8.3* 党费 同步分层作业（含解析）

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8.3 党费 分层作业
一、单选题
1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文，是随感式的杂体文章。
B．报告文学是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种，是一种新闻性与现实性结合的散文体裁。
C．毛泽东，字润之，湖南省湘潭韶冲人。中华人民共和国的开国领袖，政治家，思想家，军事家，文学家和书法家。
D．王愿坚的主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《七根火柴》等，与陆柱国共同改编的电影文学剧本《闪闪的红星》。
2．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《归去来兮辞（并序）》的“序”以散体叙事，“辞”以骈体抒情；辞是古代的一种文体，要求押韵。
B．《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》三篇小说用不同的方式抒写了革命者的情怀，表达了劳动人民对美好生活的向往与追求。
C．关汉卿的《窦娥冤》、曹禺的《雷雨》、莎士比亚的《哈姆莱特》都是悲剧；剧中，窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想遭遇了现实的摧残与毁弃。
D．古时一车四马为一乘，在春秋后期，“千乘之国”已是大国；贾谊提及“秦以区区之地，致万乘之势”，表明战国末期“万乘之国”才可称大国。
3．下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．二诸葛老婆已经不顾了命，自己先胆怯了几分，不敢恋战，吵闹了一会挣脱出来就走了。
B．区上早就说兴旺跟金旺两个人不是东西，已经把他两个人押起来了，还派助理员到咱村开大会调查他们横行霸道。
C．三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞闹气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目。
D．区长正伏在桌上写字，她低着头跪在地下，头上戴了满头银首饰，还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇。
4．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
①小二黑和小芹自由恋爱，受到村霸的破坏，他们会争取到美满____吗？
②第二天天不明就____往区上走，走到半路，远远看见大黑、三个民兵已都回来了，还来了区上一个助理员、一个交通员。
③二诸葛见老婆都不信自己的阴阳，也就不好意思再到别人跟前____他那一套了。
A．因缘　起程　施展 B．姻缘　启程　施展
C．因缘　启程　卖弄 D．姻缘　起程　卖弄
5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（　　）
①登上凌云山山顶，遥望江水从苍茫中迤逦而来又奔流不息地融入苍茫的远方，真有一种回肠荡气的感觉。
②随着5G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至2019年第一季度，华为、联想等品牌手机在全球市场已占有很大份额。
③在抗洪救灾一线，子弟兵作人墙、当人堤，铸成坚实的铜墙铁壁，他们是当代最可爱的人。
④陈老先生为了填补国内民俗学研究的空白，不顾年老体弱，亲临第一线调查研究，苦心孤诣，其精神令人感动。
⑤春晚是最强大的造星机器，许多登上春晚舞台的小人物昨天还一钱不值，一夜之间就成为风靡全国的顶级偶像。
⑥月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意!
