人教版三年级上册数学第1课时 四边形 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第1课时 四边形
长方形和正方形
义务教育人教版三年级上册
7
教学目标
1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形。
2.通过画一画、找一找、围一围等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。
3.感受生活中的四边形无处不在，激发学生学习的兴趣。
教学重点
能区分和辨认四边形，理解四边形的特征。
教学难点
直观感知四边形，总结概括四边形的特征，经历从直观到抽象的学习过程。
你们能找到哪些图形？
你们想象中的四边形会是什么样的呢？
你见过这些图形吗？
你见过这些图形吗？
这些图形是四边形吗？
探究新知
把你认为是四边形的图形圈出来。
你为什么认为这些图形是四边形，而其他的图形不是四边形呢？
四边形
四边形有什么特点？
有4条直的边；
有4个角。
(教材P79 T1)
1.说说身边哪些物体的表面是四边形的。
(教材P79 T2)
2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
（画法不唯一）
巩固运用
下面的图形哪个是四边形。
巩固运用
数一数,图中一共有(　　)个四边形。
①　　
② ③
巩固运用
(教材P81 T1)
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）四边形有4条直的边。 （ ）
（2）四边形有4个直角。 （ ）
（3）四边形的对边相等。 （ ）
√
×
×
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
(教材P81 T4)
3.填一填。
4厘米
6厘米
6厘米
4厘米
5厘米
5厘米
5厘米
5厘米
2.小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到鱼，请你帮助小猫画出吃鱼所行走的路线。
往右走一格→往下走两格→往右走一格→往下走一格→往右走两格→往上走一格→往右走一格→往上走两格→往右走一格→往下走一格，到达目的地。
四边形的特征：
四条直边
四个角
1.完成教材第82页练习十七第6题和第7题。
2.完成本课时的习题。
课后作业