3.2《遵守规则》（课件41张PPT+教学设计+课时训练+视频素材）
文档属性
| 名称 | 3.2《遵守规则》（课件41张PPT+教学设计+课时训练+视频素材） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 104.4MB | ||
| 资源类型 | 课件 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2024-09-11 00:00:00 | ||
文档简介
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部编版道德与法治八年级8.3.2《遵守规则》教学设计
课题 8.3.2《遵守规则》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
重点 自由与规则的关系；
难点 自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。 第三课 社会生活离不开规则第二节 遵守规则 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P26-31内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、社会规则与自由的关系？2、如何做到自觉遵守社会规则？3、如何维护规则 4、为什么改进规则？5、如何改进规则？三、师生合作探究(一) 自由与规则不可分探究一：运用经验 探究二：探究分享你如何看待这位男士打手机的"自由”？点拨：①打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。②自由不是随心所欲，社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。探究三：知识探究社会规则与自由的关系？（1）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。探究四：知识拓展理解自由的边界点拨：①任何自由都有边界，任何国家都为自由划定了明确禁区和限制内容，都不能突破法律制度的底线。一旦冲撞了底线，也会依法惩治。②如果没有秩序、没有责任、没有对他人权利的基本尊重，一个人的“绝对自由”，就意味着对无数人的“绝对伤害”；所有人的“绝对自由”，则意味着“所有人对所有人的战争”。探究五：探究分享为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？①我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②这两位乘客为了等待自己的同伴，耽误了列车的正常启动，损害了其他乘客的权益，因此他们不是在正确行使权利，而是违反了相关的法律法规，应受到相应处罚。探究六：相关链接给我们什么启示？点拨：①规则要保证每个人不侵害他人的自由和权益，才能促进社会的有序运行。②规则是享有自由的保障，违反规则扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。探究七：知识探究社会规则与自由的关系？（2）①社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。探究八：播放视频《自由和规则》有人认为，想干什么就干什么就是自由。点拨：
这种理解是错误的。①自由不是无限的，无法无天的自由不是自由，而是任性。如果一个公民做法律所禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。所以公民没有犯罪的自由，没有杀人放火的自由，没有损害别人权益的自由。②包括法律在内的社会规则是公民自由的界限，一旦公民的行为越过这个边界，那么，他的自由便不复存在。违法行为越过了自由的边界，也就是侵害了国家、社会、集体的利益或其他公民的合法的自由和权利。③对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。探究九：知识归纳社会规则与自由的关系？点拨：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (二) 自觉遵守规则探究一：播放视频《梨虽无主，我心有主》（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？点拨：（1）这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。（2）要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。探究二：知识拓展正确理解自律和他律点拨：
①自律是靠自身约束从而达到一定的效果，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。②他律是个人成长进步和社会发展所必须的外部条件，是来自外部的教育，批评，监督等约束。③社会规则需要自律和他律，自律和他律是相辅相成的，光靠他律是远远不行的，如果没有自律和自我约束，就很难实现纪律的局面，同事光靠自律也不容易做到，这天做到了，明天有违纪了，不能养成良好的守纪习惯，那就务必靠他律。探究三：知识探究如何做到自觉遵守社会规则？（1）点拨：
①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。探究四：探究分享你怎么看待以上观点？点拨：
三位同学的观点都是错误的。①无论何时何地，我们都不应该闯红灯，违反交通规则。②在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。探究五：知识探究如何做到自觉遵守社会规则？（2）点拨：
①遵守社会规则需要敬畏规则。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。③无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。探究六：知识归纳如何做到自觉遵守社会规则？点拨：
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。(三) 维护和改进规则探究一：探究分享（1）生活中还有哪些类似的行为？（2）你的解决方案是什么？（3）给我们什么启示？点拨：
（1）①不按秩序上公交车；②在课堂上交头接耳；③公共场所大声喧哗。（2）①采用媒体曝光的方式；②相关部门开展专项整治行动；③发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；（3）①面对不良现象，如果我们不管不问，最终会导致社会环境恶化。②我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。探究二：方法技能探究三：知识探究如何维护规则？①我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；②另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。探究四：播放视频《2024版《国铁集团客规》公布》视频给我们什么启示？点拨：①9月1日，2024版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，积极适应铁路客运业务发展变化和旅客出行需求，铁路旅客运输相关规则进一步完善，将助推铁路客运服务品质提升、旅客出行便利。②2024版《国铁集团客规》共有5章114条，对2023版《国铁集团客规》进行了24处修订，同时新增《铁路旅客购票须知》《铁路旅客旅行须知》《铁路旅客安全乘车须知》等3个附件。③社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。探究五：知识探究（1）我们为什么要积极改进规则？（2）如何改进规则？点拨：（1）①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频讨论思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障自觉遵守规则。明白遵守社会规则需要他律和自律，社会规则我们行动的准绳，维护与改进规则，坚定维护规则积极改进规则。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三课 社会生活离不开规则
统编版道德与法治八年级上
第二节 遵守规则
新知导入
良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。
教学目标
道德修养：
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：
遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
责任意识：
自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
教学重点：自由与规则的关系；
教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
自学导航
阅读课本P26-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、社会规则与自由的关系？
2、如何做到自觉遵守社会规则？
3、如何维护规则
4、为什么改进规则？
5、如何改进规则？
01
自由与规则不可分
运用经验
结合材料谈谈我们应该怎样正确对待规则。
我们在社会生活中要各司其职，遵守相应的社会规则，保障社会生活的正常运行，维系良好的社会秩序。
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享自己的的感受。
①上班族在乘坐公交车的时候，主动为行动不便的老年人让座；②行人过马路遵守交通规则在马路上遵循靠右走的规则；
感受：在社会生活中，人人都应该遵守相应的社会规则，这样才能保证社会的正常运行，形成良好的社会氛围。
探究分享
①打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。
②自由不是随心所欲，社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
社会规则划定了自由的边界
知识探究
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则与自由的关系？（1）
理解自由的边界
①任何自由都有边界，任何国家都为自由划定了明确禁区和限制内容，都不能突破法律制度的底线。一旦冲撞了底线，也会依法惩治。
②如果没有秩序、没有责任、没有对他人权利的基本尊重，一个人的“绝对自由”，就意味着对无数人的“绝对伤害”；所有人的“绝对自由”，则意味着“所有人对所有人的战争”。
