课时学历案6
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课时名称：《我们与环境》（口语交际课）
学习目标： 1.能围绕环境保护话题发表看法，不跑题。 2.能写出10条保护环境简单易行的做法。
评价任务： 1.完成课前预习。 2.完成任务一、二。（指向目标 1） 3.完成任务三。（指向目标 2）
学习过程： ★课前预习★ 一、留心观察生活中有哪些破坏环境的行为，并提出自己小小的建议。 环境问题建议
★课中学习★ 一、热身导入 1.同学们，你们去过哪些风景优美的地方？请大家描述一下这些风景，并说一说这些风景给你带来的感受。 2.优美的风景给我们带来了美的感受，让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。我们来看看下面的一组图。 课件出示：破坏环境的图片，学生谈感受。 二、任务一：发现反思环境问题（指向目标1） 1.小组探究，组内出示自己搜集到的有关环境污染的材料，和大家分享。 2.借助支架对发现的环境问题进行整理。 我们身边存在哪些环境问题？请你留心观察，列举出身边最常见的环境问题吧。
三、任务二：围绕话题发表看法（指向目标1） 1.围绕环境问题说说对我们有什么危害。 2.针对这些环境问题说一说我们应该怎么做？ 这些环境问题会给人们的健康带来什么样的危害呢？请你根据自己所列出的环境问题来说说吧。 针对这些环境问题，为了保护环境我们应该怎样做呢？请选择两条环境问题提出自己的具体做法。
评价内容评价等级发言者围绕话题发表看法，不要跑题。发言时声音要响亮，态度要大方。倾听者判断别人的发言是否与话题有关。倾听了同学的发言后，能用简洁的语言提炼出观点。
四、任务三：合作完成环保建议（指向目标2） 1.小组合作，针对环境问题写几条温馨提示语。 2.做成《保护环境小建议十条》。 存在问题保护环境小建议垃圾污染空气污染水污染其他
评价标准评价等级1.按照要求分类提出环保建议。2.语言简介，建议清晰有效。3.书写认真，整洁美观。
★课后作业★ 1.完善《环境保护小建议十条》，并装订到《潍坊旅行手册》上。 2.与家人交流环保的建议，养成保护环境的好习惯。(共9张PPT)
口语交际
——我们与环境
我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。同学们，你们去过哪些风景优美的地方？请大家描述一下这些风景，并说一说这些风景给你带来的感受。
优美的风景给我们带来了美的感受，让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。我们来看看下面的一组图。
学习任务一：发现反思环境问题
1.请同学们小组探究，展示自己搜集到的有关环境污染的材料，和大家分享。
2.借助支架对发现的环境问题进行归类整理。
我们身边存在哪些环境问题？请你留心观察，列举出身边最常见的环境问题吧。
污染的大气
发现反思环境问题
污染的水域
学习任务二：围绕话题发表看法
1.围绕环境问题说说对我们有什么危害。
2.针对这些环境问题说一说我们应该怎么做？
评价标准 评价等级
发言者 围绕话题发表看法，不要跑题。
发言时声音要响亮，态度要大方。
倾听者 判断别人的发言是否与话题有关。
倾听了同学的发言后，能用简洁的语言提炼出观点。
学习任务三：合作完成环保建议
1.小组合作，针对环境问题写几条温馨提示语。
2.做成《保护环境小建议十条》。
评价标准 评价等级
1.按照要求分类提出环保建议。
2.语言简介，建议清晰有效。
3.书写认真，整洁美观。
板书设计
感受美
反思美
保护环境
