吉林省长春市第八十九中学2024-2025学年八年级上学期开学考试物理试题
1．（2024八上·长春开学考）在国际单位制中，压强的单位是（ ）
A．焦耳 B．瓦特 C．牛顿 D．帕斯卡
【答案】D
【知识点】压强
【解析】【解答】在国际单位制中，焦耳是功和各种能量的单位，瓦特是功率的单位，牛顿是力的单位，帕斯卡是压强的单位，D符合题意。
故答案为：D
【分析】压强在国际单位制中的单位是帕斯卡。
2．（2024八上·长春开学考）乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（ ）
A．塑性 B．磁性 C．弹性 D．导热性
【答案】C
【知识点】科学探索；弹力
【解析】【解答】胶皮表面的有很强的弹性和贴合性，可以提升控球能力。
故选C。
【分析】乒乓球拍胶皮需要有较好的弹性。
3．（2024八上·长春开学考）保护环境人人有责。小洋发现地面有垃圾，于是拾起垃圾拎在身体一侧保持不动，沿水平方向走一段距离寻找垃圾桶，站在垃圾桶旁辨别垃圾的分类，最后扔掉垃圾，整个过程中小洋对垃圾做功的是（ ）
A．拾起垃圾 B．沿水平方向走
C．站在垃圾桶旁 D．垃圾掉落桶中
【答案】A
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A．拾起垃圾的过程，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，并且垃圾在该拉力方向上移动了一段距离，所以小洋对垃圾做了功，A符合题意；
B．提着垃圾沿水平方向走的过程中，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，但垃圾在拉力方向上没有移动距离，所以小洋对垃圾不做功，B不符合题意；
C．站在垃圾桶旁，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，但垃圾在拉力方向上没有移动距离，所以小洋对垃圾不做功，C不符合题意；
D．垃圾掉落桶的过程中，小洋对垃圾没有施加力的作用，所以小洋对垃圾不做功，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体受力且沿力的方向移动距离，力对物体做了功。
4．（2024八上·长春开学考）要使潜入水中的潜水艇上浮，应采取的措施是（ ）
A．向水舱注水，增大重力
B．向水舱注水，增大浮力
C．排出水舱中一部分水，增大浮力
D．排出水舱中一部分水，减小重力
【答案】D
【知识点】浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】解答：潜水艇所受浮力不变，要使潜入水中的潜水艇上浮，需要减小潜水艇的自身重力．所以应该排出舱中的一部分水，使重力小于浮力，于是潜水艇就上浮了．
故答案为：D.
【分析】减小潜水艇的重力，可以实现上浮。
5．（2024八上·长春开学考）如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】重力竖直向下，作用在物体重心上，故C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】重力应作用在物体的重心，方向始终竖直向下。
6．（2024八上·长春开学考）快速行驶的汽车如果发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，安全气囊被弹出并瞬间充满气体，如图所示。安全气囊的作用之一是增大（ ）
A．司机的动能 B．司机的惯性
C．司机受到的压强 D．司机的受力面积
【答案】D
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．在安全带的作用下，司机质量不变，速度变小，动能变小，故A错误；
B．惯性的大小只与质量有关，故B错误；
CD．增大人的受力面积，减小司机受到的压强，减小伤害程度，故C错误，D正确。
故选D。
【分析】惯性的大小只与质量有关；动能的大小与质量、速度有关；影响压力作用效果的因素有两个：压力大小、受力面积的大小。
7．（2024八上·长春开学考）如图所示，使用时属于费力杠杆的是（ ）
A．镊子 B．瓶盖启子
C．钳子 D．托盘天平
【答案】A
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】A．镊子动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，故是费力杠杆，故A正确；
BC．起子和钳子动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，故是省力杠杆，故BC错误；
D．天平动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力，故D错误。
故选A。
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
8．（2024八上·长春开学考）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
【解答】A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；
B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；
C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；
D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．
故选 A．
【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别
9．（2024八上·长春开学考）如图甲、乙两个相同容器中都放入水，但是甲装满，乙未装满，把A、B两物体分别放入甲乙容器后，物体A漂浮，物体B悬浮，且都溢出了5N的水，此时物体所受浮力分别为、，水对容器底的压强分别为、，则说法正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A,D
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【解答】A、B两物体排开水的重力分别为GA排=5N，GB排>5N，且F浮=G排则FA故选AD。
【分析】（1）根据F浮=G排判断A、B所受浮力的大小；
（2）由于放入A、B物体后都溢出水，说明容器中水的深度相同，根据p=ρgh判断出水对容器底压强的关系。
10．（2024八上·长春开学考）如图所示，使用不同的滑轮分别把相同的物体匀速提升相同的高度，拉力之比为，机械效率分别为、，绳子末端移动距离为、，有用功分别为、，则（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A,B,D
【知识点】滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功
【解析】【解答】ACD．绳子末端移动距离之比为
甲乙机械效率之比为，故AD正确，C错误；
B．有用功之比为，故B正确。
故选ABD。
【分析】（1）设物体上升的高度为h，图甲中的滑轮是定滑轮，绳子末端移动距离s甲=h；图乙中的滑轮是动滑轮，绳子末端移动距离s甲=nh=2h，可求绳子末端移动距离之比；
设物体重为G，甲滑轮的机械效率乙滑轮的机械效率，据此可求甲、乙滑轮的效率之比；
（2）甲、乙中提升物体重力和提升的高度均相同，利用W=Gh计算有用功之比。
11．（2024八上·长春开学考）近年来，我国航天技术飞速发展，现已处于世界领先水平。航天活动中，涉及很多初中物理知识：