A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥
6．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（　　）
A．我——我——我只要见见我的萍儿。（曹禺《雷雨》）
B．很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！（鲁迅《阿Q正传》）
C．一吃到咸味，我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。（王愿坚《党费》）
D．哦，我忘了进来干什么了。海尔茂，给我一支雪茄烟——要那种黑的哈瓦那。（易卜生《玩偶之家》）
7．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．包括光纤光缆行业在内的中国制造业必须在核心技术上自主创新，这是中国从制造大国升级为制造强国一定要走的必由之路。
B．区上早就说兴旺跟金旺两个人不是东西，已经把他两个人押起来了，还派助理员到咱村开大会调查他们横行霸道。
C．有关发言人在日前举行的记者招待会上指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
D．当前的反腐形势很好，但这一政治举措能否如老百姓所期望的那样，为中国建设法治社会奠定基础，关键还在于中央、地方政府以及相关部门的态度和做法。
8．下列对《党费》文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说采用第一人称“我”的叙述视角，讲述了“我”与黄新会面，黄新为保护“我”而牺牲的故事，增加了小说的真实性。
B．小说运用细节描写塑造主人公的形象非常成功，比如女儿忍不住抓了一根腌豆角，但被黄新硬拿了回来，令人印象深刻。
C．“听妈妈的话”，这是“我”听到的黄新的最后一句话，这句话主要体现了黄新被抓走时仓促中对女儿的教诲和不舍。
D．魏政委之所以没有写出黄新缴党费的数目，是因为黄新所体现的共产党员对党无限忠诚和奉献的精神，无法用数字计算。
9．结合语境分析理解下列人物对话所表现的性格特点，选出对应正确的一项（　　）
①乖巧伶俐
②憨厚质朴
③忸怩羞涩
④谨慎稳重
a．“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
b．“我有句要紧的话，得和他说说。”
c．“听他说，鬼子要在同口安据点……”
d．“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
e．“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他﹣﹣有什么看头啊！”
A．a①b②c④d②e③ B．a①b①c④d②e③
C．a③b②c④d②e③ D．a①b②c②d④e③
10．下面判断有错误的一项是（　　）
A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。
B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。
C．《荷花淀》采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助夫杀敌三个片段。
D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。
二、语言表达
下面是某二手转让分享平台针对网民有偿分享闲置物品情况的调查。请简要概括两幅图表内容，并向平台提出一条建议。
11．内容：　 　
12．建议：　 　
13．《党费》这篇小说有哪些艺术特色？
14．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付她⑤的方法。她⑥把小芹娘⑦怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
三、现代文阅读
阅读《小二黑结婚》(节选)，完成各小题。
15．主要塑造了哪几类人的形象？各有什么特点？
16．试结合所选文本分析二诸葛、三仙姑同中有异的性格。
阅读《党费》，完成各小题。
17．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．小说写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。
B．白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼，说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验。
C．“听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。