知识拓展
探究分享
为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？
①我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②这两位乘客为了等待自己的同伴，耽误了列车的正常启动，损害了其他乘客的权益，因此他们不是在正确行使权利，而是违反了相关的法律法规，应受到相应处罚。
社会规则是人们享有自由的保障
①规则要保证每个人不侵害他人的自由和权益，才能促进社会的有序运行。
②规则是享有自由的保障，违反规则扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
①社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
社会规则与自由的关系？（2）
自由和规则
视频探究
问题探究
这种理解是错误的。
①自由不是无限的，无法无天的自由不是自由，而是任性。如果一个公民做法律所禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。所以公民没有犯罪的自由，没有杀人放火的自由，没有损害别人权益的自由。
②包括法律在内的社会规则是公民自由的界限，一旦公民的行为越过这个边界，那么，他的自由便不复存在。违法行为越过了自由的边界，也就是侵害了国家、社会、集体的利益或其他公民的合法的自由和权利。
③对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。
有人认为，想干什么就干什么就是自由。
社会规则与自由的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识归纳
02
自觉遵守规则
视频探究
梨虽无主，我心有主
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
知识拓展
①自律是靠自身约束从而达到一定的效果，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。
②他律是个人成长进步和社会发展所必须的外部条件，是来自外部的教育，批评，监督等约束。
③社会规则需要自律和他律，自律和他律是相辅相成的，光靠他律是远远不行的，如果没有自律和自我约束，就很难实现纪律的局面，同事光靠自律也不容易做到，这天做到了，明天有违纪了，不能养成良好的守纪习惯，那就务必靠他律。
正确理解自律和他律
知识探究
如何做到自觉遵守社会规则？（1）
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
三位同学的观点都是错误的。
①无论何时何地，我们都不应该闯红灯，违反交通规则。
②在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
你怎么看待以上观点？
探究分享
知识探究
①遵守社会规则需要敬畏规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
③无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？（2）
知识归纳
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？
03
维护和改进规则
探究分享
（1）生活中还有哪些类似的行为？
①不按秩序上公交车；
②在课堂上交头接耳；
③公共场所大声喧哗。
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案。
（2）你的解决方案是什么？
①采用媒体曝光的方式；
②相关部门开展专项整治行动；
③发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
（3）给我们什么启示？
①面对不良现象，如果我们不管不问，最终会导致社会环境恶化。
②我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
防法技能
有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己。
知识探究
①我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
②另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
如何维护规则？
视频探究
2024版《国铁集团客规》公布
视频给我们什么启示？
①9月1日，2024版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，积极适应铁路客运业务发展变化和旅客出行需求，铁路旅客运输相关规则进一步完善，将助推铁路客运服务品质提升、旅客出行便利。
②2024版《国铁集团客规》共有5章114条，对2023版《国铁集团客规》进行了24处修订，同时新增《铁路旅客购票须知》《铁路旅客旅行须知》《铁路旅客安全乘车须知》等3个附件。
③社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。
规则不是一成不变的
我们为什么要积极改进规则？
①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
知识探究
03
输入文本
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯
1、新修订的《生态环境行政处罚办法》自2023年7月1日起实行。新《办法》新增了通报批评，没收违法所得、没收非法财产……。这告诉我们（ ）
①随着社会发展和社会生活变迁，一些原来没有的规则，需要制定
②原有的规则失去存在的合理性，不需要废除
③不能适应生活变化和社会发展的规则需要调整和完善
④规则不是一成不变的，我们要积极改进规则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
课堂练习
2、2023年8月8日，国家网信办就《人脸识别技术应用安全管理规定(试行)(征求意见稿)》(以下简称“征求意见稿”)向社会公开征求意见。征求意见稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。“征求意见稿向社会公开征求意见”启示我们青少年（ ）
①要积极参与规则的改进和完善
②要制定和修改法律
③要积极为新规则的形成建言献策
④可以毫无顾忌地行使建议权
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
A
课堂练习
3、有些人在众人面前讲卫生，独自一人时随地吐痰；在有警察值守时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象说明（ ）
A．人们建立规则的目的是限制自由
B．违反社会规则必须承担法律责任
C．只有通过他律才能约束不良行为
D．遵守社会规则需要加强自我约束
D
课堂练习
4、在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍他人。这说明（ ）
①遵守社会规则需要他律和自律
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束
③自律是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
④遵守公共生活的规则是一种被迫行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
课堂练习
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
板书设计
遵守规则
社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障
自由与规则不可分
遵守社会规则需要他律和自律
社会规则我们行动的准绳
自觉遵守规则
坚定维护规则积极改进规则
维护与改进规则
作业布置
阅读以下材料，回答问题。
材料一 马女士抱着孩子候车，邻座的男子不停地大声打电话，最终把孩子惊醒，哇哇大哭……马女士要求他小点声，他却说：“打电话是我的自由！”其他人纷纷指责该男子，最后他走到远处，放低声音。
材料二 一群初中生相互嬉闹着向图书馆方向走去。进入图书馆后，他们不再打闹，轻声细语地商量去哪个座位看什么书。
材料三 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长，根据这种情况，全国铁路儿童票的身高限制向上调整了10厘米。
（1）材料一和材料二分别体现了遵守社会规则的哪种方式？
（2）对于材料一中男子的言行，请根据你所学的知识，说说自由和规则的关系？
（3）材料启示我们怎样坚定维护规则呢？
（4）根据你所学知识，说说为什么材料三中的规则改变了？（答出两点即可）
参考答案
（1）①他律；②自律。
（2）社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。
（3）我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（4）①规则不是一成不变的。②一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。
谢谢
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第三课 社会生活离不开规则
统编版道德与法治八年级上
第二节 遵守规则
新知导入
良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。
教学目标
道德修养：
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：
遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
责任意识：
自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
教学重点：自由与规则的关系；
教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
自学导航
阅读课本P26-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、社会规则与自由的关系？
2、如何做到自觉遵守社会规则？
3、如何维护规则
4、为什么改进规则？
5、如何改进规则？
01
自由与规则不可分
运用经验
结合材料谈谈我们应该怎样正确对待规则。
我们在社会生活中要各司其职，遵守相应的社会规则，保障社会生活的正常运行，维系良好的社会秩序。
