广东省肇庆市封开县2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷

广东省肇庆市封开县2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑
1．（2024九上·封开期末）地理环境对人类文明的形成和发展具有一定的影响。下列孕育了古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明的相同地理因素是（　　）
A．海洋 B．河流 C．高山 D．沙漠
2．（2024九上·封开期末）下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图和所学知识找出不符合史实的一项（　　）
A．A处产生了金字塔和楔形文字等文明
B．B处出现了《汉谟拉比法典》
C．C处诞生了佛教和种姓制度
D．它们都属于农耕文明
3．（2024九上·封开期末）公元前445年，罗马制定坎努利斯法案，允许平民可以与贵族通婚，破除了婚姻方面的阶级界限。次年，罗马又设立了一种军事保民官的职位，规定军事保民官享有执政官的权力，并可由平民担任。这些做法意在（　　）
A．维护平民利益 B．稳定社会秩序
C．完善法律制度 D．实现公平正义
4．（2024九上·封开期末）2022年11月12日，访问希腊的习主席和夫人彭丽媛在帕夫洛普洛斯总统夫妇陪同下，参观一座举世闻名的雅典卫城博物馆。希腊的艺术天才用全世界最完美的兼具有美感和品味的雕塑装饰了雅典卫城，即使现在那里如一片废墟，其结构仍然是古代世界建造者的最珍贵的纪念物，这段话意在肯定古代雅典（　　）
A．历史文化悠久 B．社会等级
C．建筑艺术高超 D．文明遗址众多
5．（2024九上·封开期末）1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（　　）
A．基督是救世主 B．国王软弱无能
C．王权高于教权 D．教权高于王权
6．（2024九上·封开期末）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。13、14世纪，欧洲社会处于转型时期，经济出现了新的变化。结构图反映出的变化是（　　）
A．生产关系的资本主义化 B．租地农场开始兴起
C．庄园经济开始盛行 D．分散的手工工场兴起
7．（2024九上·封开期末）《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制载：法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（　　）
A．法典注重调解民事纠纷
B．法典保护私有财产神圣不受侵犯中图习
C．法典适用于罗马帝国境内各族人
D．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务
8．（2024九上·封开期末）《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（　　）
A．建立了君主立宪制度
B．促使日本由奴隶社会进入封建社会
C．促使日本由封建社会进入资本主义社会
D．促使日本初步实现了统一
9．（2024九上·封开期末）751年，安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛(d6)罗斯发生大战，激战五日后，唐军败北。被俘的中国士兵中有会造纸术的，不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是（　　）
A．造纸术是通过和平方式外传的韩响第当
B．材料主要反映亚欧之间的文明交流脉
C．材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响
D．阿拉伯人推动了造纸术的传播
10．（2024九上·封开期末）下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况，经过几个月的激烈争论，通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。由此可知，这部宪法（　　）
代表 土地投机者 高利贷者 工商航运者 持大量公债者 奴隶主
人数 14 24 12 40 15
A．是各利益集团相互妥协的产物 B．宣扬了人人平等观念
C．协调了美国各个阶层间的矛盾 D．体现了天赋人权学说
11．（2024九上·封开期末）十四世纪中期肆虐欧洲的黑死病使人们把目光从来世转向今生，开始审视生命的价值和自我的价值，也清楚地洞悉了教会的无知无能。黑死病平息后，财富、人口迅速向城市转移，城市迅速复兴，新兴市民阶层登上历史舞台，他们根据时代和阶级需要，合理汲取传统文化的养分，努力构建新文化。为努力构建新文化，新兴市民阶层（　　）
A．大力发展手工工场 B．发起文艺复兴运动
C．争取城市自治权 D．进行宗教改革
12．（2024九上·封开期末）下图为1805年欧洲的一幅时事漫画《拿破仑和英国首相小威廉·皮特尔瓜分世界》，该漫画反映出拿破仑对外战争（　　）
A．巩固了法国大革命的成果 B．激发了欧洲民族意识
C．具有争夺世界霸权的一面 D．动摇了英国海上霸权
13．（2024九上·封开期末）历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中说：“公元1500年是世界历史的一个重要转折点，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本没有全球的联系。”以下哪一史实可以作为这种历史分析的依据（　　）
A．文艺复兴运动的开始 B．资本主义世界市场的形成
C．资本主义制度的确立 D．新航路的开辟
14．（2024九上·封开期末）下图中的数据发生变化的原因是（　　）
A．租地农场扩大 B．手工工场发展
C．工业革命推动 D．启蒙思想传播
15．（2024九上·封开期末）克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留下来的一种语言。克里奥尔(Creole)一词原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的经济根源是（　　）
A．西欧加速资本原始积累 B．欧洲国家加速商品输出
C．文艺复兴在西欧的扩展 D．欧洲工业革命纵深推进
16．（2024九上·封开期末）“人人生而平等，被他们的‘造物主’赋予了某些不可转让的权利。如果遇有任何形式的政府损害这些权利，那么，人民就有权利来改变它。”《独立宣言》的这一条款体现了北美民众的诉求是（　　）
A．主权在民 B．轮番而治 C．君权神授 D．成立议会
17．（2024九上·封开期末）美国教育部曾公布一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列。其原因是（　　）
A．它标志马克思主义的诞生 B．它是无产阶级的思想武器
C．它是工人阶级夺取政权的尝试 D．它仍然具有重大的现实意义
18．（2024九上·封开期末）当1857年爆发反对英国统治的起义时，不仅英国军队，而且还有印度人也前去镇压。伦敦《泰晤士报》的记者惊讶地报道了这一事实：“所有这些男人、妇女和孩子都兴高采烈地涌向勒克瑙，去帮助欧洲人制服他们的兄弟。”据此可知（　　）
A．印度民族独立意识尚未真正形成
B．亚洲民族解放运动范围广影响深
C．《泰晤士报》的报道真实可信
D．印度人民的反抗情绪逐渐低落
19．（2024九上·封开期末）“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是政府开始培养俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农奴解放。”材料认为，1861年改革（　　）
A．纯粹为了军事考虑
B．是为了适应工业革命发展的需要
C．是为了调动农奴生产的积极性
D．是为了扩大统治基础的需要
20．（2024九上·封开期末）观察美国内战(1861-1865年)南北方力量对比表。下列选项中，正确的是（　　）
注：表中的数字为近似值
A．人口构成上南方有大量黑人，北方没有黑人
B．数量优势使北方军队在战场上始终占据主动
C．被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源
D．南方人在内战中的参战积极性远远低于北方
21．（2024九上·封开期末）1890年，日本在所有学校设立了供奉天皇肖像的奉安殿，学生放学途经奉安殿时必须服装整洁行最敬礼。那个时代日本青少年最关心的话题，是成为战至最后一滴血的战士。由此可见，这一时期的日本教育（　　）
A．为对外扩张作了铺垫 B．培养了大量军事人才
C．推动了日本文明开化 D．因天皇重视快速发展
22．（2024九上·封开期末）学习世界历史某课有关“人口增长和大众教育”“城市化”“环境污染和贫富分化加剧”三个子目的内容，可以用来说明，19世纪后期（　　）
A．西欧封建社会的演变 B．近代科学文化走向繁荣
C．早期资本主义的萌芽 D．工业化国家的社会变化
23．（2024九上·封开期末）从下图中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。促使这一变化的根本原因是（　　）
A．殖民扩张和殖民掠夺 B．第二次工业革命的开展
C．资本主义制度的确立 D．开始使用大机器生产
24．（2024九上·封开期末）19世纪，近代科学文化进一步发展，以下对这一时期成就叙述正确的是（　　）
选项 人物 成就
A 牛顿 万有引力定律、光学分析和微积分奠基近代自然科学
B 达尔文 出版《物种起源》，用生物进化论打破了神创论
C 巴尔扎克 创作的《人间喜剧》被称为俄国革命的镜子
D 贝多芬 用《命运交响曲》表达出对英雄的理解和赞美
A．A B．B C．C D．D
25．（2024九上·封开期末）南斯拉夫某城有一块石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里洛·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。碑文记载的事件（　　）
A．促使德、奥、意三国同盟正式形成
B．导致英德矛盾不断激化
C．成为第一次世界大战的导火索
D．取得了国家独立和民族解放
26．（2024九上·封开期末）“十月革命借助战争完成了一次历史性的转换：俄国不再是资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。”对俄国十月革命理解最恰当的是（　　）
①推翻了俄国沙皇的专制统治
②打破了资本主义一统天下的局面
③开创了无产阶级革命运动的新局面
④成为欧美国家竞相效仿的对象
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②
27．（2024九上·封开期末）在巴黎和会上，为了拉拢日本，英、法、美无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的权益全部转给日本；但是在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。英、美态度发生转变是因为（　　）
A．企图推行绥靖政策 B．尊重和维护中国主权
C．遏制日本独霸中国 D．提升自身的国际地位
28．（2024九上·封开期末）列宁指出：“如果我们不能实行退却……那我们就有灭亡的危险。”有人认为这是“倒退到资本主义”，是对十月革命的背叛。列宁同志在探索建设社会主义的过程中曾经遭到苏俄党内部分人士的批评，主要是因为实施（　　）
A．改革开放 B．斯大林模式
C．新经济政策 D．战时共产主义政策
29．（2024九上·封开期末）苏联宪法规定，苏联是联邦制国家，承认各民族有权决定自主管理本民族事务的机构，各加盟共和国有权脱离苏联。实际上，苏联是一个单一制中央集权国家。但怎样才能使各加盟共和国自愿留在联盟内，并保证它们行使自己的主权，苏共领导人没有认真从理论和实践中加以解决，这无疑为联盟的解体埋下了一颗定时炸弹。由此可见，苏联解体的原因之一是（　　）
A．国家自身建设上存在巨大缺陷
B．西方国家实施的“和平演变”战略
C．国内出现了严重的经济困难
D．苏共让出了文化舆论阵地
30．（2024九上·封开期末）美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（　　）
A．华盛顿 B．孙中山 C．凯末尔 D．甘地
二、综合题(31题13分，32题15分，33题12分，共40分。
31．（2024九上·封开期末）文艺作品有着鲜明的时代烙印。阅读材料，回答问题。
材料一：中世纪文学的主要类型包括赞美上帝或歌颂圣徒的教会文学和对世俗爱情的理想化追求、对教会统治反抗等的世俗文学。下表为12世纪两部英国文学代表作的概况。
代表作 主要内容
《不列颠诸王史》 亚瑟王无比严酷地对待敌人；面对因战争而受难的无辜教士、大众时，他又无比仁慈、心软。
《猫头鹰与夜莺》 诗人用了较多笔墨对爱情以及女性在婚姻中不平等地位进行了描述。
材料二：在《神曲》中，但丁以“由于怯懦而放弃大位的人”影射教皇切勒斯蒂诺五世的不作为，以“路途的艰苦”隐喻西欧社会中的动乱，以“身上涂满油的角斗的人们”隐喻因吉卜林派和圭尔弗派之间的争斗而给佛罗伦萨带来的灾难，以“骑兵拔营、发动进攻、举行检阅”隐喻意大利各个城邦之间的混战。
——摘编自张春杰《但丁思想研究》
材料三：
时间 作者 作品 内容简介
1649年 弥尔顿(英国清教徒文学的代表) 《论国王和官吏的职权》 一个仁慈的、能给人民带来幸福的、仁慈的国王是伟大的，与之相反，对人民有巨大危害的就是暴君。仁慈的国王是民众共同的父亲，但查理却是人民共同的敌人。
1667年 《失乐园》 以人类祖先失去乐园的圣经故事为主题，诗中讲述了撒旦因反抗上帝的权威而被打入地狱，却毫不屈服，到伊句园进行复仇。对撒旦的描写倾注着作者的革命思想。
材料四：18世纪下半叶起，风景画在英国异军突起。透纳是英国风景画的代表人物。
（1）根据材料一，指出这两部代表作共同的关注点及所属类型。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈《神曲》对西欧社会进步所起的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，任选一部作品，指出其创作的历史背景及其时代价值。
（4）结合所学知识，指出材料四中的绘画作品取材于哪一历史事件，并简述该事件的影响。
（5）综合上述材料，谈谈文艺创作与社会发展的关系。
32．（2024九上·封开期末）阅读材料，回答问题。
材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由……调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。——战乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式纲要》
材料二
图一 图二