D．结尾处魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。
18．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说以“咸菜”为线索，从黄新整理咸菜，托付缴党费，到最后“我”将咸菜交给魏政委，情节结构脉络非常清晰。
B．“慢条斯理地理着孩子的头发”，这一细节描写表现了黄新在敌人赶到门口时沉着镇静的心理，为下文从容应对作了铺垫。
C．“我”既是故事的讲述者，又是故事的参与者和见证者，小说采用全知视角的叙述形式，增强了作品的艺术感染力。
D．文章从一个农村女党员特有的身份出发，调动生活细节和突发危机，表现她对革命的坚定信念，选材构思不落俗套。
19．“眼睛是心灵的窗户”，小说用细节刻画黄新人物形象时三次写到眼睛的动作，请简要分析其心理状态。
四、写作
20．微写作。
课文《党费》写到，“我”第二次下山接头遭遇危险，黄新舍身相救，“我”回到山上，“见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报”。而“汇报”的内容没有写出来。请你根据课文相关情节，把“我”给魏政委“汇报”的内容写出来。内容符合课文情节，语言表达简洁、顺畅，300字左右。
答案解析
1．【答案】B
【解析】B项，“是一种新闻性与现实性结合的散文体裁”错误，报告文学是一种新闻性与文学性结合的散文体裁。
故答案为：B
本题考查了解并掌握常见的文学常识能力。考查内容一般包括：官职、天文、历法、乐律、地理、科举、姓名、宗法等，考查内容一般在文中出现，可以结合上下文理解，学生还是要注重平常的积累。
2．【答案】D
【解析】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“在春秋后期，‘千乘之国’已是大国”错误，春秋后期“千乘之国”是中等国家。
故答案为：D
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。文化文学常识的考核主要集中在作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
3．【答案】C
【解析】A项，表意不明，“自己”指代谁不明确，在句子前面加上“三仙姑见”；B项，成分残缺，结尾缺"调查”的宾语中心词，可句末加上“的证据”；C项无误；D项，结构混乱，偷换主语，前面主语是“区长”，后面“还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇”主语也是“区长”，中间却暗换为了“她”，应在“她低着头”前加“看”。
故答案为：C
本题考查学生病句修改的能力。病句的类型包括两面对一面、多重否定、中途易辙、缺少句子成分、逻辑颠倒、成分搭配不当等类型。做此类题型，首先明确病句的类型，然后结合选项用排除法选出正确答案。
4．【答案】D
【解析】
本题考查学生正确使用词语的能力。
因缘：佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量；缘分。姻缘：指婚姻的缘分。“他们”指小二黑和小芹，所以应选“姻缘”。
启程：起程，上路。起程：上路，特别侧重行程开始。依据后文“走到半路”可知，这里有开始上路的意思，选“起程”更合适。
卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。施展：发挥（能力等）。依据前文“也就不好意思”，这里应选“卖弄”。
故答案为：D
本题考查学生正确使用词语的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。
5．【答案】A
【解析】
本题考查学生正确使用成语的能力。
①回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。此处用来说江水，用错对象。
②登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。此处用来说手机，用错对象。
③铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的事物。此处用来形容子弟兵筑成的抗洪屏障坚固，使用正确。
④苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。此处陈老先生苦心钻研民俗学，并取得成果，使用正确。
⑤一钱不值：一个铜钱都不值，比喻毫无价值。这里指他们原来不出名，可以用籍籍无名。
⑥海阔天空：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。此处指谈话内容涉及广泛，使用正确。
分析可知，①②⑤句成语使用不正确，③④⑥句成语使用正确。
故答案为：A。
