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1教学目标
1．理解函数单调性概念；
2．掌握判断函数单调性的方法，会证明一些简单函数在某个区间上的单调性；
2重点难点
1．讨论函数单调性必须在其定义域内进行，因此要研究函数单调性必须先求 函数的定义域，函数的单调区间是定义域的子集；
2．判断函数的单调性的方法有：（1）用定义；（2）用已知函数的单调性；（3）利用函数的导数．
3．注意函数的单调性的应用；
4．注意分类讨论与数形结合
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】函数的单调性
考点一 确定函数的单调性或单调区间
【例1】 (1)判断函数f(x)＝x＋(a＞0)在(0，＋∞)上的单调性．
(2)(2013·沙市中学月考)求函数y＝log(x2－4x＋3)的单调区间．
考点二 利用单调性求参数
【例2】 若函数f(x)＝在(－∞，－1)上是减函数，则a的取值范围是
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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