(共42张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
学习目标 1.掌握秦统一中国的条件、时间和影响。(时空观念、历史解释)
2.知道秦朝确立的中央集权制度的内容，理解这一制度对巩固统一的重要性。(史料实证、历史解释)
3.掌握秦统一中国后，为巩固统一在经济、文化、交通、军事等方面采取的措施及对后世的影响。(唯物史观、历史解释)
4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民的愿望，是历史的进步。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
一、秦灭六国
1.背景：
(1)社会因素： 时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。
(2)政治因素： 国经过 ，在经济和军事上超过东方六国，具备了 的实力。
2.过程：公元前230—前221年，先后攻灭六国的顺序是：
、赵、魏、楚、燕、 。
齐
韩
统一
商鞅变法
秦
战国
3.秦国完成统一大业：
(1)时间：公元 年(定都咸阳)。
(2)建立者： (嬴政)。
(3)影响：①秦的统一， 了春秋战国长期_________ 的局面，是历史发展的 结果；②统一后的秦朝建立起我国历史上第 个 的 国家。
封建
统一多民族
一
必然
分裂混乱
结束
秦始皇
前221
二、确立中央集权制度(巩固统一的政治措施)
1.开创：秦朝创立了以 为中心的 制度。
2.中央：国家的最高统治者称为“ ”，总揽全国的一切 。其下设有 (行政)、 (军事)和 (监察)，称为“三公”，三公之下又设“ ”。
3.地方：全面废除 制，实行 制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
郡县
分封
九卿
御史大夫
太尉
丞相
大权
皇帝
中央集权
皇帝
领域 措施 作用
文化 统一文字 (制定 作为通用文字颁行全国) 使 能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展
经济 统一货币 (秦国的 钱) ①改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流
② 这一货币形制为历代王朝所沿用
统一_________ 促进了经济的发展
交通 统一 和道路的宽度，形成了以 为中心的全国交通网 加强对各地的控制和便于交通往来
开凿________ 把今天的长江和 两大水系连接起来，促进了水路交通的发展
军事 派兵统一了岭南及东南沿海地区 秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展
派蒙恬北击_________
修筑 (西起 、东到 )
珠江
圆形方孔
政令
辽东
临洮
长城
匈奴
灵渠
咸阳
车轨
度量衡
圆形方孔半两
小篆
三、巩固统一的措施
四、疆域
东至 ，西到 ，北至 一带，南达 ，是当时世界上的大国之一。
南海
长城
陇西
东海
图1 图1人物一生中最大的历史功绩是 ，他主要是用 家学派的思想来治理国家。 图2 根据图2，当时在地方上实行
，灵渠是把_____ 和 两大水系连接起来。
珠江
长江
郡县制
法
统一中国
图3 秦统一的通用文字是 ，其主要特点是 。 图4 秦统一的货币名称是______
，其特点是
。
圆形方孔
方孔半两钱
圆形
笔画规整
小篆
★(2024广东)《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝( )
A.推行轻徭薄赋政策
B.重视农业生产
C.实施休养生息政策
D.注重兴修水利
明确考查的时间对象
B
材料没有提及赋税征收，排除
要求地方官员及时上报与农业相关的情况，体现了秦朝对农业生产的重视
这是西汉初实行的政策，与材料时间不符
材料只说上报农业情况，没有提及兴修水利，排除
农业情况
1. ［课标核心素养目标要求：了解史料的主要类型，初步学会从多种渠道获取历史信息，提高对史料的识读能力。］
项目一：地图观史
(1)根据项目一材料并结合所学知识，分析其反映的历史发展趋势，并说明最终形势出现的原因。(6分)
(1)根据项目一“春秋时期形势图”“战国时期形势图”和“秦朝形势图”，可见图中国家逐渐减少，结合所学知识分析可知，历史发展趋势是分裂走向统一。再结合历史背景和秦国的概况得出原因。(2)根据项目二说明分辨不同类型的史料，并根据史料获取与其相关的历史信息。
趋势：从分裂走向统一。(2分)原因：①人民渴望结束战乱；②商鞅变法使秦国在战国时期经济和军事得到快速发展，为秦统一奠定基础；③秦王嬴政的雄才伟略；④秦国优越的地理位置，易守难攻；等等。(言之有理、任答两点即可，一点2分，共4分)
项目二：史料说史
(2)项目二材料所示图片属于哪种类型的史料？它们见证了秦朝巩固统治的哪两项措施？(6分)
类型：实物史料。(2分)措施：①统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；(2分)②统一度量衡，以秦制为基础，所有度量衡用器由国家统一监制。(2分)
2. ［课标学业要求：能够对中国古代历史上的重要事件形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响。］
材料 秦统一六国后，自春秋战国以来生产破坏、人众流亡的战争局面，可以大为减少。人民可以在比较安定的环境里生产和生活了。从此，东方的盐铁和海产、南方的木材和扩产、北方的马匹和牛羊可以流通了。这对巩固和发展经济和文化有着重要作用。
——摘编自吴晗主编《中国历史常识》
根据“自春秋战国以来生产破坏、人众流亡的战争局面，可以大为减少”可知，秦的统一结束春秋战国以来长期征战混乱局面；根据“人民可以在比较安定的环境里生产和生活了”可知，统一有利于社会稳定，促进经济的恢复和发展；根据“东方的……南方的……北方的……可以流通了”可知，统一有利于经济和民族的交流。
根据材料，概括秦统一六国的历史意义。(6分)
意义：①秦的统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱局面，建立我国历史上第一个统一多民族的封建国家；②秦的统一有利于社会稳定，促进经济的恢复和发展；③统一的多民族国家有利于各民族交流和发展。(一点2分，共6分)
( )1.下面为睡虎地11号秦墓出土竹简《编年纪》的部分内容，该竹简反映的战争是
秦灭六国
D
十七年(公元前230年)，攻韩
十八年，攻赵，
二十二年，攻魏梁，
二十三年，兴，攻荆(指楚国)
A.春秋争霸战争
B.秦与匈奴之战
C.秦赵长平之战
D.秦的统一战争
【解析】
据图片内容并结合所学可知，公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。故D项符合题意；春秋时期是公元前770-公元前476年，排除A项，秦与匈奴战争发生在秦朝建立以后，排除B项。长平之战与攻梁、楚无关，不能涵盖所有内容，排除C项。故选D项。
( )2.“(他)奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海”。“他”是
A.秦孝公 B.秦始皇
C.周武王 D.齐桓公
B
【解析】
根据材料并结合所学知识可知，秦始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将西周、东周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海，所以材料描述的是秦始皇，B项正确；秦孝公和齐桓公是春秋五霸，但没有统一中国，排除A、D两项；周武王灭殷，建立西周，确立分封制，故不可能“吞二周而亡诸侯”，排除C项。故选B项。
( )3.下图反映出秦朝政治制度的
特点是
A.层层分封，权位世袭
B.中央集权，皇权至上
C.权分三省，制约平衡
D.重文轻武，削弱相权
确立中央集权制度
B
【解析】
根据所学知识可知，秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，主要包括皇帝制度、中央官制和郡县制，其中以皇帝制为核心，其突出特点是皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。图示揭示了这一特点，皇帝高高在上，地方权力集中于中央，中央权力集中于皇帝手中。B项符合题意，A、C、D三项不符合题意。故选B项。
( )4.在中国古代专制主义社会，为了维护专制君主至高无上的权力，在君权下形成了“辅助决策、执行、监管”模式的权力结构。为此，秦朝实行
A.禅让制 B.王位世袭制
C.分封制 D.三公九卿制
D
【解析】
根据所学知识，秦确立中央集权制度（巩固统一的政治措施）包括在中央，国家的最高统治者称为“ 皇帝 ”，总揽全国的一切 大权 。其下设有丞相 （行政）、 太尉 （军事）和 御史大夫 （监察），称为“三公”，三公之下又设“ 九卿 ”。 A、B、C三项不符合题意。故选D项。
( )5.始皇曰：“天下共苦战斗不休(停止)。以(因为)有侯王。赖宗庙(依靠祖宗的保佑)，天下初定(刚刚安定)，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”针对材料所述弊端，始皇采取的措施是
A.实行分封制 B.建立皇帝制度
C.推行郡县制 D.设置三公九卿
C
【解析】
根据所学知识，秦确立中央集权制度（巩固统一的政治措施）包括在地方，全面废除分封制，实行郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 C项正确。A、B、D三项不符合题意，故选C项。
( )6.公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。下图示意的是
巩固统一的措施
C
A.统一度量衡制度
B.统一使用半两钱
C.统一文字为小篆
D.统一车轨的宽窄
【解析】
根据图片结合所学知识可知，图片反映的是统一文字，秦朝时期统一文字为小篆，C项正确;秦朝时期统一度量衡制度是经济方面的措施，与材料无关，排除A项;秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱是经济方面的措施，与材料无关，排除B项;秦朝时期统一车轨是交通方面的措施，与材料无关，排除D项，故选C项。
( )7.公元前221年，秦国完成了统一大业。秦统一以后，在全国统一使用的标准货币是
A
【解析】
秦统一以后，在全国统一使用的标准货币是圆形方孔半两钱，即图片A。故选A项。
A.统一车轨 B.建立郡县制
C.统一货币 D.统一度量衡
( )8. 考古学家根据掌握的资料整理出如下算式，这些算式的出现源自秦朝
D
1引=10丈=100尺，1尺=10寸，1寸=10分；
1斛=10斗，1斗=10升，1升=200毫升，1斛=20 000毫升；
1石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，1两=24铢
【解析】
根据表格并结合所学知识可知，这反映的是秦朝统一度量衡的史实，秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展。故D项符合题意；题干反映的是度量衡的统一，与A、B、C三项不符，排除。故选D项。
A.有利于巩固统治 B.促进了南北交流
C.削弱诸侯国势力 D.抵御了匈奴侵扰
( )9.阅读下表材料，可以比较出长城和灵渠的共同点是
A
长城 灵渠
秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人民生活 为秦王朝统一岭南提供了重要的保证，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通