本题考查学生正确使用成语的能力。其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
6．【答案】C
【解析】文中的破折号表示对为何要让小伙子蹦跳的解释。
A项，表停顿，说话断断续续。
B项，表转折。
C项，表解释。
D项，表补充说明。
故答案为：C
本题考查标点符号的运用。首先，明确各类标点符号在句中的作用，然后根据句中词语句子的关系，判断标点符号在文中运用是否正确，最后根据各类标点符号的运用进行修改。
7．【答案】C
【解析】
本题考查学生辨析修改病句的能力。
A项，成分赘余。“必由之路”与“一定要走”语意重复，删去“一定要走”。
B项，成分残缺，结尾缺“调查”的宾语，应在句末加“的证据”；
D项，不合逻辑，“反腐形势”不属于“政治举措”。
故答案为：C。
本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
8．【答案】C
【解析】“这句话主要体现了黄新被抓走时仓促中对女儿的教诲和不舍”错误，这句话是黄新对“我”的叮嘱。
故答案为：C
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。首先，明确题目要求是“正确”还是“不正确”，然后精读文章，依据选项回归文本，找出符合选项意的段落或句子，仔细理解分析选项意并找出与文章不同的地方。
9．【答案】A
【解析】
这几句话是妇女们在她们的丈夫离开后商量探望丈夫的对话。
丈夫们参军走了，四个妇女聚在一起商里探望他们。在这里，四个人每人只说了一句话，作者就描绘出了她们思想与言行之间的矛盾，细腻而真实地刻画出了女人们不同的性格特征。
妇女a说：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴。可是忘了一件衣裳。”这句话说得委婉含蓄，“听说”二字告诉别人不是自己存心主动打听丈夫行踪的；而且又声明“不拖尾巴”这是她怕同伴说她拖尾巴，拐弯抹角，最后才声明，不是我故意“想去”送衣裳，而是他临走时“忘下了”的。这就似乎非送不可，说起话来小心谨慎，不漏痕迹，表现了她乖巧伶俐的性格特点。
妇女b说：“我有句要紧的话得和他说说。”话虽一句，但非常要紧，那就非去不可。毫不掩饰，不绕弯子，可以说是袖筒里藏棒槌——直来直去。她明明白白地告诉别人，自己就是要去见丈夫。显然这个妇女性格较为直爽、憨厚质朴的性格特点。
妇女c谈的是淀里的斗争形势，似乎与思念丈夫无关，其实她的心还是在丈夫身上。“鬼子要在同口安据点”这说明“淀里的斗争形势变了”。形势越紧，丈夫就越没时间回来，因此就更该前去探望。从说话的内容和语气可以看出，这是水生妻的话。从她那不慌不忙的话语中，说明她是个言行谨慎、处事稳重、行为老练的妇女。
妇女d说：“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”她抱着侥幸的心理，主张快去快回。表现了她憨厚质朴的性格特点。
妇女e先表白“我本来不想去”，接着说明这是“俺婆婆非叫我再去看看他”不可的，最后还拉着长腔说“一一有什么看头啊！”既不想去，又无看头，可是却积极在这里聚会商量怎么前去探夫，这不是自相矛盾的话吗？这正表现出她那用假话掩真情，遮遮掩掩、忸忸怩怩、羞羞答答的个性特点。
故答案为：A。
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。解答此类题目，首先注意审题，明确题型；其次辨清是主要人物形象、次要人物形象还是物象；最后围绕人物、情节、主题等方面具体分析。
10．【答案】B
【解析】B.应该是抗日战争时期。
故答案为：B
本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【答案】11．绝大部分网民愿意分享闲置物品，但有相当一部分网民担心物品损坏或丢失，或因使用次数多而导致物品使用寿命缩短，或私人信息因此泄露以及借还过程繁琐等。
12．平台应着力完善分享物品及分享者信息保护机制，从而吸纳更多拥有分享意愿的消费者。
【解析】
（1）本题考核图文转换能力，要求概括图画的内容和寓意，答题时首先立足于图画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意图画的内容和意义。
（2）本题考核图文转换能力，要求概括图画的内容和寓意，答题时首先立足于图画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意图画的内容和意义。
