华师大版七年级数学上册课件:5.1 《相交线--相交线所成的角》(共20张PPT)

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名称 华师大版七年级数学上册课件:5.1 《相交线--相交线所成的角》(共20张PPT)
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 华师大版
科目 数学
更新时间 2016-01-24 21:52:45

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课件20张PPT。相交线所成角邻补角定义:角的一边是公共边,另一边是另一个角的反向延长线。这样的两个角叫互为邻补角。∠AOC与∠AOD, ∠AOC与∠BOC ∠AOD与∠BOD ∠BOC与∠BOD∠AOC和∠BOD有公共顶点,且∠AOC的两边分别是∠BOD两边的反向延长线。如图直线AB与CD相交于点O,∠1和∠3有公共顶点O,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角。对顶角:观察与思考 剪刀剪东西的过程中,∠AOC和∠BOD这两个角的位置保持怎样的关系?1、有公共顶点分类∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1 ∠1和∠3、
∠2和∠4、 1、有公共顶点位置关系邻补角 对顶角 2、有一条公共边3、另一边互为反向延长线 2、没有公共边两直线相交3、两边互为反向延长线名称判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角,并说明理由?121212121212(1)(2)(3)(4)(5)(6)想一想教材解读如图所示:如果有两条直线和另一条直线相交,
(通常说:两条直线被第三条直线所截)
可以得到几个角?
八个角,形成“三线八角”图直线a、b被直线c 所截
直线a、b是被截线
直线c是截线教材解读观察∠1与∠5的位置:
它们的位置都在两条直线AB、CD的同一方(上方),并且都在第三条直线MN的同侧.
我们把满足上面两个条件的一对角叫做同位角.
思考:
∠3与∠7是同位角吗?
还有哪几对角是同位角?教材解读观察∠3与∠5的位置:
它们的位置都在两条直线AB、CD之间,并且都在第三条直线MN的两侧.
我们把满足上面两个条件的一对角叫做内错角.
思考:
还有其它内错角吗?
∠4与∠6也是一对内错角.教材解读观察∠3与∠6的位置:
它们的位置都在两条直线AB、CD之间,并且都在第三条直线MN的同一旁.
我们把满足上面两个条件的一对角叫做同旁内角.
思考:
还有其它同旁内角吗?
∠4与∠5也是一对同旁内角.同位角、内错角和同旁内角的结构特征教材解读注意:
上述三类角类似于对顶角都是成对出现的,不能说哪一个角是同位角、内错角、同旁内角.例题解答例3、如图,直线DE与AB、AC相交,构成8个角.
指出所有的同位角、内错角和同旁内角.同位角有:
∠1和∠8、∠2和∠5
∠4和∠7、∠3和∠6
内错角有:
∠1和∠6、∠4和∠5
同旁内角有:
∠1和∠5、∠4和∠6解题之前要明确哪两条直线被哪条直线所截.解:例题解答变式1:直线AB与DE 被AC所截,请指出其中的同位角、内错角、同旁内角?同位角有:
∠6和∠A
内错角有:
∠8和∠A
同旁内角有:
∠5和∠A解:例题解答变式2:
∠A与∠8是哪两条直线被第3条直线所截的角?它们是什么关系的角?
∠A与∠5呢?
∠A与∠4呢?
技巧:找到组成这对角的几条相关的直线,两个角都有的是截线,另外两条是被截线.动脑筋如图所示,假设直线AB、CD被MN所截,有一对同位角相等,比如说∠1=∠5.(1)∠3与∠1是什么角?
∠7与∠5是什么角?
同位角∠3与∠7相等吗?
(2)内错角∠3与∠5相等吗?
(3)∠4与∠1互补吗?
同旁内角∠4与∠5互补吗?教材解读应用“对顶角相等”、“等量代换”及等式的基本性质可以得出:
(1)两直线被第三条直线所截,如果有一对同位角相等,那么其它几对同位角也相等,并且内错角相等,同旁内角互补.
类似地还可以得出:
(2)两直线被第三条直线所截,如果有一对内错角相等,那么另一对内错角也相等,并且同位角相等,同旁内角互补.
(3)两直线被第三条直线所截,如果有一对同旁内角互补,那么另一对同旁内角也互补,并且同位角相等,内错角相等.课堂练习1、如图:
(1)直线AB、CD 被直线 AC 所截,所产生的内错角是____________.
(2)直线AD、BC 被直线 DC 所截,产生了___角,它们是_____________.课堂练习2、(1)如果把图看成是直线AB、EF被直线CD所截,那么∠1与∠2是一对什么角?∠3与∠4呢? ∠2与∠4呢?(2)如果把图看成是直线CD、EF被直线AB所截,那么∠1与∠5是一对什么角?∠4与∠5呢?
(3)哪两条直线被哪一条所截,∠2与∠5是同位角?课堂练习3、如图:直线DE交∠ABC的 边BA于点 F. 如果内错角∠1与∠2相等,那么同位角∠1与∠4相等,同旁内角∠1与∠3互补. 请说明理由.本课小结1、同位角、内错角、同旁内角都是两条直线被第三条直线所截时产生的,我们要掌握它们的位置特征.
2、掌握辩别这些角的关键是看哪两条直线被哪一条直线所截,分清哪一条直线截哪两条直线形成了哪些角,是作出正确判定的前提,在截线的同旁找同位角,同旁内角,在截线的不同旁,找内错角.