图一是一幅18世纪的漫画，漫画中的“美利坚”烈马要将骑在它身上的殖民者掀翻在地。
材料三 法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是，资产阶级的力量逐渐壮大起来，他们想要在政治、经济和文化方面冲破桎梏和枷锁……一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。在这场革命中，法国的社会面貌被彻底改变了。——胡瑞自【英】乔治·威尔斯、【美】卡尔顿·海斯《全球通史：从史前文明到现代世界》
材料四 俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。——冯绍雷《普京和俄国政治》
材料五 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们对西方文明本身并不感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，回答“融合的手段”指的是什么？写出“崭新的制度”的名称，并指出它是通过哪一个法律文件被确立下来的？
（2）漫画反映的历史事件是什么？图二反映的政治制度必须遵循的基本原则是什么？与该政治制度有关的历史文献有着怎样的历史地位？
（3）材料三中涉及的“思想和文化革命”指的是哪场运动？写出文中提到的“大革命”爆发的具体时间，结合所学知识，请你谈一谈作者得出材料中划线部分结论的理由。
（4）材料三认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”，请说明理由。
（5）根据材料五并结合所学知识谈谈，“日本新领导人”提出“非凡的改革方案”的目的是什么 并说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的“组成成分”指什么 (任答一点即可。)
33．（2024九上·封开期末）阅读图表，回答问题。
类别 历史事件
思想变革 人文主义与文艺复兴、启蒙运动与法国大革命
制度创新 君主立宪制、民主共和制
民主法制 《权利法案》《美利坚合众国宪法》
技术革新 第一次工业革命、第二次工业革命
改革强国 1861年改革、明治维新
——摘编自姜红珍、沈为慧、何成刚主编《世界远现代史》
阅读以上材料，选择一个类别，根据类别的主题确定观点，并结合材料和所学世界近现代史加以论述。(要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学世界近现代史中的、至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚，200-300字左右即可。)
【示例]
类别：制度创新
观点：制度创新是推动社会进步的强大力量。
论述：......
综上所述：......
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】古代中国文明位于黄河流域，古印度文明兴起于印度河流域，古代埃及文明位于尼罗河流域，古代巴比伦文明位于两河流域，所以他们兴起的相同因素是河流，B项符合题意；
这些文明的兴起的相同地理因素主要是河流，与海洋、高山和沙漠无关，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查大河文明的有关知识。理解和识记大河文明与海洋文明的相关史实是解题的关键。
2．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，A处是古埃及，在这里产生了古埃及文明代表成就有金字塔、象形文字、狮身人面像等，楔形文字是古巴比伦文明成果，出现于两河流域，故选项A符合题意；
B. B处出现了《汉谟拉比法典》 ，符合史实，不符合题意；
C. C处诞生了佛教和种姓制度 ，符合史实，不符合题意；
D. 它们都属于农耕文明 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识看出这几处代表的古代文明古国，再结合所学知识识记出这些文明古国产生的文明成果回答。
3．【答案】A
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，罗马允许平民与贵族通婚 ，还规定平民可以担任公职，结合所学知识可知，这些做法目的是维护平民的利益，故选项A符合题意；
B.稳定社会秩序，稳定社会秩序不是其主要的目的，不符合题意；
C.完善法律制度，题干中只提到一点法案，并不是为了完善法律制度，不符合题意；
D.实现公平公正，允许平民与贵族的通婚等，并不是为了实现公平正义，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解这种做法的目的回答，这就需要学生理解。
4．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息“ 希腊的艺术天才用全世界最完美的兼具有美感和品味的雕塑装饰了雅典卫城，即使现在那里如一片废墟，其结构仍然是古代世界建造者的最珍贵的纪念物 ”，可以看出，这是肯定古代雅典建筑艺术高超，故选项C符合题意；
A.历史文化悠久，题干中显示建筑艺术高超，没有提及历史文化悠久，不符合题意；
B.社会等级，题干中显示建筑艺术高超，没有提及社会等级，不符合题意；
D. 文明遗址众多 ，题干中显示建筑艺术高超，没有提及文明遗址众多 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．【答案】D
【知识点】法兰克王国的建立
【解析】【分析】根据材料内容可知，充分说明了在中世纪的欧洲教（教皇）权高于王（国王）权。在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力，经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地，在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼，在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题需要学生仔细理解材料，结合所学知识得出答案。本题难度适中。
6．【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，13、14世纪，欧洲一些商人给工人提供原料、配备工具、付给工人工资，而工人为商人提供劳动，生产商品，这就是雇佣与被雇佣的关系，这属于生产关系的资本主义化，故选项A符合题意；
B. 租地农场开始兴起 ，题干中显示的是手工工场，不是租地农场，不符合题意；
C. 庄园经济开始盛行 ， 庄园经济开始盛行是从9世纪开始的，不符合题意；
D. 分散的手工工场兴起 ，题干中显示的是集中的手工工场，不是分散的手工工场，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，把它和所学知识结合，看懂示意图含义，再进行分析理解回答，注意一定要看懂示意图含义。
7．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，《查士丁尼法典》要求人们安分守法，奴隶必须听主人安排，不许反抗，这说明 法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务 ，故选项D符合题意；
A. 法典注重调解民事纠纷 ，题干中显示维护奴隶主利益，为维护奴隶主服务，没有提及调解民事纠纷 ，不符合题意；
B. 法典保护私有财产神圣不受侵犯， 题干中显示维护奴隶主利益，为维护奴隶主服务，没有提及法典保护私有财产神圣不受侵犯，不符合题意；
C. 法典适用于罗马帝国境内各族人 ，题干中显示维护奴隶主利益，为维护奴隶主服务，没有提及 法典适用于罗马帝国境内各族人 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，从6世纪开始，日本积极吸收中国文化，646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”，大化改新是日本发展成为一个中央集权制的封建国家，由奴隶社会进入封建社会，故选项B符合题意；
A. 建立了君主立宪制度 ，6世纪开始，日本学习中国，进行改革，由奴隶社会进入封建社会，不符合题意；
C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 ，明治维新促使日本由封建社会进入资本主义社会 ，是在19世纪中后期，不符合题意；
D. 促使日本初步实现了统一 ，日本初步实现了统一是在5世纪，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是大化改新，再结合对大化改新影响的理解识记回答。
9．【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】依据题干信息“ 被俘的中国士兵中有会造纸术的，不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场 ”，可以看出， 阿拉伯人推动了造纸术的传播 ，故选项D符合题意；
A. 造纸术是通过和平方式外传，题干中显示的是通过暴力战争向外传播的，不是和平方式，不符合题意；
B. 材料主要反映亚欧之间的文明交流 ，题干中显示的是亚洲之间的交流，不是亚欧之间，不符合题意；
C. 材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响 ，题干中显示的是通过暴力战争向外传播的，没有提及影响，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1787年美国制宪会议的参会代表，土地投机者、高利贷者、工商航运者、持大量公债者、奴隶主都占据一定数额，这表明这部宪法协调了美国各个阶层间的矛盾，C符合题意；
A. 是各利益集团相互妥协的产物 ，这些代表其实属于同一个利益集团，不符合题意；
B. 宣扬了人人平等观念 ，题干中显示协调各阶层矛盾，没有提及宣扬了人人平等观念，不符合题意；
D. 体现了天赋人权学说 ， 题干中显示协调各阶层矛盾，没有体现天赋人权学说 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，14世纪中期，新兴市民阶层登上历史舞台，他们不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，发起了文艺复兴运动，故选项B符合题意；
A. 大力发展手工工场 ， 大力发展手工工场是商人，不符合题意；
C. 争取城市自治权 ， 争取城市自治权是在中世纪城市，不符合题意；
D. 进行宗教改革 ， 进行宗教改革不是新兴市民阶层，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的新兴市民阶层，再结合其中的时间等信息，分析理解回答。
12．【答案】C
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】依据题干信息“ 拿破仑和英国首相小威廉·皮特尔瓜分世界 ”，可以看出，拿破仑与英国争夺世界霸权，故选项C符合题意；
A. 巩固了法国大革命的成果 ，题干中显示的是拿破仑与英国争霸，不符合题意；
B. 激发了欧洲民族意识 ，题干中显示的是拿破仑与英国争霸，没有显示激发了欧洲民族意识，不符合题意；
D. 动摇了英国海上霸权 ， 题干中显示的是拿破仑与英国争霸，没有显示动摇了英国海上霸权 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1500年左右，新航路开辟，世界开始打破隔绝状态，开始连为一个整体，全球地区间的冲突开始，故选项D符合题意；
A. 文艺复兴运动的开始 ，文艺复兴运动是思想解放运动，与全球联系冲突无关，不符合题意；
B. 资本主义世界市场的形成 ， 资本主义世界市场的形成开始于新航路开辟，不符合题意；
C. 资本主义制度的确立 ， 资本主义制度的确立是在新航路开辟后，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
14．【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，19世纪60年代，法国生铁、钢产量快速增长，结合所学知识可知，这是因为法国进行了工业革命，工业革命极大推动了生产力的发展，促进了钢铁产量的快速增加，故选项C符合题意；
A. 租地农场扩大 ，租地农场是把土地集中起来，进行资本主义关系的生产，不符合题意；
B.手工工场发展，手工工场是进行手工业加工生产，与钢铁生产无关，不符合题意；
D.启蒙思想传播，启蒙思想传播属于思想运动，与钢铁生产无关，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出数据的变化，再结合其中的时间，分析理解变化的原因回答。
15．【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这些混合语言产生的经济根源是这些西方国家进行殖民扩张，他们把本国语言带到殖民地，长期的殖民掠夺加速了西欧国家资本原始积累，故选项A符合题意；
B. 欧洲国家加速商品输出 ，商品输出与语言混合关联不大，不符合题意；
C. 文艺复兴在西欧的扩展 ，文艺复兴运动是思想解放运动，主要在欧洲地区，不符合题意；
D. 欧洲工业革命纵深推进 ，工业革命是科技革命，与语言混合关联不大，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解其经济根源回答。
16．【答案】A
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】依据题干信息“人人生而平等，被他们的‘造物主’赋予了某些不可转让的权利。如果遇有任何形式的政府损害这些权利，那么，人民就有权利来改变它。”，可以看出， 《独立宣言》的这一条款体现了北美民众的诉求是主权在民，故选项A符合题意；
B.轮番而治，题干中显示的是主权在民，没有显示轮番而治，不符合题意；
C.君权神授，题干中显示的是主权在民，没有显示君权神授，不符合题意；
D.成立议会，题干中显示的是主权在民，没有显示成立议会，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，美国要求美国学生读《共产党宣言》，这是因为《共产党宣言》虽然已经发表一百多年来，但是直到今天， 仍然具有重大的现实意义 ，故选项D符合题意；
A. 它标志马克思主义的诞生 ，1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义的诞生，不符合题意；
B. 它是无产阶级的思想武器 ， 它是无产阶级的思想武器 ，但是现在依然具有重大的现实意义，不符合题意；
C. 它是工人阶级夺取政权的尝试 ，巴黎公社成立是工人阶级夺取政权的尝试 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息的对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