11．本题考查图文转换能力。“请简要概括两幅图表内容”，首先要审读图表，一定要认真细致，明察秋毫，力求由概括出的文字内容等于图表信息。第一个图表注意观察所给的百分数和各自占得比重，按照由多到少有主到次由好到坏的逻辑或时空顺序依次加以说明，从而得出“大部分”（百分之八十、白色区域）的网民愿意把自己家的闲置物品分享出去（作解答时一定要把题干中相关话题融入答案点里面），不确定和不愿意的各占百分之十左右，归纳内容时不能出现具体的数字，所以最后整理第二个信息点时归纳为小部分或者少数。两者是对比转折关系，用“但（可是、然而、却）”来连接。第二个图标主要是看数字对应的文字内容，从中发现规律或者问题，注意最高的和最低的数字往往是关键点。很据以上分析得出不愿意分享的原因一般是担心使用次数多而导致物品使用寿命缩短，或私人信息因此泄露以及借还过程繁琐等。
故答案为：绝大部分网民愿意分享闲置物品，但有相当一部分网民担心物品损坏或丢失，或因使用次数多而导致物品使用寿命缩短，或私人信息因此泄露以及借还过程繁琐等。
12．本题考查图文转换能力。
“并向平台提出一条建议”，应该是解决问题，即不愿意分享的这一小部分（第一张图表）的问题如何解决，解决策略要有针对性（第二张图表），然后得出建议想法减少物品损害，避免信息泄露，从而让分享者无后顾之忧。故答案为：平台应着力完善分享物品及分享者信息保护机制，从而吸纳更多拥有分享意愿的消费者。
13．【答案】①构思新颖独特。小说以“党费”为题，看似并不新奇，但小说却把咸菜这种特殊的党费作为贯穿全篇的主线，展开一系列动人的情节，细腻地刻画了黄新的性格。
②在人物刻画上，作者善于让人物在严峻的考验中表现其精神美。黄新思念长征路上亲人时所哼的小调，她在生离死别关头亲吻女儿的动作，她托“我”把孩子带上山时所用的柔和的语调，无不蕴含着她对亲人真挚深厚的情谊。
【解析】小说构思新颖独特。文章以“党费”为标题，在小说中也多次提到“党费”，在小说中有“还有，上次托你缴的党费，和我的党证，也一起带去，两块党费中有一块钱买盐用了”情节，可知道原来准备上缴两块银洋，所以文中的“党费”最初指黄新准备上缴的两块银洋。后来党费变成了咸菜并成为贯穿全篇的主线。通过“这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。”“她又指了指那筐咸菜，又说：‘你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！’”等句子可以知道，黄新为了给山上同志们解决生活困难，组织群众腌制了一筐咸菜，这筐咸菜是同志们以“党费”的形式送给山上的同志们，所以，文中的“党费”也指黄新千方百计组织群众腌制的一筐咸菜。据此展开一系列动人的情节，细腻地刻画了黄新的性格。黄新作为一名共产党员，已经把自己的生命交给了党。从小说结尾“一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢”可知，小说中的党费在更深层次上指黄新为保护同志和党组织而献出的宝贵生命，最后指黄新为革命与敌人斗争的大无畏的献身精神。
从人物刻画看，“我”去找她接头，传达县委的指示的时候，还没有见到黄新其人，先听到她唱的《送郎当红军》，“她把歌子哼得七零八落的呢？看样子她的心不在唱歌，她在想她那在长征路上的爱人”，可以看出她对当红军丈夫的思念；“她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上”“她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：‘孩子，要是你能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来咱们的红军打回来，把她交给卢进勇同志’”，她在生离死别关头亲吻女儿的动作，她托“我”把孩子带上山时所用的柔和的语调，无不蕴含着她对亲人真挚深厚的情谊。作者善于让人物在严峻的考验中表现其精神美。
故答案为： ①构思新颖独特。小说以“党费”为题，看似并不新奇，但小说却把咸菜这种特殊的党费作为贯穿全篇的主线，展开一系列动人的情节，细腻地刻画了黄新的性格。
②在人物刻画上，作者善于让人物在严峻的考验中表现其精神美。黄新思念长征路上亲人时所哼的小调，她在生离死别关头亲吻女儿的动作，她托“我”把孩子带上山时所用的柔和的语调，无不蕴含着她对亲人真挚深厚的情谊。
本题考查学生对文章的艺术特色的鉴赏分析能力。解答本题，应在平时学习中掌握常见的艺术特色，答题时结合自己的理解，结合文本内容简要分析。
14．【答案】③改为“小芹”；
⑤改为“三仙姑”；
⑥改为“小芹”；
⑦改为“她”。
【解析】③处“她”既可以指三仙姑，也可以指小芹，造成语意不明，根据语境应改为“小芹”；
⑤处“她”指代不明，根据语境应改为“三仙姑”；
6处“她”指代不明，根据语境应改为“小芹”；
⑦处“小芹娘”与前文不连贯，根据语境，前面出现“小
芹”，此处用代词指代更连贯，应改为“她”。
故答案为： ③改为“小芹”；
⑤改为“三仙姑”；
⑥改为“小芹”；
⑦改为“她”。
本题考查了学生正确运用词语(人称代词)及语言的连贯的能力，解这类题型时，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复啰嗦，又不能因为简明而产生歧义.
