第11课《岳阳楼记》课件

(共45张PPT)
学习目标
了解作者及本文的创作背景，知道本文的题材。
积累文中词语的意思和用法，熟读并背诵课文。
学习本文将叙事、写景、抒情和议论结合的写法。
深刻理解和正确评价范仲淹的政治理想和抱负。
壹
贰
叁
肆
关于作者
壹
范仲淹
范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。死后谥号文正，故世称“范文正公”。（注释①）
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也被贬放)。（补充笔记）
庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。
庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。
文章背景
《岳阳楼记》这篇文章写于庆历六年（1046）。范仲淹因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。
当时范仲淹的好友滕子京也被贬岳州，他在任期间，做了三件政绩工程，希望能够取得朝廷的谅解。重修岳阳楼便是其中之一，完成于庆历五年（1045），
滕子京为了提高其政绩工程的知名度，赠给范仲淹《洞庭晚秋图》，并向他求作两记，一则就是《岳阳楼记》。
记:古代一种文体。作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。
叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》
一类是寓情理于事、景、物的描述之中；
另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。
复习“记”文体
贬官降职
1: 迁削
迁谪
左迁
2：放
3：出官
4：出
迁: 调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。
降级叫迁削、迁谪、左迁，
平级转调叫转迁、迁官、迁调
离职后调复原职叫迁复。
古代文化常识链接
罢免官职
(1) 谪:降职贬官、调往边远地区。
《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡” 贬官。
(2)黜:“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。
如 “公将黜太子申生而立奚齐。”
(3)去:解除职务，有辞职、调离和免职三种情况。
朗读课文，读准字音
庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具(俱）兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（嘱zhǔ)予(yú)作文以记之。
　 予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯；朝晖（huī）夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚（sāo）人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián）形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥(míng)，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
朗读课文，读准字音
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟(jiē)夫(fú)！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫(yī)！微斯人，吾谁与归？
　　时六年九月十五日。
疏通文意
翻译过关
壹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。1.越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属 予作文以记之。
到
同“俱”，全，皆
于是
规模
我
记述
【译文】庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。1.到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
因罪贬谪流放，出任外官
同“嘱”，嘱托
重修背景：
政通人和，
百废具兴
好友境遇：
被降职远调
1、作记缘由
应滕子京所求
这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
作记原因：
重修岳阳楼
第一段：整体感知
段落作用：
开头即切入正题，为下文作好铺垫。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，2. 朝晖夕阴，气象万千，3.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，4.览物之情，得无异乎？
那
胜景、美景
水势浩大的样子
日光
壮丽景象
详尽
如此，那么
到达
被降职到外地的官员
聚集
表推测
边际
【译文】我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边。 2.早晚阴晴明暗多变，自然景色千变万化。 3.这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了。那么，（此地）北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水， 被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，4（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？


这段写览物之人看到的是岳阳楼之景吗？
不是，是洞庭湖之景
结合文章词句，说说他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？
1、气势宏大（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。）
2、气象变化多端（朝晖夕阴，气象万千）
3、南北流向之长（北通巫峡，南极潇湘）
记笔记！
2总写胜景
洞庭全景
衔远山，吞长江，
浩浩汤汤，横无际涯
朝晖夕阴，气象万千
北通巫峡，南极潇湘
变化万千
水波壮阔
气势宏大
观景览物，自然过渡。
迁客骚人，多会于此
此则岳阳楼之大观
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。1.越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予 观 夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；2.朝晖夕阴，气象万千。3.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，4.览物之情，得无异乎？
课前复习
1、描写洞庭湖全景的句子（总写岳阳楼大观的句子）：
______， ______， ______， ______， ______， ______。
2、从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子：
