第五单元第1课时什么是周长（教学课件）(共30张PPT)-三年级数学上册同步高效课堂系列北师大版

(共30张PPT)
小学数学·三年级（上）·BS
第1课时 什么是周长
结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。
能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系，并发展合作技能。
会计算多边形的周长，并能寻求简单合理的运算途经。
认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。
理解周长的概念。
从周长意义的角度探索出如何得到平面图形周长的一般方法，发展空间观念。
情境导入
Situation Introduction
试着描出这些图形的边线。
什么是周长
活动一
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
边线就是绕树叶和数学书封面一周的封闭的线。
先选定一点A，由这一点沿边线描一周，再回到A点。
A
沿数学书封面边线描一周，正好是长方形。
活动一
活动二
认一认，说一说
我爬过一周的长度就是
树叶的周长。
图形一周的长度就是图
形的周长。
活动三
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。
用直尺测量数学书各条边的长度，再相加，就得到数学书的周长了。
测量树叶时可以试着用线围一围，把线拉直，测量线的长度即为树叶周长。
活动四
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
在边线上确定一个点作为起点，从这个点开始按照一定的顺序沿边线数小正方形的边长，一直数到起点，一共有多少个小正方形的边长，周长就是多少厘米。
活动五
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
在边线上确定一个点作为起点，从这个点开始按照一定的顺序沿边线数小正方形的边长，一直数到起点，一共有多少个小正方形的边长，周长就是多少厘米。
活动五
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
18厘米
30厘米
20厘米
1厘米
1厘米
活动五
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
18厘米
30厘米
20厘米
1厘米
1厘米
先数出每条边有几个小正方形的边长(每条边的长度就是几厘米)，再求每个图形的边长之和，即可得到每个图形的周长。
活动五
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
4＋6＋4＋6=20(厘米)
2＋1＋1＋3＋1＋1＋2＋1＋1＋3＋1＋1 =18(厘米)
5＋4＋1＋3＋1＋3＋1＋3＋1＋3＋1＋4=30(厘米)
1厘米
1厘米
活动五
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
分别数出每个图形水平方向和竖直方向的边的长度，再求和。
1厘米
1厘米
活动五
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
6＋6＋4＋4=20(厘米)
3＋3＋1＋1＋1＋1＋2＋2＋1＋1＋1＋1=18(厘米)
1＋1＋1＋1＋1＋5 ＋4＋4＋3＋3＋3＋3=30(厘米)
1厘米
1厘米
活动六
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
就是求环绕小公园的5段小路的总长度。
活动六
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
方法1：将5段小路依次相加
240＋410＋200＋190＋560＝1600(米)
答：小公园的周长是1600米。
活动六
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
方法2：两两相加凑整百数，再加剩下的数
190＋410＝600(米)
560+240=800（米）
600+800+200=1600（米）
答：小公园的周长是1600米。
活动六
求出下面图形的周长。
方法1：
120＋120＋120
=240+120
＝360(米)
方法2：
120×3＝360(米)
(110＋90)＋(124＋86)
=200+210
＝410(米)
封闭图形一周的长度就是它的周长。
方法2：
75×4＋100
=300+100
＝400(米)
方法1：
75＋75＋75＋75＋100
=300+100
= 400(米)
达标检测，巩固练习
1.蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线画出来。
2.笑笑在动物园里沿着右面这条路线走了一周，她一共走了多少米？
140+230+160+200+170
=530+200+170
=730+170
=900（米）
答：她一共走了900米。
3. 画一画，填一填。(方格的边长为1厘米)
(1)画一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形，它的周长是( )厘米。
(2)画一个长是8厘米，宽是2厘米的长方形，它的周长是( )厘米。
16
20
4. 计算下面图形的周长。
2＋1＋3＋2＋1＝9(厘米)
2＋2＋3＝7(厘米)
5.将5个长是4厘米，宽是3厘米的长方形拼合成一个大长方形，怎样拼合可以使周长最小？
3＋4×5＋3＋4×5
=3+20+3+20
＝46(厘米)
4＋3×5＋4＋3×5
=4+15+4+15
＝38(厘米)
√
6.把两个长8厘米、宽3厘米的长方形叠放在一起（如图），这个新图形的周长是多少厘米？
8-3=5（厘米）
3+8+8+3+5+5
=19+3+5+5
=32（厘米）
答：这个新图形的周长是32厘米。
这节课你有什么收获？
1.围成一个图形所有边的长度总和或者说绕一个图形一周的长度就是图形的周长。
2.不规则物体或图形的测量方法：绳测法
3.规则图形周长的测量方法：（1）绳测法 （2）直尺测量法
4.单位是1厘米的正方形方格图中图形的周长等于此图形每条边所占小方格的总数。
5.求多边形的周长就是求多边形一周的长度，即多边形所有边的长度和。计算时，可以根据数据特征进行简算。