统编版语文六年级上册第一单元练习题（含答案）

统编版语文六年级上册第一单元练习题（含答案）
一、基础知识。
（一）读拼音，写词语。
才艺展示开始了，身子dān bó（ ）的女孩子们略带羞涩，给大家表演了模仿明星走红 dì tǎn（ ）的情境；看起来bèn zhuō（ ）的男孩子们一点儿也不jū shù（ ），十分sǎ tuō（ ），他们敞开yī shang（ ），为大家表演了中国式摔跤的精彩招式……同学们都露出了huì xīn（ ）的wēi xiào（ ）。
（二）.下列词语字形全对的一组是（ ）
A.襟飘带舞 心弛神往 B.群马疾驰 孤芳自赏
C.天崖碧草 顾影自怜 D.翠色欲流 细雨迷朦
（三）.将下列词语补充完整,并按要求填一填。
(　　)(　　)馥郁　　 (　　)(　　)欲流
婆娑(　　)(　　) (　　)(　　)自怜 (　　)(　　)自赏
上面的词语中,表示“绿”的意思的是　　　　　　、　　　　　　。由“绿”你想到了什么 试着把下面的思维导图填一填。
（四）给下列句中加点的词语找近义词，写在括号里。
1．我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。（ ）
2．花儿在微风中不停地摇曳。（ ）
3．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（ ）
4．连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）
（五）.写出下列句子使用的修辞手法。
(1)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! (　　　)
(2)丁香花从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 (　　　)
(3)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 (　　　)
（六） 按要求完成句子练习。
1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
词句的意思：______________________________________________________________________________________________________________________________
2.马上的男女老少穿着各色的衣裳向我们飞过来。（运用比喻的修辞手法，使句子更生动具体）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.那十字小白花，（ ）那样小，（ ）不显得单薄。（用合适的关联词填空）
4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）
风中飘落的枫叶是__________________，是__________________，是______________________________。
二、积累运用。
1．按课文原文填空。
这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的 。
2．把下列句子补充完整。
（1）蒙汉情深何忍别， 。
（2）野旷天低树， 。
（3） ，还来就菊花。
（4） ，听取蛙声一片。
（5）黑云翻墨未遮山， 。
三、课文回顾。
1.《草原》描绘了　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　四个生动画面,体现了草原的　　　　、　　　　和　　　　。
2.《丁香结》中,作者通过　　　　和　　　　来描写丁香花的　　　、　　　、　　　,表达了作者豁达乐观的人生态度。
3.下列理解有误的一项是(　　)。
A.《宿建德江》写出了诗人的羁旅之思
B.《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖的雨中奇景
C.《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村秋夜的宁静优美
D.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是《草原》一文的中心句
四、阅读感悟。
（一）课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
一碧千里：_________________________________________________________
翠色欲流：________________________________________________________
2.在文中的括号里填入合适的关联词语。
3.画“____”的句子中，“无边的绿毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。
4.这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最能表现出这个特点？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.用“ ”画出表示作者联想的句子，并说说这个联想是由哪些实实在在的事物引起的。（至少找出一处）
_____________________________________________________________________
（二）课外阅读。
西 湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
1．联系上下文理解词语。
（1）连绵起伏：
（2）心旷神怡：
2．用“ ”在文中画出两个比喻句。
3．短文第2、3自然段写了 的西湖；第4自然段写了 的西湖。
4．把下面的句子改写成陈述句。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
5．从整体上来看，作者是按照怎样的行文顺序来写的？
6．用“ ”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情。
五、习作与表达。
你想变形吗？如果想的话，你想变成什么呢？请你充分发挥想象，把你变形后的经历写成一篇文章吧。题目自拟，要求语句通顺，内容具体，注意一定要让读者对你的“世界”感兴趣哟！
答案
一、
单薄 地毯 笨拙 拘束 洒脱 衣裳 会心 微笑
B
（三） 4.千里　芬芳　翠色　起舞　顾影　孤芳
一碧千里　翠色欲流　示例:青翠欲滴　绿树成荫　绿草如茵　碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。　今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。　环保、希望等。
（四）1．会意 2.摇摆 3.潇洒 4.回忆
(1)比喻　(2)拟人　(3)排比
（六） 1.在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。
2.马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹向我们飞过来。
3.尽管 却
4.美丽的蝴蝶 可爱的小精灵 枫树送给大地最珍贵的礼物
二、
1.惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣
2.（1）天涯碧草话斜阳 （2）江清月近人 （3）待到重阳日 （4）稻花香里说丰年 （5）白雨跳珠乱入船
三、1.草原风光图　喜迎远客图　主客联欢图
依依惜别图　风光美　民俗美　人情美
2.视觉　嗅觉　形状　颜色　气味
3.C
四、（一）1.一眼望去全部都是绿色。本文形容草原无边无际、非常广阔，到处都是绿色。
翠绿的颜色似乎在流动，富有生机。
2.既 又 既 又
3.草原 羊群
4.文中写出了草原辽阔、碧绿、美丽的特点。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话最能表现出这个特点。
5.示例：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这个联想是由骏马和大牛这些实实在在的事物引起的。
（二）1.（1）连续不断而且高低不平。 （2）心情愉快,精神舒畅。
2.（1）一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
3.阳光下 月光下
4.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。
5.作者是按照先总后分的行文顺序来写的。
6.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
五、略