【答案】15．小说主要塑造了三类人物形象：①以二诸葛和三仙姑为代表的老一代农民形象。二诸葛封建愚昧，但性格厚道，软弱胆小。三仙姑自私心很重。
②以小二黑和小芹为代表的新人形象。他们是农村中新一代农民的典型。他们接受新思想、新事物快；敢于斗争，对包办婚姻敢于斗，充满自信。
③以金旺和兴旺兄弟为代表的农村封建残余势力的形象。他们身为村干部，横行霸道、祸害乡里。
16．①相同点：两人都具有封建思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身份主宰儿女婚姻；两人都迷信阴阳八卦、黄道黑道，规矩颇多。
②不同点：二诸葛是虔诚的迷信者，迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺；三仙姑是虚假的迷信者，迷信成了她欺骗别人、害人利己的手段。二诸葛既是一个封建家长制的维护者，同时又是一个善良、厚道的父亲；三仙姑则是一个无情的母亲，为了满足自己的欲望，她不惜牺牲女儿的幸福。
【解析】（1）本题考查赏析小说中人物形象的特点的能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具体做法、心理以及神态、肖像等描写手法涉及的具体内容。注意审清题干要求，“简要分析”的意思是答案要呈现“面(概括性格特征)”+“点(举出例子证明)”模式。要做好此类题，首先要提取文本相关信息，力求全面；然后细心筛选，力求准确；最后加以整合，力求简洁。
（2）本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。这类题的设题角度一般有两大类，一是简要概括人物性格或人格魅力，这类题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。
15．（1）以二诸葛和三仙姑为代表的老一代农民形象。二诸葛和三仙姑是典型的落后的封建农民的代表，二诸葛专注于算卦，封建愚昧，但性格厚道，软弱胆小。三仙姑热爱装神弄鬼，好吃懒做，用封建迷信来糊弄人，骗吃骗喝骗取钱财，一辈子都热衷于打扮自己，说是讲究，但是不合时宜的打扮，却让自己成了别人的笑柄。她原本也是封建包办婚姻的受害者。他们的封建思想虽然深厚，但是通过政府的教育，他们也最终在思想上得到了转化，二诸葛“再也不在别人跟前卖弄他那一套”，三仙姑也因为被人笑话，下定决心改变了自己的装扮，有了当长辈的样子，并且把装神弄鬼得香案给收起来了。
（2）以小二黑和小芹为代表的新人形象。
他们是农村中新一代农民的典型。他们接受新思想、新事物快。他们的第一个特点是敢于斗争。对包办婚姻，敢于斗。第二个特点是充满自信。自信更主要在于他们相信人民政府会执行法令维护人民群众合法权利。小二黑和小芹是解放区中受到先进思想影响的新时代农民的典型代表，他们敢于同封建思想、封建恶势力做斗争，将自己的命运掌握在自己的手中。不仅如此，他们还自己商量婚姻大事，商量对付旧势力的方法，最后自己去区上登记，这都表现出他们两个人打破了传统的父母之约、婚姻之约的封建思想，追求自由恋爱、自由婚姻，敢于将命运牢牢的掌握在自己的手中。虽然文中只是与父母进行反抗，但是其本质是在与当时残存的封建旧思想进行斗争，表现出他们都是具有新思想的先进农民。他们有敢于与恶势力作斗争的精神，不会被周围的环境影响，敢于坚持自己正确的原则。像小二黑在刚开始的时候也跟着父亲学过算卦，但是当意识到这是封建迷信、是没有科学依据的东西时，也敢于改正，并且反对父亲的封建意识。而小芹则一直对母亲装神弄鬼的行为反感，并且不予理睬。这些都表现出，虽然封建旧思想、恶势力依然猖獗，但是只要坚持政府的领导，旧思想、恶势力一定能够被全部消灭，民主科学的新思想会成为社会的主旋律。
（3）以金旺和兴旺兄弟为代表的农村封建残余势力的形象。