【解析】
据题干“秦汉时期，抵御北方游牧民族南下，保护中原北部地区的农业生产和人民生活”“隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强各地区之间的经济、文化联系”并结合所学可知，修筑长城是秦朝巩固统一的措施。灵渠为统一岭南提供重要保障，有利于国家统一。故A符合题意。长城与促进南北交流无关，排除B；秦代没有诸侯国，且二者并非针对诸侯国，排除C；灵渠与抵御匈奴无关，排除D。故选A。
( )10.(2024连云港)《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施
A.因征服越族而制 B.确立了中央集权制度
C.巩固了国家统一 D.在灭六国过程中实施
C
【解析】
根据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”可知，描述的是秦始皇统一度量衡、统一车轨和统一文字的相关信息，这些措施有助于巩固国家大一统的局面，C项正确；这些措施并不是因征服越族而制，排除A项；材料未涉及确立中央集权制的相关信息，排除B项；这些措施实施于秦统一六国后，排除D项。故选C项。(共46张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第12课 大一统王朝的巩固
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 1.通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
2.通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
学习目标 1.掌握汉武帝在政治、思想文化、经济、军事方面为巩固大一统采取的措施。(史料实证、历史解释)
2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。(唯物史观、时空观念、历史解释)
3.理解大一统的含义，正确评价汉武帝巩固大一统的措施。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
一、削弱地方势力
1.背景：西汉建立后，实行郡国并行制度。势力强大的_______ 和地方上的 成为危及国家统一的离心力量。
2.措施：(1) 采纳 的“ ”建议。
(2)下令将一些郡国 迁往京师一带，打破他们原有的社会关系。
3.作用：削弱诸侯王封国和地方豪强的势力， 中央大大加强了对 的控制。
地方
豪强
推恩
主父偃
汉武帝
豪强地主
诸侯王
刺史制度
汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。
二、加强经济的管控
1.农业和手工业的发展：
(1)农业：①重视兴修水利；②新型播种工具 的发明。
(2)手工业：纺织、冶炼、制陶、 等手工业进一步发展。
酿造
耧车
3.影响：这些措施，①使 对 的掌控大大加强，②国家 状况得到很大改善，③为汉武帝许多政策的推行奠定了 。
经济基础
财政
经济
2.改善国家财政的措施：
(1)把铸币权收归 ，统一铸造 。
(2)在全国各地设 ，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行 和 的官营、专卖。
(3)在全国范围内统一调配物资， 。
(4)对商人征收 。
中央
车船税
平抑物价
酒
盐铁
盐铁官
五铢钱
中央
三、尊崇儒术
1.措施： 接受 的建议，把 学说立为 思想。
2.推行：汉武帝在 兴办 ，培养治国安邦的人才， 也进入各级政权机构。
3.影响：①儒家 的思想成为大一统政权的
。②从此，儒学成为国家的 思想，居于 地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
主导
统治
精神支柱
忠君守礼
儒士
太学
长安
正统
儒家
董仲舒
汉武帝
四、北击匈奴
1.背景：(1)匈奴：首领 单于统一了漠北草原，并不断南下袭扰。
(2)西汉：经过“文景之治”，西汉强盛起来。
2.反击：公元前119年的 战役，汉武帝派大将 、
率精骑出击匈奴， 大获全胜。
3.影响：(1)匈奴：再无力与西汉对抗，部分匈奴人归附西汉或开始 。
(2)西汉：西汉控制了 以南、 的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
河西走廊
阴山
西迁
霍去病
卫青
漠北
冒顿
五、成果
汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了________ 的局面，使西汉王朝进入 时期。
鼎盛
大一统
图1 图2 汉武帝接受图1人物的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家 的思想成为大一统政权的精神支柱。对此，图2《汉代讲经图》中的“经”主要是 。
儒家经典
忠君守礼
图3 汉代统治者注重发展农业生产，图3被称为 ，是以人或畜为动力的一种 农具。 图4 图4是 ，是 把铸币权收归中央后统一铸造的钱币。
汉武帝
五铢钱
播种
耧车
A.北击匈奴
B.光武中兴
C.楚汉之争
D.文景之治
★(2024广东)汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是( )
A
都与“武”有关，可见汉武帝时期尚武
→ 这是汉武帝时期发起的战争，是属于“武”的政策
→ 这是形容东汉光武帝时期统治的时期，与材料时间不符
→这是形容秦朝灭亡后项羽与刘邦争夺国家统治权展开的争战，与材料时间不符
→这是形容西汉初期汉文帝和汉景帝统治的时期，与材料时间不符
1. ［课标要求：通过了解西汉“削藩”，知道统一多民族封建国家早期发展的过程。］
材料
汉高祖 在地方实行郡国并行制，分封同姓王
汉文帝 随着经济的发展，诸侯王的势力膨胀起来。文帝用增加诸侯王数量的方法减少部分诸侯王辖境
汉景帝 吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，并借机收回了诸侯王的军政权力
汉武帝 汉武帝之后，诸侯王一蹶不振，失去直接治民统兵的权力，无法与朝廷抗衡了
依据材料，指出西汉初期中央面临的问题。并结合所学知识，分析汉武帝能够使“诸侯王无法与朝廷抗衡”的原因。(8分)
问题：诸侯王势力过大，威胁中央。(2分)
原因：①汉初统治者削弱了诸侯王力量；②“文景之治”后国力增强；③汉武帝时颁布“推恩令”，大大加强了中央对地方的控制。(一点2分，共6分)
根据画蓝色下划线的内容可知，西汉初期诸侯王势力膨胀，举兵叛乱，对抗中央。根据材料中的画黑色下划线的内容可知，汉初统治者削弱了诸侯王的力量；再结合所学知识可知“文景之治”后国力增强，为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础；汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，逐步使诸侯王一蹶不振。
2. ［课标要求：通过了解尊崇儒术，知道统一多民族封建国家早期发展的过程。］
材料 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，……在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。
——胡寄窗《中国经济思想史》
根据材料指出中国文化遭受到的第二次“厄运”对西汉政权的影响。你同意“罢黜百家”是一次文化“厄运”的说法吗？为什么？(8分)
影响：①汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，在当时有利于加强中央集权；②从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。(一点2分，共4分)
【示例一】同意，因为尊崇儒术阻碍了除儒家外其他学说的发展传播，束缚了人们的思想，这实际上是文化专制主义的一种表现。
【示例二】不同意，因为尊崇儒术增强了中国人的向心力和凝聚力，从而极大地促进了中国的政治统一、民族统一，尊崇儒术并没有禁绝其他学说发展。(任选其一，言之有理即可，观点1分，理由3分，共4分)
第一问根据材料“文化”“汉武帝”“罢黜百家”“董仲舒”等关键信息可知第二次“厄运”指的是“尊崇儒术”。结合所学知识，回答其影响。后一问是开放性题目，答案不唯一。先表达自己的观点“同意”或“不同意”，再根据所学知识说明理由即可。
( )1.下图是西汉初期中央和封国力量的对比。从图中可以发现，汉初的社会问题是
削弱地方势力
A
A.封国势力强大威胁中央 B.王国数量大大增加
C.大量郡县脱离中央政府 D.西汉王朝四分五裂
【解析】
根据图“西汉初期中央和封国力量的对比”可知，封国人数多于中央，封国辖郡多于中央，其反映的社会问题是诸侯国势力强大威胁着中央王朝。西汉初年，为巩固国家的统治，汉初分封了许多王国。到汉武帝时，汉初分封的诸侯国，有相当的势力，严重威胁中央集权。汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，使西汉实现了政治上的大一统。A项符合题意。材料未体现王国数量增加、郡县脱离中央政府和王朝分裂，排除B、C、D三项项。故选A项。
A.推行休养生息政策 B.实施“推恩”的措施
C.采用军事解决方式 D.采取盐铁专卖举措
( )2.针对汉武帝的困惑(见下图)，主父偃提出的对策是
B
【解析】
根据材料图片和所学知识可知，汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”。结合所学知识可知，西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，使西汉实现政治上的大一统，故B项正确；休养生息政策是汉代初年推行的国策，促进了西汉经济的恢复和发展，排除A项；主父偃提出的是“推恩”建议，而不是采用军事解决方式，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措，排除D项。故选B项。
( )3.汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施
A.促进了文化的繁荣与传播
B.加强了中央对地方的控制
C.便利了经济的交流与发展
D.确立了儒家学说正统地位
B
【解析】
汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。故B符合题意；推恩令的实行加强了中央对地方的控制，没有促进文化的繁荣与传播、便利经济的交流与发展、确立儒家学说正统地位，排除A、C、D三项。故选B项。
( )4.精耕细作是我国古代农业的基本特点。下列能体现我国农业生产技术在汉代取得显著进步的是
加强经济的管控
C
【解析】
依据所学可知，耧车是汉武帝时主管农业生产的都尉赵过发明的。楼车是一种畜力播种工具，由三只楼脚组成，即三脚耧。楼车的三个楼脚可以一次性开出三条沟来，因此大大提高了效率，C项正确。铁制农具在春秋后期出现，战国时期进一步推广，排除A项；骨耜是河姆渡原始居民的农业工具，排除B项；五铢钱是汉武帝时期铸造的统一货币，与“农业生产技术”无关，排除D项。故选C项。
( )5.为加强对社会经济的管理，汉武帝改革了“制盐”“冶铁”行业的管理方式，此后能够在盐铁产地进行合法生产的是
A.中央政府 B.地方郡县 C.诸侯王国 D.民间商人
A
【解析】
根据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。因此，汉武帝改革后，能够在盐铁产地进行合法生产的是中央政府，A项正确；地方郡县、诸侯王国、民间商人均不允许在盐铁产地进行合法生产，排除B、C、D项。故选A项。
