统编版语文二年级上册第一单元（单元测试） （含答案）

统编版二上第一单元测试
1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。
2.熟读《我是什么》第1-3自然段,体会水在不同条件下的不同状态
3.背诵《植物妈妈有办法》。
4.用一句话把看似矛盾的两个方面集中在一个主体上，突出其多变的特点是考试中的一个常考考点。
5.背诵默写古诗《梅花》。
6.能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
7.第一单元口语交际，有趣的动物。
一、基础检测
1.用“√”给加点字选择正确的读音
乌龟(kuī ɡuī) 捕(bǔ pǔ)捉 欢迎(yénɡ yínɡ)
旅(lǔ lǚ)行 傍(pánɡ bànɡ)晚 炸(zhà zà)开
2.读拼音，写词语。
hǎi面上白帆点点,与天上piàn piàn白云相映成趣。海边有许多游客,他们有的dài着小wá wa开心地拍照,有的光着脚丫尽情地tiào着dù pí舞,有的坐在沙滩上眯着yǎn jing向远方眺望,个个悠闲jí了。肚皮
3.连一连。
捉 尾巴 冲毁 庄稼
甩 害虫 淹没 房屋
想 衣裳 发动 田地
穿 办法 灌溉 机器
4.看图，选择合适的动词填空。
①抬 ②拎(līn) ③扛(káng ) ④背
( )书包 ( )书包 ( )大米 ( )大米
5.选择正确的答案。
（1）下面词语中加点字的读音正确的一项是( )。
①教师( jiāo) ②没有(méi) ③因为(wéi) ④得到(děi)
（2）下列词语书写全部正确的一项是( )。
①毛病 旁晚 ②就是 做业 ③好坏 带结 ④如果 头顶
（3）下列词语中,搭配不完全正确的一项是( )。
①冲毁道路 冲毁桥梁 ②发动战争 发动机器
③灌溉田地 灌溉山坡 ④淹没庄稼 淹没村庄
（4）下列词语中,相互关系与其他三组不相同的一项是( )。
①暴躁一温和 ②认真一粗心 ③告别迎接 ④快活一快乐
（4）蒲公英妈妈的孩子们( )着风纷纷出发,苍耳妈妈给孩子( )上带刺的铠甲,豌豆妈妈让豆荚( )在太阳底下。
①晒 ②乘 ③穿 ④挂
6.学校要组织同学们去野外观察大自然啦!你能帮助丁丁将物品分类整理一下吗 (填序号)
①手套 ②帽子 ③饮料 ④地图 ⑤望远镜 ⑥登山鞋
⑦帐篷 ⑧面包 ⑨饼干 水果 运动裤 指南针
二、积累运用
1.观察图片,完成填空。
( )的春天,( )的小姑娘( )着一( )水壶,( )在花坛边,给( )的花儿浇水。
2．连词成句，加上标点。
（1）看见 荷叶 上 我 一只 大青蛙 蹲着
（2）妈妈 蹦着 孩子们 离开 跳着
3．照样子,用加点的词语写句子。
（1）例:小蝌蚪游来游去。→小蝌蚪快活地游来游去。(照样子把句子写具体)
晓丽写作业。→
（2）孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。(用加点词语写句子)
（3）我们家的晚饭可丰富了,有时候是面条,有时候是馒头。
（4）下课了,有的同学在教室里写作业,有的同学在操场上踢球,还有的同学在走廊(láng)上散步。
（5）课间十分钟,我有时候踢毽子,有时候和同学一起跳绳。(用加点词语写
句子)
4.把古诗补充完整并完成练习。
梅花
墙角数枝梅,
凌寒独 。
遥 ，
暗 。
（1）这首诗诗的作者是 代的 。
（2）诗人怎么知道那白色的不是雪而是梅花呢 用“ ”在诗中画出来。
（3）小朋友,你眼中的梅花是什么样子的 填一填。
（ ）的梅花 （ ）的梅花
5.按照课文内容填空。
（1）寒冬腊月,梅树枝头有点点白色,我远远望去便知道那不是雪,因为有梅花淡淡的香气传来,由此我想到诗句： ， 。我还知道,在这样的季节,水经常会变成 和 。
（2）平常我在池子里 ，在小溪里 ，在江河里 ，在海洋里 、 、开大会。
（3）苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上 。只要 动物的皮毛，孩子们就能去 、 。
（4）《小蝌蚪找妈妈》通过写小蝌蚪在 和 的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪 的变化过程，以及 的变化，蕴含了 的道理。
6.积累展示台。
（1）判断对错,对的打“√”,错的打“X”。
①小蝌蚪长成青蛙的过程中,先长出来的是前腿。（ ）
②豌豆和苍耳都是靠动物传播种子。（ ）
③“我在海洋里跳舞,唱歌,开大会。”句中的“我”指的是水。（ ）
（2）寒冬腊月,梅树枝头有点点白色,我远远望去便知道那不是雪,因为有梅花淡淡的香气传来,由此我想到诗句: ，
