1.1.36～9各数的认识和写法（教学课件）(共33张PPT)-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·2024秋）

(共33张PPT)
第3课时 6～9各数的认识和写法
冀教版 2024秋一年级上册
1.认识1～9
学习目标
Learning goals
01
激发学生学习数学的兴趣，感受数学的乐趣。
培养学生初步的数学交流意识和合作意识。
培养学生的观察能力和动手操作能力。
通过观察和比较，学生能理解数字的形状特征，掌握书写方法。
学生能够正确认、读、写6～9各数。
学生能用6～9各数表示物体的个数。
知识目标
情感目标
技能目标
用6～9各数表示物体的个数，理解数的意义。
重点
难点
素养
认、读、写6～9各数。
学习重点
Learn the key points
学习难点
Learning difficulties
通过操作与观察，形成对6～ 9各数的直观感受。能够将数学知识应用于解决实际生活中的问题。
核心素养
Core literacy
知识链接
Knowledge Links
02
今天老师给同学们带来了几样好玩的物品，想不想知道都是什么
而且这些物品的数量和我们今天学习的新知识有关系。
探究新知
Explore new knowledge
03
认真观察，从这幅图中都看到了什么 它们分别是什么 有几个 可以用哪个数字表示 ？
有牙刷、水杯、牙膏和香皂。
有8只牙刷、9只牙膏。
有6只水杯、7块香皂。
同学们，你们认识这些数吗？这几个数分别可以表示那个物品图
6 7 8 9
在教材上把数字和相应的物品连起来吧。
6 7 8 9
同学们，在我们的生活中也经常用刊6.7、8.9各数，谁来说一说它们还可以表示什么？
6 7 8 9
6可以表示6本书。
6可以表示6支笔。
6还可以表示6棵树。
只要数量是6的物品都可以用数字6来表示
数量是8的物品都可以用数字8来表示。
数量是9的物品都可以用数字9来表示。
“6”像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
“7”像镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
数的写法
“8”像葫芦。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线， 下线、左线，再向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
“9”像勺子。在上格画一个四面 碰线的附近向下角附近向左下面一直线到底线中间。
数的写法
数字儿歌
6 像哨子嘟嘟响、
7 像镰刀割青草 、
8像葫芦装水喝、
9像勺子来盛饭。
课堂检测
Classroom testing
04
1．写一写。
小试牛刀
当堂练
2．先数一数，再写数。
3.看数补 。
4.看数涂色。
总结评价
Summary evaluation
05
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
注意事项
戏三
我在游戏中学到的
你今天收获了什么？
6 像哨子嘟嘟响，7 像镰刀割青草 ，8 像葫芦装水喝，9 像勺子来盛饭。
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自我评价
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小组互评
课后作业
Assign homework
06
请你回家后用学过的数字说一句话，并说给家长听。
感谢聆听
2024