5《搭石》 课件

(共58张PPT)
搭 石
语文 五年级 上册
同学们，你们爱自己的家乡吗？是啊，家乡的山美水美，谁不爱自己的家乡呢？刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧，那里有连绵起伏的山峦、郁郁葱葱的树林，还有一条清澈见底的小溪，可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的搭石。
同学们你知道什么是搭石吗？它有什么用吗？
刘章：著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。
作者简介
写作背景
作者在家乡的时候，每天都要走搭石，对搭石的印象非常深刻。后来，作者来到城里，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，便想起家乡的人们走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美。作者念及此，便写下了《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。
我会认
期 隔 责 懒
平 调 人影 绰
汛
xùn jiàn qiǎn duò
谴
惰
héng xié chuò
协
衡
绰
间
xùn
汛
汛期
jiàn
间
间隔
qiǎn
谴
谴责
duò
惰
懒惰
héng
衡
平衡
xié
协
协调
chuò
绰
人影绰绰
汛
访
鞋
挽
隔
懒
惰
稳
衡
协
我会写
书写指导：右边横短、起笔向上拉、折和弯钩处要顿笔，里边十字横短竖要长。
xùn
书写指导：讠旁要窄，方字一横稍向上拉、要先写横折钩、再写一撇，横短、拆钩左拉。
fǎng
书写指导：革字上边与艹不同，口要扁，中竖贯穿口字、连接上边短横，两个土字中间一竖要分开。
xié
书写指导：免字上边要窄小，下边口字要扁宽，一撇从口内上横处起笔、竖在外面。
wǎn
书写指导：阝在左不在右，右边下框要大，里边点、撇要小，里边有一横、下有一竖。
gé
书写指导：三部分要写紧凑，忄首点稍长居中，束字细窄、上横和口字稍向上拉。
lǎn
书写指导：左字要扁宽、横短撇要长，工字下横要长，下边月字要窄。
duò
书写指导：左窄右宽，急字三部分都要扁、中间山口朝左、里边一横右边不出头。
wěn
书写指导：笔画多、要写紧凑，中间的鱼字要窄、下边没单独横，大字一捺变为点。
héng
书写指导：十字横短竖要长，力字横折钩的折下边要向左拉，左右各一点、写法不同。
xié
涨
涨潮
头昏脑涨
正当他头昏脑涨（zhàng）的时候，钱塘江涨（zhǎng）潮了。
zhǎng
zhàng
多音字
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责：责备：严正申斥。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
协调：配合得适当。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很 多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
理所当然：从道理上说就当这样。
词语解释
段落层次
第一部分
第一部分
（第1自然段）简要介绍什么是搭石。
（第2～4自然段）具体写搭石在人们生活中的作用和意义。
第二部分
（第5自然段）揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。
第三部分
同学们快速阅读课文，你能用一个字来形容搭石的特点吗？
美
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
说明小溪是人们出门的必经之路，从侧面写出了搭石在家乡的重要性。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
简要介绍什么是搭石。
搭石
同学们默读第2~4自然段，思考：人们走搭石的哪些画面让你感受到了美呢？
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
中心句
请同学们从本段中找出中心句？
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
中心句
这些词语刻画了上了点儿年岁的人调整搭石时细致认真的特点，赞扬了他们一心为他人着想的优秀品质。
再读一读标红的词语，它们说明了什么？
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
比喻
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
请同学们找出本段的总起句？
用俗语开头，介绍了走搭石的方式及紧走搭石的原因。
本段开头引用俗语开头有什么作用？
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
从哪里可以看出“协调有序”？
一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
运用比喻句，生动形象地展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
互相谦让
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
人们把哪些事看成是理所当然的事？从“理所当然”一词表现了什么？
过河是遇到老人，背老人过河看成是理所当然的事。一个“理所当然”让我们看出这些乡亲们把帮助别人、热情待人、尊敬老人看成很自然的事情。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
文章末尾这段话借物喻人。是文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
搭石
知搭石
风景
赞搭石
摆：为人着想
走：协调有序
让：谦让尊老
美
板书设计
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
课文主旨
方法总结
提高阅读速度——避免回读
什么是回读？
我们在阅读一篇文章的时候，有时候会因为某些字句不好理解，眼睛会不由自主地回跳、暂停、复读，以重新感知和理解，这就是回读。这既不便于记忆，也不利于提高阅读速度。
那么怎样才能避免回读呢？
为了减少回读次数，阅读前可准备一张和书页差不多大小的白纸，放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能回读遮盖住的文字。 这样就能提高我们的阅读速度了。
　　1.“挽裤腿”的 “挽”读wǎn，不读wán。
（　　）
　　2.搭石的时间多在汛期。 （ ）
3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。 （ ）
√
×
一、判断对错。
×
随堂练
山洪（ ） 溪水（ ）
保持（ ） （ ）的石头
（ ）的音乐 （ ）的动作
（ ）的情感
暴发
猛涨
平衡
平整方正
轻快
协调有序
美好
二、再括号里填上合适的词语。
谢 谢！