18．【答案】A
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】依据题干信息“ 当1857年爆发反对英国统治的起义时，不仅英国军队，而且还有印度人也前去镇压 ”，可以看出， 印度民族独立意识尚未真正形成 ，故选项A符合题意；
B. 亚洲民族解放运动范围广影响深 ， 题干中显示民族意识还没有形成，没有提及亚洲民族解放运动范围广影响深，不符合题意；
C. 《泰晤士报》的报道真实可信 ，题干中没有提及 《泰晤士报》的报道真实可信 ，不符合题意；
D. 印度人民的反抗情绪逐渐低落 ，题干中显示民族意识还没有形成，没有提及印度人民的反抗情绪逐渐低落 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
19．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据题干信息，战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是政府开始培养俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农奴解放，可以看出，1861年改革 是为了适应工业革命发展的需要 ，故选项B符合题意；
A. 纯粹为了军事考虑 ，题干中显示为了适应工业革命需要，不是纯粹为了军事考虑 ，不符合题意；
C. 是为了调动农奴生产的积极性 ，题干中显示为了适应工业革命需要，没有提及调动农奴生产的积极性，不符合题意；
D. 是为了扩大统治基础的需要 ， 题干中显示为了适应工业革命需要，没有提及为了扩大统治基础的需要，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
20．【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1861年到1865年，美国北方人口、军队服役总人数大大高于南方地区，同时北方还有大量移民和黑人部队，而南方没有，这是因为美国内战中颁布了《解放黑人奴隶宣言》，黑人奴隶获得自由，他们大量加入北方军队，这就为北方提供了雄厚的兵源，故选项C符合题意；
A. 人口构成上南方有大量黑人 ， 北方没有黑人 ，题干中没有显示北方没有黑人，不符合题意；
B. 数量优势使北方军队在战场上始终占据主动 ，题干中显示北方人口和军队优势，没有显示始终占据主动，不符合题意；
D. 南方人在内战中的参战积极性远远低于北方 ，题干中显示数量的对比，没有显示参战积极性，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息看出数据的变化，再紧贴这些数据进行分析理解回答。
21．【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，19世纪末期，日本培养效忠天皇教育，日本青少年愿为战争流血牺牲，结合所学知识可知，这样的教育为对外扩张作了铺垫，故选项A符合题意；
B. 培养了大量军事人才 ，题干中显示的是效忠天皇，没有提及培养军事人才，不符合题意；
C. 推动了日本文明开化 ，题干中显示的是效忠天皇，与推动日本文明开化无关，不符合题意；
D. 因天皇重视快速发展 ，题干中显示的是效忠天皇，没有提及因天皇重视快速发展，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识进行分析理解回答。
22．【答案】D
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据所学知识可知，在工业化进程中，西方国家发生了一系列的变化，城市工业化进程加快，大众教育普及、妇女地位提高，环境污染严重，贫富分化也加剧，D项正确；
西欧此时已经进入资本主义国家，而不是封建社会，排除A项；
题干并未涉及科学文化方面的内容，排除B项；
中世纪时期出现早期资本主义萌芽，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对工业化国家的认识。
23．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1870年后，资本主义工业发展迅猛提高，结合所学知识可知，这是因为从1870年开始，第二次工业革命迅猛开展，促进了工业的快速发展，故选项B符合题意；
A. 殖民扩张和殖民掠夺 ， 殖民扩张和殖民掠夺不是工业快速发展的根本原因，不符合题意；
C. 资本主义制度的确立 ， 资本主义制度的确立不是工业快速发展的根本原因，不符合题意；
D. 开始使用大机器生产 ， 开始使用大机器生产是第一次工业革命时期，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出发生的变化，再结合其中的时间点，分析理解变化的根本原因回答。
24．【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】1根据所学知识可得，英国生物学家，1859年出版《物种起源》，提出了进化论的观点，打破了“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，B项正确；
英国科学家，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，不符合题意，排除A项；
巴尔扎克19世纪法国著名作家，代表作是小说集“人间喜剧”，列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”，排除C项；
贝多芬是德国作曲家，代表作是《英雄交响曲》，这是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代世界的科学思想家及文学艺术家。难度较低，熟练掌握近代世界的科学思想家及文学艺术家的代表人物及其成就即可作答。
25．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1914年6月28日，加夫里洛·普林西普在莎拉热窝刺杀奥匈帝国皇储费迪南大公，这就是莎拉热窝事件，莎拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，故选项C符合题意；
A. 促使德、奥、意三国同盟正式形成 ，德、奥、意三国同盟正式形成是在1882年，不符合题意；
B. 导致英德矛盾不断激化 ，题干中显示的是萨拉热窝事件，与英德无关，不符合题意；
D. 取得了国家独立和民族解放 ，萨拉热窝事件引发了第一次世界大战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间、任务等信息，把它和所学知识结合判断出这是萨拉热窝事件，再结合对该事件相关知识的理解识记分析备选项回答。
26．【答案】B
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家诞生，十月革命沉重打击了帝国主义的统治， 打破了资本主义一统天下的局面 ，推动了国际社会主义运动的发展； 推翻了俄国沙皇的专制统治是二月革命， 成为欧美国家竞相效仿的对象不符合事实，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合所学知识来分析题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
27．【答案】C
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 英、美态度发生转变是因为日本在英美等国参与一战时期，几乎独霸中国，这损害了英美等国的利益，为了遏制日本独霸中国，英美态度发生了变化，故选项C符合题意；
A. 企图推行绥靖政策 ，绥靖政策是英法等国在20世纪三十年代推行的，不符合题意；
B. 尊重和维护中国主权 ， 尊重和维护中国主权是表面，实质是遏制日本独霸中国，不符合题意；
D. 提升自身的国际地位 ， 英、美态度发生转变是遏制日本独霸中国，不是为了提升自身的国际地位，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的变化，再结合所学的知识分析理解变化的原因回答。
28．【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，三年国内战争结束后，苏俄面临严重的危机，为了解决危机，从1922年春开始，苏俄实行新经济政策，部分恢复资本主义的发展，允许自由贸易等，这被一些人认为是一种倒退，故选项C符合题意；
A.改革开放，苏俄在20世纪20年代没有实行改革开放，不符合题意；
B.斯大林模式，斯大林模式是从斯大林时代开始形成的，不符合题意；
D. 战时共产主义政策 ， 战时共产主义政策是实行余粮征集制、取消自由贸易、国家统一分配生活必需品等，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的人物、评价等，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要理解新经济政策。
29．【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】依据题干信息“ 苏联是一个单一制中央集权国家。但怎样才能使各加盟共和国自愿留在联盟内，并保证它们行使自己的主权，苏共领导人没有认真从理论和实践中加以解决，这无疑为联盟的解体埋下了一颗定时炸弹 ”，可以看出， 苏联解体的原因之一是国家自身建设上存在巨大缺陷，故选项A符合题意；
B.西方国家实施的“和平演变”战略 ，题干中没有提及西方国家实施的“和平演变”战略 ，不符合题意；
C. 国内出现了严重的经济困难 ， 题干中没有显示国内出现了严重的经济困难，不符合题意；
D. 苏共让出了文化舆论阵地 ， 题干中没有显示苏共让出了文化舆论阵地，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
30．【答案】D
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。历史人物与他有类似主张的是甘地。甘地领导非暴力不合作运动。20世纪20～40年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动。甘地首次提出同英国政府不合作（抵制英国统治、第一次 抵制英货、维护本民族语言、促进纺织业等） 采取不服从形式，以“食盐进军”为开端，第二次掀起抗英斗争浪潮 第三次 发动要求“英国退出印度”运动--第一次真正提出独立要求 从形式上的不合作到以“食盐进军”为代表的追求国家独立的不服从，后来发展到摧毁英国殖民统治，争取印度独立的运动。从变化中，我们能感受到印度人民 要求民族解放、独立的呼声日益高涨，英国殖民统治在印度人民的反抗中岌岌可危。
D项甘地与美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金有类似主张，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金的评述为依托，考查学生对甘地的识记能力以及分析问题的能力。
31．【答案】（1）共同点：关注人性；关注世俗生活。(任答一点)类型：世俗文学。
（2）《神曲》抨击教会，宣扬人文主义，促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望。
（3）选择《论国王和官吏的职权》：历史背景：查理一世被推上断头台；时代价值：歌颂了资产阶级革命的正义性；鼓舞资产阶级革命斗志。选择《失乐园》：历史背景：英国恢复君主制(或斯图亚特王朝复辟)；时代价值：发出推翻复辟王朝统治的号召；反对封建专制统治；推动资产阶级革命继续前进。
（4）事件：工业革命影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命后，工业化国家加强了对自然资源的开采和掠夺，造成自然环境的破坏，威胁了人类的生存环境。无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐。(从积极和消极两个角度评述)
（5）认识：文艺创作与社会发展关系密切，两者相互影响、相互推动；社会发展是文艺创作孕育发展的肥沃土壤，文艺创作源源不断地激发了社会发展的新动力。
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 面对因战争而受难的无辜教士、大众时，他又无比仁慈、心软 ”“ 对爱情以及女性在婚姻中不平等地位进行了描述”，可以看出， 这两部代表作共同的关注点是： 关注人性；关注世俗生活 ；结合所学知识可知，这类作品属于世俗文学；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 《神曲》抨击教会，宣扬人文主义，促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望；
（3）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 选择《论国王和官吏的职权》：历史背景：查理一世被推上断头台；时代价值：歌颂了资产阶级革命的正义性；鼓舞资产阶级革命斗志。选择《失乐园》：历史背景：英国恢复君主制(或斯图亚特王朝复辟)；时代价值：发出推翻复辟王朝统治的号召；反对封建专制统治；推动资产阶级革命继续前进；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知， 材料四中的绘画作品取材于工业革命时期；结合所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命后，工业化国家加强了对自然资源的开采和掠夺，造成自然环境的破坏，威胁了人类的生存环境。无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐；
（5）综合上述材料，结合所学知识可知， 文艺创作与社会发展关系密切，两者相互影响、相互推动；社会发展是文艺创作孕育发展的肥沃土壤，文艺创作源源不断地激发了社会发展的新动力；
故答案为：（1） 共同点：关注人性；关注世俗生活。(任答一点)类型：世俗文学。
（2） 《神曲》抨击教会，宣扬人文主义，促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望。
（3） 选择《论国王和官吏的职权》：历史背景：查理一世被推上断头台；时代价值：歌颂了资产阶级革命的正义性；鼓舞资产阶级革命斗志。选择《失乐园》：历史背景：英国恢复君主制(或斯图亚特王朝复辟)；时代价值：发出推翻复辟王朝统治的号召；反对封建专制统治；推动资产阶级革命继续前进。