。我还知道,在这样的季节,水经常会变成 和 。
三、课内阅读
（一）（2024·海南省 怀化市 通道县·二年级期末）课内阅读。
我是什么（节选）
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉（ ），发动（ ），帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（ ），冲毁（ ），给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1．选词填空，将序号填在文中括号里。
A.庄稼 B.田地 C.机器 D.房屋
2．请你在文中找出两对反义词。
暴躁（ ） 好（ ）
3．用文中加点词语写句子：
4.聪明的小朋友，“我”是什么？
5.用“ ”画出“我”做的好事，用“ ”画出“我”做的坏事。写一写，“我”还能做什么好事
（二）（2024·昆明市 官渡区·二年级期末）课内阅读。
植物妈妈有办法（节选）
植物妈妈的办法很多很多,
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,
粗心的小朋友却得不到它。
1.片段中藏着一对近义词和一对反义词,找到后写出来。（2分）
近义词:( )—( )
反义词:( )—( )
2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指( )。（2分）
①植物妈妈传播种子的知识。 ②植物妈妈的种子。
3.植物传播种子的方法多种多样,请你联系生活中的观察所得连一连。（3分）
椰子 风吹杨絮,种子传播到远处。
杨树 小鸟或其他动物吃果实,种子随粪便排出,传播到四方。
葡萄 落到水里·漂流到远方
四、拓展提升
（一）（2024·郑州 荣阳市期·二年级专题练习）阅读图片和文字资料,选一选。(填序号)
长江白鲟(xún)是中国特有物种,国家一级野生保护动物,有着“水中老虎”和“中国淡水鱼之王”的称号。由于生态环境恶化,长江白鲟分布区逐渐缩小,数量逐年减少,个头越来越小,最终于2019年12月23日灭绝。它在地球上已经生存了一亿多年,如今却永远沉入了江底。
1.于2019年灭绝的 是国家一级保护动物,它以前主要生活在 里。(4分)
①长江鲥(shí)鱼 ②长江白鲟 ③长江 ④黄河
2.资料中提到的引发长江白鲟灭绝的一个原因是( )。(3分)
①生态环境恶化 ②过度捕捞 ③长期禁捕 ④其他物种入侵
3.为了避免类似的悲剧再次发生,我们可以发出这样的号召:( )。(3分)
①小草在睡觉,我们不打扰。 ②生命在于运动,运动源于健康。
③节约光荣,浪费可耻。 ④保护水资源,改善水环境。
（二）（2024·浙江 丽水市 莲都区·二年级专题练习）课外阅读。
青蛙
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外。
青蛙的身体胖胖的，它们披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形，鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴。
农民伯伯说：一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
1.这篇短文一共有（ ）个自然段。
2.照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头 ） 又 又 的（ ）
3.找出文中描写青蛙外形的句子，用“ ”画下来。
4.联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你怎样和他（她）讲道理呢？
（三）（2024·山东 聊城 开发区·二年级专题练习）课外阅读。
水的自述
大家好,我的名字叫水。
我的用途可大了,我可以变成雨滴从天而降,灌溉庄稼、滋润农田。随着科技的发展,人们还利用我进行发电。虽然我为人类做了那么多的贡(gòng)献,但有些人却在扼(è)杀我,肆(sì)意破坏水环境。人类因为破坏环境,遭到了大自然的惩(chéng)罚(fá)。汹涌的洪水破坏了房屋,无情的海啸(xiào)毁灭了许多家庭。
我渴望与人类成为朋友,也渴望人类对我进行保护。这样不仅为了我,也为了人类的美好生活。
1.这篇短文一共有 个自然段。
2.文中写了水的哪些用途 用“ ”在文中画出。
3.连一连。
灌溉 房屋
滋润 庄稼
破坏 农田
4.下列说法正确的是（ ）。
①人们还没有学会用水发电。
②水为人类做出了许多贡献,但有很多人不懂得珍惜水资源。
③水只会冲垮人们的房屋,带来灾难。
