1 小蝌蚪找妈妈 课件

(共52张PPT)
小蝌蚪找妈妈
学习目标：
1.借助图片和语言环境，理解动词“迎、追”。
2.理解课文内容，并知道青蛙的生长过程。
3.能用自己的话讲述这个故事。
初读课文，读准字音
自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。
读完数一数：课文一共有几个自然段？
6个自然段
会认的字
生字学习
迎
yínɡ
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去……
看图说一说“迎上去”是什么意思？
面对面，所以是“迎”
你还能想到哪些关于“迎”的词语？
迎面
欢迎
迎接
迎风
读一读，记一记。
学认字
宽阔
宽窄
造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。
宽
kuān
最后一笔是竖弯钩。
宀+艹+见
学认字
图片识记
乌龟
宽嘴巴
灰黑色
脑袋
学认字
近义词
快活—快乐　　雪白—洁白　　
看见—目睹 捕—捉
找—寻 摆—摇
连忙—急忙 旁边—附近
追—逐 叫—喊
对—双 蹦—跳
反义词
有—无　大大的—小小的　
长长的—短短的
快活—难过　宽—窄　
前—后　笑—哭
头顶—脚底　短—长　
雪白—漆黑 低头—抬头　
　
词语理解
快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。
游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。
雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！
我会写
会写的字
会写的字
说一说课文写了什么？
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。
第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。
第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。
第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。
交流分段情况
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪有什么特点？
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
-快活地游来游去：这说明蝌蚪们在水中活动自如，显示出它们的活力和健康状态。"快活"一词传达了它们在水中自由游动时的愉悦感。
样子:
( )的脑袋
（ ）的身子
（ ）尾巴
大大
黑 灰 色
长长的
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
我会读：
小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听的？
鲤鱼妈妈
乌龟
遇到鲤鱼妈妈
（1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈的动作是？
迎上去
（2）小蝌蚪的妈妈长什么样子？
四条腿
宽嘴巴
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问 :
“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
遇到“乌龟”
小蝌蚪的动作是？
追上去
“乌龟”眼中小蝌蚪的妈妈是什么样子？
头顶上有两只大眼睛
披着绿衣裳
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！“乌龟笑着说：”我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！“
-长出前腿：小蝌蚪在游动的过程中又经历了新的发育阶段，长出了两条前腿。这标志着它们从蝌蚪向青蛙转变的进程又向前迈进了一步。
学习第4、5自然段，回答问题。
（1）小蝌蚪按照鲤鱼阿姨和乌龟的提示，继续游哇游，它又遇到了谁？在这个过程中，它们的身体又发生了什么变化？
遇到了一只大青蛙。它们的尾巴变短了，长成了青蛙的样子。
（2）青蛙的外形有什么特点？找到描写青蛙外形的句子。
“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”。
- 在荷叶上，小蝌蚪看到了一只大青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。这些特征与青蛙的典型外观相符，与之前鲤鱼妈妈和乌龟提供的线索相吻合。
通过描述小蝌蚪的进一步发育和它们对环境的观察，展现了它们在自然界中的成长和适应过程。最终，小蝌蚪找到了与它们特征相符的大青蛙，这不仅标志着它们完成了从蝌蚪到青蛙的转变，也象征着它们找到了自己的母亲和归属。这个故事强调了自然界中的成长、变化和亲子关系，以及生物在适应环境中的自然发展过程。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，跳到了荷叶上。
- 后腿一蹬，向前一跳：小蝌蚪使用新长出的后腿用力一蹬，向前一跳，成功地蹦到了荷叶上。这个动作象征着它们从水生生物向两栖动物的转变，以及它们在成长过程中的一个重大突破。
学习第6段，回答问题。
（1）找到妈妈之后，小蝌蚪的身体又发生了什么变化？
尾巴不见了。
（2）小蝌蚪变成青蛙之后，都干了些什么呢？
天天跟着妈妈去捉害虫。
-小青蛙的尾巴在不知不觉中已经不见了，这是它们从蝌蚪完全转变为青蛙的标志。尾巴的消失意味着它们已经完全适应了陆地生活，并且拥有了成年青蛙的形态。
- 小青蛙开始跟随它们的妈妈，学习如何在自然界中生存。这包括了学习捕捉害虫等生存技能。
小蝌蚪是怎样克服困难的？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到鲤鱼阿姨，她告诉小蝌蚪他们的妈妈是四条腿，宽嘴巴，他们误把乌龟当作了自己的妈妈，但是他们毫不气馁，最后找到了自己的妈妈。
小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？
（1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
（2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
（3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
（4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
课文主题。
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
课文结构
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→ （追）→ （游） → 跟
鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
1．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。
池塘(cí　chí)　　　　 捕食(bǔ　pǔ)　　　　　脑袋(dāi dɑi) 乌龟(guī　guǐ)　　 　披着(pì　pī)　　　　　 鼓着(gú　gǔ)
．
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2．选词填空。
迎上去　　 追上去　　 游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就(　　　　)。
(2)老师来到我家家访，我连忙(　　　　)。
(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来(　　　　)还给她。
游过去
迎上去
追上去
3．排列句子。
(　　) 又过了几天，他们长出了两条前腿。
(　　) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
(　　)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
(　　)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。
(　　)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
3
2
1
4
5
老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。（《盆池》唐·韩愈）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾）
国学诵读
比一比，看谁读得又对又准。
池塘 脑袋 黑灰色
游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着
游哇游 披着 鼓着
小练笔。
根据前面老师提供的描写方法来写一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！
我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。四只脚的下面，
长着蒜头一样的爪子，身子后面还
有一条爱摆动的长尾巴。
例