（1）运载火箭发射时，向下喷出高温高压燃气，使火箭加速升空，说明力能改变物体的 。火箭在加速升空的过程中，火箭的机械能将 ；此时火箭受到的推力 火箭受到的重力；
（2）在“天宫课堂”中王亚平展示了很多小实验，如图甲是太空抛物实验，冰墩墩在离手后由于具有 仍能向前运动；如图乙是浮力消失的实验，王亚平把乒乓球按入水中后，乒乓球并没有浮起来，这是因为在空间站内的物体几乎不受 ，就不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，最后漂浮在水面，这是因为浸没在水中的乒乓球所受的浮力 它所受的重力。
【答案】（1）运动状态；变大；大于
（2）惯性；重力；大于
【知识点】机械能及其转化；力的作用效果；惯性及其现象；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）推力使静止的火箭加速升空，说明力改变物体的运动状态。加速升空时，质量不变，高度增大，重力势能增大，速度增大，动能增大，机械能将变大。推力大于其重力。
（2）冰墩墩具有惯性要保持原来的运动状态。
空间站内的物体几乎不受重力，不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。
会上浮说明浸没在水中的乒乓球所受的浮力大于它所受的重力。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个物体力的作用：力可以改变物体的运动状态；动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度，动能和势能统称机械能；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；太空中处于失重状态，乒乓球所受重力几乎为零；物体在液体中的浮沉条件①上浮：F浮>G；②悬浮：F浮=G；③漂浮：F浮=G；④下沉：F浮（1）[1]喷出的气体对火箭会产生向上的推力，使静止的火箭加速升空，说明力能改变物体的运动状态。
[2]火箭在加速升空的过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大，速度增大，动能增大，所以火箭的机械能将变大。
[3]火箭在加速升空的过程中，受到向上的推力大于其重力。
（2）[1]太空抛物实验中，手对冰墩墩施力，使冰墩墩向前运动，冰墩墩在离手后由于具有惯性要保持原来的运动状态，所以仍能向前运动。
[2]浸在水中的物体，由于物体上下表面受到水的压力大小不同，下表面受到水的压力大于上表面受到水的压力，所以物体就受到向上的浮力；由于空间站内的物体几乎不受重力，所以不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。
[3]在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，说明浸没在水中的乒乓球在水中不能保持平衡状态，会上浮说明浸没在水中的乒乓球所受的浮力大于它所受的重力。
12．（2024八上·长春开学考）飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大 力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是 的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力 （选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于 状态。
【答案】摩擦；相互；减小；静止
【知识点】力作用的相互性；牛顿第一定律；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】增大刹车片对轮毂的压力是通过增大压力的方式来增大轮子受到的摩擦力的。
飞机向前喷气，飞机对气体施加向前的力，由于物体间力的作用是相互的，气体将对飞机施加向后的作用力，阻碍飞机前进，从而实现飞机减速。
飞机落地后，在竖直方向上受到重力、支持力和升力的作用而保持平衡，即G=F升+F支，而F支=F压，由题意可知，竖起扰流板后，飞机对对地面的压力变大了，说明飞机受到的支持力变大了，受到的升力减小了。
停下来的飞机若外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，静止的飞机会保持静止状态。
【分析】增大压力可以增大摩擦力；物体间力的作用是相互的；流体在流速大的地方压强小；静止的物体如不受力，继续保持静止状态。
13．（2024八上·长春开学考）汽车在水平路面匀速行驶时，汽车受到的重力与地面对它的 是一对平衡力；若汽车的质量为3.5吨，则汽车对地面的压力为 N。汽车以72km/h的速度匀速前进，汽车行驶时受到的阻力大小为f=4.5×103N，则汽车发动机工作时的功率为 W；汽车行驶30min发动机做的功为 J。
【答案】支持力；3.5×104；9×104；1.62×108
【知识点】功率计算公式的应用；二力平衡的条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【解答】（1）匀速行驶时处于平衡状态，重力与支持力是一对平衡力；
（2）压力等于重力，F=G=mg=3.5×103kg×10N/kg=3.5×104N；
（3）匀速行驶，处于平衡状态，牵引力等于其阻力，则F牵=f=4.5×103N
汽车的速度为v=72km/h=20m/s
功率为P=F牵v=4.5×103N×20m/s=9×104W；
（4）路程为s=vt=20m/s×30×60s=3.6×104m
做功W=F牵s=4.5×103N×3.6×104m=1.62×108J。
【分析】（1）一对平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
（2）已知汽车的质量，可利用公式G=mg计算出重力，汽车在水平公路上，对地面的压力大小等于重力大小；
（3）根据计算汽车发动机工作时的功率，根据W=Pt计算汽车行驶30min发动机做的功为。
14．（2024八上·长春开学考）小轩在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。
（1）实验过程中可以通过观察海绵的 来比较压力的作用效果；
（2）通过比较 两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。下列事例中，直接应用该结论的是 （填序号）；
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
（3）比较乙丙可以获得实验结论： 。
【答案】（1）凹陷程度
（2）甲、乙；③
（3）在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）根据转换法，实验中，通过海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果。
（2）甲、乙两次实验得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
①是通过增大受力面积来减小压强的；②利用了连通器的原理；③避免压力过大，对地面的压强过大损坏道路。故是③。
（3）比较乙、丙发现容器和所装液体的质量相同，则容器和所装液体的总重力相同，对海绵的压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显。故可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；对各选项进行逐一分析，得出正确答案。
（1）根据转换法，实验中，通过海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果。