（4） 事件：工业革命影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命后，工业化国家加强了对自然资源的开采和掠夺，造成自然环境的破坏，威胁了人类的生存环境。无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐。(从积极和消极两个角度评述)
（5）认识：文艺创作与社会发展关系密切，两者相互影响、相互推动；社会发展是文艺创作孕育发展的肥沃土壤，文艺创作源源不断地激发了社会发展的新动力。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住材料中的关键句子，对这些信息进行分析理解回答；
（2）（4）属于同一类型，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，要注意理解；
（3）本题属于开放性题目，按照要求回答即可；
（5）本题考查理解能力。解答时，综合上述材料，结合所学知识进行分析理解回答，这就是要注意理解两者之间的关系。
32．【答案】（1）“融合手段”：光荣革命；“崭新的制度”：君主立宪制；“规定的法律文件”：《权利法案》。
（2）“历史事件”：美国独立战争；“基本原则”：三权分立、分权制衡原则。
历史地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）“思想和文化革命”：启蒙运动；“大革命的具体时间”：1789年7月14日；“结论的理由”：启蒙运动是一场伟大的思想解放运
动，为法国大革命作了重要的理论准备。
（4）1861年改革俄国废除了落后的农奴制，并走上了发展资本主义的道路。
（5）日本提出改革方案的目的是建立一个强大的日本。组成部分：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；实行征兵制，建立新式军队。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，1688年，光荣革命，通过和平手段夺取了政权；结合所学知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，逐渐确立了君主立宪制，这是一种崭新的制度；
（2）依据材料二图一信息，结合所学知识可知，这显示的是北美人民掀起反抗英国殖民统治的浪潮，爆发了美国独立战争；图二反映的是1787年宪法的三权分立、分权制衡原则；结合所学知识可知， 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，这里的思想和文化革命指的是启蒙运动；依据材料三信息，结合所学知识可知，文中提到的是法国大革命，开始于 1789年7月14日 ；结合所学知识可知， 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知，1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”， 1861年改革俄国废除了落后的农奴制，并走上了发展资本主义的道路；
（5）依据材料五信息，结合所学知识可知，日本新领导人”提出“非凡的改革方案”的目的是 建立一个强大的日本 ；依据材料五信息，结合所学知识可知，明治维新采取了一系列措施，增强了民族力量，主要内容有： 殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；实行征兵制，建立新式军队；
故答案为：（1）“融合手段”：光荣革命；“崭新的制度”：君主立宪制；“规定的法律文件”：《权利法案》。
（2）“历史事件”：美国独立战争；“基本原则”：三权分立、分权制衡原则。历史地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）“思想和文化革命”：启蒙运动；“大革命的具体时间”：1789年7月14日；“结论的理由”：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
（4） 1861年改革俄国废除了落后的农奴制，并走上了发展资本主义的道路。
（5） 日本提出改革方案的目的是建立一个强大的日本。组成部分：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；实行征兵制，建立新式军队。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；后面的两问，考查学生的识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息即漫画，看懂漫画的含义，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查运用能力，解答时，依据材料信息即示意图，把它和所学知识结合进行分析识记回答；最后一问是考查学生的识记能力，解答时，在前一问答案的基础上，结合对所学知识的准确记忆回答；
（3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查识记能力，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；最后一问是考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答，这就需要学生分析理解俄国1861年改革的重大意义回答；
（5）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，答案就在材料中；第二问是考查理解识记能力，解答时，看懂题干含义，再把它和课本所学知识结合进行分析识记回答。
33．【答案】示例一
思想变革观点
思想变革是推动社会发展的重要因素。
论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。(或者：启蒙运动时期，理性主义思想的传播，解放了人们的思想。为法国资产阶级革命的爆发做了理论准备，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响)马克思列宁主义思想指导了俄国十月革命。俄国建立了世界上第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。
综上所述。思想变革促进先进思想的传播并指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。
示例二技术革新观点技术革新推动了社会生产力的腾飞
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60-70年代。(或者：第二次工业革命开始。内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”)二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。
综上所述。技术革新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例三民主法制观点，法律文献的制定推动近代民主制度的确立。
论述：为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位.逐渐形成了君主立宪制为英国的近代化开辟了逍路.对世界资本主义发展产生了深远的影响。(或者：美国独立战争后，美国制定了1787年宪法，实行三权分立、权力之间制约平衡，防止专制独裁，确立了比较民主的资产阶级政治体制有利于美国资本主义的发展)法国大革命通过的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，成为法国大革命的纲领性文件，《拿破仑法典》延续了这一原则成为后来资本主义世界的立法典范。
综上所述，早期欧美资产阶级革命中颁布的各项法律文献或宪法的制定，以民主代替专制，以法治取代人治，为资本主义制度的确立提供了法律保障。
示例四改革强国观点顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制。为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段。走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响。为美国成为世界头号强国奠定了基础。
综上所述，面对社会危机。统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新。有力地推动了国家的发展。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】本题属于开放性题目，按照要求回答即可，如：示例一思想变革观点
思想变革是推动社会发展的重要因素。
论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。(或者：启蒙运动时期，理性主义思想的传播，解放了人们的思想。为法国资产阶级革命的爆发做了理论准备，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响)马克思列宁主义思想指导了俄国十月革命。俄国建立了世界上第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。
综上所述。思想变革促进先进思想的传播并指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。
示例二
技术革新观点
技术革新推动了社会生产力的腾飞
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60-70年代。(或者：第二次工业革命开始。内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”)二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。
综上所述。技术革新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例三
民主法制观点，法律文献的制定推动近代民主制度的确立。
论述：为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位.逐渐形成了君主立宪制为英国的近代化开辟了逍路.对世界资本主义发展产生了深远的影响。(或者：美国独立战争后，美国制定了1787年宪法，实行三权分立、权力之间制约平衡，防止专制独裁，确立了比较民主的资产阶级政治体制有利于美国资本主义的发展)法国大革命通过的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，成为法国大革命的纲领性文件，《拿破仑法典》延续了这一原则成为后来资本主义世界的立法典范。
综上所述，早期欧美资产阶级革命中颁布的各项法律文献或宪法的制定，以民主代替专制，以法治取代人治，为资本主义制度的确立提供了法律保障。
示例四
改革强国观点
顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制。为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段。走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响。为美国成为世界头号强国奠定了基础。
综上所述，面对社会危机。统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新。有力地推动了国家的发展；
故答案为：示例一思想变革观点
思想变革是推动社会发展的重要因素。
论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。(或者：启蒙运动时期，理性主义思想的传播，解放了人们的思想。为法国资产阶级革命的爆发做了理论准备，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响)马克思列宁主义思想指导了俄国十月革命。俄国建立了世界上第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。
综上所述。思想变革促进先进思想的传播并指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。
示例二
技术革新观点
技术革新推动了社会生产力的腾飞
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60-70年代。(或者：第二次工业革命开始。内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”)二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。
综上所述。技术革新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例三
民主法制观点，法律文献的制定推动近代民主制度的确立。
论述：为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位.逐渐形成了君主立宪制为英国的近代化开辟了逍路.对世界资本主义发展产生了深远的影响。(或者：美国独立战争后，美国制定了1787年宪法，实行三权分立、权力之间制约平衡，防止专制独裁，确立了比较民主的资产阶级政治体制有利于美国资本主义的发展)法国大革命通过的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，成为法国大革命的纲领性文件，《拿破仑法典》延续了这一原则成为后来资本主义世界的立法典范。
综上所述，早期欧美资产阶级革命中颁布的各项法律文献或宪法的制定，以民主代替专制，以法治取代人治，为资本主义制度的确立提供了法律保障。
示例四
改革强国观点
顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制。为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段。走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响。为美国成为世界头号强国奠定了基础。
综上所述，面对社会危机。统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新。有力地推动了国家的发展。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料，选择一个类别，确定观点，再结合材料和所学知识加以论述，注意做到观点明确，史论结合，条理清楚，200-300字左右。
1 / 1广东省肇庆市封开县2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑
