《登上健康快车》教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1. 在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。2. 利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。21世纪教育网版权所有
3. 培养学生团队合作的意识，让学生共同参与探究活动。
2学情分析
学生处于自主学习的关键时期，所以应当重点发展学生表达交流与自主学习的能力。
3重点难点
重点：在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。难点：利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果21教育网
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】登上健康快车
1.谈话导入：
上节课我们已经初步了解了什么事健康，那么怎样才是健康的生活呢，就让我们一起开始健康之旅吧。
2.板书课题 登上健康快车
活动2【讲授】神经系统
1、阅读
2、组织语言，同桌交流、回答。
（1）人的神经系统包括脑，脊髓，神经。
（2）大脑分为左右脑。
3、齐读课题。
引题左右脑各自具有什么任务
活动3【活动】探究活动
1. 探究活动计划与组织
（2）让学生听以小组为单位计划研究课题。（2） 对课题进行研究并总结
2. 让学生明白健康的重要性。
事实与证据
1.让学生对进行探究实验，然后以小组为单位进行总结交流。
2.在班级内交流，老师进行补充。
活动4【活动】引导学习
引导学习
让学生收集有关于青春期的知识内容，并以小组为单位提出。
学会质疑 (思考、组织语言、表达)
明确重点目标。
1. 网上查阅资料.2. 小组讨论
3. 汇报自学结果
使学生能够在较短的时间内学会大量课内外知识，提高了课堂教学效率。
充分发挥了学生主体地位，有利于创新能力的发挥；合作学习的过程，培养了同学们与人交往、合作的能力。
活动5【练习】一问一答
1. 在人体中担任指挥协调的是什么？
2. 神经系统包括什么？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网