A.改善了人民的生活水平 B.提升了商人经济的地位
C.提高了军队的战斗能力 D.增强了中央政府的财力
( )6.下图所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。这一举措
D
【解析】
根据题干并结合所学可知，为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。这些措施增强中央政府的财力，加强了中央集权，D项正确；人民生活水平不会因此改善，排除A项；汉代打压商人，排除B项；材料与军队的战斗力无关，排除C项。故选D项。
( )7.有学者认为：“董仲舒先生的这项‘对策’，经皇帝采纳后，就成了神圣的‘国策’……代之而起的是漫长而单调的儒学思想的时代。”材料中董仲舒的“对策”是指
A.颁布“推恩令” B.尊崇儒术
C.建立刺史制度 D.盐铁官营
尊崇儒术
B
【解析】
根据所学知识，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，B项正确。汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，排除A项。汉武帝时期，设立刺史制度，目的是监视地方官吏、豪强，排除C项。汉武帝促进大一统，在经济上，铸币权收归中央（五铢钱），实行盐铁和酒官营、专卖，排除D项。故选B项。
A.社会流动加快 B.丞相权力削弱
C.儒学地位提升 D.地方权力过大
( )8.下图为西汉不同时期丞相出身的统计图。引起图中变化的主要因素是
C
【解析】
根据材料可知汉代儒者为官人数日趋增加，体现了儒学地位提升，C项正确；图与社会流动无关，排除A项；材料与丞相权力无关，排除B项；材料与地方权力无关，排除D项。故选C项。
( )9.西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，汉武帝时期开始大举反击匈奴。导致这一变化的主要原因是汉武帝时期
A.经济繁荣，国力强盛 B.对待匈奴的态度强硬
C.匈奴内乱，势力衰落 D.中央对地方控制加强
北击匈奴
A
【解析】
根据所学可知，经过汉朝的休养生息政策，国力不断增强，汉武帝时在经济上也加强了对社会经济的控制，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，所以才能开始大举反击匈奴，A项正确；汉武帝态度强硬也是建立在国力强盛的基础上的，排除B项。匈奴内乱是北击匈奴后发生的，排除C项；与中央和地方关系无关，排除D项。故选A项。
( )10.近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”。卫、霍二人相同的“立功”是
A.尊崇儒术 B.平定叛乱
C.北击匈奴 D.修筑长城
C
【解析】
根据材料及所学知识，为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，匈奴单于仓皇遁逃，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。故选C项。
11.货币是社会经济和政治发展的缩影，货币的演变反映了时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。(12分)
——图片出自日本学者宫沢知之2007年《中国铜钱世界——货币与经济史》
材料一 下图是战国后期青铜货币分布图。
(1)根据材料一图片并结合所学知识，概括中国战国时期货币的时代特点，并分析战国时期大量货币出现的根源。(4分)
特点：①货币的都由青铜铸造；②各诸侯国没有统一的货币；③货币形制多样；④同类货币使用超出一国(诸侯国)范围。(任答两点即可，一点1分，共2分)根源：生产力的提高(或铁器牛耕的广泛运用；商品经济的发展等)。(2分)
材料二 汉武帝铸币制度调整大事年表
年份 铸币重量 相关规则
公元前119年 (武帝元狩四年) 更铸三铢钱，并铸皮币与白金币 钱文“三铢”，重如其文，并颁盗铸金者死罪(禁私人铸造)
公元前118年 (武帝元狩五年) 废三铢钱，铸五铢钱 钱文首创“五铢”，令郡国铸造(地方政府铸造)
公元前115年 (武帝元鼎二年) 铸赤仄钱，一枚当5个普通五铢钱 令京师造，国家赋税收入均使用此钱
公元前113年 (武帝元鼎四年) 铸造五铢钱，标准重量3.26克，实测3.10克 钱文“五铢”，将郡国铸币权收归中央，专令上林三官铸造，五铢钱制度建立
(2)根据材料二，指出汉武帝时代，中国货币制度的变化情况。(4分)
变化：①从币值多样到币值统一(五铢钱)；②从私人铸币到政府铸币，并禁止私人铸币(或“铸币权逐渐从地方收归中央”“中央垄断铸币权”)。(一点2分，共4分)。
简述：中央权力弱小时，私人铸币普遍流行，货币也难以统一，如春秋战国时期，王室衰落，各诸侯国各行其是，货币混乱；中央权力强大时，货币统一，中央垄断铸币权。如汉武帝时，中央集权不断加强，统一铸造五铢钱，铸币权收归中央。(从中央权力大小两个角度阐述，一个角度2分，其中关系1分，举例1分，共4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识，简述货币制度变化与中央权力的强弱关系。(4分)(共36张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“ 文景之治”
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
学习目标 1.了解楚汉之争与刘邦建立西汉的基本史实。(史料实证)
2.分析汉初刘邦实行休养生息政策的原因。通过分析“文景之治”出现的原因，提高透过历史现象认识本质的能力。(唯物史观、时空观念、历史解释)
3.认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行轻徭薄赋的休养生息政策，有利于稳定社会局势，促进生产的恢复和发展。(唯物史观、时空观念、历史解释)
一、楚汉之争与西汉建立
1.楚汉之争：
(1)交战双方：①西楚霸王： (刚愎自用)。②汉王：
(收揽民心)。
(2)结果：双方军队在垓下进行决战， 战败。这场历时四年的战争， 取得了最终的胜利。
刘邦
楚军
刘邦
项羽
2.西汉建立：
(1)时间：公元 年。
(2)建立者： (汉高祖)。
(3)定都： 。
长安
刘邦
前202
二、汉高祖的休养生息政策
1.背景：西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，如何
，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。
2.指导思想：吸取秦朝速亡的教训， 主张 ，采取了 的政策。
3.目的：稳定民心和国家局势，恢复和发展社会生产。
休养生息
清静无为
恢复和发展社会生产
4.措施：
(1)增加劳动力：汉高祖下令让部分士兵还乡 ；将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为 ，以增加农业 。
(2)轻徭薄赋：为稳定民心，鼓励民众致力 生产，汉高祖实施 的政策，减轻农民的赋税(把田租定为 税一)，还相应地减免徭役及兵役。
(3)和亲：刘邦对 采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。
匈奴
十五
轻徭薄赋
农业
劳动力
平民
务农
三、“文景之治”
1.背景： 继续实行休养生息政策。
2.措施：
(1)汉 帝提倡 ；汉 帝准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。
(2)进一步把田租降到 税一，有时还免去田租。
(3)灾荒之年国家积极赈灾，保障民众温饱。
(4)提倡 治国，反对奢侈浮华。
勤俭
三十
景
以农为本
文
3.表现：
(1)手工业：纺织、 等有较大发展。
(2)商业：①一些商人依靠经营 、 等，成为富商大贾。②与 开通边境贸易。
(3)总体：文景时期，政治清明，经济发展， 人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“ ”。
文景之治
匈奴
冶铁
煮盐
漆器
图1 图1是西汉王朝的第 位皇帝，他建立 之初，面临的是到处残破荒凉的景象。 图2 图2是汉文帝，他继承了汉高祖
的政策，注重农业生产，并提倡勤俭治国。
休养生息
西汉
一
★《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是( )
回答历史事件
A.严刑峻法
B.休养生息
C.盐铁官营
D.重文轻武
→汉初统治者为了恢复和发展生产，废除了一些严刑峻法，但无法改善材料中状况
→符合材料主旨
→盐铁专卖是汉武帝时期实行的经济政策，与材料时间不符
→重文轻武是宋朝的政策，与材料时间不符
B
方法指导：识记类选择题
1.题型特点：这类题型主要考查学生对于基础知识的记忆能力和记忆程度，这是选择题中最常见的一种题型，对于部分重要但是不需要学生理解才能记住的知识点会采用这种考查方式，这类题型相对而言难度不会太大，只需要平时准确记忆即可。
2.常见设问方式：“……是”“表现在” “表现是”“标志是”“开始于”“内容是”“性质是”“特点有” “……主要是”。
3.解题技巧：首先抓住关键词，读清楚题目的设问，这是做对题目的基础。这类题型基本上都会有至少一处知识点提示，对于考查的知识点提示越多，相应的这道题也就越简单。在做题的时候可以根据主要的提示来最终锁定答案，根据辅助的提示来验证、确定最终答案。
4.做题注意事项：这类题目只要掌握了知识点，最终能够匹配的选项就只有一个，不会有过多干扰选项。当不确定是哪个选项时，可以根据题目中的多项信息来验证，多方比较，慎重选择。
1. 阅读材料，回答问题。
材料
西汉长安城遗址出土的 “汉并天下”瓦当 夫汉并二十四郡，十七诸侯，方输错出，运行数千里不绝于道，其珍怪不如东山之府。
——《汉书·贾邹枚路传》
今陛下(汉代皇帝)并有天下，海内莫不率服，广览兼听，极群下之知，尽天下之美，至德昭然，施于方外。
——《汉书·董仲舒传》
根据材料，提取可以相互印证的历史信息。(2分)
根据图注“汉并天下”以及材料文字“汉并二十四郡，十七诸侯”“今陛下(汉代皇帝)并有天下”可知，材料中可以相互印证的历史信息是汉王朝实现统一。
历史信息：汉王朝实现统一。(2分)
2. ［课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。］
材料 汉代刑罚制度的改革是汉文帝、汉景帝当政时期所进行的废除肉刑的活动，又称“文景废肉刑”。汉初统治者建立政权后，认为秦“专任刑罚”“重刑制民”的做法，使民生积怨，愤而反抗。因此，将“黄老之学”作为治国施政立法的基本指导思想，采取轻徭薄赋、约法省刑、与民休息的统治政策。据《汉书·文帝纪》记载，文帝二年和十三年两次实行“今年田租之半”，有时甚至“除民田之租税”，以至于“天下殷富”，百姓安居乐业。
——摘编自孙光妍《论汉代刑罚制度改革的历史背景》
材料提及汉文帝、汉景帝采取了哪些巩固统治的措施？结合所学知识谈谈这些措施对汉初的发展起到了怎样的积极作用。(6分)
措施：①废除一些酷刑，减轻刑罚；②轻徭薄赋，与民休息。(一点1分，共2分)作用：①简化了严刑峻法，缓和了社会矛盾；②确保了一定的劳动力数量，促进了社会经济的发展，稳定了社会秩序。(一点2分，共4分)
由“汉代刑罚制度的改革……进行的废除肉刑的活动……‘重刑制民’的做法，使民生积怨，愤而反抗。因此，……采取……约法省刑”可知西汉简化了秦的严刑峻法，缓和了社会矛盾；根据“采取轻徭薄赋、约法省刑、与民休息的统治政策”可知，西汉确保了一定的劳动力数量，促进了社会经济的发展。
( )1.下面连环画中的典故反映了