1．（2024九上·封开期末）地理环境对人类文明的形成和发展具有一定的影响。下列孕育了古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明的相同地理因素是（　　）
A．海洋 B．河流 C．高山 D．沙漠
【答案】B
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】古代中国文明位于黄河流域，古印度文明兴起于印度河流域，古代埃及文明位于尼罗河流域，古代巴比伦文明位于两河流域，所以他们兴起的相同因素是河流，B项符合题意；
这些文明的兴起的相同地理因素主要是河流，与海洋、高山和沙漠无关，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查大河文明的有关知识。理解和识记大河文明与海洋文明的相关史实是解题的关键。
2．（2024九上·封开期末）下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图和所学知识找出不符合史实的一项（　　）
A．A处产生了金字塔和楔形文字等文明
B．B处出现了《汉谟拉比法典》
C．C处诞生了佛教和种姓制度
D．它们都属于农耕文明
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，A处是古埃及，在这里产生了古埃及文明代表成就有金字塔、象形文字、狮身人面像等，楔形文字是古巴比伦文明成果，出现于两河流域，故选项A符合题意；
B. B处出现了《汉谟拉比法典》 ，符合史实，不符合题意；
C. C处诞生了佛教和种姓制度 ，符合史实，不符合题意；
D. 它们都属于农耕文明 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识看出这几处代表的古代文明古国，再结合所学知识识记出这些文明古国产生的文明成果回答。
3．（2024九上·封开期末）公元前445年，罗马制定坎努利斯法案，允许平民可以与贵族通婚，破除了婚姻方面的阶级界限。次年，罗马又设立了一种军事保民官的职位，规定军事保民官享有执政官的权力，并可由平民担任。这些做法意在（　　）
A．维护平民利益 B．稳定社会秩序
C．完善法律制度 D．实现公平正义
【答案】A
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，罗马允许平民与贵族通婚 ，还规定平民可以担任公职，结合所学知识可知，这些做法目的是维护平民的利益，故选项A符合题意；
B.稳定社会秩序，稳定社会秩序不是其主要的目的，不符合题意；
C.完善法律制度，题干中只提到一点法案，并不是为了完善法律制度，不符合题意；
D.实现公平公正，允许平民与贵族的通婚等，并不是为了实现公平正义，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解这种做法的目的回答，这就需要学生理解。
4．（2024九上·封开期末）2022年11月12日，访问希腊的习主席和夫人彭丽媛在帕夫洛普洛斯总统夫妇陪同下，参观一座举世闻名的雅典卫城博物馆。希腊的艺术天才用全世界最完美的兼具有美感和品味的雕塑装饰了雅典卫城，即使现在那里如一片废墟，其结构仍然是古代世界建造者的最珍贵的纪念物，这段话意在肯定古代雅典（　　）
A．历史文化悠久 B．社会等级
C．建筑艺术高超 D．文明遗址众多
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息“ 希腊的艺术天才用全世界最完美的兼具有美感和品味的雕塑装饰了雅典卫城，即使现在那里如一片废墟，其结构仍然是古代世界建造者的最珍贵的纪念物 ”，可以看出，这是肯定古代雅典建筑艺术高超，故选项C符合题意；
A.历史文化悠久，题干中显示建筑艺术高超，没有提及历史文化悠久，不符合题意；
B.社会等级，题干中显示建筑艺术高超，没有提及社会等级，不符合题意；
D. 文明遗址众多 ，题干中显示建筑艺术高超，没有提及文明遗址众多 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．（2024九上·封开期末）1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（　　）
A．基督是救世主 B．国王软弱无能
C．王权高于教权 D．教权高于王权
【答案】D
【知识点】法兰克王国的建立
【解析】【分析】根据材料内容可知，充分说明了在中世纪的欧洲教（教皇）权高于王（国王）权。在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力，经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地，在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼，在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题需要学生仔细理解材料，结合所学知识得出答案。本题难度适中。
6．（2024九上·封开期末）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。13、14世纪，欧洲社会处于转型时期，经济出现了新的变化。结构图反映出的变化是（　　）
A．生产关系的资本主义化 B．租地农场开始兴起
C．庄园经济开始盛行 D．分散的手工工场兴起
【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，13、14世纪，欧洲一些商人给工人提供原料、配备工具、付给工人工资，而工人为商人提供劳动，生产商品，这就是雇佣与被雇佣的关系，这属于生产关系的资本主义化，故选项A符合题意；
B. 租地农场开始兴起 ，题干中显示的是手工工场，不是租地农场，不符合题意；
C. 庄园经济开始盛行 ， 庄园经济开始盛行是从9世纪开始的，不符合题意；
D. 分散的手工工场兴起 ，题干中显示的是集中的手工工场，不是分散的手工工场，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，把它和所学知识结合，看懂示意图含义，再进行分析理解回答，注意一定要看懂示意图含义。
7．（2024九上·封开期末）《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制载：法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（　　）
A．法典注重调解民事纠纷
B．法典保护私有财产神圣不受侵犯中图习
C．法典适用于罗马帝国境内各族人
D．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，《查士丁尼法典》要求人们安分守法，奴隶必须听主人安排，不许反抗，这说明 法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务 ，故选项D符合题意；
A. 法典注重调解民事纠纷 ，题干中显示维护奴隶主利益，为维护奴隶主服务，没有提及调解民事纠纷 ，不符合题意；
B. 法典保护私有财产神圣不受侵犯， 题干中显示维护奴隶主利益，为维护奴隶主服务，没有提及法典保护私有财产神圣不受侵犯，不符合题意；
C. 法典适用于罗马帝国境内各族人 ，题干中显示维护奴隶主利益，为维护奴隶主服务，没有提及 法典适用于罗马帝国境内各族人 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．（2024九上·封开期末）《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（　　）
A．建立了君主立宪制度
B．促使日本由奴隶社会进入封建社会
C．促使日本由封建社会进入资本主义社会
D．促使日本初步实现了统一
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，从6世纪开始，日本积极吸收中国文化，646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”，大化改新是日本发展成为一个中央集权制的封建国家，由奴隶社会进入封建社会，故选项B符合题意；
A. 建立了君主立宪制度 ，6世纪开始，日本学习中国，进行改革，由奴隶社会进入封建社会，不符合题意；
C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 ，明治维新促使日本由封建社会进入资本主义社会 ，是在19世纪中后期，不符合题意；
D. 促使日本初步实现了统一 ，日本初步实现了统一是在5世纪，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是大化改新，再结合对大化改新影响的理解识记回答。
9．（2024九上·封开期末）751年，安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛(d6)罗斯发生大战，激战五日后，唐军败北。被俘的中国士兵中有会造纸术的，不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是（　　）
A．造纸术是通过和平方式外传的韩响第当
B．材料主要反映亚欧之间的文明交流脉
C．材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响
D．阿拉伯人推动了造纸术的传播
【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】依据题干信息“ 被俘的中国士兵中有会造纸术的，不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场 ”，可以看出， 阿拉伯人推动了造纸术的传播 ，故选项D符合题意；
A. 造纸术是通过和平方式外传，题干中显示的是通过暴力战争向外传播的，不是和平方式，不符合题意；
B. 材料主要反映亚欧之间的文明交流 ，题干中显示的是亚洲之间的交流，不是亚欧之间，不符合题意；
C. 材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响 ，题干中显示的是通过暴力战争向外传播的，没有提及影响，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．（2024九上·封开期末）下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况，经过几个月的激烈争论，通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。由此可知，这部宪法（　　）
代表 土地投机者 高利贷者 工商航运者 持大量公债者 奴隶主
人数 14 24 12 40 15
A．是各利益集团相互妥协的产物 B．宣扬了人人平等观念
C．协调了美国各个阶层间的矛盾 D．体现了天赋人权学说
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1787年美国制宪会议的参会代表，土地投机者、高利贷者、工商航运者、持大量公债者、奴隶主都占据一定数额，这表明这部宪法协调了美国各个阶层间的矛盾，C符合题意；
A. 是各利益集团相互妥协的产物 ，这些代表其实属于同一个利益集团，不符合题意；
B. 宣扬了人人平等观念 ，题干中显示协调各阶层矛盾，没有提及宣扬了人人平等观念，不符合题意；
D. 体现了天赋人权学说 ， 题干中显示协调各阶层矛盾，没有体现天赋人权学说 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．（2024九上·封开期末）十四世纪中期肆虐欧洲的黑死病使人们把目光从来世转向今生，开始审视生命的价值和自我的价值，也清楚地洞悉了教会的无知无能。黑死病平息后，财富、人口迅速向城市转移，城市迅速复兴，新兴市民阶层登上历史舞台，他们根据时代和阶级需要，合理汲取传统文化的养分，努力构建新文化。为努力构建新文化，新兴市民阶层（　　）
A．大力发展手工工场 B．发起文艺复兴运动
C．争取城市自治权 D．进行宗教改革
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，14世纪中期，新兴市民阶层登上历史舞台，他们不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，发起了文艺复兴运动，故选项B符合题意；
A. 大力发展手工工场 ， 大力发展手工工场是商人，不符合题意；
C. 争取城市自治权 ， 争取城市自治权是在中世纪城市，不符合题意；
D. 进行宗教改革 ， 进行宗教改革不是新兴市民阶层，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的新兴市民阶层，再结合其中的时间等信息，分析理解回答。
12．（2024九上·封开期末）下图为1805年欧洲的一幅时事漫画《拿破仑和英国首相小威廉·皮特尔瓜分世界》，该漫画反映出拿破仑对外战争（　　）
A．巩固了法国大革命的成果 B．激发了欧洲民族意识
C．具有争夺世界霸权的一面 D．动摇了英国海上霸权
【答案】C
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】依据题干信息“ 拿破仑和英国首相小威廉·皮特尔瓜分世界 ”，可以看出，拿破仑与英国争夺世界霸权，故选项C符合题意；
A. 巩固了法国大革命的成果 ，题干中显示的是拿破仑与英国争霸，不符合题意；
B. 激发了欧洲民族意识 ，题干中显示的是拿破仑与英国争霸，没有显示激发了欧洲民族意识，不符合题意；
D. 动摇了英国海上霸权 ， 题干中显示的是拿破仑与英国争霸，没有显示动摇了英国海上霸权 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．（2024九上·封开期末）历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中说：“公元1500年是世界历史的一个重要转折点，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本没有全球的联系。”以下哪一史实可以作为这种历史分析的依据（　　）
A．文艺复兴运动的开始 B．资本主义世界市场的形成
C．资本主义制度的确立 D．新航路的开辟
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1500年左右，新航路开辟，世界开始打破隔绝状态，开始连为一个整体，全球地区间的冲突开始，故选项D符合题意；
A. 文艺复兴运动的开始 ，文艺复兴运动是思想解放运动，与全球联系冲突无关，不符合题意；
B. 资本主义世界市场的形成 ， 资本主义世界市场的形成开始于新航路开辟，不符合题意；
C. 资本主义制度的确立 ， 资本主义制度的确立是在新航路开辟后，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