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享自己的的感受。
①上班族在乘坐公交车的时候，主动为行动不便的老年人让座；②行人过马路遵守交通规则在马路上遵循靠右走的规则；
感受：在社会生活中，人人都应该遵守相应的社会规则，这样才能保证社会的正常运行，形成良好的社会氛围。
探究分享
①打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。
②自由不是随心所欲，社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
社会规则划定了自由的边界
知识探究
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则与自由的关系？（1）
理解自由的边界
①任何自由都有边界，任何国家都为自由划定了明确禁区和限制内容，都不能突破法律制度的底线。一旦冲撞了底线，也会依法惩治。
②如果没有秩序、没有责任、没有对他人权利的基本尊重，一个人的“绝对自由”，就意味着对无数人的“绝对伤害”；所有人的“绝对自由”，则意味着“所有人对所有人的战争”。
知识拓展
探究分享
为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？
①我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②这两位乘客为了等待自己的同伴，耽误了列车的正常启动，损害了其他乘客的权益，因此他们不是在正确行使权利，而是违反了相关的法律法规，应受到相应处罚。
社会规则是人们享有自由的保障
①规则要保证每个人不侵害他人的自由和权益，才能促进社会的有序运行。
②规则是享有自由的保障，违反规则扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
①社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
社会规则与自由的关系？（2）
自由和规则
视频探究
问题探究
这种理解是错误的。
①自由不是无限的，无法无天的自由不是自由，而是任性。如果一个公民做法律所禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。所以公民没有犯罪的自由，没有杀人放火的自由，没有损害别人权益的自由。
②包括法律在内的社会规则是公民自由的界限，一旦公民的行为越过这个边界，那么，他的自由便不复存在。违法行为越过了自由的边界，也就是侵害了国家、社会、集体的利益或其他公民的合法的自由和权利。
③对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。
有人认为，想干什么就干什么就是自由。
社会规则与自由的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识归纳
02
自觉遵守规则
视频探究
梨虽无主，我心有主
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
知识拓展
①自律是靠自身约束从而达到一定的效果，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。
②他律是个人成长进步和社会发展所必须的外部条件，是来自外部的教育，批评，监督等约束。
③社会规则需要自律和他律，自律和他律是相辅相成的，光靠他律是远远不行的，如果没有自律和自我约束，就很难实现纪律的局面，同事光靠自律也不容易做到，这天做到了，明天有违纪了，不能养成良好的守纪习惯，那就务必靠他律。
正确理解自律和他律
知识探究
如何做到自觉遵守社会规则？（1）
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
三位同学的观点都是错误的。
①无论何时何地，我们都不应该闯红灯，违反交通规则。
②在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
你怎么看待以上观点？
探究分享
知识探究
①遵守社会规则需要敬畏规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
③无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？（2）
知识归纳
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？
03
维护和改进规则
探究分享
（1）生活中还有哪些类似的行为？
①不按秩序上公交车；
②在课堂上交头接耳；
③公共场所大声喧哗。
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案。
（2）你的解决方案是什么？
采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
给我们什么启示？
①面对不良现象，如果我们不管不问，最终会导致社会环境恶化。
②我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
防法技能
有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己。
知识探究
①我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
②另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
如何维护规则？
视频探究
2024版《国铁集团客规》公布
视频给我们什么启示？
①9月1日，2024版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，积极适应铁路客运业务发展变化和旅客出行需求，铁路旅客运输相关规则进一步完善，将助推铁路客运服务品质提升、旅客出行便利。
②2024版《国铁集团客规》共有5章114条，对2023版《国铁集团客规》进行了24处修订，同时新增《铁路旅客购票须知》《铁路旅客旅行须知》《铁路旅客安全乘车须知》等3个附件。
③社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。
规则不是一成不变的
我们为什么要积极改进规则？
①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
知识探究
03
输入文本
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯
1、新修订的《生态环境行政处罚办法》自2023年7月1日起实行。新《办法》新增了通报批评，没收违法所得、没收非法财产……。这告诉我们（ ）
①随着社会发展和社会生活变迁，一些原来没有的规则，需要制定
②原有的规则失去存在的合理性，不需要废除
③不能适应生活变化和社会发展的规则需要调整和完善
④规则不是一成不变的，我们要积极改进规则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
课堂练习
2、2023年8月8日，国家网信办就《人脸识别技术应用安全管理规定(试行)(征求意见稿)》(以下简称“征求意见稿”)向社会公开征求意见。征求意见稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。“征求意见稿向社会公开征求意见”启示我们青少年（ ）
①要积极参与规则的改进和完善
②要制定和修改法律
③要积极为新规则的形成建言献策
④可以毫无顾忌地行使建议权
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
A
课堂练习
3、有些人在众人面前讲卫生，独自一人时随地吐痰；在有警察值守时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象说明（ ）
A．人们建立规则的目的是限制自由
B．违反社会规则必须承担法律责任
C．只有通过他律才能约束不良行为
D．遵守社会规则需要加强自我约束
D
课堂练习
4、在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍他人。这说明（ ）
①遵守社会规则需要他律和自律
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束
③自律是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
④遵守公共生活的规则是一种被迫行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
课堂练习
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
板书设计
遵守规则
社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障
自由与规则不可分
遵守社会规则需要他律和自律
社会规则我们行动的准绳
自觉遵守规则
坚定维护规则积极改进规则
维护与改进规则
作业布置
阅读以下材料，回答问题。
材料一 马女士抱着孩子候车，邻座的男子不停地大声打电话，最终把孩子惊醒，哇哇大哭……马女士要求他小点声，他却说：“打电话是我的自由！”其他人纷纷指责该男子，最后他走到远处，放低声音。
材料二 一群初中生相互嬉闹着向图书馆方向走去。进入图书馆后，他们不再打闹，轻声细语地商量去哪个座位看什么书。
材料三 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长，根据这种情况，全国铁路儿童票的身高限制向上调整了10厘米。
（1）材料一和材料二分别体现了遵守社会规则的哪种方式？
（2）对于材料一中男子的言行，请根据你所学的知识，说说自由和规则的关系？
（3）材料启示我们怎样坚定维护规则呢？
（4）根据你所学知识，说说为什么材料三中的规则改变了？（答出两点即可）
参考答案
（1）①他律；②自律。
（2）社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。
（3）我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（4）①规则不是一成不变的。②一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。
谢谢
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8.3.2《遵守规则》课时训练
一、单项选择题：
1．参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；开会时，不要高声交谈或喧哗；上课时，不能随意讲话。这表明（ ）