______， ______， ______， ______。
3、从时间上描写洞庭湖景象的句子：
______， ______。
衔远山 吞长江 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 气象万千
衔远山 吞长江 浩浩汤汤 横无际涯
朝晖夕阴 气象万千
理解性默写：
疏通文意
翻译过关
壹
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。5. 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
连绵不断的雨
天气放晴
冲向天空
倒下
迫近
昏暗的样子
国都
被说坏话
折断
这
离开
被批评指责
【译文】（有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。5.这时登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的心情，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
1、这段写了哪些景物？
淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿
2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？运用了怎样的表现手法？
洞庭湖的凄凉冷落；
动静结合、视听结合，夸张，拟人、对偶
3、通过这些景物又可看出作者怎样的感情？
朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，6.浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！7.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
日光
极言开阔
停息
小洲
草木茂盛
有时
全
圆形的玉
哪有尽头
一起
持，执
面对
【译文】到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，6.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！7.这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
1、这段写了哪些景物？
春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影
2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？运用了怎样的表现手法？
洞庭湖景观的明媚艳丽；
借代、比喻、对偶、动静结合、视听结合
3、通过这些景观体现出作者的什么感情？
因景而忘乎官场世俗的喜悦之情
重点研读
小结迁客骚人的览物之情：
重点段落研究分析
洞庭风雨图（第三段） 洞庭春晴图（第四段）
景物
特点
情感
淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿
春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、皓月、月影、渔人
明媚艳丽
凄凉冷落
心旷神怡、遗忘得失荣辱
远谪的悲苦郁闷之情
嗟夫，8予尝求古仁人之心，或异二者之为, 何哉？
探求
古时品德高尚的人
或许，也许
唉！8我曾经探究过古时品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
9不以物喜，不以已悲；10居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
因为
在朝廷做官
被贬谪到边远地区做地方官
9不因外物和自己处境的变化而喜悲；10处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。
11、是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
12、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！13、微 斯人，吾谁与归？
11这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么，他们什么时候才快乐呢？
在……之前
在……之后
12、大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！
如果没有
这
啊！13、如果没有这种人，我同谁一道呢？
这样
表推测，大概
理解性默写
1.表明古仁人（作者）豁达胸襟的是哪句
____________，____________。
2.表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的是哪句？
____________ ，____________ 。
3.表明古仁人（作者）政治抱负的是哪句
__________ ，________ __。
不以物喜 不以己悲
居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
一、结合文章内容说说古仁人之心与迁客骚人的心境有什么不同？
迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化，即“以物喜，以己悲”。
古仁人则“不以物喜，不以己悲”。
重点研读
去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
二、这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢
他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，
不是忧“民”，便是忧“君”——怕皇帝做出害民的事情来；
他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡。
重点研读
三、何为古仁人之心？
重点小结
古仁人之心
不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
强调的是个人情感不应被外界事物所左右， 保持内心的平和与淡定
将个人忧乐与天下大势紧密联系起来的观念，
以天下为己任的社会责任感和使命感。
四、结合范仲淹的生平，说一说作者引“古仁人之心”有什么用意？最后一段有什么作用？
重点研读
链接材料
材料一：
西夏与北宋爆发大规模战争，为了抵御西夏的侵略，滕子京整编百姓守城，并四处收集西夏情报分享给周边城池，互相支援。
为了鼓舞士气，他还杀牛摆酒，直到朝廷大军来援。战后，滕子京动又派人整理阵亡将士名单，统一在佛寺祭洒，同时优抚其儿女。在滕子京的治理下，边民逐渐安定下来。但滕子京做这些事，花的都是公款，且没有向朝廷报备。庆历三年，滕子京刚调入京城不久，就被泾州地方官告发滥用官府钱财十六万贯，监察御史梁坚也对其弹劾。这些钱都花在百姓身上，即使朝廷派人来查，应该也解释得清楚。但滕子京怕牵连无辜，在慌乱之下，将账本和抚恤名录全部烧光，反而坐实了罪名。此事在一时间引起轩然大波，闹得沸沸扬扬。幸好范仲淹和欧阳修力保滕子京，才让他仅官降一级，贬为凤翔府知府。后来又被贬为虢州知州。
链接材料