14．（2024九上·封开期末）下图中的数据发生变化的原因是（　　）
A．租地农场扩大 B．手工工场发展
C．工业革命推动 D．启蒙思想传播
【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，19世纪60年代，法国生铁、钢产量快速增长，结合所学知识可知，这是因为法国进行了工业革命，工业革命极大推动了生产力的发展，促进了钢铁产量的快速增加，故选项C符合题意；
A. 租地农场扩大 ，租地农场是把土地集中起来，进行资本主义关系的生产，不符合题意；
B.手工工场发展，手工工场是进行手工业加工生产，与钢铁生产无关，不符合题意；
D.启蒙思想传播，启蒙思想传播属于思想运动，与钢铁生产无关，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出数据的变化，再结合其中的时间，分析理解变化的原因回答。
15．（2024九上·封开期末）克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留下来的一种语言。克里奥尔(Creole)一词原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的经济根源是（　　）
A．西欧加速资本原始积累 B．欧洲国家加速商品输出
C．文艺复兴在西欧的扩展 D．欧洲工业革命纵深推进
【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这些混合语言产生的经济根源是这些西方国家进行殖民扩张，他们把本国语言带到殖民地，长期的殖民掠夺加速了西欧国家资本原始积累，故选项A符合题意；
B. 欧洲国家加速商品输出 ，商品输出与语言混合关联不大，不符合题意；
C. 文艺复兴在西欧的扩展 ，文艺复兴运动是思想解放运动，主要在欧洲地区，不符合题意；
D. 欧洲工业革命纵深推进 ，工业革命是科技革命，与语言混合关联不大，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解其经济根源回答。
16．（2024九上·封开期末）“人人生而平等，被他们的‘造物主’赋予了某些不可转让的权利。如果遇有任何形式的政府损害这些权利，那么，人民就有权利来改变它。”《独立宣言》的这一条款体现了北美民众的诉求是（　　）
A．主权在民 B．轮番而治 C．君权神授 D．成立议会
【答案】A
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】依据题干信息“人人生而平等，被他们的‘造物主’赋予了某些不可转让的权利。如果遇有任何形式的政府损害这些权利，那么，人民就有权利来改变它。”，可以看出， 《独立宣言》的这一条款体现了北美民众的诉求是主权在民，故选项A符合题意；
B.轮番而治，题干中显示的是主权在民，没有显示轮番而治，不符合题意；
C.君权神授，题干中显示的是主权在民，没有显示君权神授，不符合题意；
D.成立议会，题干中显示的是主权在民，没有显示成立议会，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．（2024九上·封开期末）美国教育部曾公布一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列。其原因是（　　）
A．它标志马克思主义的诞生 B．它是无产阶级的思想武器
C．它是工人阶级夺取政权的尝试 D．它仍然具有重大的现实意义
【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，美国要求美国学生读《共产党宣言》，这是因为《共产党宣言》虽然已经发表一百多年来，但是直到今天， 仍然具有重大的现实意义 ，故选项D符合题意；
A. 它标志马克思主义的诞生 ，1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义的诞生，不符合题意；
B. 它是无产阶级的思想武器 ， 它是无产阶级的思想武器 ，但是现在依然具有重大的现实意义，不符合题意；
C. 它是工人阶级夺取政权的尝试 ，巴黎公社成立是工人阶级夺取政权的尝试 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息的对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
18．（2024九上·封开期末）当1857年爆发反对英国统治的起义时，不仅英国军队，而且还有印度人也前去镇压。伦敦《泰晤士报》的记者惊讶地报道了这一事实：“所有这些男人、妇女和孩子都兴高采烈地涌向勒克瑙，去帮助欧洲人制服他们的兄弟。”据此可知（　　）
A．印度民族独立意识尚未真正形成
B．亚洲民族解放运动范围广影响深
C．《泰晤士报》的报道真实可信
D．印度人民的反抗情绪逐渐低落
【答案】A
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】依据题干信息“ 当1857年爆发反对英国统治的起义时，不仅英国军队，而且还有印度人也前去镇压 ”，可以看出， 印度民族独立意识尚未真正形成 ，故选项A符合题意；
B. 亚洲民族解放运动范围广影响深 ， 题干中显示民族意识还没有形成，没有提及亚洲民族解放运动范围广影响深，不符合题意；
C. 《泰晤士报》的报道真实可信 ，题干中没有提及 《泰晤士报》的报道真实可信 ，不符合题意；
D. 印度人民的反抗情绪逐渐低落 ，题干中显示民族意识还没有形成，没有提及印度人民的反抗情绪逐渐低落 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
19．（2024九上·封开期末）“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是政府开始培养俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农奴解放。”材料认为，1861年改革（　　）
A．纯粹为了军事考虑
B．是为了适应工业革命发展的需要
C．是为了调动农奴生产的积极性
D．是为了扩大统治基础的需要
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据题干信息，战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是政府开始培养俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农奴解放，可以看出，1861年改革 是为了适应工业革命发展的需要 ，故选项B符合题意；
A. 纯粹为了军事考虑 ，题干中显示为了适应工业革命需要，不是纯粹为了军事考虑 ，不符合题意；
C. 是为了调动农奴生产的积极性 ，题干中显示为了适应工业革命需要，没有提及调动农奴生产的积极性，不符合题意；
D. 是为了扩大统治基础的需要 ， 题干中显示为了适应工业革命需要，没有提及为了扩大统治基础的需要，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
20．（2024九上·封开期末）观察美国内战(1861-1865年)南北方力量对比表。下列选项中，正确的是（　　）
注：表中的数字为近似值
A．人口构成上南方有大量黑人，北方没有黑人
B．数量优势使北方军队在战场上始终占据主动
C．被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源
D．南方人在内战中的参战积极性远远低于北方
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1861年到1865年，美国北方人口、军队服役总人数大大高于南方地区，同时北方还有大量移民和黑人部队，而南方没有，这是因为美国内战中颁布了《解放黑人奴隶宣言》，黑人奴隶获得自由，他们大量加入北方军队，这就为北方提供了雄厚的兵源，故选项C符合题意；
A. 人口构成上南方有大量黑人 ， 北方没有黑人 ，题干中没有显示北方没有黑人，不符合题意；
B. 数量优势使北方军队在战场上始终占据主动 ，题干中显示北方人口和军队优势，没有显示始终占据主动，不符合题意；
D. 南方人在内战中的参战积极性远远低于北方 ，题干中显示数量的对比，没有显示参战积极性，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息看出数据的变化，再紧贴这些数据进行分析理解回答。
21．（2024九上·封开期末）1890年，日本在所有学校设立了供奉天皇肖像的奉安殿，学生放学途经奉安殿时必须服装整洁行最敬礼。那个时代日本青少年最关心的话题，是成为战至最后一滴血的战士。由此可见，这一时期的日本教育（　　）
A．为对外扩张作了铺垫 B．培养了大量军事人才
C．推动了日本文明开化 D．因天皇重视快速发展
【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，19世纪末期，日本培养效忠天皇教育，日本青少年愿为战争流血牺牲，结合所学知识可知，这样的教育为对外扩张作了铺垫，故选项A符合题意；
B. 培养了大量军事人才 ，题干中显示的是效忠天皇，没有提及培养军事人才，不符合题意；
C. 推动了日本文明开化 ，题干中显示的是效忠天皇，与推动日本文明开化无关，不符合题意；
D. 因天皇重视快速发展 ，题干中显示的是效忠天皇，没有提及因天皇重视快速发展，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识进行分析理解回答。
22．（2024九上·封开期末）学习世界历史某课有关“人口增长和大众教育”“城市化”“环境污染和贫富分化加剧”三个子目的内容，可以用来说明，19世纪后期（　　）
A．西欧封建社会的演变 B．近代科学文化走向繁荣
C．早期资本主义的萌芽 D．工业化国家的社会变化
【答案】D
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据所学知识可知，在工业化进程中，西方国家发生了一系列的变化，城市工业化进程加快，大众教育普及、妇女地位提高，环境污染严重，贫富分化也加剧，D项正确；
西欧此时已经进入资本主义国家，而不是封建社会，排除A项；
题干并未涉及科学文化方面的内容，排除B项；
中世纪时期出现早期资本主义萌芽，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对工业化国家的认识。
23．（2024九上·封开期末）从下图中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。促使这一变化的根本原因是（　　）
A．殖民扩张和殖民掠夺 B．第二次工业革命的开展
C．资本主义制度的确立 D．开始使用大机器生产
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1870年后，资本主义工业发展迅猛提高，结合所学知识可知，这是因为从1870年开始，第二次工业革命迅猛开展，促进了工业的快速发展，故选项B符合题意；
A. 殖民扩张和殖民掠夺 ， 殖民扩张和殖民掠夺不是工业快速发展的根本原因，不符合题意；
C. 资本主义制度的确立 ， 资本主义制度的确立不是工业快速发展的根本原因，不符合题意；
D. 开始使用大机器生产 ， 开始使用大机器生产是第一次工业革命时期，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出发生的变化，再结合其中的时间点，分析理解变化的根本原因回答。
24．（2024九上·封开期末）19世纪，近代科学文化进一步发展，以下对这一时期成就叙述正确的是（　　）
选项 人物 成就
A 牛顿 万有引力定律、光学分析和微积分奠基近代自然科学
B 达尔文 出版《物种起源》，用生物进化论打破了神创论
C 巴尔扎克 创作的《人间喜剧》被称为俄国革命的镜子
D 贝多芬 用《命运交响曲》表达出对英雄的理解和赞美
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】1根据所学知识可得，英国生物学家，1859年出版《物种起源》，提出了进化论的观点，打破了“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，B项正确；
英国科学家，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，不符合题意，排除A项；
巴尔扎克19世纪法国著名作家，代表作是小说集“人间喜剧”，列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”，排除C项；
贝多芬是德国作曲家，代表作是《英雄交响曲》，这是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代世界的科学思想家及文学艺术家。难度较低，熟练掌握近代世界的科学思想家及文学艺术家的代表人物及其成就即可作答。
25．（2024九上·封开期末）南斯拉夫某城有一块石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里洛·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。碑文记载的事件（　　）
A．促使德、奥、意三国同盟正式形成
B．导致英德矛盾不断激化
C．成为第一次世界大战的导火索
D．取得了国家独立和民族解放
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1914年6月28日，加夫里洛·普林西普在莎拉热窝刺杀奥匈帝国皇储费迪南大公，这就是莎拉热窝事件，莎拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，故选项C符合题意；
A. 促使德、奥、意三国同盟正式形成 ，德、奥、意三国同盟正式形成是在1882年，不符合题意；
B. 导致英德矛盾不断激化 ，题干中显示的是萨拉热窝事件，与英德无关，不符合题意；
D. 取得了国家独立和民族解放 ，萨拉热窝事件引发了第一次世界大战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间、任务等信息，把它和所学知识结合判断出这是萨拉热窝事件，再结合对该事件相关知识的理解识记分析备选项回答。
26．（2024九上·封开期末）“十月革命借助战争完成了一次历史性的转换：俄国不再是资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。”对俄国十月革命理解最恰当的是（　　）
①推翻了俄国沙皇的专制统治
②打破了资本主义一统天下的局面
③开创了无产阶级革命运动的新局面
④成为欧美国家竞相效仿的对象
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②
【答案】B