楚汉之争与西汉建立
C
A.西周后期的“国人暴动” B.春秋时期的诸侯争霸
C.秦朝灭亡后的楚汉之争 D.战国时期的兼并战争
【解析】
根据所学知识，秦朝灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽、刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。与其相关的典故有破釜沉舟、鸿门宴、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎等。《四面楚歌》《鸿门宴》《乌江自刎》等连环画中的典故反映了秦朝灭亡后的楚汉之争，C项正确；“国人暴动”是西周末年的平民起义，排除A项；《四面楚歌》《鸿门宴》《乌江自刎》等连环画反映的是秦朝灭亡之后的战争，与春秋时期战争不符合，排除B项；七国之乱发生在西汉时期，与题干信息不符合，排除D项。故选C项。
A.① B.② C.③ D.④
( )2.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺。其中，汉朝建立的时间是
B
【解析】
依据所学知识可知，公元前202年，刘邦战胜项羽，建立了汉朝，史称西汉，B项符合题意；A、C、D三项的时间不是刘邦建立政权的时间，不符合题意。故选B项。
( )3.汉初的人口较秦代大为减少，许多大城市的人口只剩下十分之二三，如在秦代有三万户的曲逆县，到汉初只有五千余户，而这在当时已算得上是人口大县。这种状况可用于说明汉初
A.赋税负担过于沉重 B.经济发展水平的提高
C.人口政策成效显著 D.到处残破荒凉的景象
汉高祖的休养生息政策
D
【解释】
根据所学知识，西汉初年由于刚刚遭受秦汉之际的战乱，因此人口锐减，表现出残破荒凉，故D项符合题意。赋税负担过于沉重在材料中没有体现，排除A项；材料反映西汉时期经济萧条，排除B项；材料反映西汉人口减少，排除C项。故选D项。
( )4.统治者的正确决策推动着国家的发展。汉高祖诏曰：“民前或相聚保山泽，不书名数(名数指户籍)。今天下已定，令各归其县……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”这一诏令的直接目的是
A.提高军队战斗力 B.增加农业劳动力
C.把平民变成奴婢 D.增加政府的收入
B
【解析】
根据所学知识和题目信息，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农、并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产。汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役入兵役。汉高祖这样做的主要目的是发展农业生产。B项符合题意；提高军队战斗力和增加政府的收入与材料无关，排除A、D两项；把平民变成奴婢说法错误，排除C项。故选B项。
A.使国力达到鼎盛 B.让思想得到统一
C.巩固了西汉政权 D.提升了军事实力
( )5.下图所示为汉高祖采取休养生息的部分政策。这一举措
C
①解甲归田
②释奴为民
③轻徭薄赋
【解析】
根据题干“汉高祖采取休养生息的政策”并结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，巩固了西汉政权，C项与题意相符。国力达到鼎盛是在汉武帝时期，与题意不符，排除A项。“休养生息的政策”中没有涉及思想统一，排除B项。“解甲归田”不符合提升军事实力，排除D项。故选C项。
( )6. 小历同学用数学的平面直角坐标系来复习汉朝相关知识，他绘制了如下示意图。你认为“▲”处应该填写的内容是
“文景之治”
B
A.焚书坑儒 B.休养生息
C.中央集权 D.奖励军功
【解析】
根据材料及所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。材料中的以农为本、轻徭薄赋等就是休养生息政策的体现，B项正确；焚书坑儒和奖励军功为秦代措施，排除A、D两项；题目信息与中央集权无关，C不符。故选B项。
( )7.考古发现，汉文帝霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝
A.勤俭治国 B.勤于政事 C.善于用人 D.虚怀纳谏
A
【解析】
题干现象说明汉文帝提倡勤俭治国。汉文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。汉文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，A项正确。B、C、D与题意无关，排除。故选A项。
( )8. 长沙马王堆汉墓出土的文物中，有保存完好的绢、纱、绮、锦、起毛棉、刺绣、麻布等丝麻织品，这些绚丽多彩的高级丝织品，用织、绣、绘、印等技术制成各种动物、云纹、卷草及菱形等花纹。这说明西汉
A.纺织技术水平较高 B.统治阶级生活奢靡
C.重视丝织品的贸易 D.纺织技术领先世界
A
【解析】
根据材料“这些绚丽多彩的高级丝织品，用织、绣、绘、印等技术制成各种动物、云纹、卷草及菱形等花纹。”并结合所学可知，这体现了西汉时期纺织技术已经达到较高水平，A项正确；统治阶级生活奢靡不是材料反映的主要内容，排除B项；材料未体现丝织品贸易，排除C项；材料没有对比，不能体现中国纺织技术领先于世界，排除D项。故选A项。(共38张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
学习目标 1.掌握陈胜、吴广起义的爆发原因、时间、地点、建立的政权、结果和历史意义。(时空观念、史料实证、历史解释)
2.通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力。(唯物史观、历史解释)
3.正确评价秦始皇的功与过，培养一分为二地分析历史人物、历史事件的能力。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
一、秦的暴政
1.秦始皇时期：
(1)秦始皇统治特点：好大喜功， ，统治 。
(2)表现：①向农民征收沉重的 和 、 ，使社会经济遭到严重破坏；② 非常严苛，刑罚极其残酷；
③为禁锢人们的思想言论，实行“ ”。
2.秦二世时期：对民众的压迫更为 ，民众陷入无法生活的境地。
残酷
焚书坑儒
法律
兵役
徭役
赋税
暴虐
急于求成
二、陈胜、吴广起义
1.时间：公元前209年。
2.起因：戍边途中在 遇阻，不能按期到达。当时戍守误期要被处死。
3.过程：
(1)爆发：陈胜振臂高呼：“ ”，发起中国历史上第 次 。
(2)经过： 起义——攻占陈县—— 称王，建立“ ”政权——直逼咸阳。
张楚
陈胜
大泽乡
农民大起义
一
王侯将相宁有种乎
大泽乡
4.结果：以 告终。
5.意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，引发了反秦浪潮，推动秦朝灭亡。
失败
三、秦朝的灭亡
1.时间：公元 年。
2.关键过程： 领导的军队在 中以少胜多，将秦军的主力歼灭。 率军直抵秦都咸阳。秦朝的统治者被迫出城投降。
刘邦
巨鹿之战
项羽
前207
图1 图1是秦代的刑具，与其相辅相成的是秦朝严苛的 。 图2 图2反映的是秦末____________
，其发生的根本原因是
。
秦的暴政
起义
陈胜、吴广
法律
★“短短15年的秦朝，把全国的人力财力，榨取尽了，无数血汗生命，造成许多事功。”能够体现材料这一观点的事件是( )
A.灭六国
B.焚诗书
C.行郡县
D.筑长城
秦国灭六国后建立秦朝，定都咸阳，与材料时间不符
钳制思想，摧残文化，材料没有提及
秦朝为加强对地方的控制实行郡县制，与人力财力耗尽无关
秦修筑长城使农民阶级受到残酷的剥削和压迫，大量农民背井离乡脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏，但长城的修筑有利于对边疆地区的开拓和经营
回答历史事件
耗费巨大
有积极影响
D
方法指导：材料分析类选择题
1.题型特点：这类题主要考查学生阅读材料的能力和分析材料的能力。
2.常见设问方式：“根据材料，符合题意的是……”“上述材料表达的核心意思是……”“以上材料说明了……”等。
3.解题技巧：一般而言，做这类题需要读懂材料和设问即可。选择题的材料基本上比较简洁，抓住设问有针对性地阅读材料就能够快速获取信息。所以在看材料之前可以先快速浏览设问，带着问题去读材料能够提高效率并且节省时间。
4.做题注意事项：
①注意题目到底问什么，有的问题是来自材料，有的问题是材料的延伸；
②选择答案时一定要根据材料，有时候选项中会设置跟材料有关但是与设问无关的正确选项，切记不要看到正确的表述就草率选择，看清楚题目问什么选什么。
1. ［课标核心素养目标要求：了解历史发展的空间要素，初步掌握识别历史地图的方法，并能够在历史叙述中运用这些方法。］
材料 战争示意图中隐含着丰富的
历史信息。
观察材料并结合所学知识，解读其中“大泽乡”“陈”“巨鹿”所包含的历史信息。(6分)
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义，起义方式是农民揭竿而起，“王侯将相宁有种乎”是口号；后来，陈胜称王，在陈县建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。解读“大泽乡”“陈”可以从陈胜、吴广起义进行回答。公元前207年，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。解读“巨鹿”可从项羽、巨鹿之战进行回答。
历史信息：①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义；②大泽乡起义后，队伍发展很快，在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权；③公元前207年，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。(一点2分，共6分)
2. ［课标核心素养目标要求：能够客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法。］
材料 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑(被抓回来)也是死，不如发动起义。天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了，应当会有很多响应的人。”陈胜杀了两个将尉并召集部属起义。陈胜于是被拥立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜的号召。
——编译自《史记·陈涉世家》
根据“在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜的号召”可知，秦已不得民心，陈胜、吴广起义只是导火索，没有大雨误期，秦末农民起义也会爆发。
小历同学认为如果没有大雨误期，秦末农民起义就不会爆发。你是否同意他的观点？结合材料及所学知识简要说明理由。(6分)
不同意。(2分)理由：秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法)。大雨误期只是起义的直接原因(导火索)，即使没有大雨，百姓受秦的暴政逼迫已久，秦末农民起义也必定会爆发，只不过是时间早晚的问题。(4分)
( )1.秦朝的地租原定为十税一，另有口赋。可是后来秦的税收却增加到占农民全年收入的三分之二以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这反映出秦朝
A.赋税沉重 B.刑罚严苛