他们身为村干部，却横行霸道、祸害乡里。金旺和兴旺两兄弟代表着那些投机取巧，利用还不够完善的政权从中获利的那些封建社会留下来的恶势力，虽然在文中对他们的描写着墨不多，但是却给人留下了深刻的印象。从政治和经济属性来看，他们不属于阶级敌人，他们也是庄稼人。但是，他们却做着一些为人不齿的勾当。他们利用职位之便，在村里兴风作浪、为非作歹，调戏小芹碰到钉子之后，就借职位之便将小二黑和小芹绑到了区上，他们“帮虎吃食”、捆人打人、阻挡小芹和小二黑自由恋爱，其实都没有什么政治企图，只是为了自己的私利。由此可见，他们与小二黑和小芹之间的矛盾，是乡野间的地痞流氓与善良的劳动人民之间的矛盾。虽然这种矛盾之间并没有阶级之分，但是依然无法共存，揭示出了农村生活中现实存在的矛盾，这比将“阶级斗争”教条化、“阶级敌人”脸谱化，更能够表现出农村底层人民生活的真实状况。
16．二诸葛是老农民；三仙姑是四十五岁的农村妇女。二诸葛和三仙姑是《小二黑结婚》中两个人物的绰号。二诸葛是个庄稼人，他为人朴实善良，是个秉性忠厚的老农民，但满脑子装的是封建迷信思想，一举一动都要“论——论阴阳八卦，看——看黄道黑道”。三仙姑是个神婆，初一十五下神骗人，装神弄鬼搞迷信。二诸葛的迷信，误了农时，别人拿“不宜栽种”嘲笑，当成典故。“米烂了”讽刺三仙姑在下神的时候，捞米做饭还要靠人去做的，即使是神仙也会说“米烂了”，成为了人们的笑料。文中的两个小故事讽刺了两个“神仙”的装神弄鬼，愚昧虚伪。相同点：两人都有封建思想，在儿女婚姻问题上，都反对小二黑和小芹的自由恋爱，要以父母之命给他们包办婚姻。不同点：①二诸葛是真迷信。二诸葛封建愚昧，但性格厚道，软弱胆小。二诸葛虽然沉迷于占卜算卦之事，却也不失为一个合格的父亲。无论是何种理由反对小二黑婚事，还是他为小二黑收养童养媳；无论是当小二黑被金旺兄弟押送到区里之后，变相的恐惧和对于这一切祸因的解释，还是对小二黑被押送到区里后的必然遭际的预测，以及到区上极力反对这门婚事的理由，都可以看出他是一个爱子心切的父亲。二诸葛既是一个封建家长制的维护者，同时又是一个善良、厚道的父亲。三仙姑是假迷信。
三仙姑却是自私心很重的变态私欲。她原本也是封建包办婚姻的受害者。她利用女儿小芹的美貌吸引后生到她家里来。她不仅忌妒女儿小芹未来的幸福婚姻，而且还贪财出卖女儿，是一个无情的母亲，为了满足自己的欲望，她不惜牺牲女儿的幸福。
从性格形成的原因来看，人物性格的形成与所处的环境分不开，二诸葛和三仙姑是解放区老一代农民中落后人物的典型，他们长期受到封建宗法统治思想的毒害，加之小生产者思想上的落后，他们认识不到自己受苦的根源，又无法改变生活地位，于是诉诸于封建迷信活动，想要维护封建家长的权威。
【答案】17．B
18．C
19．①孩子吃腌豆角，她“瞅”着，表现她心疼孩子但又无私的心理；
②“我”进门，她“望”的动作，表现她无奈但又随即坚定信念的心理；
③最后她两眼直“盯”着孩子，表现她对孩子的深情但又坚决赴死的信念。
【解析】（1）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（2）本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（3）本题考查分析细节描写的作用的能力。《党费》一文，从艺术特征上看，最突出的是刻画人物时多处使用了细节描写。本题要求回答人物眼睛的描写体现人物的什么样的心理状态。首先通读文本，找出相关的描写，再结合描写分析人物的心理。
17．B项，“说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验” 表述错误，原文中“我”只是怕连累了黄新。而黄新让我上阁楼只是情急之下的选择，因为已经来不及让我走出这个院子了，而接下来黄新的一句“不管出了什么事也不要动，一切有我应付”，说明她已经打定主意保护我了。故答案为：B。
18．C项，“小说采用全知视角的叙述形式”说法错误，小说“我”的叙述视角，属于有限视角。故答案为：C。