A．社会生活离不开法律
B．社会生活离不开道德
C．规则让我们无所适从
D．社会生活离不开规则
2．2023年7月，淮滨县公安局交警对电动车驾乘人员不戴安全头盔的行为进行“温情执法”。对不戴头盔的驾乘人员，可以选择发个朋友圈并且获得10个赞就放行的“惩罚办法”，发的内容是：“佩戴头盔莫怕烦，淮滨交警查得严，转发告知求个赞，骑行路上保安全，没戴头盔被截停，帮忙点赞好通行。”对此事理解正确的是（ ）
①戴不戴头盔是公民的自由，淮滨交警多管闲事 ②违反社会规则只会受到执法人员的劝导和教育 ③为淮滨交警“温情执法”的行为点赞 ④社会规则保障社会秩序的实现
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．人类社会的规范体系，是历史传统不断演进的产物。在我们日常生活中，经常会看到“请排队买票” “礼让斑马线” “在公共场所不得大声喧哗” “禁止在高铁上吸烟”等规则，提醒人们规范自己的行为。这说明（ ）
①遵守社会规则仅靠人们自律 ②文明行为的养成离不开他律 ③良好的秩序需要规则来保障 ④建立规则的目的是限制自由
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．针对“饭圈”乱象，中央网信办发出专门通知，明确提出10条整治要求，包括取消明星艺人榜单、优化调整排行规则、严管明星经纪公司、不得诱导粉丝消费、强化节目设置管理、严控未成年人参与等。对此，下面理解正确的是（ ）
①社会规则划定了自由的边界 ②杜绝了对未成年人的网络侵害 ③社会规则是一成不变的 ④遵守社会规则也需要他律的约束
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．“奥运精神首先是一种公开、公平、公正的法治精神。尊重规则、自觉遵守规则，我们才能与世界人民一同分享体育赛事带来的各种快乐。”这句话告诉我们（ ）
①社会规则是人们享有自由的保障 ②只有人们都能自觉遵守规则，规则才能发挥其作用 ③自觉遵守奥运规则，就能取得优异成绩 ④遵守社会规则需要我们内化于心、外化于行
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．“刻4个字罚12万元！”游客陈某不听其他游客提醒劝阻，执意在一处省级保护文物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条例》《中华人民共和国文物保护法》等规定，依法对其作出12万元赔偿款的处罚。该案例给我们的警示是（ ）
①要加强自律，提高文明素养 ②自由不是随心所欲，受法律约束 ③违反规则的行为都会受到法律的制裁 ④遵守社会规则，主要靠监督、提醒、奖惩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．铁道部门规定：从2023年7月20日开始，我国儿童需要携带有效身份证件才能进站乘坐火车。目前按年龄划分儿童票的界限：未满6周岁的儿童且不单独占用席位可免费乘车，一名成年人仅限携带一名儿童，超过则需要额外买票。年满6周岁且未满14周岁的儿童，可购买儿童票。这体现了（ ）
①规则可以随时改变，不受任何限制 ②规则不是一成不变的，要积极改进规则 ③规则要根据社会生活需要加以完善 ④规则只有靠自律才能遵守
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．有些司机在有电子警察的地方小心驾驶，在没有电子警察的地方则随意违规。下列认识正确的是（ ）
A．遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等内在约束，即他律
B．遵守规则需要他律和自律
C．遵守规则时，他律比自律更重要
D．规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提
9．新修订的妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明（ ）
A．规则失去存在的合理性，就要废除
B．自此妇女享有法律规定的特殊权利
C．我们需要坚定维护规则，遵守规则
D．规则随社会的发展不断改进和完善
10．坚定维护规则，一方面要自觉遵守规则，另一方面要提醒，监督，帮助他人遵守规则，下列种学生的做法与上述要求不一致的是（ ）
A．在上下学的路上，小强总是等绿灯亮了再通行
B．小红看见有人在公园里摘花，自己也随手摘了一朵
C．亮亮在路上看见有人翻越护栏，上前制止并劝说
D．看电影时，小丽礼貌地提醒旁边在大声交谈的人
11．2024年春节过后，一女子发文称自己和丈夫开车返程，被堵在湖南省内高速上，看到部分车辆占用应急车道行驶，她与丈夫将50余辆违规车辆拍下，上传到湖南高速警察便民服务平台，获奖金1500元。女子与丈夫的行为启示我们（ ）
A．要坚定维护规则
B．遵守社会规则需要自律
C．要积极改进规则
D．劳动是一切财富的源泉
12．小明和小龙在学校图书馆看书时，小明看到了一个非常有趣的故事，就迫不及待想告诉小龙，小龙提醒小明在图书馆看书要保持安静。小龙的做法体现了（ ）
①从自己做起，自觉遵守规则 ②遵守学校规定，坚定维护规则 ③提醒、监督、帮助他人遵守规则
④没有及时分享同学的喜悦，不利于呵护友谊
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
13．2024年2月5日，最高人民法院举办新闻发布会指出：依法支持行政机关对不合法、不文明养犬行为作出的行政处罚等行政管理行为。尤其是要立足预防违法，防止危害后果发生，促进动物管理规范的落地落实，与行政机关形成合力，共同维护安全有序的社会环境。这是因为（ ）
①规则划定自由边界，是自由的保障 ②遵守规则是人们行为的底线 ③每个人要发自内心地敬畏规则
④他律能促进人们维护社会规则
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．杭州亚运会田径100米栏决赛中，中国田径队实力选手吴艳妮原本凭借出色的发挥赢得了银牌。但由于在首次起跑时抢跑，虽然被允许再次起跑并以第二名通过终点线，但裁判组最终决定取消她的成绩。这告诉我们（ ）
①要从我做起，自觉遵守规则 ②维护社会秩序离不开规则 ③要严于律己，敬畏规则 ④要积极参与规则的改进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．为顺应时代变化，加强对未成年人保护的力度，2023 年 8 月 28 日，治安管理处罚法修订草案提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。该草案增列了数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞” 等。该草案的提出折射出（ ）
A．规则没有规律可循，可以随时改变
B．规则不是一成不变的，要与时俱进
C．如果规则不够完善就不必遵守
D．一些原来没有的规则要积极制定
二、分析说明题
16．外卖小哥们是城市中经常出现在我们生活中的一群人，他们背负着食物的香气重任，骑一辆电动车穿梭在大街小巷，依然成为城市中一道靓丽的风景线。阅读材料，回答问题。
材料一 “某市一外卖骑手违法超车致人死亡冲上热搜。当地交管部门披露称，事发当时外卖员超速行驶，且未靠右行驶，存在多项过错。据记者调查，“玩命”求快的原因一方面是自己为了多接单多赚钱，另一方面是为了平台绩效考核以及避免超时被惩罚。很多外卖骑手说：“为了生活，如何送达那是我的自由，但这也是无奈之举啊!”
材料二 今年4月起，市场监管总局、国家网信办、国家发展改革委等联合印发《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》，提出平台不得将“最严算法”作为考核要求，建议平台调整考核规则、优化算法，合理确定订单数量、准时率、在线率等考核要素，适当放宽配送时限。
(1)请运用所学知识，评价材料一中外卖骑手“交通违规行为是自由且无奈”的说法。
(2)依据材料二，从维护与改进规则的角度，谈谈对你启示。
17．【遵守规则，守护生命】
材料一 一段时间以来，各个城市多了一道风景线。只需扫一扫二维码，就可以轻松提取一辆“共享单车”。这方便了市民出行，但同时也带来了一些问题，如乱停乱放，恶意毁坏单车等。为了更好地推广“共享单车”，市民在自觉遵守规则中要学会自律，规范使用。
(1)根据材料一并结合所学知识，说说规则与自由的关系。
(2)自律的要求是什么？
(3)怎样才能做到自觉遵守社会规则？
材料二 为了加强对电动自行车的交通安全综合整治，西安交警可谓煞费苦心。从最初推出的“四选一”教育处罚套餐（即被查处后，违法人可从“协助路面交警体验式执勤半小时”“抄写交通安全法律法规”“朋友圈曝光点赞”“关注交警微信公众号、抖音号观看事故案例”中任选一项执行）到研发并推行“智慧劝导APP”，再到制定“递进式”教育劝导措施，规则在变，但初衷从未改变。
(4)根据材料二并结合所学知识，谈谈材料二中的规则为何要改变？
参考答案
1．D 2．D 3．C 4．B 5．D 6．A 7．C 8．B 9．D 10．B
11．A 12．A 13．B 14．A 15．B
16．(1)做法是错误的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障,社会规则保障社会秩序的实现。③我们应自觉遵守规则。遵守社会规则需要自律,要自我约束,严于律己,自觉遵守规则;遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则内化于心、外化于行。
外卖骑手的说法割裂了规则和自由的关系，只享受自由而不遵守规则，所以是错误的。
(2)①我们要坚定维护规则②规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。③我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
17．(1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。
(2)严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。
(3)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
(4)①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
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部编版道德与法治八年级8.3.2《遵守规则》教学设计
课题 8.3.2《遵守规则》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