（2）[1]比较甲、乙两次实验，受力面积相同，乙中容器所装的水多，容器对海绵的压力大，海绵形变程度大，可探究压力作用效果与压力大小的关系，可得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[2]①有些课桌的边缘设计成圆弧形状是通过增大受力面积来减小压强的；
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度是利用了连通器的原理；
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t是为了避免在受力面积一定时，压力过大，对地面的压强过大从而损坏道路。
故直接应用上述实验结论的是③。
（3）比较乙、丙发现容器和所装液体的质量相同，则容器和所装液体的总重力相同，对海绵的压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显。故可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
15．（2024八上·长春开学考）小明用如图所示的实验器材研究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验时他用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上做匀速直线运动，根据 知识可知，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；
（2）图甲中木块匀速直线运动时弹簧测力计的示数如图所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 N；
（3）比较 两次实验可得出：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）请在图甲画出木块所受重力示意图 。
【答案】（1）二力平衡
（2）1.8
（3）甲、丙
（4）
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）木块处于平衡状态，由二力平衡知，测力计的示数等于摩擦力；
（2）分度值为0.2N，示数为1.8N，摩擦力等于拉力为1.8N；
（3）根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力一定，改变接触面的粗糙程度，因此比较甲、丙两图符合情况；
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）先确定测力计的分度值，再根据指针位置读数，根据二力平衡的条件求摩擦力；
（3）要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，据此判断出符合题意的实验序号；
（4）重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，从物体的重心表示出重力的方向即可。
（1）木块在水平木板上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡可知，弹簧测力计的示数等于摩擦力。
（2）由图中弹簧测力计可以看出，分度值为0.2N，根据指针位置读出示数为1.8N，摩擦力等于拉力，所以摩擦力为1.8N。
（3）根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力一定，改变接触面的粗糙程度，因此比较甲、丙两图，木块对木板的压力大小相同，接触面材质不同，所以接触面粗糙程度不同，故得到结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）木块受到重力方向竖直向下，作用点在重心上，如图所示：
16．（2024八上·长春开学考）在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关；
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
为了验证猜想，小明进行了如图所示的操作：
（1）实验过程中压强计探头受到的液体压强大小是通过U形管 反映的；此时U形管 （选填“是”或“不是”）连通器；
（2）为了验证猜想一，应选择 两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的；
（3）对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是： 。
【答案】两侧液面高度差；不是；甲、乙；液体内部压强大小与液体密度有关
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）通过U形管两侧液面高度差来反映液体压强的大小。U形管上端一侧开口，一侧密封，不是连通器；
（2）应将探头置于同种液体的不同深度，选择甲、乙两组实验进行对比；
（3）液体内部压强与液体的密度有关。
【分析】（1）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两侧液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大采用了转换法；上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平；
（2）根据控制变量法和已知条件、实验现象等进行分析。
17．（2024八上·长春开学考）如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。
（1）小球滚下斜面的过程中，它的 能转化为动能，其动能大小是通过 （选填“木块”或“小球”）移动的距离来反映的。
（2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是： 相同的物体， 越大，动能越大。
（3）甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，若要小球撞击木块后，木块移动的距离s甲'和s甲相等，小球在斜面上的高度应该比原来 （选填“高”、“低” 或“相同”）。
（4）如果水平面光滑，则 （选填“能”或“不能”）完成本实验。
（5）小球在撞击木块后没有立即停下来，是因为小球具有 。
【答案】重力势；木块；质量；速度；高；不能；惯性
【知识点】探究影响物体动能大小的因素；机械能及其转化；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）质量不变，高度减小，重力势能减小；质量不变，速度增大，动能增加，重力势能转化为动能；小球动能的大小通过比较小撞击后木块移动的距离来反映。
（2）物体质量相同，下滑高度不同，高度大，运动到水平面的速度大，木块滑行的距离大，因此可得出结论：当物体质量相同时，速度越大，动能越大。
（3）水平面存在摩擦，会导致小球在撞击木块前消耗一些动能，但小球撞击木块后，木块移动的距离s甲'和s甲相等，表明撞击时动能大小相等，小球在斜面上的高度应该比原来高。
（4）水平面光滑，则没有阻力，木块被撞击后将会做匀速直线运动，不能通过被撞击的距离来比较动能的大小，不能完成本实验。
（5）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。
【分析】（1）动能的大小与物体的质量、速度有关；重力势能的大小与物体的质量、高度有关；观察木块被撞击后移动的距离来判断小球动能的大小，用到了转换法；
（2）影响物体动能大小的因素有质量和速度，找出相同的量和变化的量，分析得出动能大小与变化量的关系；