19．第一处“她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜”；第二处，“她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似地说”第三处，“只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：‘孩子，好好地听妈妈的话啊！’”从中可找到三个关键动词：瞅，望，盯。这三处描写都是有具体语境的，第一处，黄新腌的咸菜是用来交党费的，而且是几个党员凑的，如果孩子吃掉了一点，那山上的同志就得少吃了，但是孩子也是饿得慌才吃的，从中可表现出她心疼孩子但又无私的心理。第二处，此处是我进门看到这个情景，说“阿嫂，别屈了孩子”之后发生的，黄新也知道心疼孩子，但是她又知道，如果不把敌人消灭掉，人民生活是不会好过的，于是转而很坚定地“望”向我，她“望”的动作，表现她无奈但又随即坚定信念的心理。第三处，这是黄新被抓之后的动作，她怕此时的我会出来，因此扭过头来看孩子，其实也是在提醒我，不能因小失大，而且也确实是对孩子有不舍的情感，因此她两眼直“盯”着孩子，表现她对孩子的深情但又坚决赴死的信念。
20．【答案】我带着新的指示去见黄新同志的时候，她正在放置腌好的咸菜，那些咸菜是她和几个同志一起腌的，她想把咸菜交给党算作党费，想用那些咸菜给山上的同志们解决困难。她和孩子都特别瘦，但是她舍不得给孩子吃一根咸菜。我们聊到一半的时候，有一位同志来送信，说我到八角坳的消息被泄露了，形势危急。黄新同志让我躲到阁楼里，嘱咐我想着把那些菜带上山去，这是他们缴的党费，黄新同志自己却在外面与敌人周旋。黄新同志怕敌人搜到阁楼上，为了救我，她故意喊“程同志，往西跑啊”，这样她将敌人引到西边去了，保全了我的性命，我本来是想出去跟敌人拼一下的，可是黄新同志临走之际，说：“孩子，好好的听妈妈的话啊！”我只好忍着悲伤，看着黄新同志被敌人带走了。
【解析】本题要求微写作，写作的重点是黄新的应急处理以及为保护“我"、保护“中心县委"挺身而出，把生的希望留给别人、把死的危险留给自己的自我牺牲精神。这部分内容课文有许多细节描写，但作答时要改为概述，如得知敌人来了后的内容描写了人物的动作、语言等，文字较多但写作时，只需概述：“我"当即要走，但黄新拦住“我”，让“我”躲到阁楼上，并说无论发生什么事都不要管，一切有她应付。依此方法完成表述即可。
故答案为：我带着新的指示去见黄新同志的时候，她正在放置腌好的咸菜，那些咸菜是她和几个同志一起腌的，她想把咸菜交给党算作党费，想用那些咸菜给山上的同志们解决困难。她和孩子都特别瘦，但是她舍不得给孩子吃一根咸菜。我们聊到一半的时候，有一位同志来送信，说我到八角坳的消息被泄露了，形势危急。黄新同志让我躲到阁楼里，嘱咐我想着把那些菜带上山去，这是他们缴的党费，黄新同志自己却在外面与敌人周旋。黄新同志怕敌人搜到阁楼上，为了救我，她故意喊“程同志，往西跑啊”，这样她将敌人引到西边去了，保全了我的性命，我本来是想出去跟敌人拼一下的，可是黄新同志临走之际，说：“孩子，好好的听妈妈的话啊！”我只好忍着悲伤，看着黄新同志被敌人带走了。
本题考查微写作的写作能力。首先注意审题，做到内容上符合要求；辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式上符合要求。其次取材要小，找穴要准，要善于借助“抓典型”和“给象征”的手法，借助生活经验，以眼前小事物、小细节、小话题反映重大内容、人生道理、社会主题，达到以小见大的目的。最后注意，内容上要有独特的视角，要根据所描写事物的特点，巧妙适当适度进行；形式上要条分缕析，抓住细节层层展开，准确形象地表达体验和感受。
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