5 搭石 课件

(共30张PPT)
5 搭 石
　　刘章 1939年出生于河北省兴隆县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名诗人。他的乡情极重，
作品一半以上是写家乡风物
和亲人的。
主要作品：诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》等。
《搭石》出自《刘章散文集》。
作者简介
汛
访
鞋
挽
隔
懒
惰
稳
衡
协
我会写
结构：左右结构
组词：春汛 汛情
造句：今年的汛期比往年要长很多。
xùn
部首：氵
书写指导：左窄右宽，右部的第一笔是横折弯钩。
重点字讲解
汛
结构：左右结构
组词：皮鞋 布鞋
造句：我们在跑步时一定要穿运动鞋。
xié
部首：
革
书写指导：左右等宽。右边“圭”由两个“土”组成，要写匀称。
鞋
结构：左右结构
组词：偷懒 懒散
造句：我们要勤奋学习，不能偷懒。
lǎn
部首：
忄
书写指导：整体写紧凑。“束”的末笔变点，中间的长竖在竖中线的左侧。
懒
结构：左右结构
组词：惰性 怠惰
造句：懒惰是我们学习时的最大敌人。
duò
部首：
忄
书写指导：左窄右宽， “忄”先写两边最后写中间的竖。
惰
汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 谴责 懒惰 平稳 平衡 协调有序 嗒嗒 人影 绰 绰
汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 谴责 懒惰 平稳 平衡
协调有序 嗒嗒 人影 绰 绰
qiǎn
duò
hénɡ
xié
chuò
xùn
jiàn
chuò
字词识记
间
多音字
jiàn
2.我们之间(jiān)的联系,从未间（jiàn）断过。
jiān
间隔
间断
中间
间距
1.他每天都去锻炼身体，从没有间（ ）断过。
jiàn
字词学习
汛期：
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
相背而行：
比喻彼此的方向和目的完全相反。
理所当然：
从道理上说应当这样。
人影绰绰：
形容人影多，姿态美。
石的挑选和摆放，你感受到了什么？
你明白什么是搭石了吗？
人们是怎样挑选、摆放搭石的？
从文中找出重点词语理解体会。
家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
平整方正的石头，
二尺左右的间隔摆放
乡乡亲们的善良、质朴
从乡亲们摆搭石可以体会到它们怎样
的情感？
说说你对这句话的理解。
这是文章的中心句，既指搭石构成的自然风景；又指搭石体现出的人情美的风景。
搭石，构成了家乡的一道风景。
“搭石”给你留下了怎样的印象 用文中的句子回答。
读第2-4自然段，思考作者为我们展现了哪三个画面，这三个画面展现了什么内容。
摆搭石，老人摆搭石
走搭石，上下工走搭石——协调有序
让搭石，相互谦让
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。。
为什么要搭石？
为了出行方便。
从一次次“脱鞋挽裤”中体会到什么？
山洪过后
摆搭石
过河不易
出行方便
　 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
第一道风景
摆搭石
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这些文字描写了怎样的画面？从哪些词语中可以体会到乡亲们美好的情感？
协调有序
嗒嗒
清波漾漾
人影绰绰
动作美
声音美
画面美
最美的画面
的声音
第二道风景
走搭石
动作——
声音——
人物——
走搭石的协调美
协调有序
像音乐
画面美
比喻的修辞
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
溪边礼让
场景一
场景二
第三道风景
遇见老人，背老人过河
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
理所当然
说明在家乡人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展现了山里人尊老爱老的美好品德。
第四道风景
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（中心句）
思考：这句话应如何理解？
作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。
搭石，联接起故乡的小路；
搭石，是乡亲们美好情感的见证；
搭石， ；
搭石， 。
联接你我之间的友好感情
是你我与家乡互通的桥梁
课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。
课堂小结
话搭石：溪里有间隔的一排石头
搭石
摆搭石：
走搭石：
赞搭石：
心想他人无私奉献
——点面结合
早早摆好，及时调整
紧走，协调有序
互让，背老人
——由表及里
任人走，任人踏
联结小路与情感
——借物喻人
结构梳理
xùn qī
fǎng wèn
lǎn duò
wǎn liú
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
píng héng
xié tiáo
（ ）
汛期
访问
挽留
平衡
协调
懒惰
一、看拼音，写词语。
（ ）
课堂练习
如果……就…… 无论……都……
只要……就…… 即使……也……
1.（ ）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们
（ ）会谴责这里的人懒惰。
2.人们（ ）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石
不平稳，（ ）会放下带的东西，把搭石铺稳。
二、选择合适的关联词语填空
如果
就
无论
都
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
（ ）
2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人
影绰绰，给人画一般的美感。 （ ）
三.写出下面的句子运用的修辞手法。
引用
比喻
课后作业
搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧！
完成作业课件中的相关练习。