部编二年级语文上册期末考试 （含答案）

部编二年级语文上册期末考试
小朋友，让我和你一起走进语文趣味园，共同分享语文带给我们的快乐吧！姿势要端正，书写要认真些，做完后别忘了仔细检查哟！
读读写写，我会用！
一、带点的字你能读准吗？请将正确的读音序号选一选。
① pào ② bǎo ③pǎo ④páo
1.丁丁吃饱( )放鞭炮( )，穿着长袍( )不能跑( )。
①bèi ②bēi ③ jiāo ④jiào ⑤xìnɡ ⑥xīnɡ
2.冬冬背( )着书包走出了教( )室，兴( )奋地向
操场跑去。
读句子，根据拼音写词语，我的字最漂亮！
bǎi huā qí fànɡ lǜ shù chénɡ yīn
1．春天 ，夏天 ，秋
ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ dà xuě fēn fēi
天 ，冬天 ，四季真美！
三、比一比，组词语。
份 （ ） 功 （ ） 旗 （ ）
粉 （ ） 助 （ ） 棋 （ ）
四、填空补充词语，我能行。
（ ）的教室 一只（ ）
（ ）的小熊 一盘（ ）
（ ）的风筝 一根（ ）
（ ）的歌声 一块（ ）
五、按要求填空。
要查的字 音节 部首 除去部首 还剩几画 组词
害
慢
六、选词填空，再读一读。
飘浮 飘扬
1．红领巾在我胸前迎风（ ）。
2．蓝蓝的天空中（ ）着几片云朵。
温和 温暖
3．阳光照在身上，我感到很（ ）。
4. 他的脾气有时候很（ ），有时候很暴躁。
七、先把句子补充完整，再加上标点符号。
1. 小猴子 地吃起桃子来了
2. 小柳树长出了 的叶子，好看极了
3. 你喜欢 还是喜欢 呀
4. 妹妹圆圆的脸蛋像
【你的表现真出色，继续努力呀！】
读读背背，我积累！
读一读，连一连。
苏 轼　　 荷尽已无擎雨盖　　 不及汪伦送我情
李 白　 停车坐爱枫林晚　　　菊残犹有傲霜枝
杜 牧　 儿童相见不相识　　　霜叶红于二月花
贺知章　 桃花潭水深千尺　　　笑问客从何处来
2.填写反义词。
（ ）对丑，（ ）对暖，贫对（ ），易对（ ）， （ ）对温饱，危险对（ ）。
读读想想，我快乐！
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“________
________________________________。”然后欢叫着飞向林中。
1．小鸟是什么样子的呢？请用“_____”在文中画出来。
2．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动
不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在括号里打上“√”。
（1）小鸟生病了。 （　　）
（2）小鸟不喜欢我。（　　）
（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（　　）
3．小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，
写在文中横线上吧。
4．你想对小作者说点儿什么呢？ _____________________________________________________________
【 你太棒了，继续努力呀！】
编故事比赛。
小猪、小鹿和小兔三只小动物来到森林里玩，他们之间可能会发生什么事情呢？请你编个小故事吧！比一比谁写得最有趣！（不会写的字可以写拼音或画符号。）
【 做完了就认真检查一遍吧！ 】
　　　我对自己的表现：
（　　）很满意　（ ）比较满意 （ ）还要加油
小学二年级语文趣味园答案参考词句宝库
说明：满分为100分，其中内容占96分，书写及卷面占4分。
一、共7分，答案：1. ②①④③；2. ②④⑥
二、共12分，答案：百花齐放、绿树成荫、瓜果飘香、大雪纷飞
三、共6分，答案：略，错一字扣0.5分。
四、 共8分，答案：略。
五、 共8分，答案：
要查的字 音节 部首 除去部首 还剩几画 组词
害 hài 宀 7 略
慢 màn 忄 11 略
六、共6分，答案：1.飘扬 ；2.飘浮；3.温暖；4.温和。
七、共8分，答案：每句2分，其中补充句子1分，加标点1分。答案：略，根据情况酌情处理。
经典乐园
共8分，答案：略；
2.共6分，答案：美、冷、富、难、饥寒、安全。
阅读书屋
九、共12分，
1．共3分，答案：略。2．共3分，答案：（3）。
3．共3分，答案：略，酌情处理。4．共3分，答案：略，酌情处理。
写话世界
分值划分
A等写话（15-10分） B等习作（10-5分） C等习作（5分以下）
评分标准
1、能否根据提示的小主人公，发挥想象编一个小故事，能说清楚说明白。（10分）
2、所写的句子是否通顺，标点符号的运用是否准确，书写是否认真，不会的字可以用拼音或符号代替。（5分）
（提示：对写话的评价，不能以书写字数作为分数高低的唯一