（3）如果水平面绝对光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动；
（4）物体具有保持运动状态不变的性质叫做惯性。
18．（2024八上·长春开学考）小洋和同学一起“探究杠杆的平衡条件”。
（1）实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节；
（2）在杠杆两边挂上钩码时出现乙图这样情形，为使杠杆在水平位置平衡可以______；
A．向左侧调节平衡螺母 B．将左侧钩码向左移动
C．增加左侧钩码个数 D．将右侧钩码向右移动
（3）如图丙所示，去掉右侧的钩码，在A处用弹簧测力计施加向 的力可以使杠杆再次平衡，改变拉力的方向， （选填“可以”或“不可以”）转变为费力杠杆。
【答案】（1）平衡；左
（2）B；C
（3）上；可以
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）杠杆静止，处于平衡状态；杠杆右端下沉，说明右边重，应将平衡螺母向左调节。
（2）A. 实验前调节平衡螺母，实验过程中不能再调平衡螺母，故A不符合题意；
BC．右端下沉，说明右侧力与力臂的乘积大，可以增大左侧的力或力臂，故BC符合题意；
D．右侧力的力臂变大，右侧会更下沉，故D不符合题意。
故选BC。
（3）左侧钩码使杠杆逆时针转动，施加向上的力可以使杠杆再次平衡。
当测力计与杠杆的夹角小于30°时，动力臂小于阻力臂，变为费力杠杆。
【分析】（1）根据杠杆的平衡状态定义可得出结论；调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向上翘的一端移动；实验中调节杠杆在水平位置平衡，力与杠杆垂直，避免杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂；
（2）根据杠杆平衡条件进行分析；
（3）取下挂在右侧的钩码，并用弹簧测力计在A处竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡；改变拉力的方向，可以将省力杠杆转变为费力杠杆。
（1）[1]杠杆静止或匀速转动都叫杠杆平衡。甲图中，杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。
[2]甲图中，杠杆右端下沉，说明右边重，所以为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向左调节。
（2）A.在实验前，为使杠杆平衡，应该调节平衡螺母，一旦调平衡，在实验过程中就不能再调平衡螺母了，故A不符合题意；
BC．在乙图中，杠杆右端下沉，说明右侧力与力臂的乘积大，所以为使杠杆在水平位置平平衡，可以增大左侧的力或力臂，故BC符合题意；
D．将右侧钩码向右移动，右侧力的力臂变大，右侧会更下沉，故D不符合题意。
故选BC。
（3）[1]丙图中，左侧钩码使杠杆逆时针转动，所以A处用弹簧测力计的作用效果应使杠杆顺时针转动，所以应施加向上的力才可以使杠杆再次平衡。
[2]改变拉力的方向，当测力计与杠杆的夹角小于30°时，动力臂小于阻力臂，可以转变为费力杠杆。
19．（2024八上·长春开学考）如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置。
实验序号 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 8 0.1 3.1 0.3 86%
3 8 0.1 2.5 0.4
（1）实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计；
（2）分析表中数据可知：实验2是用图 做的实验；
（3）实验序号3中的机械效率η= ；
（4）通过比较 （填实验序号）两次实验数据得出结论∶同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。通过比较 2、3两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 。实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法是否正确？答： 。
【答案】乙；80%；1、2；越低；见解析
【知识点】滑轮（组）机械效率的测量实验
【解析】【解答】（2）钩码重8N，且物体升高0.1m时，绳子端移动0.3m，即绳子的股数为3，故图乙为实验2的装置；
（3）有用功为，总功为
机械效率为；
（4）采用同一滑轮组进行实验时，物体越重机械效率越高。
不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。
不正确，静止读数忽略了摩擦力对滑轮组的影响。
【分析】（2）由图甲乙丙可知，甲图中只有一个钩码则重力较小，乙丙有两个钩码则重力较大，乙图装置绳子的股数为3，丙图装置绳子股数为4。由表格数据2可知，钩码重8N，且物体升高0.1m时，绳子端移动0.3m，即据此得出绳子的股数，进而选择装置。
（3）利用W有=Gh得出有用功，利用W总=Fs得出总功，利用得出机械效率。
（4）分析可知，实验1采用甲装置，实验2采用乙装置，由表格数据可知，采用同一滑轮组进行实验时，物体越重机械效率越高。由图乙丙可知，提升物体重力相同时，丙装置的动滑轮重力更大，由表格和计算数据可知，图丙滑轮组的机械效率较低在实验过程中，若静止读数，则忽略了摩擦力对滑轮组的影响，据此得出答案。
20．（2024八上·长春开学考）在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）图乙中金属块受到的浮力为 N；
（2）分析图甲、乙、丙三次实验可知：浮力大小与 有关；
（3）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加的材料是： ；
（4）思思想用浮力知识测量金属块的密度﹐选用实验器材：大容器、有配重的圆柱形长烧杯、刻度尺和水。实验步骤如下；
①容器中装适量水后，将烧杯放入水中，使其竖直漂浮，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图A所示；
②金属块吊在烧杯底，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图B所示；
③金属块放在烧杯中，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图C所示。
请根据以上操作中测得的物理量和水的密度，推导出金属块密度的表达式。（写出必要的文字说明、公式及用符号表示的最后结果）
【答案】1；排开液体的体积；不同密度的液体；
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）物体重力，测力计示数为，
根据称重法，所受浮力为。
（2）液体密度相同，排开液体体积不同，浮力大小不同，说明浮力大小与排开液体体积有关。
（3）需改变液体密度，故需添加与水密度不同的液体。
（4）设烧杯高为H，底面积为S。
A图中烧杯漂浮，故
且有
联立得
B图中烧杯和金属块一起漂浮则
C图中烧杯和金属块一起漂浮
有
则物体质量为
即
金属密度为
【分析】（1）根据称量法算出乙中金属块所受到的浮力大小；
（2）根据控制变量法进行分析；
（3）要探究浮力的大小与液体密度的关系，需要控制物体排开液体体积相同，液体密度不同，比较弹簧测力计示数是否相同；
（4）要想测量小石块的密度，需要测量小石块的质量和体积；比较A、C两图可知，都是漂浮，受到的浮力都等于自重则两图中浮力的变化量等于金属块重力，根据G=mg求出金属块B的质量；比较B、C两图可知，根据烧杯两次受到的浮力之差可以求出金属块B的体积；最后利用密度公式求出密度的大小。
1 / 1吉林省长春市第八十九中学2024-2025学年八年级上学期开学考试物理试题