材料二：岳阳楼竣工之日，“登斯楼也”滕子京百感交集，唯独没有喜悦，他直说了这样一句话，“落甚成？只待凭栏大恸数场”。并回到住所，写下《临江仙》：
湖水连天天连水，秋来分外澄清，君山自是小蓬瀛。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情，微闻兰芝动芳馨。曲终人不见，江上数峰青。
材料三：大中祥符八年（1015）范仲淹与滕子京在东京汴梁开封一起金榜题名，成为同科进士，他们两个都拥有一个不幸的幼年。许是同病相怜，由“寒儒”成为进士的前十年，他们二人在地方任职，彼此激励，“慷慨兼济天下”，兢兢业业，勤勤恳恳。天禧五年（1025），范仲淹以泰州兴化县令之职修筑海堤，滕子京则以泰州军事推官之职义无反顾地加入其中。没想到，工程刚刚开工就遭到暴风雨雪裹挟海浪的冲击，民工们惊恐万分，纷纷逃窜，危急时刻，滕子京挺身而出，指挥若定，泰然处之，稳固人心。范仲淹看在眼里，记在心中，暗自佩服，称其有“非常之才！”
材料四：
范仲淹收到信时正在邓州上任，彼时范仲淹已在邓州修复了花洲书院，并时常在春风堂里讲学。
和滕子京一样，虽说是谪守邓州，范仲淹依然“持一节以自信，历三黜而无愧”，“求民疾于一方，分国忧于千里”，以至于“南阳风俗常苦耕，太守忧民敢不诚？”他“孜孜民事，政平讼理”，在邓州“厚农桑，兴水利，建书院，重安抚，轻惩罚，废苛杂。”有诗为证：“庭前无事吏归早，野外有歌民意丰。”
岳州邓州远隔千里，但两个人心心相印，惺惺相惜，执手相望，殊途同归。
四、结合范仲淹的生平，说一说作者引“古仁人之心”有什么用意？最后一段有什么作用？
1.“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变；
同时也暗含对友人的真心勉慰，以及两人即便天各一方也能心意相通的真挚友谊。
2. 卒章显志，立意升华。
记笔记！
重点研读
结合作者写作的缘由，谈一谈应该怎样理解文章最后一句？
噫！微斯人，吾谁与归？
一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；
另一方面，也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的胸襟和抱负。
自励励人，委婉含蓄。
记笔记！
文章总结：
这篇文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，借景抒情，情景交融，语言简洁凝练，骈散结合，全文表达了作者 的旷达胸襟和
的政治抱负。
“不以物喜，不以己悲”
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
记笔记！
范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，北宋政治家、文学家。吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。他是北宋诗文革新运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。有《范文正公集》。
圣人无功，神人无名，至人无己。一种贬谪，两样风景，三重境界，这是一个无己、无我，毫不利己、专门利人的大写的“范仲淹”。
有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？
我认为这种观点是不正确的。（观点）
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古代仁人志士的行为准则，也是我们青少年应该具备的道德情操。（道理论证）
“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望。”（道理论证）
所以我们每个人都应该继续和发扬“先忧后乐”的优良传统，努力奋斗，让中华民族的伟大复兴成为现实。（结束语、结论）
政通人和，百废具兴
北通巫峡
初极狭，才通人
博古通今
通过
顺利
通晓
补充：重点文言词汇总结
通
1. 通假字
百废具兴：
属予作文以记之：
2. 一词多义
同“俱”，全，都
同“嘱”，嘱咐
通达
重点文言词汇总结
政通人和
春和景明
国破山河在
则有去国怀乡
而或长烟一空
或异二者之为
国
或
国家
国都
有时
或许
和
和乐
和煦
属予作文以记之
不以物喜
以
来
因
重点文言词汇总结
长烟一空
一碧万顷/在洞庭一湖
一
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
观
全
数词一
动词，观看
名词，景观，景象
重点文言词汇总结
极
空
南极潇湘
感极而悲者
浊浪排空
长烟一空
到
极点
天空
消散
予尝求古仁人之心 　 古：　　 今：
微斯人，吾谁与归 古： 今：
属予作文以记之 古：　　 今：
前人之述备矣　　　　 古：　　 今：
至若春和景明　　　　 古：　 今：
越明年 古：　 今：
3. 古今异义：
重点文言词汇总结
曾经
品尝
没有
微小
写文章
文章
详尽
准备
日光
景物
第二年
今年的下一年
写法分析
叁
（1）本文记叙、写景、抒情和议论交融在一起，运用了多种表达方式，你能找到对应的描写吗？
探究：写法探究
①文章第一段写了重修岳阳楼的背景和作记的原因，主要用了记叙的方式。
②文章第二段主要描写了洞庭湖的全景，到最后的“然则”一转，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”。
③文章第三四段，明暗相衬，动静相生，用排偶章法作景物对比，写景加抒情。
④文章第五段主要是议论，虽然议论部分字数不多，但有统帅全文的作用。
肆
总结归纳
课堂练习
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．谪守（zhé） 衔远山（xián） 浩浩汤汤（tāng）
B．潜形（qiǎn） 日星隐曜（yào） 樯倾楫摧（qiáng）
C．皓月（hào） 淫雨霏霏（fēi） 岸芷汀兰（tīng）
D．嗟夫（jiē） 宠辱偕忘（xié） 属予作文以记之（shǔ）
2.下列句子中加点的“之”与“览物之情，得无异乎”中的“之”意思不同的一项是（ ）
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
C
shāng
qián
zhǔ
A
“之”作助词，相当于“的”
“之”是代词，指重修岳阳楼这件事
肆
总结归纳
课堂练习
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．政通人和，百废具兴 至若春和景明
B．属予作文以记之 不以物喜，不以己悲
C．而或长烟一空 或异二者之为
D．刻唐贤今人诗赋于其上 迁客骚人，多会于此
4.下面不是对偶句的一项是（　　）
A．北通巫峡，南极潇湘 B．朝晖夕阴，气象万千
C．沙鸥翔集，锦鳞游泳 D．浮光跃金，静影沉璧
D
和：形容词，和乐/形容词，和暖；
以：连词，来/介词，因为
或：有时/或许，表示委婉语气；
于：都是介词，在；
B
肆
总结归纳
课堂练习
5.下列句子品析有误的一项是（ ）
A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。
B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。
C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。
D
薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景而非实写