功，发展严谨求实的科学态度与团队合作意识
生命观念:举例说明绿色开花植物的开花、结果的过程，认同生物体结构与其功能相适应、物质变化与能量转化相伴发生的生命观念。
知识点1 雄蕊和雌蕊是花的主要结构
1.牡丹是著名的观赏植物，牡丹花的主要结构是（ ）
A.花瓣 B.花蕊 C.蜜腺 D.萼片
2.下列属于无性花的是（ ）
A.桃花 B.南瓜花
C.向日葵花 D.向日葵花盘边缘的舌形花
知识点2 传粉和受精是种子形成的前提
3.下列植物需借助昆虫进行传粉的是（ ）
A.小麦 B.水稻 C.油菜 D.柳树
4.绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（ ）
A.开花和传粉 B.传粉和受精
C.开花和受精 D.自花传粉和异花传
知识点3 受精后胚珠发育为种子，子房发育为果实
5.一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是（ ）
A.花瓣 B.雄蕊 C.子房 D.萼片
6.右图示果实的形成过程，其中①、④分别代表（ ）
A.受精卵、胚 B.胚珠、果皮 C.子房、果皮 D.子房、种子
7.一朵花不能发育成果实，其中的原因是（ ）
A.缺少雌蕊 B.子房损伤 C.没有完成传粉、受精 D.A、B、C都有可能
8.如图第花的结构示意图，据图进行的下列叙述中，正确的是 （ ）
A.从上图可看出，该图所示的花既是两性花
B.只有[4]、[5]、[6]组成的雄蕊才是花的最重要的部分
C.图中结构[1]中的花粉落到[4]上的过程称为受精作用
D.受精后，图中结构[3]将发育成果实，[6]将发育成种子
9.“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”各指的是什么结构( )
A.果实、种子、胚 B.果皮、种皮、胚 C.果皮、种皮、子叶 D.果实、种皮、胚
1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C 11.D
12.B 13.C 14.B
10.右图表示豆科植物的一生，下列相关叙述，正确的是（ ）
A.过程①→②首先突破种皮的是胚芽 B.③的地上部分是由种子的胚轴发育而来的
C.过程④→⑤必须经过传粉和授精 D.⑤所示的豆荚是由胚珠发育而来的
11.绿色开花植物不仅进行种子繁殖，也能进行营养繁殖。下列植物繁殖的方式中，属于营养的是（ ）
A.对玉米进行人工授粉 B.播种小麦种子
C.泥土中的草籽长出小草 D.无心插柳柳成荫
12.下列诗句中，哪一句描述与生殖现象有关（ ）
A.离离原上草，一岁一枯荣 B.春种一粒粟，秋收万颗子
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.红豆生南国，春来发几枝
13.如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（ ）
A.①②是花的主要结构 B.所有的花都具有①②③④
C.完成受精后③能继续发育 D.完成受精后④发育成果实
14.下列有关西瓜的叙述，不正确的是（ ）
A.整个西瓜是由子房发育而来的 B.西瓜里的所有瓜子是由一个胚珠发育来的
C.西瓜皮是由子房壁发育来的 D.胚珠内的受精卵发育成种子的胚
【参考答案】
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