《探寻光的路线》教学设计
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文档简介
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1教学目标
1 让学生建立光源的概念，懂得光的直线传播，光的反射和折射，光的色散等特性。2 有依据地推测光的传播路径，认识光的反射和折射。21cnjy.com
2学情分析
学生的记忆里，存在着大量的情感体验等感性 ( http: / / www.21cnjy.com )材料。对于小学生来说，他们沉睡着的情感体验不是一接触马上就会被激活的，需要教师合理有效的引导。引导中能否抓住符合学生实际生活经验的切入口至关重要。课前准备的各种活动材料，都是学生非常熟悉的。学生从中有真实的体验从而切入主题就成了顺理成章的事。在此基础上，又明确要求学生回答实验后的感受，这就引导学生从材料中去找，范围在无形中被限定，学生的思维方向是很明确的。
3重点难点
教学重点：
认识光的直线传播，光的反射和折射，光的色散等特性。
教学难点：
分析比较光的各种特性。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】探寻光的路线
同学们，清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红 ( http: / / www.21cnjy.com )了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩。夜晚，华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。这样多姿多彩的美丽世界，是谁的杰作呢？我们要看清这五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛。光我们都很熟悉，那么对于光，我们也很陌生，我们知道它是怎样传播的吗？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？现在让我们一起进入光的世界，一起来研究光的特性。（板书课题）www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】探寻光的路线
1 出示课件
(1)知道什么是光源？（能够发光的物体。）
(2)举例说明生活中的光源有哪些？（太阳 燃烧的蜡烛 电灯 手电筒等。）
2 认识到光是沿直线传播的。
光在真空中沿直线传播，光在密度均匀的同一介 ( http: / / www.21cnjy.com )质中也是沿直线传播的。我国春秋战国时期的著名哲学家墨翟在其著作中记载的“小孔成像”就是光沿直线传播原理的证明，再次通过实验证明光是沿直线传播的。21·cn·jy·com
3、认识什么是光的反射。
（1）光照射到物体的表面，被物体挡住改变了原来的传播方向，反回去了，这种现象叫做光的反射。
（2）光的反射有什么样的性 ( http: / / www.21cnjy.com )质？（反射光线位于法线和入射光线所决定的平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。）使学生进一步认识镜面反射和漫反射。（手电筒发出的光分别通过平整和不平整的铝箔，反射的光有什么特点？）
4、认识不同形状的物体反射光的形状也各不相同，什么形状的物体反射什么形状的光，凸透镜对光线有会聚作用，可以在纸屏上呈像，是光的折射原理。2·1·c·n·j·y
5、知道我们平时看到的阳光实际上是一种 ( http: / / www.21cnjy.com )复合光，它可以分解成七种单色光，这种现象称为色散。牛顿盘是由七种颜色组成的，快速旋转可以变成一种颜色白色，那么，同学们知道彩虹是怎样形成的吗？什么相当于三棱镜，对小水点。那现在你们知道瀑布前面的彩虹是怎样形成了吧。【来源：21·世纪·教育·网】
6、出示课件。认识光的折射，图中鱼 ( http: / / www.21cnjy.com )的实际位置在A点还是B点呢？知道光的三原色为红，绿，蓝。认识各种面镜在生活中的应用。打开书看24页，我们知道了阳光是由七种颜色的光组成的。要是在屋顶或窗户上设置一个能分解光的装置，那么就能让彩虹出现在我们的房间里。让我们用学到的知识改变我们的生活。21·世纪*教育网
同学们，今天我们共同研究了光的直线 ( http: / / www.21cnjy.com )传播，光的反射和折射以及光的色散现象。老师希望通过今天的学习，我们对光的特性能有一个全面的认识。其实，关于光的性质还有很多，老师希望你们做一个善于观察的孩子，去发现生活中更多的科学奥秘好吗？
活动3【活动】探寻光的路线
1 出示课件
(1)知道什么是光源？（能够发光的物体。）
(2)举例说明生活中的光源有哪些？（太阳 燃烧的蜡烛 电灯 手电筒等。）
活动4【活动】探寻光的路线
手电筒发出的光分别通过平整和不平整的铝箔，反射的光有什么特点？
活动5【活动】探寻光的路线
牛顿盘是由七种颜色组成的，快速旋转可以变成 ( http: / / www.21cnjy.com )一种颜色白色，那么，同学们知道彩虹是怎样形成的吗？什么相当于三棱镜，对小水点。那现在你们知道瀑布前面的彩虹是怎样形成了吧。21世纪教育网版权所有
活动6【测试】探寻光的路线
(出示课件)认识光的折射 ( http: / / www.21cnjy.com )，图中鱼的实际位置在A点还是B点呢？知道光的三原色为红，绿，蓝。认识各种面镜在生活中的应用。打开书看24页，我们知道了阳光是由七种颜色的光组成的。要是在屋顶或窗户上设置一个能分解光的装置，那么就能让彩虹出现在我们的房间里。让我们用学到的知识改变我们的生活。21教育网