1．（2024八上·长春开学考）在国际单位制中，压强的单位是（ ）
A．焦耳 B．瓦特 C．牛顿 D．帕斯卡
2．（2024八上·长春开学考）乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（ ）
A．塑性 B．磁性 C．弹性 D．导热性
3．（2024八上·长春开学考）保护环境人人有责。小洋发现地面有垃圾，于是拾起垃圾拎在身体一侧保持不动，沿水平方向走一段距离寻找垃圾桶，站在垃圾桶旁辨别垃圾的分类，最后扔掉垃圾，整个过程中小洋对垃圾做功的是（ ）
A．拾起垃圾 B．沿水平方向走
C．站在垃圾桶旁 D．垃圾掉落桶中
4．（2024八上·长春开学考）要使潜入水中的潜水艇上浮，应采取的措施是（ ）
A．向水舱注水，增大重力
B．向水舱注水，增大浮力
C．排出水舱中一部分水，增大浮力
D．排出水舱中一部分水，减小重力
5．（2024八上·长春开学考）如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2024八上·长春开学考）快速行驶的汽车如果发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，安全气囊被弹出并瞬间充满气体，如图所示。安全气囊的作用之一是增大（ ）
A．司机的动能 B．司机的惯性
C．司机受到的压强 D．司机的受力面积
7．（2024八上·长春开学考）如图所示，使用时属于费力杠杆的是（ ）
A．镊子 B．瓶盖启子
C．钳子 D．托盘天平
8．（2024八上·长春开学考）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
9．（2024八上·长春开学考）如图甲、乙两个相同容器中都放入水，但是甲装满，乙未装满，把A、B两物体分别放入甲乙容器后，物体A漂浮，物体B悬浮，且都溢出了5N的水，此时物体所受浮力分别为、，水对容器底的压强分别为、，则说法正确的是（ ）
A． B． C． D．
10．（2024八上·长春开学考）如图所示，使用不同的滑轮分别把相同的物体匀速提升相同的高度，拉力之比为，机械效率分别为、，绳子末端移动距离为、，有用功分别为、，则（ ）
A． B．
C． D．
11．（2024八上·长春开学考）近年来，我国航天技术飞速发展，现已处于世界领先水平。航天活动中，涉及很多初中物理知识：
（1）运载火箭发射时，向下喷出高温高压燃气，使火箭加速升空，说明力能改变物体的 。火箭在加速升空的过程中，火箭的机械能将 ；此时火箭受到的推力 火箭受到的重力；
（2）在“天宫课堂”中王亚平展示了很多小实验，如图甲是太空抛物实验，冰墩墩在离手后由于具有 仍能向前运动；如图乙是浮力消失的实验，王亚平把乒乓球按入水中后，乒乓球并没有浮起来，这是因为在空间站内的物体几乎不受 ，就不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，最后漂浮在水面，这是因为浸没在水中的乒乓球所受的浮力 它所受的重力。
12．（2024八上·长春开学考）飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大 力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是 的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力 （选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于 状态。
13．（2024八上·长春开学考）汽车在水平路面匀速行驶时，汽车受到的重力与地面对它的 是一对平衡力；若汽车的质量为3.5吨，则汽车对地面的压力为 N。汽车以72km/h的速度匀速前进，汽车行驶时受到的阻力大小为f=4.5×103N，则汽车发动机工作时的功率为 W；汽车行驶30min发动机做的功为 J。
14．（2024八上·长春开学考）小轩在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。
（1）实验过程中可以通过观察海绵的 来比较压力的作用效果；
（2）通过比较 两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。下列事例中，直接应用该结论的是 （填序号）；
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
（3）比较乙丙可以获得实验结论： 。
15．（2024八上·长春开学考）小明用如图所示的实验器材研究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验时他用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上做匀速直线运动，根据 知识可知，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；
（2）图甲中木块匀速直线运动时弹簧测力计的示数如图所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 N；
（3）比较 两次实验可得出：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）请在图甲画出木块所受重力示意图 。
16．（2024八上·长春开学考）在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关；
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
为了验证猜想，小明进行了如图所示的操作：
（1）实验过程中压强计探头受到的液体压强大小是通过U形管 反映的；此时U形管 （选填“是”或“不是”）连通器；
（2）为了验证猜想一，应选择 两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的；
（3）对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是： 。
17．（2024八上·长春开学考）如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。
（1）小球滚下斜面的过程中，它的 能转化为动能，其动能大小是通过 （选填“木块”或“小球”）移动的距离来反映的。
（2）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是： 相同的物体， 越大，动能越大。
（3）甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，若要小球撞击木块后，木块移动的距离s甲'和s甲相等，小球在斜面上的高度应该比原来 （选填“高”、“低” 或“相同”）。
（4）如果水平面光滑，则 （选填“能”或“不能”）完成本实验。
（5）小球在撞击木块后没有立即停下来，是因为小球具有 。
18．（2024八上·长春开学考）小洋和同学一起“探究杠杆的平衡条件”。
（1）实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节；
（2）在杠杆两边挂上钩码时出现乙图这样情形，为使杠杆在水平位置平衡可以______；
A．向左侧调节平衡螺母 B．将左侧钩码向左移动
C．增加左侧钩码个数 D．将右侧钩码向右移动
（3）如图丙所示，去掉右侧的钩码，在A处用弹簧测力计施加向 的力可以使杠杆再次平衡，改变拉力的方向， （选填“可以”或“不可以”）转变为费力杠杆。
19．（2024八上·长春开学考）如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置。
