1.4《合与分》（教学课件）(共22张PPT)一年级数学上册冀教版

(共22张PPT)
1.4合与分
小学数学·一年级（上）·冀教版
让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握5—5各数的分与合，进一步加深对5－8各数的理解。
使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。
使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。
重
能有序的写出8以内各数的组成，并发现一些规律和联系。
掌握8以内数的组成，初步建立学生的数感，理解数的组成与数之间的关系。
把4个草莓放到两个盘子里，可以怎么放呢？
探索新知
探究点 合与分
看图填数。
7
一盘3个苹果，另一盘4个苹果，都放到一个大盘子里共7个苹果。
合起来
说一说你是怎么想的。
3
4
8
一大盘8个桃子，放到2个盘子里，一个盘子放4个桃子，另一个盘子也放4个桃子。
分开
探究点 合与分
说一说你是怎么想的。
4
4
看图填数。
摆扣子。
(1)拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。
5
1
4
5
2
3
2个蓝的和3个红的……
1个红的和4个蓝的……
3个蓝的和2个红的
4个红的和1个蓝的
5
3
2
5
4
1
摆扣子。
1和4合成5；
2和3合成5；
3和2合成5；
4和1合成5。
说一说 几和几合成5？
6个
6个
6个
摆扣子。
（2）拿出两种颜色的扣子，使他们合起来是6个。
6
3
3
6
2
4
6
1
5
先摆一摆，再填□。
小试牛刀
1.按顺序填一填。
2
6
3
5
4
4
5
3
6
2
7
1
8
1
7
9
1
8
2
7
3
6
4
5
5
4
6
3
7
2
8
1
3
5
2
7
8
2
5
9
8
9
6
4
2.填一填。
1．记住几和几合成几有两种方法。
一种是前面的数按数数的顺序去记：
如1和4合成5，2和3合成5，3和2合成5，4和1合成5；
另一种是交换位置去记：
如1和4合成5，4和1合成5，2和3合成5，3和2合成5。
2．每个数的合成式的组数都比它本身少1。
达标练习
6
1 2 3
5 1 2
5
4
4
3
7
1 2 3
1 2 3
6
5
5
4
6
4
你真棒！
1
1 2 3 4
1 2 3
1 2 3 4
1 2 3 4
8
9
7
7
6
6
5
5
4
8
8
7
7
6
6
5
5
你真棒！
2
7
4
9
5
8
6
9
1
6
4
8
1
5
3
4
2
9
5
8
3
填上合适的数。
3
4
3
8
2
7
2
2
4
5
3
3.下面哪两盘草莓合起来是6个？
哪两盘合起来是7个？
用花片摆一摆数2~9的分成。