重点 自由与规则的关系；
难点 自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。 第三课 社会生活离不开规则第二节 遵守规则 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P26-31内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、社会规则与自由的关系？2、如何做到自觉遵守社会规则？3、如何维护规则 4、为什么改进规则？5、如何改进规则？三、师生合作探究(一) 自由与规则不可分探究一：运用经验 探究二：探究分享你如何看待这位男士打手机的"自由”？点拨：①打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。②自由不是随心所欲，社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。探究三：知识探究社会规则与自由的关系？（1）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。探究四：知识拓展理解自由的边界点拨：①任何自由都有边界，任何国家都为自由划定了明确禁区和限制内容，都不能突破法律制度的底线。一旦冲撞了底线，也会依法惩治。②如果没有秩序、没有责任、没有对他人权利的基本尊重，一个人的“绝对自由”，就意味着对无数人的“绝对伤害”；所有人的“绝对自由”，则意味着“所有人对所有人的战争”。探究五：探究分享为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？①我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②这两位乘客为了等待自己的同伴，耽误了列车的正常启动，损害了其他乘客的权益，因此他们不是在正确行使权利，而是违反了相关的法律法规，应受到相应处罚。探究六：相关链接给我们什么启示？点拨：①规则要保证每个人不侵害他人的自由和权益，才能促进社会的有序运行。②规则是享有自由的保障，违反规则扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。探究七：知识探究社会规则与自由的关系？（2）①社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。探究八：播放视频《自由和规则》有人认为，想干什么就干什么就是自由。点拨：
这种理解是错误的。①自由不是无限的，无法无天的自由不是自由，而是任性。如果一个公民做法律所禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。所以公民没有犯罪的自由，没有杀人放火的自由，没有损害别人权益的自由。②包括法律在内的社会规则是公民自由的界限，一旦公民的行为越过这个边界，那么，他的自由便不复存在。违法行为越过了自由的边界，也就是侵害了国家、社会、集体的利益或其他公民的合法的自由和权利。③对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。探究九：知识归纳社会规则与自由的关系？点拨：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (二) 自觉遵守规则探究一：播放视频《梨虽无主，我心有主》（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？点拨：（1）这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。（2）要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。探究二：知识拓展正确理解自律和他律点拨：
①自律是靠自身约束从而达到一定的效果，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。②他律是个人成长进步和社会发展所必须的外部条件，是来自外部的教育，批评，监督等约束。③社会规则需要自律和他律，自律和他律是相辅相成的，光靠他律是远远不行的，如果没有自律和自我约束，就很难实现纪律的局面，同事光靠自律也不容易做到，这天做到了，明天有违纪了，不能养成良好的守纪习惯，那就务必靠他律。探究三：知识探究如何做到自觉遵守社会规则？（1）点拨：
①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。探究四：探究分享你怎么看待以上观点？点拨：
三位同学的观点都是错误的。①无论何时何地，我们都不应该闯红灯，违反交通规则。②在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。探究五：知识探究如何做到自觉遵守社会规则？（2）点拨：
①遵守社会规则需要敬畏规则。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。③无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。探究六：知识归纳如何做到自觉遵守社会规则？点拨：
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。(三) 维护和改进规则探究一：探究分享（1）生活中还有哪些类似的行为？（2）你的解决方案是什么？（3）给我们什么启示？点拨：
（1）①不按秩序上公交车；②在课堂上交头接耳；③公共场所大声喧哗。（2）①采用媒体曝光的方式；②相关部门开展专项整治行动；③发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；（3）①面对不良现象，如果我们不管不问，最终会导致社会环境恶化。②我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。探究二：方法技能探究三：知识探究如何维护规则？①我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；②另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。探究四：播放视频《2024版《国铁集团客规》公布》视频给我们什么启示？点拨：①9月1日，2024版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，积极适应铁路客运业务发展变化和旅客出行需求，铁路旅客运输相关规则进一步完善，将助推铁路客运服务品质提升、旅客出行便利。②2024版《国铁集团客规》共有5章114条，对2023版《国铁集团客规》进行了24处修订，同时新增《铁路旅客购票须知》《铁路旅客旅行须知》《铁路旅客安全乘车须知》等3个附件。③社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。探究五：知识探究（1）我们为什么要积极改进规则？（2）如何改进规则？点拨：（1）①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频讨论思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障自觉遵守规则。明白遵守社会规则需要他律和自律，社会规则我们行动的准绳，维护与改进规则，坚定维护规则积极改进规则。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
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第三课 社会生活离不开规则
统编版道德与法治八年级上
第二节 遵守规则
新知导入
良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。
教学目标
道德修养：
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：
遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
责任意识：
自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
教学重点：自由与规则的关系；
教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
自学导航
阅读课本P26-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、社会规则与自由的关系？
2、如何做到自觉遵守社会规则？
3、如何维护规则
4、为什么改进规则？
5、如何改进规则？
01
自由与规则不可分
运用经验
结合材料谈谈我们应该怎样正确对待规则。
我们在社会生活中要各司其职，遵守相应的社会规则，保障社会生活的正常运行，维系良好的社会秩序。
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享自己的的感受。
①上班族在乘坐公交车的时候，主动为行动不便的老年人让座；②行人过马路遵守交通规则在马路上遵循靠右走的规则；
感受：在社会生活中，人人都应该遵守相应的社会规则，这样才能保证社会的正常运行，形成良好的社会氛围。
探究分享
①打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。
②自由不是随心所欲，社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
社会规则划定了自由的边界
知识探究
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则与自由的关系？（1）
理解自由的边界
①任何自由都有边界，任何国家都为自由划定了明确禁区和限制内容，都不能突破法律制度的底线。一旦冲撞了底线，也会依法惩治。
②如果没有秩序、没有责任、没有对他人权利的基本尊重，一个人的“绝对自由”，就意味着对无数人的“绝对伤害”；所有人的“绝对自由”，则意味着“所有人对所有人的战争”。
知识拓展
探究分享
为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？
①我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②这两位乘客为了等待自己的同伴，耽误了列车的正常启动，损害了其他乘客的权益，因此他们不是在正确行使权利，而是违反了相关的法律法规，应受到相应处罚。
社会规则是人们享有自由的保障
①规则要保证每个人不侵害他人的自由和权益，才能促进社会的有序运行。
②规则是享有自由的保障，违反规则扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