实验序号 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 8 0.1 3.1 0.3 86%
3 8 0.1 2.5 0.4
（1）实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计；
（2）分析表中数据可知：实验2是用图 做的实验；
（3）实验序号3中的机械效率η= ；
（4）通过比较 （填实验序号）两次实验数据得出结论∶同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。通过比较 2、3两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 。实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法是否正确？答： 。
20．（2024八上·长春开学考）在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）图乙中金属块受到的浮力为 N；
（2）分析图甲、乙、丙三次实验可知：浮力大小与 有关；
（3）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加的材料是： ；
（4）思思想用浮力知识测量金属块的密度﹐选用实验器材：大容器、有配重的圆柱形长烧杯、刻度尺和水。实验步骤如下；
①容器中装适量水后，将烧杯放入水中，使其竖直漂浮，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图A所示；
②金属块吊在烧杯底，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图B所示；
③金属块放在烧杯中，烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度，如图C所示。
请根据以上操作中测得的物理量和水的密度，推导出金属块密度的表达式。（写出必要的文字说明、公式及用符号表示的最后结果）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】压强
【解析】【解答】在国际单位制中，焦耳是功和各种能量的单位，瓦特是功率的单位，牛顿是力的单位，帕斯卡是压强的单位，D符合题意。
故答案为：D
【分析】压强在国际单位制中的单位是帕斯卡。
2．【答案】C
【知识点】科学探索；弹力
【解析】【解答】胶皮表面的有很强的弹性和贴合性，可以提升控球能力。
故选C。
【分析】乒乓球拍胶皮需要有较好的弹性。
3．【答案】A
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A．拾起垃圾的过程，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，并且垃圾在该拉力方向上移动了一段距离，所以小洋对垃圾做了功，A符合题意；
B．提着垃圾沿水平方向走的过程中，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，但垃圾在拉力方向上没有移动距离，所以小洋对垃圾不做功，B不符合题意；
C．站在垃圾桶旁，小洋对垃圾施加了向上的拉力作用，但垃圾在拉力方向上没有移动距离，所以小洋对垃圾不做功，C不符合题意；
D．垃圾掉落桶的过程中，小洋对垃圾没有施加力的作用，所以小洋对垃圾不做功，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体受力且沿力的方向移动距离，力对物体做了功。
4．【答案】D
【知识点】浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】解答：潜水艇所受浮力不变，要使潜入水中的潜水艇上浮，需要减小潜水艇的自身重力．所以应该排出舱中的一部分水，使重力小于浮力，于是潜水艇就上浮了．
故答案为：D.
【分析】减小潜水艇的重力，可以实现上浮。
5．【答案】C
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】重力竖直向下，作用在物体重心上，故C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】重力应作用在物体的重心，方向始终竖直向下。
6．【答案】D
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．在安全带的作用下，司机质量不变，速度变小，动能变小，故A错误；
B．惯性的大小只与质量有关，故B错误；
CD．增大人的受力面积，减小司机受到的压强，减小伤害程度，故C错误，D正确。
故选D。
【分析】惯性的大小只与质量有关；动能的大小与质量、速度有关；影响压力作用效果的因素有两个：压力大小、受力面积的大小。
7．【答案】A
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】A．镊子动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，故是费力杠杆，故A正确；
BC．起子和钳子动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，故是省力杠杆，故BC错误；
D．天平动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力，故D错误。
故选A。
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
8．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
【解答】A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；
B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；
C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；
D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．
故选 A．
【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别
9．【答案】A,D
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【解答】A、B两物体排开水的重力分别为GA排=5N，GB排>5N，且F浮=G排则FA故选AD。
【分析】（1）根据F浮=G排判断A、B所受浮力的大小；
（2）由于放入A、B物体后都溢出水，说明容器中水的深度相同，根据p=ρgh判断出水对容器底压强的关系。
10．【答案】A,B,D
【知识点】滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功
【解析】【解答】ACD．绳子末端移动距离之比为
甲乙机械效率之比为，故AD正确，C错误；
B．有用功之比为，故B正确。
故选ABD。
【分析】（1）设物体上升的高度为h，图甲中的滑轮是定滑轮，绳子末端移动距离s甲=h；图乙中的滑轮是动滑轮，绳子末端移动距离s甲=nh=2h，可求绳子末端移动距离之比；
设物体重为G，甲滑轮的机械效率乙滑轮的机械效率，据此可求甲、乙滑轮的效率之比；
（2）甲、乙中提升物体重力和提升的高度均相同，利用W=Gh计算有用功之比。
11．【答案】（1）运动状态；变大；大于
（2）惯性；重力；大于
