《寻找雨具的缺点》教学设计
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文档简介
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1教学目标
学习目标：
1、运用各种渠道搜集源于生活的需求，我们要做生活中的有心人。
2、开展科学探究活动，不仅要求我们仔细观察、善于思考，还要具备刻苦钻研、不怕失败的精神。
3、能够小组合作，从不同的角度找出雨具的缺点，获得科学探究的灵感和启发。
4、充分发挥集体的智慧，各小组共同讨论、交流，取长补短，修改与完善自己的研究方案。
2学情分析
针对小学生对科学课的探究性。学生学习生疏 ( http: / / www.21cnjy.com )，特别是对物体的观察不够仔细，对于科学积极性、学习兴趣不浓。因此，利用多媒体课件观察雨中雨具出现的状况，来引导学生学习，来提高学生学习的积极性。21cnjy.com
3重点难点
科学探究源自于生活的需求，我们要做生活中的有心人。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入学习
下午放学突然下雨，我们没有雨具会怎样？我们 ( http: / / www.21cnjy.com )常用的雨具有什么？（板书：雨伞、雨衣、雨靴等）大风雷雨天，同学们打着雨伞或穿着雨衣来上学，大多数同学的衣服还是不同程度地被淋湿了，你遇到过这种事情吗？你出现过什么样的无奈和尴尬？（穿雨衣上学头发和脸部经常被淋湿、打雨伞上学雨伞被风刮翻等。）这些都是雨具的缺点，这节课我们就来找一找这些常用雨具的缺点。21世纪教育网版权所有
板书课题：1、寻找雨具的缺点
活动2【讲授】进入学习
(一)多媒体出示课件
1、介绍伞的发明与历史。
2、认真观察各种雨具图片之后提问：
⑴针对图片中的雨具你能提出什么问题吗？（材料等）
⑵如果把这些雨具与你的生活实际相联系，你能提出什么问题？
3、学生讨论回答后，接着引导他们讨论、思考：“这些问题有解决办法吗？”
（二）、活动：缺点大搜索
1、请同学们认真找一找我们生活中使用的雨具存在哪些缺点与不足。
讨论：“这个问题适合我们现在探究吗？我们现在有条件探究这个问题吗？你认为解决这个问题的方法和途径是什么？”21教育网
2、学生开展社会调查活动。小组成员讨论、交流搜集现有雨具存在的缺点与不足，并且及时地记录在“小科学家记录本”里。待会儿交流。21·cn·jy·com
活动3【活动】表达与交流
1、板书：（课件出示）
“雨具的缺点”整理表
2、专题研究活动往往就是从问题开始，针对问题进行探究，寻找解决问题的方法，深入探究，达到解决问题的目的。www.21-cn-jy.com
活动4【活动】小结
小结（引导学生小结）：本节课你有什么收获？
我们常用雨具除了有这些缺点外，还有哪些方面 ( http: / / www.21cnjy.com )的缺点和不足，课外请同学们继续合作调查和采访身边的人，收集雨具其他方面的缺点和不足，探究如何改进雨具，让人们生活更方便，下次课我们继续探究。2·1·c·n·j·y
活动5【作业】课外延伸
其实呀，不光雨具有缺点和不 ( http: / / www.21cnjy.com )足，我们生活中还有许多物用品也有缺点，只要我们注意观察，就能搜集到自己身边的事物还存在哪些不足与缺点，改进这些缺点和不足，会给我们的生活带来许多方便。【来源：21·世纪·教育·网】
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1教学目标
学习目标：
1、运用各种渠道搜集源于生活的需求，我们要做生活中的有心人。
2、开展科学探究活动，不仅要求我们仔细观察、善于思考，还要具备刻苦钻研、不怕失败的精神。
3、能够小组合作，从不同的角度找出雨具的缺点，获得科学探究的灵感和启发。
4、充分发挥集体的智慧，各小组共同讨论、交流，取长补短，修改与完善自己的研究方案。
2学情分析
针对小学生对科学课的探究性。学生学习生疏 ( http: / / www.21cnjy.com )，特别是对物体的观察不够仔细，对于科学积极性、学习兴趣不浓。因此，利用多媒体课件观察雨中雨具出现的状况，来引导学生学习，来提高学生学习的积极性。21cnjy.com
3重点难点
科学探究源自于生活的需求，我们要做生活中的有心人。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入学习
下午放学突然下雨，我们没有雨具会怎样？我们 ( http: / / www.21cnjy.com )常用的雨具有什么？（板书：雨伞、雨衣、雨靴等）大风雷雨天，同学们打着雨伞或穿着雨衣来上学，大多数同学的衣服还是不同程度地被淋湿了，你遇到过这种事情吗？你出现过什么样的无奈和尴尬？（穿雨衣上学头发和脸部经常被淋湿、打雨伞上学雨伞被风刮翻等。）这些都是雨具的缺点，这节课我们就来找一找这些常用雨具的缺点。21世纪教育网版权所有
板书课题：1、寻找雨具的缺点
活动2【讲授】进入学习
(一)多媒体出示课件
1、介绍伞的发明与历史。
2、认真观察各种雨具图片之后提问：
⑴针对图片中的雨具你能提出什么问题吗？（材料等）
⑵如果把这些雨具与你的生活实际相联系，你能提出什么问题？
3、学生讨论回答后，接着引导他们讨论、思考：“这些问题有解决办法吗？”
（二）、活动：缺点大搜索
1、请同学们认真找一找我们生活中使用的雨具存在哪些缺点与不足。
讨论：“这个问题适合我们现在探究吗？我们现在有条件探究这个问题吗？你认为解决这个问题的方法和途径是什么？”21教育网
2、学生开展社会调查活动。小组成员讨论、交流搜集现有雨具存在的缺点与不足，并且及时地记录在“小科学家记录本”里。待会儿交流。21·cn·jy·com
活动3【活动】表达与交流
1、板书：（课件出示）
“雨具的缺点”整理表
2、专题研究活动往往就是从问题开始，针对问题进行探究，寻找解决问题的方法，深入探究，达到解决问题的目的。www.21-cn-jy.com
活动4【活动】小结
小结（引导学生小结）：本节课你有什么收获？
我们常用雨具除了有这些缺点外，还有哪些方面 ( http: / / www.21cnjy.com )的缺点和不足，课外请同学们继续合作调查和采访身边的人，收集雨具其他方面的缺点和不足，探究如何改进雨具，让人们生活更方便，下次课我们继续探究。2·1·c·n·j·y
活动5【作业】课外延伸
其实呀，不光雨具有缺点和不 ( http: / / www.21cnjy.com )足，我们生活中还有许多物用品也有缺点，只要我们注意观察，就能搜集到自己身边的事物还存在哪些不足与缺点，改进这些缺点和不足，会给我们的生活带来许多方便。【来源：21·世纪·教育·网】
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