《1 白鹭》课件

(共52张PPT)
1.白 鹭
白鹭
一种水鸟。羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。
白鹭欣赏
郭沫若 四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
李海啸 留念QQ7885853
朗读指导
朗诵散文要充分表现作品中的人格意向，要真情流露，用心体会作品的主题，在不同作品中把握好自己的感调。这篇文章，在朗读的时候要读得舒缓、流畅自然，要用中等的速度，柔和的音色，切忌快速、高亢。
字词认读
鹤 嫌 蓑 喙 黛 嵌 嗜
Hè xián suō huì dài qiàn shì
识字方法
加一加：女+兼=嫌
口+肖=哨
字理识字：
鹤
会意字。指一种水鸟，常见的有丹顶鹤等。
会写字
鹤
嫌
朱
宜
嵌
框
匣
恩
韵
哨
段落划分
第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。
第二部分（2—5）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。
第三部分（6—9）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。
第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
白鹭是一首精巧的诗。
本文文眼
文中哪个句子最能概括白鹭的特点？用横线画出来。
精巧通常用来形容某物设计或制作的细致、巧妙，这里用来形容白鹭，意味着白鹭在自然界中的存在就像是一件经过精心设计和精细雕琢的艺术品。白鹭的体态、羽毛、颜色、习性等都展示了一种和谐的自然美，就像诗一样富有美感和韵味。
这个比喻也体现了对自然和生命的赞美。通过将白鹭比作诗，作者表达了对自然界中生命的敬畏和对美的追求。这也提醒我们，应该更加珍视和尊重自然界中的生命，用心去感受和欣赏它们所带来的美。
恰到好处
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
近义词：适合
解释“精巧”
总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。
“色素的配合”，白鹭的羽毛主要是洁白色，这种颜色不仅纯洁高雅，而且与周围的环境形成鲜明的对比，使白鹭在自然界中脱颖而出。
流线型的结构
“身段的大小”指的是白鹭的体型和姿态。白鹭的体型适中，既不过于庞大显得笨拙，也不过于瘦小显得脆弱。白鹭的头部、颈部、身体和腿部的比例协调，给人一种优雅而稳健的感觉。同时，白鹭的姿态也十分优美，无论是站立、行走还是飞翔，都显得从容不迫、轻盈飘逸。
白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，与白鹭相比有什么不同吗？作者是如何评价白鹭的身段的？
白鹤
太大而嫌生硬
朱鹭
大了一些，太不寻常
作者又提到了朱鹭和苍鹭。朱鹭的羽毛是粉红色的，而苍鹭的羽毛是灰色的。虽然这两种鸟的羽毛颜色都很独特且美观，但由于它们的体型相对于白鹭来说还是大了一些，因此作者认为它们“也大了一些，而且太不寻常了”。
“然而”表示转折，说明尽管白鹭具有很多值得欣赏的特点，但由于它的数量较多、分布广泛，人们往往对它视而不见，甚至忘记了它的存在。正因为白鹭非常常见，人们往往对它缺乏新鲜感和关注度。这种心理现象在人类对事物的认知中很常见，即越是常见的事物，越容易被忽视或视而不见。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
这句话表达了作者对白鹭被忽视的遗憾和对美的追求。作者认为，即使白鹭在自然界中很常见，我们也不应该忽视它的美丽和独特之处。相反，我们应该学会欣赏和珍惜身边常见但美丽的事物，用心去感受它们所带来的美好和幸福。这也提醒我们，在忙碌的生活中不要忘记停下来欣赏身边的美好，珍惜自然界中的每一个生命。
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，作者连用四个“那”开头的排比句，分别描述了白鹭的蓑毛、整体结构、长喙和脚。其中，“雪白的蓑毛”指的是白鹭披在身上的羽毛，像蓑衣一样，洁白无瑕；“全身的流线型结构”指的是白鹭身体线条流畅，呈现出一种动态美；“铁色的长喙”则是指白鹭嘴巴的颜色和长度，铁色给人一种坚硬的感觉，长喙则显示出白鹭捕食时的力量和速度；“青色的脚”则是指白鹭腿部的颜色，青色给人一种清新、自然的感觉。
“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话中，作者用对比和排比的手法强调了白鹭外形的适宜。作者认为，白鹭的身体比例、颜色搭配等都是恰到好处、和谐统一的。如果稍作增减或改变，就会破坏这种和谐美。例如，“增之一分则嫌长”是说白鹭的体型如果稍微大一点就会显得笨拙；“减之一分则嫌短”则是说如果体型稍微小一点就会显得不够优雅；“素之一忽则嫌白”指的是白鹭的羽毛颜色如果稍微淡一点就会失去纯洁高雅的美感；“黛之一忽则嫌黑”则是说如果颜色稍微深一点就会显得过于沉重。
现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。
图画之美：清田独钓图
悠 然 之 美：清 晨 望 哨 图
清澄之美
黄昏低飞图
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
作者用诗意的语言描述了一幅美丽的白鹭钓鱼图，通过细腻的描绘和生动的比喻，将白鹭、清水田和整个场景融为一体，展现了大自然的和谐与美好。
拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
白鹭瞭望图
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。
白鹭飞行图
阅读思考
为什么说“白鹭的低飞”是“乡居生活的一种恩惠” ？
因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。
“更是乡居生活中的一种恩惠”，作者通过运用“恩惠”一词，表达了对白鹭的喜爱和对乡居生活的珍视。在作者看来，白鹭的低飞不仅给乡居生活增添了美感，更是一种自然的恩赐，使得人们的生活更加丰富和多彩。这种感慨也反映了作者对自然界的敬畏和对生命的尊重。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。
“但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？”作者通过反问的方式，强调了白鹭自身的美丽和动人之处。在作者看来，白鹭的外形、姿态、飞行等方面都充满了美感和诗意，这些特点本身就是一种优美的表现，就像一首歌一样。这种反问也引导读者从不同的角度去欣赏和理解白鹭的美丽和独特之处。
一首优美的歌
又以赞美白鹭结尾，照应开头，深化主题。
总结全文
思考：这样结尾有什么好处？
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
“一首韵在骨子里的散文诗”，作者进一步形容了白鹭的美丽和独特之处。散文诗是一种介于散文和诗之间的文学形式，它具有诗的意境和散文的形式，既有诗的凝练和优美，又有散文的自由和舒展。作者将白鹭比作散文诗，不仅强调了白鹭的诗意和美感，也突出了它的自由和自然。而“韵在骨子里”则强调了白鹭所具有的内敛、含蓄之美，这种美不是表面的，而是深入骨髓的，需要通过细心观察和深入体验才能发现。
学习运用对比的修辞手法
【对比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话说的是让白鹭和这些鸟儿进行对比，来突出白鹭的形态特点。
写作手法
【举例】和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多。
一首精巧的诗
热爱自然热爱鸟类
白鹭
板书设计
一首韵在骨子里的散文诗
这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
主题概括
白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。
一、根据课文内容填空。
课堂演练
二、如果请你来描写白鹭，你会描写什么？
白鹭的习性
从古诗中寻找白鹭的影子
捉鱼方式
生活方式
拓展延伸
本草纲目——鹭
时珍曰∶鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘 ，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。
请以“美就在身边”为话题，写一篇600字以上的文章，歌颂身边被人忽略了的美。
课后作业