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1教学目标
1 让学生建立光源的概念，懂得光的直线传播，光的反射和折射，光的色散等特性。2 有依据地推测光的传播路径，认识光的反射和折射。21cnjy.com
2学情分析
学生的记忆里，存在着大量的情感体验等感性 ( http: / / www.21cnjy.com )材料。对于小学生来说，他们沉睡着的情感体验不是一接触马上就会被激活的，需要教师合理有效的引导。引导中能否抓住符合学生实际生活经验的切入口至关重要。课前准备的各种活动材料，都是学生非常熟悉的。学生从中有真实的体验从而切入主题就成了顺理成章的事。在此基础上，又明确要求学生回答实验后的感受，这就引导学生从材料中去找，范围在无形中被限定，学生的思维方向是很明确的。
3重点难点
教学重点：
认识光的直线传播，光的反射和折射，光的色散等特性。
教学难点：
分析比较光的各种特性。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】探寻光的路线
同学们，清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红 ( http: / / www.21cnjy.com )了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩。夜晚，华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。这样多姿多彩的美丽世界，是谁的杰作呢？我们要看清这五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛。光我们都很熟悉，那么对于光，我们也很陌生，我们知道它是怎样传播的吗？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？现在让我们一起进入光的世界，一起来研究光的特性。（板书课题）www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】探寻光的路线
1 出示课件
(1)知道什么是光源？（能够发光的物体。）
(2)举例说明生活中的光源有哪些？（太阳 燃烧的蜡烛 电灯 手电筒等。）
2 认识到光是沿直线传播的。
光在真空中沿直线传播，光在密度均匀的同一介 ( http: / / www.21cnjy.com )质中也是沿直线传播的。我国春秋战国时期的著名哲学家墨翟在其著作中记载的“小孔成像”就是光沿直线传播原理的证明，再次通过实验证明光是沿直线传播的。21·cn·jy·com
3、认识什么是光的反射。
（1）光照射到物体的表面，被物体挡住改变了原来的传播方向，反回去了，这种现象叫做光的反射。
（2）光的反射有什么样的性 ( http: / / www.21cnjy.com )质？（反射光线位于法线和入射光线所决定的平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。）使学生进一步认识镜面反射和漫反射。（手电筒发出的光分别通过平整和不平整的铝箔，反射的光有什么特点？）
4、认识不同形状的物体反射光的形状也各不相同，什么形状的物体反射什么形状的光，凸透镜对光线有会聚作用，可以在纸屏上呈像，是光的折射原理。2·1·c·n·j·y
5、知道我们平时看到的阳光实际上是一种 ( http: / / www.21cnjy.com )复合光，它可以分解成七种单色光，这种现象称为色散。牛顿盘是由七种颜色组成的，快速旋转可以变成一种颜色白色，那么，同学们知道彩虹是怎样形成的吗？什么相当于三棱镜，对小水点。那现在你们知道瀑布前面的彩虹是怎样形成了吧。【来源：21·世纪·教育·网】
6、出示课件。认识光的折射，图中鱼 ( http: / / www.21cnjy.com )的实际位置在A点还是B点呢？知道光的三原色为红，绿，蓝。认识各种面镜在生活中的应用。打开书看24页，我们知道了阳光是由七种颜色的光组成的。要是在屋顶或窗户上设置一个能分解光的装置，那么就能让彩虹出现在我们的房间里。让我们用学到的知识改变我们的生活。21·世纪*教育网
同学们，今天我们共同研究了光的直线 ( http: / / www.21cnjy.com )传播，光的反射和折射以及光的色散现象。老师希望通过今天的学习，我们对光的特性能有一个全面的认识。其实，关于光的性质还有很多，老师希望你们做一个善于观察的孩子，去发现生活中更多的科学奥秘好吗？
活动3【活动】探寻光的路线
1 出示课件
(1)知道什么是光源？（能够发光的物体。）
(2)举例说明生活中的光源有哪些？（太阳 燃烧的蜡烛 电灯 手电筒等。）
活动4【活动】探寻光的路线
手电筒发出的光分别通过平整和不平整的铝箔，反射的光有什么特点？
活动5【活动】探寻光的路线
牛顿盘是由七种颜色组成的，快速旋转可以变成 ( http: / / www.21cnjy.com )一种颜色白色，那么，同学们知道彩虹是怎样形成的吗？什么相当于三棱镜，对小水点。那现在你们知道瀑布前面的彩虹是怎样形成了吧。21世纪教育网版权所有
活动6【测试】探寻光的路线
(出示课件)认识光的折射 ( http: / / www.21cnjy.com )，图中鱼的实际位置在A点还是B点呢？知道光的三原色为红，绿，蓝。认识各种面镜在生活中的应用。打开书看24页，我们知道了阳光是由七种颜色的光组成的。要是在屋顶或窗户上设置一个能分解光的装置，那么就能让彩虹出现在我们的房间里。让我们用学到的知识改变我们的生活。21教育网
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