C.徭役繁重 D.战争频繁
秦的暴政
A
【解析】
题干材料反映的是秦朝沉重的赋税。秦的暴政有繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人，脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税：农民要将收获的2/3上交国家，A项符合题意。B、C、D三项与题无关，排除。故选A项。
( )2.曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝
A.社会治安混乱 B.国民素质不高
C.刑法非常严苛 D.徭役赋税沉重
C
【解析】
结合所学知识可知，秦朝的治国思想是法家思想，刑罚非常严苛，轻罪重罚，因此出现“赭衣塞路，囹圄成市”的现象，C项正确；材料与社会治安混乱、法制观念淡薄及国民素质低下的说法无关，排除A、B、D项。故选C。
( )3.下图所反映的历史事件发生在
陈胜、吴广起义
C
A.秦王嬴政时期 B.秦始皇统治时期
C.秦二世统治时期 D.西汉建立初期
【解析】
结合所学知识可知，该图描述的是陈胜吴广起义，这发生在秦二世时期。故选C。A、B、D三项不符合题意。
( )4.成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是
A.项羽和刘邦 B.陈胜和吴广
C.孔子和老子 D.李悝和吴起
B
【解析】
结合所学知识，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳成守时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，B项正确。项羽和刘邦为楚汉争霸，孔子和老子为思想家，李悝和吴起主持变法，A、C、D不符合题意。故选B项。
A.在大泽乡建立政权
B.最终遭镇压而失败
C.推翻了秦朝的统治
D.加速了统一的进程
( )5.观察下图，图中描绘的起义
B
【解析】
根据所学知识。公元前209年陈胜吴广等被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。大家推选陈胜、吴广为首领，在大泽乡发动起义，在陈县建立张楚政权，后因秦军镇压而失败，故B项说法正确，A项错误；大泽乡起义失败了，没有推翻秦朝的统治，C项错误；秦朝是统一的政权，D项错误。故选B项。
( )6.“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”诗句中的这位江东子弟曾在某场战役中以少胜多大败秦军主力，该战役是
A.城濮之战 B.桂陵之战
C.长平之战 D.巨鹿之战
秦朝的灭亡
D
【解析】
公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。题干诗句中的江东子弟曾以少胜多大败秦军主力的战役是巨鹿之战。故选D项。
( )7.秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟灭的命运，令人叹息。最后接受秦朝统治者投降的是
A.项羽 B.陈胜 C.吴广 D.刘邦
D
【解析】
公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故最后秦朝统治者向刘邦投降。故选D项。
8.(人物评价)秦始皇在中国古代历史上有重大影响的人物。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一
(1)材料一为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。(6分)
信息：①国家最高统治者自称皇帝；②秦始皇统一度量衡；③秦始皇统一文字。(一点2分，共6分)
材料二 秦王(始皇)怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，以严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——编译自贾谊《过秦论》
材料三 秦朝废除分封制，实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。
——编译自柳宗元《封建论》
(2)根据材料二和材料三，分别概括贾谊和柳宗元对秦始皇的评价。(4分)
贾谊：对秦始皇持否定态度，认为秦始皇是暴君，抛弃仁义，实行暴政，以严苛刑法治民。(2分)
柳宗元：对秦始皇持肯定态度，认为秦始皇废除分封制，统一全国，建立中央集权制度，对后世影响深远。(2分)
(3)根据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？(2分)
评价：评价历史人物，应结合时代背景，坚持一分为二的观点，辩证地看待。(言之有理即可，2分)(共38张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
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历史图片
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课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解道教产生的背景。
学习目标 1.掌握东汉建立的基本史实，了解“光武中兴”出现的原因。(时空观念、史料实证、历史解释)
2.知道东汉外戚宦官交替专权和豪强大族势力膨胀造成的社会动荡是导致东汉走向衰亡的重要原因。(唯物史观、历史解释)
3.了解黄巾起义的原因、过程和影响。(唯物史观、史料实证、历史解释)
一、东汉建立与“光武中兴”
1.新朝：
(1)建立：公元9年，外戚 夺取政权，定国号为“ ”，西汉灭亡。
(2)灭亡：王莽的施政加剧了社会动荡，西汉宗室 以“ ”为旗号，与其他农民起义军共同反抗王莽的统治并打败王莽的主力。
复汉
刘秀
新
王莽
2.东汉建立：公元 年，西汉宗室刘秀称帝，定都
，史称 。他就是光武帝。之后用了10多年的时间完成 。
统一
东汉
洛阳
25
3.“光武中兴”：
(1)统治措施：①政治上和军事上加强中央集权。②多次下令释放 ，禁止残害奴婢；③将荒地和山林给予 耕种，并减轻田租；④减轻刑罚，赦免囚犯；⑤合并 ，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；⑥又允许北方
内迁，缓和民族矛盾。
(2)社会发展：①人们通常使用 的耕作方法，提高了农业生产效率。②发明的 ，利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量。③ 烧制技术走向成熟，已出现质量较高的瓷器。
青瓷
水排
二牛一人一犁
各族
郡县
农民
奴婢
二、东汉中后期的政局动荡
1.背景：东汉中期以后，继位的皇帝大多 ，无法主政。
2.戚宦之争： 与 交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪， 又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱。
3.豪强大族： 豪强大族势力不断壮大，极力兼并 ，拥有巨额财富和 ，操控 政权，是东汉晚期出现 局面的重要因素。
割据
地方
私人武装
土地
宦官
外戚
年幼
三、黄巾起义
1.背景：东汉后期， 矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，各地相继爆发了大大小小的农民起义，但都被朝廷镇压下去。
阶级
2.过程： 创立太平道，传教10多年。 年，张角等领导的一场有 的大规模 起义终于爆发。起义军头裹 ，在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地。最终，由于统治阶级内部矛盾得到调和以及东汉军队和各地豪强武装的围剿下，起义被镇压下去。
3.影响：这次农民起义，沉重打击了 的统治，使其名存实亡。
东汉
黄巾
农民
组织
184
张角
图1 图1是东汉形势图，东汉初期，再现西汉时期的 局面，当时社会安定，经济发展，史称“ ”。
图2 东汉绿釉陶水亭 图2中的陶楼上有家兵持弩守卫，水塘周围有骑士巡逻警戒，是豪强大族拥有
的真实反映。另外，亭中有人扬袖起舞，旁有人抚琴、伴歌，是豪强地主 的写照。
娱乐生活
私人武装
光武中兴
统一
A.光武帝为东汉的发展奠定基础
B.东汉末年北方人口大量南迁
C.光武帝把东汉的统治推向鼎盛
D.东汉末年人口数量迅速增长
全国人口不断增多反映社会在不断发展
★从下表可以得出的历史结论是( )
A
时间 全国户籍人口
光武帝初年 1 000多万
57年(光武帝去世) 2 100多万
105年 5 300多万
→根据材料可知，光武帝在位期间及之后社会都在不断发展，故A项符合题意
→材料没有呈现东汉末年情况，时空观念错误
→材料人口在不断增长，没有出现拐点，不能说明达到鼎盛，不符合题意
→时空观念错误
方法指导：图表类选择题
1.题型特点：图表类表现形式非常多，有表格式、饼状图、柱状图、曲线图以及文字数据类等等，其中表格形式居多。
2.解题技巧：第一步，优先看表头及出处，进行时空定位，确定考查主题和问题问法。
第二步，结合第一步所得信息排查选项，如果无法排除，再结合图表内容进行判断。
第三步，看图表时注意看表中的项目(时间、空间、比例、数量的变化)和表中的数据(纵横变化，推出结论)，然后结合选项表述进行分析判断，排除错误选项。
1. ［课标学业要求：能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响。］
材料一 汉高祖下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应地减免徭役及兵役。还对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系。
材料二 光武帝多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。
——以上材料均摘编自人教版《中国历史》(七年级上册)
对比汉高祖与光武帝的巩固措施，分析西汉初期和东汉初期社会得到发展的共同原因。(6分)
原因：①统治者能关心百姓疾苦，以民为本；
②注重农业生产发展；
③营造了和平的环境。(一点2分，共6分)
找出两则材料中的共同措施：①释放奴婢；②减轻田租；③采取友好的民族政策。思考措施的作用，释放奴婢、减轻田租能增加劳动力，使农业生产快速发展，同时也能稳定民心，缓和阶级矛盾；友好的民族关系能换取和平的边疆环境。
2. ［课标要求：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。］
材料
东汉宅院画像砖采用鸟瞰手法表现东汉初期建筑，屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和洒扫的奴仆，衬托出一派安逸祥和的世俗生活景象 东汉陶院落(模型)刻画了东汉中后期院落里豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出当时阶级对立和社会动乱的情形
根据材料，指出东汉初期到中期以后发生的社会变化，并分析其原因。(6分)
变化：从社会安定到时局动荡不安。(2分)
原因：东汉初期，统治者采取了一系列稳定社会局面的措施，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展；东汉中期以后，外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，朝政越来越腐败，时局动荡不安。(4分)
