山东省济南市2025届高三上学期摸底考试语文试题（图片版，无答案）

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2024一2025学年高中三年级摸底考试
语文试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上·
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂限。如需
改动.用橡皮擦干净后，再选涂其它容案标号。回答非进择题时，用0.5茫米的熙色签字笔将
答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回.
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下而的文字，完成1~5题。
材料一：
在给弟子鲍杜星的书信中，地叠明提倒其“平生论诗宗旨”是“然铸唐宋”。此信开首有
“今年用与馆进，极欣慰”之语、总氏喜庆四年成进士，馆选度吉士，此时姚霜已是六十八岁的老
人。姚露在其言论中常用“⑧铸指示如何李讨。他评价业师刘大湘的讲文“能包括古人之异
体，信以成其体”，“信铸”包含两个方面.一是广泛向古人学习，甚至“古人之异体”也即相对立
的因素都可为我所学；二是形武自己的面此，也即“成其体”二者即是明清诗学中一直争辩不
休的模权与脱化同题。
在娘鼎看来，学诗的初始阶段是裤奴，先模拟一京，达到“似”的租摩，再更换另一家，经过
多次模拟，掌拯多家的路径，自然能将古人之精华这于一护形成血己独特的风格，'只有在坚
持不的模拟基贴上，才能就化：不从荽拉六手而急于求风化，则不可能有所得。因为强调模
拟，所以姚霜对前后七子接拟之风尽管有批进，但亦将其视为正宗：“比拟浅太过，未失诗人
花。”馒谦尊讯议干的学诗方式，姚爵瑞选之云：“近世人习闻钱受之偏论，轻讥明人之模仿，
走不经樸仿，亦安能脱化？”正因如此，姚幕学诗“从明七子入”。“摸拟是学诗的基础脱化是哥
级阶段，而终极目标是追求“自成二体”的成效。
对于由模拟到脱化的过粗，姚盈有深刻的体会。学诗的第一阶段，是田不似到似。由于各
方面的限制，初学者对前人之诗了解不深，故模椒时很难学得像，必然进入一个苦网的境地。
度过此种苦网的阶段，才能有所心得，达到似古人的地步。所以由不似到似是一个长期而艰辛
的过程，又是必经之径，在《今体诗纱》中，姚霜往往点出某诗学某人，并且指出模拟达到的阶
段，如评储光最《寒夜江口泊舟》、慕毋潜《若耶溪造孔九及饺然《寻陆鸿浙不适》云，“似孟公。”
评丘为《题长金》云：“似右丞。”显然，达到似某人的地步已属不易。
:茶女
」由似到脱化，也要经历及难的过程；需要“天启”才能实现。功夫是基础，模拟求似的阶段
必须“多读多为”。而在由似到风化的阶段中，功夫的作用虽不如前一阶段，但仍不能脱离。对
于“天启”，姚鼎有时用“禅悟”来解释，他告诚侄逊姚莹云：“凡诗文事与禅家相似，须由悟入，非
语言所能传…欲悟亦无他法，热读精思而已。”熬读林思到一定的程度；即可领悟，形成自己
的面说。他评陈子昂《春夜别友人云：“从小谢《离夜》一首脱化来。”、人：···〈，：
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