3.11~5的认识（教学课件）-一年级数学上册（沪教版·2024秋）(共19张PPT)

(共19张PPT)
小学数学·2024新一年级(上)·HJ
3.1 1-5的认识
1.结合具体情境感知数量逐一增加的过程，理解1-5的意义。
2.借助小圆片、算珠表示实物的数量，体验1-5数量到数的抽象过程，发展初步的数感和符号意识。
3.认识数字1-5并能正确书写，逐步养成良好的书写习惯。
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
理解1-5的意识，感知数量逐一增加的过程。
秋天到了，让我们一起去赏枫叶吧！
说一说，数一数，写一写。
1
2
3
4
5
写一写
枫叶的数量
小圆片
数字
汉字
写一写
1.说一说，数一数，写一写
1
2
3
1.说一说，数一数，写一写
4
5
2.拨一拨，说一说，写一写。
1
2
3
4
5
3.1 1-5的认识
4
2
5
数一数，写一写。
3
4
1
2
3
3
按颜色分
按形状分
一共有8个
3.1 1-5的认识
1.课本P8-9；
2.练习册P5-6.
“没有大胆的猜测，
就做不出伟大的发现。”
——牛顿
铁
生
人
3
●
人心
3
88
身或
3
身头守
汽
3
容
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存
1
一
喜者
2
二
}券身章
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3
三
容者前多
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4
四
喜身箭多香
●●●●●
5
五
1数一数，涂一涂，填一填。
QQQ
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3
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O○OO○
00000
合
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2连一连。
3
5
2
1
3
按要求圈一圈。
2
8
9○
○
5
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O
00000
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每束气球上都有1一5，填上缺少的数。
5
3
3
2
3
5
4
尔
水
水