【知识点】机械能及其转化；力的作用效果；惯性及其现象；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）推力使静止的火箭加速升空，说明力改变物体的运动状态。加速升空时，质量不变，高度增大，重力势能增大，速度增大，动能增大，机械能将变大。推力大于其重力。
（2）冰墩墩具有惯性要保持原来的运动状态。
空间站内的物体几乎不受重力，不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。
会上浮说明浸没在水中的乒乓球所受的浮力大于它所受的重力。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个物体力的作用：力可以改变物体的运动状态；动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度，动能和势能统称机械能；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；太空中处于失重状态，乒乓球所受重力几乎为零；物体在液体中的浮沉条件①上浮：F浮>G；②悬浮：F浮=G；③漂浮：F浮=G；④下沉：F浮（1）[1]喷出的气体对火箭会产生向上的推力，使静止的火箭加速升空，说明力能改变物体的运动状态。
[2]火箭在加速升空的过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大，速度增大，动能增大，所以火箭的机械能将变大。
[3]火箭在加速升空的过程中，受到向上的推力大于其重力。
（2）[1]太空抛物实验中，手对冰墩墩施力，使冰墩墩向前运动，冰墩墩在离手后由于具有惯性要保持原来的运动状态，所以仍能向前运动。
[2]浸在水中的物体，由于物体上下表面受到水的压力大小不同，下表面受到水的压力大于上表面受到水的压力，所以物体就受到向上的浮力；由于空间站内的物体几乎不受重力，所以不能形成对乒乓球向上和向下的压力差，即不受浮力。
[3]在地球上的同学做同样的实验会发现乒乓球上浮，说明浸没在水中的乒乓球在水中不能保持平衡状态，会上浮说明浸没在水中的乒乓球所受的浮力大于它所受的重力。
12．【答案】摩擦；相互；减小；静止
【知识点】力作用的相互性；牛顿第一定律；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】增大刹车片对轮毂的压力是通过增大压力的方式来增大轮子受到的摩擦力的。
飞机向前喷气，飞机对气体施加向前的力，由于物体间力的作用是相互的，气体将对飞机施加向后的作用力，阻碍飞机前进，从而实现飞机减速。
飞机落地后，在竖直方向上受到重力、支持力和升力的作用而保持平衡，即G=F升+F支，而F支=F压，由题意可知，竖起扰流板后，飞机对对地面的压力变大了，说明飞机受到的支持力变大了，受到的升力减小了。
停下来的飞机若外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，静止的飞机会保持静止状态。
【分析】增大压力可以增大摩擦力；物体间力的作用是相互的；流体在流速大的地方压强小；静止的物体如不受力，继续保持静止状态。
13．【答案】支持力；3.5×104；9×104；1.62×108
【知识点】功率计算公式的应用；二力平衡的条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【解答】（1）匀速行驶时处于平衡状态，重力与支持力是一对平衡力；
（2）压力等于重力，F=G=mg=3.5×103kg×10N/kg=3.5×104N；
（3）匀速行驶，处于平衡状态，牵引力等于其阻力，则F牵=f=4.5×103N
汽车的速度为v=72km/h=20m/s
功率为P=F牵v=4.5×103N×20m/s=9×104W；
（4）路程为s=vt=20m/s×30×60s=3.6×104m
做功W=F牵s=4.5×103N×3.6×104m=1.62×108J。
【分析】（1）一对平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
（2）已知汽车的质量，可利用公式G=mg计算出重力，汽车在水平公路上，对地面的压力大小等于重力大小；
（3）根据计算汽车发动机工作时的功率，根据W=Pt计算汽车行驶30min发动机做的功为。
14．【答案】（1）凹陷程度
（2）甲、乙；③
（3）在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）根据转换法，实验中，通过海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果。
（2）甲、乙两次实验得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
①是通过增大受力面积来减小压强的；②利用了连通器的原理；③避免压力过大，对地面的压强过大损坏道路。故是③。
（3）比较乙、丙发现容器和所装液体的质量相同，则容器和所装液体的总重力相同，对海绵的压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显。故可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；对各选项进行逐一分析，得出正确答案。
（1）根据转换法，实验中，通过海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果。
（2）[1]比较甲、乙两次实验，受力面积相同，乙中容器所装的水多，容器对海绵的压力大，海绵形变程度大，可探究压力作用效果与压力大小的关系，可得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[2]①有些课桌的边缘设计成圆弧形状是通过增大受力面积来减小压强的；
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度是利用了连通器的原理；
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t是为了避免在受力面积一定时，压力过大，对地面的压强过大从而损坏道路。
故直接应用上述实验结论的是③。
（3）比较乙、丙发现容器和所装液体的质量相同，则容器和所装液体的总重力相同，对海绵的压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显。故可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
15．【答案】（1）二力平衡
（2）1.8
（3）甲、丙
（4）
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）木块处于平衡状态，由二力平衡知，测力计的示数等于摩擦力；
（2）分度值为0.2N，示数为1.8N，摩擦力等于拉力为1.8N；
（3）根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力一定，改变接触面的粗糙程度，因此比较甲、丙两图符合情况；
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）先确定测力计的分度值，再根据指针位置读数，根据二力平衡的条件求摩擦力；
（3）要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，据此判断出符合题意的实验序号；
（4）重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，从物体的重心表示出重力的方向即可。
（1）木块在水平木板上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡可知，弹簧测力计的示数等于摩擦力。