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家诞生，十月革命沉重打击了帝国主义的统治， 打破了资本主义一统天下的局面 ，推动了国际社会主义运动的发展； 推翻了俄国沙皇的专制统治是二月革命， 成为欧美国家竞相效仿的对象不符合事实，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合所学知识来分析题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
27．（2024九上·封开期末）在巴黎和会上，为了拉拢日本，英、法、美无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的权益全部转给日本；但是在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。英、美态度发生转变是因为（　　）
A．企图推行绥靖政策 B．尊重和维护中国主权
C．遏制日本独霸中国 D．提升自身的国际地位
【答案】C
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 英、美态度发生转变是因为日本在英美等国参与一战时期，几乎独霸中国，这损害了英美等国的利益，为了遏制日本独霸中国，英美态度发生了变化，故选项C符合题意；
A. 企图推行绥靖政策 ，绥靖政策是英法等国在20世纪三十年代推行的，不符合题意；
B. 尊重和维护中国主权 ， 尊重和维护中国主权是表面，实质是遏制日本独霸中国，不符合题意；
D. 提升自身的国际地位 ， 英、美态度发生转变是遏制日本独霸中国，不是为了提升自身的国际地位，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的变化，再结合所学的知识分析理解变化的原因回答。
28．（2024九上·封开期末）列宁指出：“如果我们不能实行退却……那我们就有灭亡的危险。”有人认为这是“倒退到资本主义”，是对十月革命的背叛。列宁同志在探索建设社会主义的过程中曾经遭到苏俄党内部分人士的批评，主要是因为实施（　　）
A．改革开放 B．斯大林模式
C．新经济政策 D．战时共产主义政策
【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，三年国内战争结束后，苏俄面临严重的危机，为了解决危机，从1922年春开始，苏俄实行新经济政策，部分恢复资本主义的发展，允许自由贸易等，这被一些人认为是一种倒退，故选项C符合题意；
A.改革开放，苏俄在20世纪20年代没有实行改革开放，不符合题意；
B.斯大林模式，斯大林模式是从斯大林时代开始形成的，不符合题意；
D. 战时共产主义政策 ， 战时共产主义政策是实行余粮征集制、取消自由贸易、国家统一分配生活必需品等，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的人物、评价等，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要理解新经济政策。
29．（2024九上·封开期末）苏联宪法规定，苏联是联邦制国家，承认各民族有权决定自主管理本民族事务的机构，各加盟共和国有权脱离苏联。实际上，苏联是一个单一制中央集权国家。但怎样才能使各加盟共和国自愿留在联盟内，并保证它们行使自己的主权，苏共领导人没有认真从理论和实践中加以解决，这无疑为联盟的解体埋下了一颗定时炸弹。由此可见，苏联解体的原因之一是（　　）
A．国家自身建设上存在巨大缺陷
B．西方国家实施的“和平演变”战略
C．国内出现了严重的经济困难
D．苏共让出了文化舆论阵地
【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】依据题干信息“ 苏联是一个单一制中央集权国家。但怎样才能使各加盟共和国自愿留在联盟内，并保证它们行使自己的主权，苏共领导人没有认真从理论和实践中加以解决，这无疑为联盟的解体埋下了一颗定时炸弹 ”，可以看出， 苏联解体的原因之一是国家自身建设上存在巨大缺陷，故选项A符合题意；
B.西方国家实施的“和平演变”战略 ，题干中没有提及西方国家实施的“和平演变”战略 ，不符合题意；
C. 国内出现了严重的经济困难 ， 题干中没有显示国内出现了严重的经济困难，不符合题意；
D. 苏共让出了文化舆论阵地 ， 题干中没有显示苏共让出了文化舆论阵地，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
30．（2024九上·封开期末）美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（　　）
A．华盛顿 B．孙中山 C．凯末尔 D．甘地
【答案】D
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。历史人物与他有类似主张的是甘地。甘地领导非暴力不合作运动。20世纪20～40年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动。甘地首次提出同英国政府不合作（抵制英国统治、第一次 抵制英货、维护本民族语言、促进纺织业等） 采取不服从形式，以“食盐进军”为开端，第二次掀起抗英斗争浪潮 第三次 发动要求“英国退出印度”运动--第一次真正提出独立要求 从形式上的不合作到以“食盐进军”为代表的追求国家独立的不服从，后来发展到摧毁英国殖民统治，争取印度独立的运动。从变化中，我们能感受到印度人民 要求民族解放、独立的呼声日益高涨，英国殖民统治在印度人民的反抗中岌岌可危。
D项甘地与美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金有类似主张，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金的评述为依托，考查学生对甘地的识记能力以及分析问题的能力。
二、综合题(31题13分，32题15分，33题12分，共40分。
31．（2024九上·封开期末）文艺作品有着鲜明的时代烙印。阅读材料，回答问题。
材料一：中世纪文学的主要类型包括赞美上帝或歌颂圣徒的教会文学和对世俗爱情的理想化追求、对教会统治反抗等的世俗文学。下表为12世纪两部英国文学代表作的概况。
代表作 主要内容
《不列颠诸王史》 亚瑟王无比严酷地对待敌人；面对因战争而受难的无辜教士、大众时，他又无比仁慈、心软。
《猫头鹰与夜莺》 诗人用了较多笔墨对爱情以及女性在婚姻中不平等地位进行了描述。
材料二：在《神曲》中，但丁以“由于怯懦而放弃大位的人”影射教皇切勒斯蒂诺五世的不作为，以“路途的艰苦”隐喻西欧社会中的动乱，以“身上涂满油的角斗的人们”隐喻因吉卜林派和圭尔弗派之间的争斗而给佛罗伦萨带来的灾难，以“骑兵拔营、发动进攻、举行检阅”隐喻意大利各个城邦之间的混战。
——摘编自张春杰《但丁思想研究》
材料三：
时间 作者 作品 内容简介
1649年 弥尔顿(英国清教徒文学的代表) 《论国王和官吏的职权》 一个仁慈的、能给人民带来幸福的、仁慈的国王是伟大的，与之相反，对人民有巨大危害的就是暴君。仁慈的国王是民众共同的父亲，但查理却是人民共同的敌人。
1667年 《失乐园》 以人类祖先失去乐园的圣经故事为主题，诗中讲述了撒旦因反抗上帝的权威而被打入地狱，却毫不屈服，到伊句园进行复仇。对撒旦的描写倾注着作者的革命思想。
材料四：18世纪下半叶起，风景画在英国异军突起。透纳是英国风景画的代表人物。
（1）根据材料一，指出这两部代表作共同的关注点及所属类型。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈《神曲》对西欧社会进步所起的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，任选一部作品，指出其创作的历史背景及其时代价值。
（4）结合所学知识，指出材料四中的绘画作品取材于哪一历史事件，并简述该事件的影响。
（5）综合上述材料，谈谈文艺创作与社会发展的关系。
【答案】（1）共同点：关注人性；关注世俗生活。(任答一点)类型：世俗文学。
（2）《神曲》抨击教会，宣扬人文主义，促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望。
（3）选择《论国王和官吏的职权》：历史背景：查理一世被推上断头台；时代价值：歌颂了资产阶级革命的正义性；鼓舞资产阶级革命斗志。选择《失乐园》：历史背景：英国恢复君主制(或斯图亚特王朝复辟)；时代价值：发出推翻复辟王朝统治的号召；反对封建专制统治；推动资产阶级革命继续前进。
（4）事件：工业革命影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命后，工业化国家加强了对自然资源的开采和掠夺，造成自然环境的破坏，威胁了人类的生存环境。无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐。(从积极和消极两个角度评述)
（5）认识：文艺创作与社会发展关系密切，两者相互影响、相互推动；社会发展是文艺创作孕育发展的肥沃土壤，文艺创作源源不断地激发了社会发展的新动力。
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 面对因战争而受难的无辜教士、大众时，他又无比仁慈、心软 ”“ 对爱情以及女性在婚姻中不平等地位进行了描述”，可以看出， 这两部代表作共同的关注点是： 关注人性；关注世俗生活 ；结合所学知识可知，这类作品属于世俗文学；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 《神曲》抨击教会，宣扬人文主义，促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望；
（3）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 选择《论国王和官吏的职权》：历史背景：查理一世被推上断头台；时代价值：歌颂了资产阶级革命的正义性；鼓舞资产阶级革命斗志。选择《失乐园》：历史背景：英国恢复君主制(或斯图亚特王朝复辟)；时代价值：发出推翻复辟王朝统治的号召；反对封建专制统治；推动资产阶级革命继续前进；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知， 材料四中的绘画作品取材于工业革命时期；结合所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命后，工业化国家加强了对自然资源的开采和掠夺，造成自然环境的破坏，威胁了人类的生存环境。无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐；
（5）综合上述材料，结合所学知识可知， 文艺创作与社会发展关系密切，两者相互影响、相互推动；社会发展是文艺创作孕育发展的肥沃土壤，文艺创作源源不断地激发了社会发展的新动力；
故答案为：（1） 共同点：关注人性；关注世俗生活。(任答一点)类型：世俗文学。
（2） 《神曲》抨击教会，宣扬人文主义，促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望。
（3） 选择《论国王和官吏的职权》：历史背景：查理一世被推上断头台；时代价值：歌颂了资产阶级革命的正义性；鼓舞资产阶级革命斗志。选择《失乐园》：历史背景：英国恢复君主制(或斯图亚特王朝复辟)；时代价值：发出推翻复辟王朝统治的号召；反对封建专制统治；推动资产阶级革命继续前进。
（4） 事件：工业革命影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命后，工业化国家加强了对自然资源的开采和掠夺，造成自然环境的破坏，威胁了人类的生存环境。无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐。(从积极和消极两个角度评述)
（5）认识：文艺创作与社会发展关系密切，两者相互影响、相互推动；社会发展是文艺创作孕育发展的肥沃土壤，文艺创作源源不断地激发了社会发展的新动力。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住材料中的关键句子，对这些信息进行分析理解回答；
（2）（4）属于同一类型，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，要注意理解；
（3）本题属于开放性题目，按照要求回答即可；
（5）本题考查理解能力。解答时，综合上述材料，结合所学知识进行分析理解回答，这就是要注意理解两者之间的关系。
32．（2024九上·封开期末）阅读材料，回答问题。
材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由……调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。——战乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式纲要》
材料二
图一 图二
图一是一幅18世纪的漫画，漫画中的“美利坚”烈马要将骑在它身上的殖民者掀翻在地。
材料三 法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是，资产阶级的力量逐渐壮大起来，他们想要在政治、经济和文化方面冲破桎梏和枷锁……一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。在这场革命中，法国的社会面貌被彻底改变了。——胡瑞自【英】乔治·威尔斯、【美】卡尔顿·海斯《全球通史：从史前文明到现代世界》
材料四 俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。——冯绍雷《普京和俄国政治》
材料五 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们对西方文明本身并不感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，回答“融合的手段”指的是什么？写出“崭新的制度”的名称，并指出它是通过哪一个法律文件被确立下来的？
（2）漫画反映的历史事件是什么？图二反映的政治制度必须遵循的基本原则是什么？与该政治制度有关的历史文献有着怎样的历史地位？
（3）材料三中涉及的“思想和文化革命”指的是哪场运动？写出文中提到的“大革命”爆发的具体时间，结合所学知识，请你谈一谈作者得出材料中划线部分结论的理由。
（4）材料三认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”，请说明理由。
（5）根据材料五并结合所学知识谈谈，“日本新领导人”提出“非凡的改革方案”的目的是什么 并说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的“组成成分”指什么 (任答一点即可。)