①社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
社会规则与自由的关系？（2）
自由和规则
视频探究
问题探究
这种理解是错误的。
①自由不是无限的，无法无天的自由不是自由，而是任性。如果一个公民做法律所禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。所以公民没有犯罪的自由，没有杀人放火的自由，没有损害别人权益的自由。
②包括法律在内的社会规则是公民自由的界限，一旦公民的行为越过这个边界，那么，他的自由便不复存在。违法行为越过了自由的边界，也就是侵害了国家、社会、集体的利益或其他公民的合法的自由和权利。
③对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。
有人认为，想干什么就干什么就是自由。
社会规则与自由的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识归纳
02
自觉遵守规则
视频探究
梨虽无主，我心有主
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
知识拓展
①自律是靠自身约束从而达到一定的效果，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。
②他律是个人成长进步和社会发展所必须的外部条件，是来自外部的教育，批评，监督等约束。
③社会规则需要自律和他律，自律和他律是相辅相成的，光靠他律是远远不行的，如果没有自律和自我约束，就很难实现纪律的局面，同事光靠自律也不容易做到，这天做到了，明天有违纪了，不能养成良好的守纪习惯，那就务必靠他律。
正确理解自律和他律
知识探究
如何做到自觉遵守社会规则？（1）
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
三位同学的观点都是错误的。
①无论何时何地，我们都不应该闯红灯，违反交通规则。
②在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
你怎么看待以上观点？
探究分享
知识探究
①遵守社会规则需要敬畏规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
③无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？（2）
知识归纳
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？
03
维护和改进规则
探究分享
（1）生活中还有哪些类似的行为？
①不按秩序上公交车；
②在课堂上交头接耳；
③公共场所大声喧哗。
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案。
（2）你的解决方案是什么？
①采用媒体曝光的方式；
②相关部门开展专项整治行动；
③发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
（3）给我们什么启示？
①面对不良现象，如果我们不管不问，最终会导致社会环境恶化。
②我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
防法技能
有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己。
知识探究
①我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
②另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
如何维护规则？
视频探究
2024版《国铁集团客规》公布
视频给我们什么启示？
①9月1日，2024版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，积极适应铁路客运业务发展变化和旅客出行需求，铁路旅客运输相关规则进一步完善，将助推铁路客运服务品质提升、旅客出行便利。
②2024版《国铁集团客规》共有5章114条，对2023版《国铁集团客规》进行了24处修订，同时新增《铁路旅客购票须知》《铁路旅客旅行须知》《铁路旅客安全乘车须知》等3个附件。
③社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。
规则不是一成不变的
我们为什么要积极改进规则？
①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
知识探究
03
输入文本
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯
1、新修订的《生态环境行政处罚办法》自2023年7月1日起实行。新《办法》新增了通报批评，没收违法所得、没收非法财产……。这告诉我们（ ）
①随着社会发展和社会生活变迁，一些原来没有的规则，需要制定
②原有的规则失去存在的合理性，不需要废除
③不能适应生活变化和社会发展的规则需要调整和完善
④规则不是一成不变的，我们要积极改进规则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
课堂练习
2、2023年8月8日，国家网信办就《人脸识别技术应用安全管理规定(试行)(征求意见稿)》(以下简称“征求意见稿”)向社会公开征求意见。征求意见稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。“征求意见稿向社会公开征求意见”启示我们青少年（ ）
①要积极参与规则的改进和完善
②要制定和修改法律
③要积极为新规则的形成建言献策
④可以毫无顾忌地行使建议权
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
A
课堂练习
3、有些人在众人面前讲卫生，独自一人时随地吐痰；在有警察值守时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象说明（ ）
A．人们建立规则的目的是限制自由
B．违反社会规则必须承担法律责任
C．只有通过他律才能约束不良行为
D．遵守社会规则需要加强自我约束
D
课堂练习
4、在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍他人。这说明（ ）
①遵守社会规则需要他律和自律
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束
③自律是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
④遵守公共生活的规则是一种被迫行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
课堂练习
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
板书设计
遵守规则
社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障
自由与规则不可分
遵守社会规则需要他律和自律
社会规则我们行动的准绳
自觉遵守规则
坚定维护规则积极改进规则
维护与改进规则
作业布置
阅读以下材料，回答问题。
材料一 马女士抱着孩子候车，邻座的男子不停地大声打电话，最终把孩子惊醒，哇哇大哭……马女士要求他小点声，他却说：“打电话是我的自由！”其他人纷纷指责该男子，最后他走到远处，放低声音。
材料二 一群初中生相互嬉闹着向图书馆方向走去。进入图书馆后，他们不再打闹，轻声细语地商量去哪个座位看什么书。
材料三 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长，根据这种情况，全国铁路儿童票的身高限制向上调整了10厘米。
（1）材料一和材料二分别体现了遵守社会规则的哪种方式？
（2）对于材料一中男子的言行，请根据你所学的知识，说说自由和规则的关系？
（3）材料启示我们怎样坚定维护规则呢？
（4）根据你所学知识，说说为什么材料三中的规则改变了？（答出两点即可）
参考答案
（1）①他律；②自律。
（2）社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。
（3）我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（4）①规则不是一成不变的。②一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。
谢谢
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第三课 社会生活离不开规则
统编版道德与法治八年级上
第二节 遵守规则
新知导入
良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，社会生活有秩序，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，维护秩序靠规则。
教学目标
道德修养：
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：
遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
责任意识：
自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
教学重点：自由与规则的关系；
教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
自学导航
阅读课本P26-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、社会规则与自由的关系？
2、如何做到自觉遵守社会规则？
3、如何维护规则
4、为什么改进规则？
5、如何改进规则？
01
自由与规则不可分
运用经验
结合材料谈谈我们应该怎样正确对待规则。
我们在社会生活中要各司其职，遵守相应的社会规则，保障社会生活的正常运行，维系良好的社会秩序。
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享自己的的感受。
①上班族在乘坐公交车的时候，主动为行动不便的老年人让座；②行人过马路遵守交通规则在马路上遵循靠右走的规则；
感受：在社会生活中，人人都应该遵守相应的社会规则，这样才能保证社会的正常运行，形成良好的社会氛围。
探究分享
①打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。