根据关键信息“安逸祥和的世俗生活景象”“阶级对立和社会动乱的情形”可知，东汉初期到中期以后的社会变化是从社会安定到时局动荡不安。结合所学知识可知，东汉初期，统治者采取了一系列稳定社会局面的措施；东汉中期以后，外戚宦官交替专权，动摇了东汉的统治，朝政越来越腐败，时局动荡不安。
( )1.公元9年，王莽篡位称帝，改国号为新。古代史学家从“正统”观念出发认为其是篡位的“巨奸”。这一看法是因为王莽出身于
A.皇帝的妻族 B.底层传教的农民
C.皇帝的宦官 D.新朝的开国皇帝
东汉建立与“光武中兴”
A
【解析】
根据所学知识可知，公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。不符合传统世袭制，因此古代史家以“正统”观念认为其是篡位的“巨奸”，A项符合题意。王莽是外戚，皇帝的妻族，不是底层传教的农民和宦官，排除BC项；王莽虽是开过皇帝但是非正统，排除D项。故选A项。
( )2.在中国的历代帝王中，唯一一个同时拥有“定鼎帝王”(即开国皇帝之意)与“中兴之君”两项头衔的是
A.汉高祖 B.汉景帝
C.光武帝 D.秦始皇
C
【解析】
公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；减轻刑法，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，C项符合题意；排除A、B、D两项。故选C项。
( )3.据《后汉书》记载，在汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说明光武帝为加强统治而采取的措施包括
A.释放奴婢 B.减轻刑罚
C.崇尚节俭 D.裁减官员
D
【解析】
公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；减轻刑法，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。据“吏职减损，十置其一”可知，这说明汉光武帝为加强统治采取的重要措施是裁减官员，选项D符合题意。A、B、C三项与题干内容无关，排除。故选D项。
( )4.下图为东汉后期政治示意图。据此，对东汉后期政治特点概括最准确的是
东汉中后期的政局动荡
C
A.皇帝年幼无法主政
B.豪强地主横行乡里
C.外戚宦官交替专权
D.宦官长期把持朝政
【解析】
题干反映了东汉后期以后，继位的皇帝大多年幼，这导致了外戚宦官交替专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。C选项正确。A、B、D三项均非准确的概括，排除。故选C项。
( )5.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时
A.官僚机构臃肿 B.宦官把持朝政
C.豪强地主横行 D.外戚势力膨胀
D
【解析】
题干反映了东汉时期外戚势力逐渐膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，无法主政，便形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。故D项正确，A、B、C三项与材料无关。故选D项。
( )6.汉代田庄主在地方拥有相当大的社会势力，出现了“关东富人益众，多规良田，役使贫民”的局面，当时有“宁负两千石，无负豪大家”的说法。这反映出当时
A.重农抑商未能实行 B.中央放权地方自辖
C.富人操控国家政权 D.豪强大族势力壮大
D
【解析】
根据题干材料“关东富人益众，多规良田，役使贫民”“宁负两千石，无负豪大家”可知汉代田庄在地方拥有相当大的社会势力，甚至豪强家族比郡守还可怕，这反映出当时豪强威胁了中央集权，抑制豪强也成为社会发展之必须，故D项符合题意。A项不符合史实，排除。B、C两项材料中没有体现，排除。故选D项。
( )7.《后汉书·孝灵帝纪》中记载：“中平元年春二月，钜鹿人张角自称‘黄天’，其部帅有三十六方，同日反叛。安平、甘陵人各执其王以应之。”材料中描述的事件是
A.大泽乡起义 B.楚汉争霸
C.黄巾起义 D.光武中兴
黄巾起义
C
【解析】
根据所学知识，张角创立太平道，传教10多年。184 年，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。起义军头裹黄巾，在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地。最终，由于统治阶级内部矛盾得到调和以及东汉军队和各地豪强武装的围剿下，起义被镇压下去。再结合材料“张角”“黄天”，可知这是东汉末年的黄巾起义，C项正确。A、B、D三项不符合题意，排除，故选C项。
( )8.张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子，他也吸收了流行在社会上的一些神仙方术，以治病来传道，太平道在民间传播很快。184年，张角领导的农民大起义爆发了。这表明黄巾起义
A.对抗了社会不公 B.获得了多方支持
C.推动了道教发展 D.借助了宗教手段
D
【解析】
根据题干“张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子……张角领导的农民大起义爆发了”，这表明黄巾起义借助了宗教手段，D项正确；ABC与题干无关，排除ABC项。故选D项。
( )9.《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向(响)应，京师震动”。材料表明，黄巾起义
A.取得了最终的胜利 B.沉重打击了东汉统治
C.源于东汉朝政腐败 D.遭到统治者联合镇压
B
【解析】
据《后汉书皇甫嵩传》记载，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。根据“后汉书”可知这里“起义军”是东汉末年的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治。184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义——黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。故选B项。A、C、D三项不符合题意，排除，故选B项。(共42张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
学习目标 1.知道西域的地理范围，掌握张骞出使西域的目的、结果、意义。(时空观念、史料实证、历史解释)
2.识记丝绸之路的路线与作用。(时空观念、史料实证、历史解释)
3.知道西域都护府设立的时间、地点及其历史意义。(时空观念、历史解释)
4.通过分析丝绸之路开通的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
一、 通西域
1.西域地理范围：汉朝人把 、 以西(现在
和更远的广大地区)称作西域。
2.首次西行：
(1)背景： 控制西域威胁中原， 决定招募使者联络 夹击匈奴(军事目的)。
(2)时间：从公元 年始历经13年。
(3)作用：使汉朝了解到西域的具体情况。
前138
大月氏
汉武帝
匈奴
新疆
玉门关
阳关
张骞
3.二出西域：
(1)目的：宣扬汉朝威德，沟通与西域各国的友好关系。
(2)时间：公元 年。
(3)作用：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
4.影响：
(1)开辟了通往 的道路，加强 与西域各国的经济文化交流。
(2)对 的开通有卓越的贡献。
丝绸之路
汉朝
西域
前119
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路：
(1)概述：自张骞通西域后形成的沟通 的陆上交通要道，后世称“ ”。
(2)路线：(起点) —河西走廊—西域—中亚、西亚—
。
(3)交流：①西传——汉朝的 、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；②东来——西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、 、 、玻璃、宝石，以及多种乐器及歌舞等传入中原。
香料
良种马
丝绸
欧洲和北非
长安
丝绸之路
欧亚
2.海上丝绸之路：汉朝时，中国已形成多条海上航线，最重要的一条是从 沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达____________ 和今天的 。此外，从今 半岛出发可到达朝鲜半岛和 。
3.意义：丝绸之路是古代 ，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
东西方往来的大动脉
日本
山东
斯里兰卡
印度半岛南端
东南
三、汉朝对西域的管理
1.管理：公元前60年，西汉朝廷在 设置
，西域都护作为管理西域的最高长官。
2.意义：标志着西域正式归属 。
3.后续：(1)西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来 。(2)73年，东汉朝廷派 出使西域并长期留守，班超派 出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超去世后，儿子班勇继承父业，再次出使西域。(3)123年，东汉改西域都护府为 。
西域长史府
甘英
班超
中断
中央政权
西域都护府
乌垒城
图1 图1是《张骞第一次出使西域路线图》，张骞出使西域曾 次被匈奴抓住，被扣留了 余年，但他仍坚持完成使命。 图2 图2是《汉朝海上航路图》，由图可知，_____ (今广州)已成为当时东南沿海的重要港口。
番禺
10
两
A.影响
B.目的
C.路线
D.原因
★“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的( )
A
描述影响、意义的语句
→符合材料主旨
→没有涉及加强中原和西域的联系
→没有涉及从长安到欧洲
→没有涉及联络大月氏夹击匈奴
1. ［课标要求：通过了解“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。］
材料
根据材料指出丝绸之路的路线，并说明丝绸之路的开通有什么作用。(4分)
路线：长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—大秦。(2分)作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
(2分)
观察图片可知，丝绸之路从汉代的长安出发，途经河西走廊，穿越西域，包括现今中亚、西亚等地，最终到达欧洲的大秦(古罗马)。根据所学知识，回答丝绸之路的意义即可。
2. ［课标核心素养目标要求：初步学会从多种渠道获取历史信息，提高对史料的识读能力。］
材料 1995年10月，考古工作者在新疆和田地区民丰县尼雅遗址出土了一件汉代蜀地织锦护臂。该织锦呈圆角长方形，长18.5厘米，宽12.5厘米，边上用白绢镶边，两个长边上各缝缀有3条长约21厘米、宽1.5厘米的白色绢带，织有八个篆体汉字：“五星出东方利中国”。“五星出东方利中国”八字现存最早记载出自司马迁的《史记·天官书》“五星分天之中，积于东方，中国利；积于西方，外国用(兵)者利。”
——摘编自于志勇《新疆尼雅出土“五星出东方利中国”彩锦织文初析》
材料中的文物传递了哪些历史信息？(4分)
信息：①汉王朝与西域存在经济、文化联系；
②汉代织锦技术高超；③中国古代的宇宙观；等等。
(任答两点即可，一点2分，共4分)
