人教版数学七年级上册 课件：3.2 《解一元一次方程（一）--合并同类项与移项》（共10张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版数学七年级上册 课件：3.2 《解一元一次方程（一）--合并同类项与移项》（共10张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 290.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-01-24 00:00:00 | ||
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文档简介
课件10张PPT。解一元一次方程----合并同类项与移项学习重难点：1、会用合并同类项、移项两步解一元一次方程；
2、体会移项产生的过程，领悟移项的实质，
在解方程中能正确地移项。回顾思考：如果a=b，那么有 ;
如果a=b，那么有 ;
如果a=b ，那么有 . 方程两边都加上或都减去同一个数或同一个
整式，方程的解 ． 方程两边乘以同一个数，或除以同一个不为零的数，方程的解 ． 不变不变解下列各一元一次方程：（1）x+2x+4x=140（2）7x ?2.5x +3x ?1.5x= ? 15×4?6×3 解：合并同类项，得系数化为1，得x= ?13 6x=?78对应练习----解下列方程你发现此类方程的特点了吗？等号的一边是含未知数的项，另一边是常数项。观察思考—我们还可以用上述方法解下列方程吗？上列方程有什么特征？如何化成我们会解的一类？像上面那样把等式一边的某项变号后从等号的一边移到另一
边，叫做移项移项，得：移项要注意什么？⑴ 方程3x-4=1，移项得：3x=1 .
⑵ 方程2x+3=5,移项得：2x= .
⑶ 方程5x=x+1,移项得： .
⑷ 方程2x-7=-5x,移项得： .
⑸ 方程4x+6=3x-8,移项得： .
⑹ 方程x-2x+1.5=3.5-5x,移项得： .+45-35x-x=12x+5x=74x-3x=-8-6X-2x+5x=3.5-1.5注意：移项要改变符号；
移项的目的是为了得到形如ax=b的方程（等号的一 边是含未知数的项，另一边是常数项）。看谁解得快又准解下列方程1.当x取何值时代数式3x+2的值比代数式2x-5的值大3？
2.已知x=1是关于x的方程3m+8x=1+x的解，求m的值。
3.已知x=1是关于x的方程3m+8x=1+x的解，求关于x的方程，m+2x=2m－3x的解。
深化理解应用今天的解一元一次方程，你学习到什么？1、分三步，即 、 、 .
2、移项要注意： .
3、由方程3x+5=4x得到5=4x-3x是移项吗？
4、移项的目的是什么？作业：练习纸
2、体会移项产生的过程，领悟移项的实质，
在解方程中能正确地移项。回顾思考：如果a=b，那么有 ;
如果a=b，那么有 ;
如果a=b ，那么有 . 方程两边都加上或都减去同一个数或同一个
整式，方程的解 ． 方程两边乘以同一个数，或除以同一个不为零的数，方程的解 ． 不变不变解下列各一元一次方程：（1）x+2x+4x=140（2）7x ?2.5x +3x ?1.5x= ? 15×4?6×3 解：合并同类项，得系数化为1，得x= ?13 6x=?78对应练习----解下列方程你发现此类方程的特点了吗？等号的一边是含未知数的项，另一边是常数项。观察思考—我们还可以用上述方法解下列方程吗？上列方程有什么特征？如何化成我们会解的一类？像上面那样把等式一边的某项变号后从等号的一边移到另一
边，叫做移项移项，得：移项要注意什么？⑴ 方程3x-4=1，移项得：3x=1 .
⑵ 方程2x+3=5,移项得：2x= .
⑶ 方程5x=x+1,移项得： .
⑷ 方程2x-7=-5x,移项得： .
⑸ 方程4x+6=3x-8,移项得： .
⑹ 方程x-2x+1.5=3.5-5x,移项得： .+45-35x-x=12x+5x=74x-3x=-8-6X-2x+5x=3.5-1.5注意：移项要改变符号；
移项的目的是为了得到形如ax=b的方程（等号的一 边是含未知数的项，另一边是常数项）。看谁解得快又准解下列方程1.当x取何值时代数式3x+2的值比代数式2x-5的值大3？
2.已知x=1是关于x的方程3m+8x=1+x的解，求m的值。
3.已知x=1是关于x的方程3m+8x=1+x的解，求关于x的方程，m+2x=2m－3x的解。
深化理解应用今天的解一元一次方程，你学习到什么？1、分三步，即 、 、 .
2、移项要注意： .
3、由方程3x+5=4x得到5=4x-3x是移项吗？
4、移项的目的是什么？作业：练习纸