②自由不是随心所欲，社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
社会规则划定了自由的边界
知识探究
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则与自由的关系？（1）
理解自由的边界
①任何自由都有边界，任何国家都为自由划定了明确禁区和限制内容，都不能突破法律制度的底线。一旦冲撞了底线，也会依法惩治。
②如果没有秩序、没有责任、没有对他人权利的基本尊重，一个人的“绝对自由”，就意味着对无数人的“绝对伤害”；所有人的“绝对自由”，则意味着“所有人对所有人的战争”。
知识拓展
探究分享
为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？
①我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②这两位乘客为了等待自己的同伴，耽误了列车的正常启动，损害了其他乘客的权益，因此他们不是在正确行使权利，而是违反了相关的法律法规，应受到相应处罚。
社会规则是人们享有自由的保障
①规则要保证每个人不侵害他人的自由和权益，才能促进社会的有序运行。
②规则是享有自由的保障，违反规则扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
①社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
社会规则与自由的关系？（2）
自由和规则
视频探究
问题探究
这种理解是错误的。
①自由不是无限的，无法无天的自由不是自由，而是任性。如果一个公民做法律所禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。所以公民没有犯罪的自由，没有杀人放火的自由，没有损害别人权益的自由。
②包括法律在内的社会规则是公民自由的界限，一旦公民的行为越过这个边界，那么，他的自由便不复存在。违法行为越过了自由的边界，也就是侵害了国家、社会、集体的利益或其他公民的合法的自由和权利。
③对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。
有人认为，想干什么就干什么就是自由。
社会规则与自由的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识归纳
02
自觉遵守规则
视频探究
梨虽无主，我心有主
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
知识拓展
①自律是靠自身约束从而达到一定的效果，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。
②他律是个人成长进步和社会发展所必须的外部条件，是来自外部的教育，批评，监督等约束。
③社会规则需要自律和他律，自律和他律是相辅相成的，光靠他律是远远不行的，如果没有自律和自我约束，就很难实现纪律的局面，同事光靠自律也不容易做到，这天做到了，明天有违纪了，不能养成良好的守纪习惯，那就务必靠他律。
正确理解自律和他律
知识探究
如何做到自觉遵守社会规则？（1）
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
三位同学的观点都是错误的。
①无论何时何地，我们都不应该闯红灯，违反交通规则。
②在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
你怎么看待以上观点？
探究分享
知识探究
①遵守社会规则需要敬畏规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
③无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？（2）
知识归纳
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
如何做到自觉遵守社会规则？
03
维护和改进规则
探究分享
（1）生活中还有哪些类似的行为？
①不按秩序上公交车；
②在课堂上交头接耳；
③公共场所大声喧哗。
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案。
（2）你的解决方案是什么？
采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
给我们什么启示？
①面对不良现象，如果我们不管不问，最终会导致社会环境恶化。
②我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
防法技能
有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己。
知识探究
①我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
②另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
如何维护规则？
视频探究
2024版《国铁集团客规》公布
视频给我们什么启示？
①9月1日，2024版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，积极适应铁路客运业务发展变化和旅客出行需求，铁路旅客运输相关规则进一步完善，将助推铁路客运服务品质提升、旅客出行便利。
②2024版《国铁集团客规》共有5章114条，对2023版《国铁集团客规》进行了24处修订，同时新增《铁路旅客购票须知》《铁路旅客旅行须知》《铁路旅客安全乘车须知》等3个附件。
③社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。
规则不是一成不变的
我们为什么要积极改进规则？
①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
知识探究
03
输入文本
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯
1、新修订的《生态环境行政处罚办法》自2023年7月1日起实行。新《办法》新增了通报批评，没收违法所得、没收非法财产……。这告诉我们（ ）
①随着社会发展和社会生活变迁，一些原来没有的规则，需要制定
②原有的规则失去存在的合理性，不需要废除
③不能适应生活变化和社会发展的规则需要调整和完善
④规则不是一成不变的，我们要积极改进规则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
课堂练习
2、2023年8月8日，国家网信办就《人脸识别技术应用安全管理规定(试行)(征求意见稿)》(以下简称“征求意见稿”)向社会公开征求意见。征求意见稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。“征求意见稿向社会公开征求意见”启示我们青少年（ ）
①要积极参与规则的改进和完善
②要制定和修改法律
③要积极为新规则的形成建言献策
④可以毫无顾忌地行使建议权
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
A
课堂练习
3、有些人在众人面前讲卫生，独自一人时随地吐痰；在有警察值守时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象说明（ ）
A．人们建立规则的目的是限制自由
B．违反社会规则必须承担法律责任
C．只有通过他律才能约束不良行为
D．遵守社会规则需要加强自我约束
D
课堂练习
4、在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍他人。这说明（ ）
①遵守社会规则需要他律和自律
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束
③自律是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
④遵守公共生活的规则是一种被迫行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
课堂练习
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
板书设计
遵守规则
社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障
自由与规则不可分
遵守社会规则需要他律和自律
社会规则我们行动的准绳
自觉遵守规则
坚定维护规则积极改进规则
维护与改进规则
作业布置
阅读以下材料，回答问题。
材料一 马女士抱着孩子候车，邻座的男子不停地大声打电话，最终把孩子惊醒，哇哇大哭……马女士要求他小点声，他却说：“打电话是我的自由！”其他人纷纷指责该男子，最后他走到远处，放低声音。
材料二 一群初中生相互嬉闹着向图书馆方向走去。进入图书馆后，他们不再打闹，轻声细语地商量去哪个座位看什么书。
材料三 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长，根据这种情况，全国铁路儿童票的身高限制向上调整了10厘米。
（1）材料一和材料二分别体现了遵守社会规则的哪种方式？
（2）对于材料一中男子的言行，请根据你所学的知识，说说自由和规则的关系？
（3）材料启示我们怎样坚定维护规则呢？
（4）根据你所学知识，说说为什么材料三中的规则改变了？（答出两点即可）
参考答案
（1）①他律；②自律。
（2）社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。
（3）我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（4）①规则不是一成不变的。②一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。
谢谢
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8.3.2《遵守规则》课时训练
一、单项选择题：
1．参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；开会时，不要高声交谈或喧哗；上课时，不能随意讲话。这表明（ ）
A．社会生活离不开法律
B．社会生活离不开道德
C．规则让我们无所适从
D．社会生活离不开规则
2．2023年7月，淮滨县公安局交警对电动车驾乘人员不戴安全头盔的行为进行“温情执法”。对不戴头盔的驾乘人员，可以选择发个朋友圈并且获得10个赞就放行的“惩罚办法”，发的内容是：“佩戴头盔莫怕烦，淮滨交警查得严，转发告知求个赞，骑行路上保安全，没戴头盔被截停，帮忙点赞好通行。”对此事理解正确的是（ ）