（四）（2024·辽宁 大连 中山区·二年级专题练习）开心阅读。
下雨了
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。
滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中表示声音的词。
2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；它掉在池塘里，逗得池水__________________。抬头看天，小雨点连成一条条________________，被风一吹歪歪斜斜，像__________________，又像____________。
4.“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。
A.我们喜欢下雨 B.大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋
（五）（2024·四川省 成都市 青羊区·二年级专题练习）开心阅读。
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
1.照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：
2.把词语补充完整。
各显（ ）（ ） （ ）（ ）同声
3.大树下，种子娃娃们为 而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
4.用“ ”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了 句话。第一句话赞美了 ；第二句话让大家感谢 。
答案
一、1. ɡuī bǔ yínɡ lǚ bànɡ zhà
2..海 片片 带 娃娃 跳 肚皮 眼睛 极
3.
4. ④ ② ③ ①
5.（1）② （2）④ （3）③ （4）④ （5）②③ ①
6.着装:①②⑥① 用品:④⑤⑦ 食物:③⑧⑨⑩
二、1.示例:温暖 可爱 拿 个(或只、把) 站 美丽
2.（1）我看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
（2）孩子们蹦着跳着离开妈妈。
3.（1）晓丽认真的写作业。
（2）如果今天不下雨，我们明天就去踏青。
（3）周末,我们有时候去看电影,有时候去逛超市。
（4）公园里,有的人在湖边钓鱼,有的人在广场跳舞,还有的人在小路上跑步。
（5）在我家，有时候是妈妈做饭，有时候是爸爸做饭。
4.自开 知不是雪 为有 香来
（1）宋 王安石
（2）为有暗香来
（3）示例：洁白 清香
5.（1）遥知不是雪 为有暗香来 冰 雪
（2）睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌
（3）带刺的铠甲 挂住 田野 山洼
（4）鲤鱼妈妈 乌龟 发育成青蛙 生活习性 遇事主动探索
6.（1）①x ②x ③√
（2）遥知不是雪 为有暗香来 冰 雪
三、（一）
1.（1）B C A D
2.温和 坏
3.示例：天有时候阴，有时候晴。
4.水
5.好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
示例：发电、灭火、洗菜。
（二）
1.很多很多 许许多多 仔细 粗心
2.①
3.椰子一落到水里,漂流到远方。
杨树一风吹杨絮,种子传播到远处
葡萄一小鸟或其他动物吃果实,种子粪便排出,传播到四方。
四、（一）
1.②③
2.①
3.④
（二）
1.4
2.示例：香 甜 芒果
3. 青蛙的身体胖胖的，它们披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形，鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴。
4.示例：青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫，所以我们要保护它们。
（三）
1. 3
2.我可以变成雨滴从天而降,灌溉庄稼、滋润农田。随着科技的发展,人们还利用我进行发电。
3.灌溉一庄稼 滋润一农田 破坏一房屋
4. ②
（四）
1.滴答 滴答滴答 哗啦 哗啦哗啦
2. 3 3
3.敲小鼓 笑起朵朵花 银线 喝醉了酒 在跳舞
4.A
（五）
1.芬芳 海洋 植树
2.神通 异口
3.谁的妈妈本领大 凤仙花 喷瓜 野果
4.你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2 植物妈妈本领大。 大地妈妈