根据“1995年10月，考古工作者在新疆和田地区民丰县尼雅遗址出土了一件汉代蜀地织锦护臂”可知汉王朝与西域存在经济、文化联系；根据“该织锦呈圆角长方形，长18.5厘米，宽12.5厘米，边上用白绢镶边，两个长边上各缝缀有3条长约21厘米、宽1.5厘米的白色绢带，织有八个篆体汉字”可知汉代织锦技术高超；根据“五星分天之中，积于东方，中国利；积于西方，外国用(兵)者利”可知中国古代的宇宙观；等等。
( )1.他被誉为丝路“凿空”人，梁启超称他为“坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人”。他是
A.司马迁 B.张骞
C.汉武帝 D.班超
张骞通西域
B
【解析】
结合所学知识可知，张骞通西域后，西汉开辟了沟通亚欧大陆的丝绸之路。丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，促进我国与其他国家和地区的贸易与文化交流。张骞被誉为“中国走向世界第一人”，司马迁评价张骞“凿空西域”。张骞毕生的坚韧探索，不仅促进了各个民族的交流融合，更深刻地拓展了一个民族看世界的大视野，因此也被称为“坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人”，B项正确；司马迁是西汉时期著名的史学家，被誉为“史圣”，并未开辟丝绸之路，排除A项；汉武帝是中国古代伟大的政治家，张骞是受汉武帝的命令出使西域，排除C项；班超是东汉时期著名军事家、外交家，主要事迹是经营西域，不符合题意，排除D项。故选B项。
( )2.“骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西……其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。”材料描述的事件是
A.张骞通西域 B.汉朝疆域向西拓展
C.汉北击匈奴 D.西域归属中央政权
A
【解析】
根据材料中“骞以郎应募，使月氏”“骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣”可知，材料描述的是张骞通西域的史实。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，A项正确;汉朝疆域向西拓展指的是公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，西域设置西域都护标志着西域归属中央政权，排除B、D两项；汉北击匈奴的将领是卫青和霍去病，排除C项。故选A项。
A.吞并西域 B.加剧矛盾
C.促进往来 D.失败告终
( )3.下表中空白处应是
C
张骞通西域 背景 目的 出发时间 结果
第二次 汉了解到西域具体情况，控制了河西走廊 联络乌孙等国加强汉与西域的联系 公元前119年
【解析】
根据表格内容结合所学知识可知，表格反映的是张骞第二次出使西域，公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，C项正确；吞并西域的说法与史实不符，排除A项；张骞第二次出使西域没有加剧矛盾，排除B项；张骞第二次出使西域成功，排除D项。故选C项。
( )4.西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于
A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧
C.丝绸之路的开辟 D.中外农业生产水平提升
丝绸之路
C
【解析】
结合材料信息“西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术”可知，西汉时期中原和西域的交往频繁，结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，使各国认识到了汉朝的富足与强大。张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人开始相互往来。通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产传入中原，C项正确；题干反映的是丝绸之路促进了东西方的贸易与文化交流，不是在强调汉朝科技的进步，排除A项；材料反映的现象得益于丝绸之路的开辟，不是西域人对丝织品的追捧，排除B项；题干和中外农业生产水平提升无关，排除D项。故选C项。
丝绸之路示意图
( )5.“一带一路”使古丝绸之路焕发新生，小王想通过旅行去探访古丝绸之路的起点，他应该到达图中的地点是
D
【解析】
根据所学知识可知，丝绸之路是从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非。综上D项正确，A、B、C三项与材料不符，排除。故选D项。
( )6.中国古代形成的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。汉朝时，这条航线最远抵达
A.马来半岛和马六甲海峡 B.孟加拉湾沿岸
C.非洲东海岸和红海沿岸 D.印度半岛南端和今斯里兰卡
D
【解析】
中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达印度半岛南端和锡兰。汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。D项正确，A、B、C三项不符合题意。故选D项。
( )7.公元前60年，中央政府设置都护府，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，进行了有效管辖，它在维护边疆稳定与安全上具有重要作用。此时的中央政府属于
A.秦朝 B.西汉
C.东汉 D.南北朝
汉朝对西域的管理
B
【解析】
西汉起止时间是公元前202年到公元8年，公元前60年是西汉时期。结合所学知识，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，B项正确；秦朝（前221年—前207年），东汉（公元25年—公元220年），南北朝（420年—公元589年）都不符合题意，排除A、C、D三项。故选B项。
A.太尉
B.御史大夫
C.刺史
D.西域都护
( )8.某同学在复习秦汉王朝开疆拓土、奠定中国大一统格局的历史时，绘制了右图所示的疆域示意图。其中在西北方向的空白方框内应该填写的汉代管理长官是
D
【解析】
根据材料及所学知识，其中在西北方向的空白方框内应该填写的汉代管理机构是西域都护。公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区正式归属中央政权，成为我国不可分割的一部分，为以后丝绸之路的开通创造了条件。D项符合题意，A、B、C排除。故选D项。
( )9.史书评价道：他以非凡的政治和军事才能，在西域的三十一年中，正确地执行了汉王朝“断匈奴右臂”的政策，自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力，加强了汉与西域各属国的联系。这位历史人物是
A.卫青 B.张骞
C.班超 D.甘英
C
【解析】
根据材料，“他以非凡的政治和军事才能，在西域的三十一年中，正确地执行了汉王朝‘断匈奴右臂’的政策，自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力，加强了汉与西域各属国的联系。”可知，材料中的历史人物是班超。班超经营西域30多年，维护了东汉的安全，加强了西域各族与中原的联系，促进了民族融合。C项正确，A、B、D三项不符合题意。故选C项。
10.(项目式学习)海上丝绸之路是中国古代对外交往的重要贸易通道，围绕“丝绸之路的历史记忆”这一话题，广东的同学分两组展开了一次跨区域的交流。下表为两组同学展示的材料和所得的结论。阅读材料，完成下列要求。(12分)
【任务一 了解史实】
(1)汉朝时开辟了多条海上丝绸之路的航线，最远抵达的是上图编号所标的哪两个地方？(写出编号即可，2分)
③④。(2分)
【任务二 分析史料】
组别 材料 结论
粤东组 材料1：自合浦、徐闻南入海，得大州，东西南北方千里，武帝元封元年略以为儋耳、珠崖郡。 ——《汉书·地理志》 材料2：拓林、黄岗、南澳、樟林、东里、海门、神泉等处皆为出洋之口，巨舶往来海上，运载土货至广州及闽浙，或远达南洋日本，转往外货输入。 ——饶宗颐《潮州志·实业志》 结论1：汉代已经开通海上丝绸之路。
结论2：潮州地区港口众多，贸易范围广，产品远销海外。
组别 材料 结论
珠三 角组 材料3：南越王墓是西汉初年南越国第二代国王赵眜的陵墓。墓葬中出土了带有波斯风格的银盒、非洲大象牙、漆盒、熏炉和深蓝色玻璃片。这些文物证明南越国早期或更早以前广州就与波斯和非洲东岸有海上贸易。 ——南越王博物院海丝文化专题讲座 材料4：依历史阶段统计，广东先秦时期海上丝绸之路史迹有4处、秦汉13处、六朝5处、隋唐五代43处、宋元72处、明110处、清代188处。 ——张晓斌等《广东海上丝绸之路史迹的类型及其文化遗产价值》 结论3：西汉时广州的中外贸易范围广。
结论4：史迹的数量代表历代海上丝绸之路繁荣的程度。
(2)指出表格里哪两个结论可以直接从材料推导得出，以及材料中哪些史料属于第一手史料。(4分)
直接推导：结论1、2。(2分)
一手史料：南越王墓葬出土文物、海上丝绸之路史迹。
(一点1分，共2分)
【任务三 解释历史】
(3)本次研究交流的话题是“丝绸之路的历史记忆”，请阐述你对海上丝绸之路的认识。(6分。可从发展概况、兴盛原因、影响等角度进行阐述。)
认识：先秦时期，广东已有海上航路，到了汉朝，陆上丝绸之路的兴盛也带动了海上丝绸之路的发展，海上航线最远抵达印度半岛南端和今斯里兰卡。随着手工业品技艺和商品经济的发展，以海上丝绸之路为主要运输路线的对外贸易也日益兴盛，航海技术的发展也使航线变得更长，贸易范围更加广阔。中国的产品远销海外，同时也把海外物品传入中国，使中国同其他国家和地区的贸易与文化交流更加紧密，这成为现今“一带一路”发展战略的历史依托。(提及发展概况、兴盛原因、影响，每个角度2分，共6分)(共43张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建
国家的建立和巩固
第15课 秦汉时期的科技与文化
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 1.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。
2.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
学习目标 1.掌握造纸术发明与改进的基本史实。了解造纸术对人类文化发展的贡献。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
2.识记两汉时期著名的医学家及其成就。理解华佗发明“麻沸散”的意义和张仲景被称为“医圣”的原因。(史料实证、历史解释)
3.知道《九章算术》、《氾胜之书》的内容及地位。(史料实证、家国情怀)
4.掌握《史记》的作者、体例、内容及其史学价值和文学价值。(史料实证、历史解释、家国情怀)
5.知道道教兴起和佛教传入及其发展状况，理解宗教得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。(唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀)
一、造纸术的发明
1.发明： 时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。
2.改进：
(1)朝代： (105年)。
(2)人物： (宦官)。
(3)改进之处：创新造纸原料，提高了纸的 ，价格便宜，易于 。
推广
质量
蔡伦
东汉
西汉