（2）由图中弹簧测力计可以看出，分度值为0.2N，根据指针位置读出示数为1.8N，摩擦力等于拉力，所以摩擦力为1.8N。
（3）根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力一定，改变接触面的粗糙程度，因此比较甲、丙两图，木块对木板的压力大小相同，接触面材质不同，所以接触面粗糙程度不同，故得到结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）木块受到重力方向竖直向下，作用点在重心上，如图所示：
16．【答案】两侧液面高度差；不是；甲、乙；液体内部压强大小与液体密度有关
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）通过U形管两侧液面高度差来反映液体压强的大小。U形管上端一侧开口，一侧密封，不是连通器；
（2）应将探头置于同种液体的不同深度，选择甲、乙两组实验进行对比；
（3）液体内部压强与液体的密度有关。
【分析】（1）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两侧液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大采用了转换法；上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平；
（2）根据控制变量法和已知条件、实验现象等进行分析。
17．【答案】重力势；木块；质量；速度；高；不能；惯性
【知识点】探究影响物体动能大小的因素；机械能及其转化；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）质量不变，高度减小，重力势能减小；质量不变，速度增大，动能增加，重力势能转化为动能；小球动能的大小通过比较小撞击后木块移动的距离来反映。
（2）物体质量相同，下滑高度不同，高度大，运动到水平面的速度大，木块滑行的距离大，因此可得出结论：当物体质量相同时，速度越大，动能越大。
（3）水平面存在摩擦，会导致小球在撞击木块前消耗一些动能，但小球撞击木块后，木块移动的距离s甲'和s甲相等，表明撞击时动能大小相等，小球在斜面上的高度应该比原来高。
（4）水平面光滑，则没有阻力，木块被撞击后将会做匀速直线运动，不能通过被撞击的距离来比较动能的大小，不能完成本实验。
（5）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。
【分析】（1）动能的大小与物体的质量、速度有关；重力势能的大小与物体的质量、高度有关；观察木块被撞击后移动的距离来判断小球动能的大小，用到了转换法；
（2）影响物体动能大小的因素有质量和速度，找出相同的量和变化的量，分析得出动能大小与变化量的关系；
（3）如果水平面绝对光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动；
（4）物体具有保持运动状态不变的性质叫做惯性。
18．【答案】（1）平衡；左
（2）B；C
（3）上；可以
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）杠杆静止，处于平衡状态；杠杆右端下沉，说明右边重，应将平衡螺母向左调节。
（2）A. 实验前调节平衡螺母，实验过程中不能再调平衡螺母，故A不符合题意；
BC．右端下沉，说明右侧力与力臂的乘积大，可以增大左侧的力或力臂，故BC符合题意；
D．右侧力的力臂变大，右侧会更下沉，故D不符合题意。
故选BC。
（3）左侧钩码使杠杆逆时针转动，施加向上的力可以使杠杆再次平衡。
当测力计与杠杆的夹角小于30°时，动力臂小于阻力臂，变为费力杠杆。
【分析】（1）根据杠杆的平衡状态定义可得出结论；调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向上翘的一端移动；实验中调节杠杆在水平位置平衡，力与杠杆垂直，避免杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂；
（2）根据杠杆平衡条件进行分析；
（3）取下挂在右侧的钩码，并用弹簧测力计在A处竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡；改变拉力的方向，可以将省力杠杆转变为费力杠杆。
（1）[1]杠杆静止或匀速转动都叫杠杆平衡。甲图中，杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。
[2]甲图中，杠杆右端下沉，说明右边重，所以为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向左调节。
（2）A.在实验前，为使杠杆平衡，应该调节平衡螺母，一旦调平衡，在实验过程中就不能再调平衡螺母了，故A不符合题意；
BC．在乙图中，杠杆右端下沉，说明右侧力与力臂的乘积大，所以为使杠杆在水平位置平平衡，可以增大左侧的力或力臂，故BC符合题意；
D．将右侧钩码向右移动，右侧力的力臂变大，右侧会更下沉，故D不符合题意。
故选BC。
（3）[1]丙图中，左侧钩码使杠杆逆时针转动，所以A处用弹簧测力计的作用效果应使杠杆顺时针转动，所以应施加向上的力才可以使杠杆再次平衡。
[2]改变拉力的方向，当测力计与杠杆的夹角小于30°时，动力臂小于阻力臂，可以转变为费力杠杆。
19．【答案】乙；80%；1、2；越低；见解析
【知识点】滑轮（组）机械效率的测量实验
【解析】【解答】（2）钩码重8N，且物体升高0.1m时，绳子端移动0.3m，即绳子的股数为3，故图乙为实验2的装置；
（3）有用功为，总功为
机械效率为；
（4）采用同一滑轮组进行实验时，物体越重机械效率越高。
不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。
不正确，静止读数忽略了摩擦力对滑轮组的影响。
【分析】（2）由图甲乙丙可知，甲图中只有一个钩码则重力较小，乙丙有两个钩码则重力较大，乙图装置绳子的股数为3，丙图装置绳子股数为4。由表格数据2可知，钩码重8N，且物体升高0.1m时，绳子端移动0.3m，即据此得出绳子的股数，进而选择装置。
（3）利用W有=Gh得出有用功，利用W总=Fs得出总功，利用得出机械效率。
（4）分析可知，实验1采用甲装置，实验2采用乙装置，由表格数据可知，采用同一滑轮组进行实验时，物体越重机械效率越高。由图乙丙可知，提升物体重力相同时，丙装置的动滑轮重力更大，由表格和计算数据可知，图丙滑轮组的机械效率较低在实验过程中，若静止读数，则忽略了摩擦力对滑轮组的影响，据此得出答案。
20．【答案】1；排开液体的体积；不同密度的液体；
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）物体重力，测力计示数为，
根据称重法，所受浮力为。
（2）液体密度相同，排开液体体积不同，浮力大小不同，说明浮力大小与排开液体体积有关。
（3）需改变液体密度，故需添加与水密度不同的液体。
（4）设烧杯高为H，底面积为S。
A图中烧杯漂浮，故
且有
联立得
B图中烧杯和金属块一起漂浮则
C图中烧杯和金属块一起漂浮
有
则物体质量为
即
金属密度为
【分析】（1）根据称量法算出乙中金属块所受到的浮力大小；
（2）根据控制变量法进行分析；
（3）要探究浮力的大小与液体密度的关系，需要控制物体排开液体体积相同，液体密度不同，比较弹簧测力计示数是否相同；
（4）要想测量小石块的密度，需要测量小石块的质量和体积；比较A、C两图可知，都是漂浮，受到的浮力都等于自重则两图中浮力的变化量等于金属块重力，根据G=mg求出金属块B的质量；比较B、C两图可知，根据烧杯两次受到的浮力之差可以求出金属块B的体积；最后利用密度公式求出密度的大小。
1 / 1
