3.46-9的认识（教学课件）-一年级数学上册（沪教版·2024秋）(共19张PPT)

(共19张PPT)
小学数学·2024新一年级(上)·HJ
3.4 6-9的认识
1.结合具体情境感知数量逐一增加的过程，理解6-9的意义。
2.借助小圆片、算珠表示实物的数量，体验6-9数量到数的抽象过程，发展初步的数感和符号意识。
3.认识数字6-9并能正确书写，逐步养成良好的书写习惯。
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
理解6-9的意义，感知数量逐一增加的过程。
我们一起来跳长绳！
说一说，数一数，写一写。
6
7
8
9
写一写
人数
小圆片
数字
汉字
写一写
1.有几个礼物？
6
7
8
9
2.画一画。
3.4 6-9的认识
3
按颜色分
按形状分
一共有14个
7
4
5
6
3
填入合适的数。
1
4
1 9
填入合适的数。
7
10
4
9
猜数。
6 2
0 3
2 5
3.4 6-9的认识
1.课本P14-15；
2.练习册P9.
“没有大胆的猜测，
就做不出伟大的发现。”
——牛顿
爱心
●●
屋
爱心小屋
●●
●●
心
小
屋
●●
屋
6个○
O○OO○○
7个■
8个Λ
△△△△△
9个0
00
80000
6
六
跟羽
88000
7
七
88800
8
美彩
8888°
9
九
数一数，涂一涂，写一写。
①0①心心①
●●●●●
●●●OO
8
88888
JJ万
88888
88888
:
2数一数，写一写。