登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学内容分析
本节课内容是《普通高中课程标准实验教科书数学》苏教版必修1第二章《函数概念与基本初等函数Ⅰ》2.1《函数的概念和图象》中第2.1.3节《函数的简单性质》的第一课时，本节教学内容为函数的单调性．函数的单调性是学生在了解函数概念后学习的函数的第一个性质．函数单调性的概念是研究具体函数单调性的理论依据，在研究函数的值域、最大值、最小值等性质中有重要应用，因而函数单调性概念是中学数学中最重要的概念之一．
在研究单调性过程中，经历观察图象，描述函数图象特征；结合图、表，用自然语言描述函数图象特征；用数学符号语言定义函数性质的过程．体现了对函数研究的一般方法．加强“数”与“形”的结合，由直观到抽象；由特殊到一般．为进一步学习函数其他性质提供了方法依据．
在对函数单调性的探究过程中，培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力；通过对函数单调性的证明，提高学生的推理论证能力；让学生感知从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程．
2教学目标
3学情分析
4重点难点
教学重点：形成增（减）函数形式化定义；
教学难点：形成增（减）函数概念的过程中，如何从图象升降的直观认识过渡到函数增减的数学符号语言表述，用定义证明函数单调性。
5教学策略分析
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】（一）创设情境，引入新知
活动2【活动】（二）观察探究，形成新知
活动3【练习】（三）巩固提高，应用新知
活动4【测试】（四）归纳反思，深化新知
问题8：通过本节课学习，你有哪些收获？
师生活动：学生谈本节课的学习感受，教师梳理、概括本节课主要的学习内容，并揭示蕴涵的数学思想方法．
【设计意图】使学生深切体会到本节课的主要内容和思想方法．
活动5【】（五）目标检测
活动6【作业】（六）布置作业：
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