【答案】（1）“融合手段”：光荣革命；“崭新的制度”：君主立宪制；“规定的法律文件”：《权利法案》。
（2）“历史事件”：美国独立战争；“基本原则”：三权分立、分权制衡原则。
历史地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）“思想和文化革命”：启蒙运动；“大革命的具体时间”：1789年7月14日；“结论的理由”：启蒙运动是一场伟大的思想解放运
动，为法国大革命作了重要的理论准备。
（4）1861年改革俄国废除了落后的农奴制，并走上了发展资本主义的道路。
（5）日本提出改革方案的目的是建立一个强大的日本。组成部分：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；实行征兵制，建立新式军队。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，1688年，光荣革命，通过和平手段夺取了政权；结合所学知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，逐渐确立了君主立宪制，这是一种崭新的制度；
（2）依据材料二图一信息，结合所学知识可知，这显示的是北美人民掀起反抗英国殖民统治的浪潮，爆发了美国独立战争；图二反映的是1787年宪法的三权分立、分权制衡原则；结合所学知识可知， 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，这里的思想和文化革命指的是启蒙运动；依据材料三信息，结合所学知识可知，文中提到的是法国大革命，开始于 1789年7月14日 ；结合所学知识可知， 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知，1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”， 1861年改革俄国废除了落后的农奴制，并走上了发展资本主义的道路；
（5）依据材料五信息，结合所学知识可知，日本新领导人”提出“非凡的改革方案”的目的是 建立一个强大的日本 ；依据材料五信息，结合所学知识可知，明治维新采取了一系列措施，增强了民族力量，主要内容有： 殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；实行征兵制，建立新式军队；
故答案为：（1）“融合手段”：光荣革命；“崭新的制度”：君主立宪制；“规定的法律文件”：《权利法案》。
（2）“历史事件”：美国独立战争；“基本原则”：三权分立、分权制衡原则。历史地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）“思想和文化革命”：启蒙运动；“大革命的具体时间”：1789年7月14日；“结论的理由”：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
（4） 1861年改革俄国废除了落后的农奴制，并走上了发展资本主义的道路。
（5） 日本提出改革方案的目的是建立一个强大的日本。组成部分：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；实行征兵制，建立新式军队。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；后面的两问，考查学生的识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息即漫画，看懂漫画的含义，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查运用能力，解答时，依据材料信息即示意图，把它和所学知识结合进行分析识记回答；最后一问是考查学生的识记能力，解答时，在前一问答案的基础上，结合对所学知识的准确记忆回答；
（3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查识记能力，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；最后一问是考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答，这就需要学生分析理解俄国1861年改革的重大意义回答；
（5）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，答案就在材料中；第二问是考查理解识记能力，解答时，看懂题干含义，再把它和课本所学知识结合进行分析识记回答。
33．（2024九上·封开期末）阅读图表，回答问题。
类别 历史事件
思想变革 人文主义与文艺复兴、启蒙运动与法国大革命
制度创新 君主立宪制、民主共和制
民主法制 《权利法案》《美利坚合众国宪法》
技术革新 第一次工业革命、第二次工业革命
改革强国 1861年改革、明治维新
——摘编自姜红珍、沈为慧、何成刚主编《世界远现代史》
阅读以上材料，选择一个类别，根据类别的主题确定观点，并结合材料和所学世界近现代史加以论述。(要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学世界近现代史中的、至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚，200-300字左右即可。)
【示例]
类别：制度创新
观点：制度创新是推动社会进步的强大力量。
论述：......
综上所述：......
【答案】示例一
思想变革观点
思想变革是推动社会发展的重要因素。
论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。(或者：启蒙运动时期，理性主义思想的传播，解放了人们的思想。为法国资产阶级革命的爆发做了理论准备，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响)马克思列宁主义思想指导了俄国十月革命。俄国建立了世界上第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。
综上所述。思想变革促进先进思想的传播并指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。
示例二技术革新观点技术革新推动了社会生产力的腾飞
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60-70年代。(或者：第二次工业革命开始。内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”)二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。
综上所述。技术革新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例三民主法制观点，法律文献的制定推动近代民主制度的确立。
论述：为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位.逐渐形成了君主立宪制为英国的近代化开辟了逍路.对世界资本主义发展产生了深远的影响。(或者：美国独立战争后，美国制定了1787年宪法，实行三权分立、权力之间制约平衡，防止专制独裁，确立了比较民主的资产阶级政治体制有利于美国资本主义的发展)法国大革命通过的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，成为法国大革命的纲领性文件，《拿破仑法典》延续了这一原则成为后来资本主义世界的立法典范。
综上所述，早期欧美资产阶级革命中颁布的各项法律文献或宪法的制定，以民主代替专制，以法治取代人治，为资本主义制度的确立提供了法律保障。
示例四改革强国观点顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制。为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段。走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响。为美国成为世界头号强国奠定了基础。
综上所述，面对社会危机。统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新。有力地推动了国家的发展。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】本题属于开放性题目，按照要求回答即可，如：示例一思想变革观点
思想变革是推动社会发展的重要因素。
论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。(或者：启蒙运动时期，理性主义思想的传播，解放了人们的思想。为法国资产阶级革命的爆发做了理论准备，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响)马克思列宁主义思想指导了俄国十月革命。俄国建立了世界上第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。
综上所述。思想变革促进先进思想的传播并指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。
示例二
技术革新观点
技术革新推动了社会生产力的腾飞
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60-70年代。(或者：第二次工业革命开始。内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”)二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。
综上所述。技术革新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例三
民主法制观点，法律文献的制定推动近代民主制度的确立。
论述：为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位.逐渐形成了君主立宪制为英国的近代化开辟了逍路.对世界资本主义发展产生了深远的影响。(或者：美国独立战争后，美国制定了1787年宪法，实行三权分立、权力之间制约平衡，防止专制独裁，确立了比较民主的资产阶级政治体制有利于美国资本主义的发展)法国大革命通过的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，成为法国大革命的纲领性文件，《拿破仑法典》延续了这一原则成为后来资本主义世界的立法典范。
综上所述，早期欧美资产阶级革命中颁布的各项法律文献或宪法的制定，以民主代替专制，以法治取代人治，为资本主义制度的确立提供了法律保障。
示例四
改革强国观点
顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制。为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段。走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响。为美国成为世界头号强国奠定了基础。
综上所述，面对社会危机。统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新。有力地推动了国家的发展；
故答案为：示例一思想变革观点
思想变革是推动社会发展的重要因素。
论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。(或者：启蒙运动时期，理性主义思想的传播，解放了人们的思想。为法国资产阶级革命的爆发做了理论准备，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响)马克思列宁主义思想指导了俄国十月革命。俄国建立了世界上第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。
综上所述。思想变革促进先进思想的传播并指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。
示例二
技术革新观点
技术革新推动了社会生产力的腾飞
论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60-70年代。(或者：第二次工业革命开始。内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”)二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。
综上所述。技术革新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。
示例三
民主法制观点，法律文献的制定推动近代民主制度的确立。
论述：为了限制国王的权力，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位.逐渐形成了君主立宪制为英国的近代化开辟了逍路.对世界资本主义发展产生了深远的影响。(或者：美国独立战争后，美国制定了1787年宪法，实行三权分立、权力之间制约平衡，防止专制独裁，确立了比较民主的资产阶级政治体制有利于美国资本主义的发展)法国大革命通过的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，成为法国大革命的纲领性文件，《拿破仑法典》延续了这一原则成为后来资本主义世界的立法典范。
综上所述，早期欧美资产阶级革命中颁布的各项法律文献或宪法的制定，以民主代替专制，以法治取代人治，为资本主义制度的确立提供了法律保障。
示例四
改革强国观点
顺应历史潮流的改革推动了国家的强盛。
论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制。为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。1933年，美国面对经济大危机，罗斯福实行新政，采用国家干预经济手段。走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响。为美国成为世界头号强国奠定了基础。
综上所述，面对社会危机。统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新。有力地推动了国家的发展。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料，选择一个类别，确定观点，再结合材料和所学知识加以论述，注意做到观点明确，史论结合，条理清楚，200-300字左右。
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