五年级上语文教案-装满昆虫的衣袋_苏教版

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装满昆虫的衣袋
预习提示
学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文
教学目标
学会本课生字，理解生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
了解本课的命题方法及一般命题常识。
教学重难点：
有感情的朗读课文
感受主人公内心的情感变化
课时安排 三课时
第 一 课 时
谈话导入
讲课讲授
学习生字词。
学习课文。
法布尔住的那个小村子是什么样子的？
默读课文，理解词语：
甜滋滋：形容有甜味或感到幸福愉快。
厉声：说话的声音非常严厉。
裤兜：裤子上的口袋。
字形分析。
描红。
练写生字词。
理清课文层次
各自轻声读全文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。
课堂练习
第（ ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。21世纪教育网版权所有
第（ ）自然段对全文进行总结。21世纪教育网
课堂检测
完成课后习题3。
正确、流利地朗读课文。21世纪教育网
第 二 课 时
复习检查
生字词。
课文的第二段包括哪几个自然段？
讲读课文21世纪教育网
第一段。
读全段，说说你读懂了什么。
联系全文想一想：这篇文章是紧紧扣住这段话中的哪句话来写的？
齐读第一段。
第二段
各自轻声读全段，看看这一段可以分为几层，各层写什么。
学习第一层
指名读。教师叙述法布尔的父母寻找孩子的急切情况，着重引导学生从捉纺织娘的事例来体会对昆虫的入迷程度。21教育网
第二层
思考：这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的入迷，哪里写的是典型事例？
说说典型事例是分哪几个过程写的。具体说说各是哪几个自然段。
读第五自然段。：“这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个口袋里塞得鼓鼓囊囊的”告诉我们什么？21cnjy.com
画出写法布尔喜爱昆虫的语句。
指名读第五自然段，引导体会法布尔当时的思想感情。
课堂检测
朗读全文，做到流利、正确、有感情。
仔细阅读六———十一自然段，体会法布尔对昆虫的入迷。
?
第 三 课 时
复习提问
这篇文章是围绕哪一句话来写的？为了捉到一只“会唱歌的虫子”，他花了多少时间？
第四自然段中，哪些句子是写法布尔对昆虫入迷的，请你朗读给大家听听。
先默读第五自然段，找出详写法布尔捉一只小甲虫情景的略写拣许多贝壳等的句子，再分别读给大家听。
精读课文
“满载而归”是什么意思？21世纪教育网
（装得满满地回来，比喻收获很大）
课文里指的是什么？
（ 两个衣袋里塞得鼓鼓囊囊的，都是一些昆虫、石子、贝壳等）
他满载而归的时候，心情怎样？
请你画出有关的语句并朗读。
“父母突如其来的责骂”指的是怎么一回事？
课文是怎样写法布尔扔他衣袋里东西时的情景的？这些描写充分表现了法布尔的什么心情？
（对昆虫的喜爱）
我们从第十自然段的哪些话中可以看出法布尔对昆虫非常入迷呢？
复习阅读第二段，找出写法布尔对昆虫非常入迷的语句并朗读。
齐读第三段，谈谈你对这两句话的理解。
要点：一个人所以能够有成就，与他对这项工作的热爱紧密相连。（着迷）总结谈话
这篇文章写的谁？突出写了他的哪一方面？
（对昆虫非常入迷）
学了这篇文章，你懂得了一个什么道理？
（要想取得成功，只有一心一意地追求，锲而不舍地努力）
讨论总结
这篇文章为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
“装满昆虫的衣袋”是用一个人做的有代表性的事情做题目的。此外，还有什么命题的方法吗？
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装满昆虫的衣袋
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