①戴不戴头盔是公民的自由，淮滨交警多管闲事 ②违反社会规则只会受到执法人员的劝导和教育 ③为淮滨交警“温情执法”的行为点赞 ④社会规则保障社会秩序的实现
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．人类社会的规范体系，是历史传统不断演进的产物。在我们日常生活中，经常会看到“请排队买票” “礼让斑马线” “在公共场所不得大声喧哗” “禁止在高铁上吸烟”等规则，提醒人们规范自己的行为。这说明（ ）
①遵守社会规则仅靠人们自律 ②文明行为的养成离不开他律 ③良好的秩序需要规则来保障 ④建立规则的目的是限制自由
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．针对“饭圈”乱象，中央网信办发出专门通知，明确提出10条整治要求，包括取消明星艺人榜单、优化调整排行规则、严管明星经纪公司、不得诱导粉丝消费、强化节目设置管理、严控未成年人参与等。对此，下面理解正确的是（ ）
①社会规则划定了自由的边界 ②杜绝了对未成年人的网络侵害 ③社会规则是一成不变的 ④遵守社会规则也需要他律的约束
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．“奥运精神首先是一种公开、公平、公正的法治精神。尊重规则、自觉遵守规则，我们才能与世界人民一同分享体育赛事带来的各种快乐。”这句话告诉我们（ ）
①社会规则是人们享有自由的保障 ②只有人们都能自觉遵守规则，规则才能发挥其作用 ③自觉遵守奥运规则，就能取得优异成绩 ④遵守社会规则需要我们内化于心、外化于行
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．“刻4个字罚12万元！”游客陈某不听其他游客提醒劝阻，执意在一处省级保护文物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条例》《中华人民共和国文物保护法》等规定，依法对其作出12万元赔偿款的处罚。该案例给我们的警示是（ ）
①要加强自律，提高文明素养 ②自由不是随心所欲，受法律约束 ③违反规则的行为都会受到法律的制裁 ④遵守社会规则，主要靠监督、提醒、奖惩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．铁道部门规定：从2023年7月20日开始，我国儿童需要携带有效身份证件才能进站乘坐火车。目前按年龄划分儿童票的界限：未满6周岁的儿童且不单独占用席位可免费乘车，一名成年人仅限携带一名儿童，超过则需要额外买票。年满6周岁且未满14周岁的儿童，可购买儿童票。这体现了（ ）
①规则可以随时改变，不受任何限制 ②规则不是一成不变的，要积极改进规则 ③规则要根据社会生活需要加以完善 ④规则只有靠自律才能遵守
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．有些司机在有电子警察的地方小心驾驶，在没有电子警察的地方则随意违规。下列认识正确的是（ ）
A．遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等内在约束，即他律
B．遵守规则需要他律和自律
C．遵守规则时，他律比自律更重要
D．规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提
9．新修订的妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明（ ）
A．规则失去存在的合理性，就要废除
B．自此妇女享有法律规定的特殊权利
C．我们需要坚定维护规则，遵守规则
D．规则随社会的发展不断改进和完善
10．坚定维护规则，一方面要自觉遵守规则，另一方面要提醒，监督，帮助他人遵守规则，下列种学生的做法与上述要求不一致的是（ ）
A．在上下学的路上，小强总是等绿灯亮了再通行
B．小红看见有人在公园里摘花，自己也随手摘了一朵
C．亮亮在路上看见有人翻越护栏，上前制止并劝说
D．看电影时，小丽礼貌地提醒旁边在大声交谈的人
11．2024年春节过后，一女子发文称自己和丈夫开车返程，被堵在湖南省内高速上，看到部分车辆占用应急车道行驶，她与丈夫将50余辆违规车辆拍下，上传到湖南高速警察便民服务平台，获奖金1500元。女子与丈夫的行为启示我们（ ）
A．要坚定维护规则
B．遵守社会规则需要自律
C．要积极改进规则
D．劳动是一切财富的源泉
12．小明和小龙在学校图书馆看书时，小明看到了一个非常有趣的故事，就迫不及待想告诉小龙，小龙提醒小明在图书馆看书要保持安静。小龙的做法体现了（ ）
①从自己做起，自觉遵守规则 ②遵守学校规定，坚定维护规则 ③提醒、监督、帮助他人遵守规则
④没有及时分享同学的喜悦，不利于呵护友谊
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
13．2024年2月5日，最高人民法院举办新闻发布会指出：依法支持行政机关对不合法、不文明养犬行为作出的行政处罚等行政管理行为。尤其是要立足预防违法，防止危害后果发生，促进动物管理规范的落地落实，与行政机关形成合力，共同维护安全有序的社会环境。这是因为（ ）
①规则划定自由边界，是自由的保障 ②遵守规则是人们行为的底线 ③每个人要发自内心地敬畏规则
④他律能促进人们维护社会规则
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．杭州亚运会田径100米栏决赛中，中国田径队实力选手吴艳妮原本凭借出色的发挥赢得了银牌。但由于在首次起跑时抢跑，虽然被允许再次起跑并以第二名通过终点线，但裁判组最终决定取消她的成绩。这告诉我们（ ）
①要从我做起，自觉遵守规则 ②维护社会秩序离不开规则 ③要严于律己，敬畏规则 ④要积极参与规则的改进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．为顺应时代变化，加强对未成年人保护的力度，2023 年 8 月 28 日，治安管理处罚法修订草案提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。该草案增列了数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞” 等。该草案的提出折射出（ ）
A．规则没有规律可循，可以随时改变
B．规则不是一成不变的，要与时俱进
C．如果规则不够完善就不必遵守
D．一些原来没有的规则要积极制定
二、分析说明题
16．外卖小哥们是城市中经常出现在我们生活中的一群人，他们背负着食物的香气重任，骑一辆电动车穿梭在大街小巷，依然成为城市中一道靓丽的风景线。阅读材料，回答问题。
材料一 “某市一外卖骑手违法超车致人死亡冲上热搜。当地交管部门披露称，事发当时外卖员超速行驶，且未靠右行驶，存在多项过错。据记者调查，“玩命”求快的原因一方面是自己为了多接单多赚钱，另一方面是为了平台绩效考核以及避免超时被惩罚。很多外卖骑手说：“为了生活，如何送达那是我的自由，但这也是无奈之举啊!”
材料二 今年4月起，市场监管总局、国家网信办、国家发展改革委等联合印发《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》，提出平台不得将“最严算法”作为考核要求，建议平台调整考核规则、优化算法，合理确定订单数量、准时率、在线率等考核要素，适当放宽配送时限。
(1)请运用所学知识，评价材料一中外卖骑手“交通违规行为是自由且无奈”的说法。
(2)依据材料二，从维护与改进规则的角度，谈谈对你启示。
17．【遵守规则，守护生命】
材料一 一段时间以来，各个城市多了一道风景线。只需扫一扫二维码，就可以轻松提取一辆“共享单车”。这方便了市民出行，但同时也带来了一些问题，如乱停乱放，恶意毁坏单车等。为了更好地推广“共享单车”，市民在自觉遵守规则中要学会自律，规范使用。
(1)根据材料一并结合所学知识，说说规则与自由的关系。
(2)自律的要求是什么？
(3)怎样才能做到自觉遵守社会规则？
材料二 为了加强对电动自行车的交通安全综合整治，西安交警可谓煞费苦心。从最初推出的“四选一”教育处罚套餐（即被查处后，违法人可从“协助路面交警体验式执勤半小时”“抄写交通安全法律法规”“朋友圈曝光点赞”“关注交警微信公众号、抖音号观看事故案例”中任选一项执行）到研发并推行“智慧劝导APP”，再到制定“递进式”教育劝导措施，规则在变，但初衷从未改变。
(4)根据材料二并结合所学知识，谈谈材料二中的规则为何要改变？
参考答案
1．D 2．D 3．C 4．B 5．D 6．A 7．C 8．B 9．D 10．B
11．A 12．A 13．B 14．A 15．B
16．(1)做法是错误的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障,社会规则保障社会秩序的实现。③我们应自觉遵守规则。遵守社会规则需要自律,要自我约束,严于律己,自觉遵守规则;遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则内化于心、外化于行。
外卖骑手的说法割裂了规则和自由的关系，只享受自由而不遵守规则，所以是错误的。
(2)①我们要坚定维护规则②规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。③我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
17．(1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。
(2)严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。
(3)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
(4)①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
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常见问题
这份课件适用于什么教材版本？
本课件适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 104.4MB。
文档主要包含哪些内容？
中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级8.3.2《遵守规则》教学设计课题 8.3.2《遵守规则》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级学习目标 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。法治观念…
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