4.古诗三首（第三课时）夜书所见 课件

(共34张PPT)
4、古诗三首
任务：
踏古寻秋迹 多面解秋意
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
自由读一读本课的三首古诗，
说一说它们描写的是哪个季节？
秋季
夜书所见
《夜书所见》应该是诗人记录夜晚的所见所闻。
子任务三：品秋夜思乡
叶绍翁 字嗣（sì）宗，号靖逸，南宋诗人。他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳。主要作品有《游园不值》《嘉兴界》《四朝闻见录》等。
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧/梧叶/送寒声，
江上/秋风/动客情。
知有/儿童/挑促织，
夜深/篱落/一灯明。
shào
tiǎo
xiāo
cù
lí
挑
tiāo
tiǎo
挑战
挑灯
挑选
挑剔
多音字
挑促织
挑
扌
兆
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，并圈画出描写秋天的景物。
再次朗读古诗，运用多种方法理解诗意，并说说从诗中看到了哪些画面。
寒冷
凄凉
身在异乡
悲
喜
温馨快乐
书写
在夜晚写下自己看到的景物。
古诗品读
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
游子的思乡之情
写景
诗人触景生情
“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。
想象：这是一种怎样的情景？
（ ）的远山
我看到：
缥缈、朦胧、苍茫
（ ）的江面
浩瀚、寂静、冷清
（ ）的梧叶
枯黄、飘落、萧萧
（ ）的秋风
我听到：
寒冷
（ ）的水声
哗哗
景象
心情
——凄清
——孤苦、忧愁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
【诗意】萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来深深寒意，江上的阵阵秋风惹起在外游子的思乡之情。
料想，猜想。
深夜。
用细长的东西拨弄。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
这两句描绘了一幅怎样的画面？
点明时间
促织
诗人在深夜从远处看见篱笆间的灯火，真能看见小孩子捉蟋蟀的情形吗？
质疑：
想象之景
现实之景
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
【诗意】料想是孩子们在逗蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。
后两句描绘了一幅怎样的画面？诗人想到了什么呢？
后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂无奈。
体会情感
交流：孩子们玩的游戏肯定多种多样，诗人为何如此肯定孩子们是在“挑促织”呢？
回忆自己的童年趣事
回到现实的处境
温暖亲切
冷清孤独
反衬
思乡深沉
拓展题
你还能联想到其它的儿童生活的画面吗？
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
意欲捕鸣蝉，
忽而闭口立。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
放纸鸢
捕鸣蝉
挑促织
音序：
S
结构：
半包围
偏旁：
辶
笔画数：
9
组词：
送货 送行 赠送
造句：
爸爸今天一大早就出门送货了。
笔顺：
sònɡ
音序：
T
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
9
组词：
挑弄 挑明 挑事
造句：
春风挑弄着桃花粉嫩的小脸。
笔顺：
tiǎo
音序：
L
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
12
组词：
落下 落后 角落
造句：
雨从天上落下。
笔顺：
luò
相同
不同
季节（秋天）
景物
感情
近处
梧叶送寒声
秋风动客情
儿童挑促织
篱落一灯明
远处
郁闷孤独
倍感亲切
思念家乡
夜书所见
结构梳理
叶绍翁眼中的秋天：是孤独、悲凉的，是浓浓的思乡之情。
《夜书所见》这是一首纪行诗，写了诗人行于江上，眺望江边的_________，表达了诗人________的心情。
见闻感受
思念家乡
主题概括
比较异同：对比这三首古诗，你发现了什么？有哪些相同和不同之处？
诗名 作者 朝代 季节 景物（象） 情感
《山行》
《赠刘景文》
《夜书所见》
杜牧
苏轼
叶绍翁
唐
北宋
南宋
秋天
秋末冬初
秋天
寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶
荷、菊、橙黄橘绿
萧萧梧叶、江上秋风、篱落、灯明、儿童挑促织（想象）
喜爱枫林、喜爱大自然
对秋天的赞美，对友人的敬佩、勉励
思念家乡，思念亲人
4.古诗三首
秋景
山行 唐杜牧
赠刘景文 宋苏轼
夜书所见 宋 叶绍翁
明快，多姿多彩的画卷
一年中最好的季节
浓浓的思乡之情
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《山行》。
指导：在熟读、理解诗意的基础上背诵，而且要抓住诗中的主要词语，串联背诵。如《山行》一诗中，抓住“寒山、石径、白云生处、枫林、二月花”，边读边想象情景，就会容易背出来了。默写《山行》，注意要一字不误，包括标点符号，诗中易错字有“径、生、坐、霜”。
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
这三首诗写的都是秋季的景色，从《山行》里的“寒山”“霜叶”、《赠刘景文》里的“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”、《夜书所见》里的“寒声”“秋风”等语句均可发现。
结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
◇停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
◇一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
1.停下车来，是因为喜爱这深秋枫林美丽的景色，你看那经秋霜打过的枫叶比二月的花还要鲜艳。
2.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊!
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
秋之喜
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空山新雨后，天气晚来秋。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
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秋之悲
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
秋 夕
[唐]杜 牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
描写秋天的古诗
秋词二首·其一
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
资料袋
古代思乡人——游子
古代的游子是指在外旅行或在外居住的人。因为古代没有电话、互联网，那时的交通、通信极其困难。如果想要写封信，需托别人顺路送给家人，经过数天、甚至数月家人才能收到。
思乡是古代诗词中的一个重要题材，古代文人考入仕途后四处为官，远离家乡，便写下很多思念家乡的诗句，来表达客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
资料袋
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》
烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》