(4)影响：①书写材质的变化：纸逐渐取代 ，成为人们广泛使用的 ，也便利了典籍的流传；②外传：造纸术辗转流传到世界各地，是中国对 的伟大贡献之一。
世界文明
书写材料
简帛
二、医学、数学与农学的成就
1.张仲景：东汉末年名医，所写的《 》，发展了中医学的理论和治疗方法。他还发展了“ ”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，医术精湛，医德高尚，被后世称为“ ”。
2.华佗：东汉末年名医，擅长用 、汤药为人治病，能实施外科手术，发明了“ ”，创编出了
“ ”，帮助人们强身健体。
五禽戏
麻沸散
针灸
医圣
治未病
伤寒杂病论
3.《九章算术》：最晚成书于 ，总结了东汉以前的
知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时 上先进的数学著作。
4.《氾胜之书》：总结了 地区的 生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业 。
生产方法
农业
关中
世界
数学
东汉
三、司马迁与《史记》
1.史书：《 》，是中国古代第一部 体通史。
2.作者： (西汉)。
3.治史态度：实地考察，多方搜集史料；爱憎分明，
。
4.内容：记述了从传说中的 到 时的史事。
5.影响：对我国史学发展产生了深远的影响。《史记》 ，所记人物 ，在文学史上也有重要地位。
形象生动
文笔优美
汉武帝
黄帝
秉笔直书
司马迁
纪传
史记
四、道教和佛教
1.道教：
(1)太平道：创立者是 ，以治病来传道，对贫苦民众有很大的吸引力。
(2)五斗米道：创立者是 ，受到下层民众的信奉。
张陵
张角
2.佛教：
(1)起源地：公元前6世纪的 。
(2)主张：佛教主张 ，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
(3)传入：两汉之际传入中国。 时，得到我国上层统治阶级的扶持。
(4)影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
东汉明帝
众生平等
古代印度
图1 图1是汉朝造纸工艺流程想象图。东汉时期，________ 改进造纸术，用植物纤维做 ，使纸的 得到提高。 图2 张仲景 图2历史人物的代表著作是
《 》，现在我们接种疫苗预防疾病，是应用他的
“ ”思想。
治未病
伤寒杂病论
质量
原料
蔡伦
图3 《史记》书影 图3采用的体裁被称为 “ ”，中国古代的“ ”，即二十四史，都是用这种体裁写的。 图4 图4是始建于
，位于河南洛阳的 ，是我国最早的佛教寺院。
白马寺
东汉
正史
纪传体
A.实行休养生息的政策
B.推行盐铁官营
C.手工业技术水平较高
D.思想领先世界
★下列为江苏、山西等地出土汉代文物的相关图片。据此可知，汉代( )
C
根据材料推断
与金属相关的精细的手工业制造
→与材料无关
→措施增加了财政收入，但与冶铁技术无关
→符合题意
→图中文物与手工业发展有关，没体现思想方面内容
1. ［课标学业要求：通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。］
材料
根据材料，说出中国古代书写材料的变化。结合所学知识，说出书写材料变化产生的影响。(6分)
变化：从龟甲、兽骨到竹简，再到纸。(2分)
影响：①能够记录历史信息，便利了典籍的流传；
②有利于促进人类文化的传播，推动人类文明的发展。
(一点2分，共4分)
根据材料可知，古代书写材料的变化是从龟甲、兽骨到竹简，再到纸。结合所学知识可知，书写材料的变化是文化史上的伟大革命，有利于促进人类文化的传播，使得人类历史以及文学史料能够被记录下来，推动了人类文明的发展。
2. ［课标要求：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》。］
材料一 然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。
——班固
材料二 中国的历史学之成为一种独立的学问，是从西汉起，这种学问之开山祖师是大史学家司马迁……几乎注意到历史上社会之每一个阶层，每一个角落，每一方面的动态，而皆予以具体生动的描写。所以我以为，《史记》是中国第一部大规模的社会史。
——翦伯赞
材料三 司马迁这位史学大师实在值得我们夸耀，他的一部《史记》不啻是我们中国的一部古代的史诗，或者说它是一部历史小说集也可以。
——郭沫若
上述三则材料分别反映了司马迁著《史记》的什么特点？你认为历史学家写历史时，哪一项品质(要求)特别重要？请说明理由。(8分)
特点：①材料一反映了秉笔直书、不虚美、不隐恶；②材料二反映了记载全面，反映社会的各个方面；③材料三反映了文笔优美。(一点2分，共6分)
品质：秉笔直书、不虚美、不隐恶。理由：实事求是，还历史以本来面目是历史学家最基本的要求。不美化，不掩盖，不篡改，不盲从前人和某一流派的观点，不以当政者的喜好歪曲历史，不以自己的好恶来书写历史才能更客观还原历史。(言之有理即可，2分)
根据材料一“辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”可知司马迁著史秉笔直书、不虚美、不隐恶；根据材料二“几乎注意到历史上社会之每一个阶层，每一个角落，每一方面的动态，而皆予以具体生动的描写”可知《史记》记载全面，反映社会的各个方面；根据材料三“不啻是我们中国的一部古代的史诗，或者说它是一部历史小说集也可以”可知《史记》文笔优美。
( )1.蔡伦被当今世人誉为“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他
A.改进造纸术 B.发明麻沸散
C.修筑都江堰 D.创立太平道
造纸术的发明
A
【解析】
蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他改进造纸术。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，A是正确的选项；修筑都江堰的是李冰，张角创立了太平道，发明“麻沸散”的是华佗，排除B、C、D三项。故选A项。
( )2.东汉时期，蔡伦改进了造纸术，后人称这种纸为“蔡侯纸”，并广泛使用。这主要是因为
A.竹木制成，容易储存 B.丝绸原料，美观大方
C.原料易得，价格便宜 D.东汉政府，大力推广
C
【解析】
东汉时期，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术。使得造纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，从而使纸逐渐普遍使用，成为主要的书写材料。东汉时期，蔡伦改进了造纸术，后人称这种纸为“蔡侯纸”，并广泛使用，这主要是因为原料易得，价格便宜，C项正确，A、B、D三项不符合题意。故选C项。
( )3.他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。材料中的“他”是
A.扁鹊 B.张仲景
C.华佗 D.霍去病
医学、数学与农学的成就
B
【解析】
张仲景是东汉著名医学家，著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，还发展了“治未病”的理念。后世尊称他为“医圣”，故B项符合题意；扁鹊发明了“四诊法”，排除A项；华佗发明“麻沸散”、创编“五禽戏”，有神医之称，排除C项；霍去病虽然名叫“去病”，但不是医学家，而是外戚和将军，成就是北击匈奴，排除D项。故选B项。
A.实施麻醉外科手术 B.帮助人们强身健体
C.推动农业生产发展 D.广泛传播道教思想
( )4.下图为部分“五禽戏”动作图。这套动作可用于
B
【解析】
根据所学知识可知，华佗创编“五禽戏”的目的是帮助人们强身健体，故B项正确；A、C、D三项与题意无关，排除。故选B项。
( )5.东汉末年一家豪强地主，要计算他家的田地面积，可参阅的书籍是
A.《史记》 B.《氾胜之书》
C.《论语》 D.《九章算术》
D
【解析】
根据材料及所学知识，东汉末年一家豪强地主，要计算他家的田地面积可参阅的书籍是《九章算术》。《九章算术》成书于东汉时期，是一部数学名著，总结了周秦到汉代以来的数学成就，书中记载了与生产实践密切相关的田亩面积和谷仓容积的计算方法，还总结出负数运算。D项正确。《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史（哲学、政治、经济、军事等）；《论语》是一部记载孔子及其弟子的言行的思想散文集，主要讲述了君子人格、仁爱、德才、实践等主题；《氾胜之书》是氾胜之在汉成帝时期总结了关中地区农业生产经验和技术的书籍，是中国古代四大农书之一，故A、B、C三项不符合题意。故选D项。
( )6.东汉光武帝在位期间，重视农业，轻徭薄赋。当时的农民从事农业生产时，最有可能参考的著作是
A.《黄帝内经》 B.《氾胜之书》
C.《孙子兵法》 D.《九章算术》
B
【解析】
《氾胜之书》是氾胜之在汉成帝时期总结的关中地区农业生产经验和技术的书籍，是中国古代四大农书之一，B项正确。A、C、D三项不符合题意，故选B项。
( )7.《史记》是中国古代第一部纪传体通史。在该书中可能查到的史实是
A.张骞通西域 B.光武中兴
C.孝文帝改革 D.黄巾起义
司马迁与《史记》
A
【解析】
根据所学知识，《史记》成书于西汉汉武帝时期，记载从传说中的黄帝到汉武帝时期。张骞通西域在汉武帝时期，A项正确，光武中兴在东汉，孝文帝改革在南北朝，黄巾起义在东汉末年，排除B、C、D三项。故选A项。
A.严谨治史的态度 B.宁死不屈的民族气节
C.勤俭的生活作风 D.献身伟大事业的精神
( )8.如表是摘自《典籍里的中国》的一段台词。该台词凸显了司马迁
D
司马迁：我横遭祸事，身躯已残，青史不可废。一百三十篇、五十二万六千五百字，著就《太史公书》。敢问足下，此书当得我司马迁再活一世否？
主持人：当得一世重生，堪称“万世不朽”。
【解析】
根据材料信息“横遭祸事，身躯已残，青史不可废”“万世不朽”等可知，司马迁用不屈的精神写出不朽的历史巨著《史记》，这体现了他顽强不屈的精神，D项符合题意。题干强调司马迁的顽强不屈的精神，没有体现严谨治史问题，排除A项。题干中没有体现司马迁民族气节的信息，排除B项。题干中没有涉及生活作风的问题，排除C项。故选D项。
( )9.四川青城山有天师洞、老君阁、全真观等著名景点。与这些景点相关的宗教是
A.佛教 B.基督教
C.道教 D.伊斯兰教
道教和佛教
C
【解析】
根据材料及所学知识，四川青城山有天师洞、老君阁、全真观等著名景点，与这些景点相关的宗教是道教。道教兴起于我国的东汉时期，是我国土生土长的宗教，青城山是道教四大名山之一。2000年，青城山作为世界文化遗产被列入世界遗产名录。道教尊老子为教主，称他为“太上老君”，主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙。全真观在玉泉院西，又名朝元洞，是元代初年道士贺志真修身养性之所。C项正确，A、B、D三项不符合题意。故选C项。
( )10.佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量出现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入
A.结合中国本土的文化 B.迎合了民众的道德观念
C.推动哲学思想的发展 D.丰富了艺术内容和形式
D
【解析】
佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入丰富了艺术内容和形式，对我国文化产生了深远的影响。D项正确。题干材料不能说明佛教的传入结合中国本土的文化、迎合了民众的道德观念、推动哲学思想的发展，排除A、B、C三项。故选D项。
