9《猎人海力布》课件

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2024/9/11
1
五年级语文上册课件
猎人海力布
甘珠尔扎布(1903年7月17日—1970年)
别名韩绍约、川岛隆良，蒙古族， 辽宁彰武人。《猎人海力布》是甘珠尔扎布整理的。民间故事往往因为时代久远、又是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
走近作者
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
学习生字
酬 誓 谎 牺
chóu
shì
huǎnɡ
xī
（报酬）
（誓言）
（说谎）
（牺牲）
誓言
海誓山盟
shì
誓
发誓
报酬
壮志未酬
chóu
酬
酬谢
文牺
自我牺牲
xī
牺
牺牲
说谎
弥天大谎
huǎng
谎
谎话
近义词
反义词
发誓——
催促——
酬谢——
叮嘱——
焦急——
立誓
督促
感谢
嘱咐
慌张
怀疑
麻烦
词语对对碰
着急
镇定——
相信——
方便——
悲痛——
焦急——
高兴
冷静
难
nàn
nán
困难
多音字
灾难
蒙
mēng
méng
启蒙
蒙骗
měng
蒙古包
酬
珍
叮
嘱
塌
焦
誓
谎
延
悔
会写字
扶
左右结构
酬 珍 叮 嘱 塌 谎 悔 扶
上下结构
焦 誓
半包围结构
延
酬
“酬”字左右宽窄相当，整体要写得紧凑，左部“酉”不要少写一横。
辨
字
识
记
报酬 天道酬勤
陶醉 如痴如醉
书写指导
延
“廴”的捺要有一定斜度，托住右上的部分，右上的部分不要写成“壬”。
辨
字
识
记
延长 延年益寿
宫廷 朝廷
书写指导
谎
“谎”字要写得左窄右宽，右部中间的“亡”不要多写一点。
辨
字
识
记
谎言 谎话连篇
慌忙 慌慌张张
书写指导
说说课文写了海力布的哪几件事，试用简洁语言概括。
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
两件事：
这两个故事是紧密联系在一起的，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中一步步地呈现出来。
这两个故事之间有什么联系？
课文赏析
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
【品词】：
“动人”的意思是感动人。这个词语概括了故事的特点，同时起到激发读者兴趣的作用。
1
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
从“每次”“总是”“很少”看出海力布是个热心助人的人。
一天，海力布像往常一样进入深山打猎。然而，这次的打猎之旅与往常有些不同。当他行走在森林中时，突然听到天上传来了喊救命的声音。这种声音在宁静的森林中显得异常刺耳，立刻引起了他的警惕和好奇。
故事起因：
他抬头一看，发现一只老鹰抓着一条小白蛇从他头上飞过。老鹰是一种凶猛的鸟类，常常捕食小型动物。而小白蛇则显然是老鹰的猎物，它可能是在地面上或者树上被老鹰抓住，然后带到空中。
看到这一幕，海力布没有犹豫。他立即拿出弓箭，对准老鹰射去。他的箭法非常准，一箭就射中了老鹰。老鹰受到重伤，无法再继续飞行，丢下小白蛇逃了。
这段故事也展现出海力布的善良和勇敢。他看到一个生命受到威胁，没有犹豫，立即出手相救，这体现出他的善良。而面对凶猛的老鹰，他没有退缩，敢于挑战，这体现出他的勇敢。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”
救小白蛇得宝石
语言描写，看到海力布救人不图回报。
海力布对小白蛇___________说：“可怜的小东西，快回家去吧！”
同情地
关心地
填空：
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗 ”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
小白蛇向海力布描述了她父亲的宝库，里面有众多的珍宝，而其中最特别的是一颗宝石。这颗宝石的神奇之处在于，只要含在嘴里，就可以听懂各种动物的话语。对于一个猎人来说，这无疑是一个极为珍贵的礼物，因为它意味着可以更深入地了解动物的习性，从而提高打猎的效率。
海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他。老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
为了表示感激，老龙王决定让海力布进入自己的宝库，随意挑选里面的珍宝。这是一个难得的机会，对于大多数人来说，面对如此众多的珍宝，很难不动心。他并没有对任何珍宝表现出浓厚的兴趣，相反，他向龙王提出了一个特殊的要求：希望得到龙王嘴里含着的那颗宝石。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”
“再三叮嘱”强调说明把动物说的话告诉别人的后果非常严重，为后文海力布说出秘密变成石头埋下伏笔。
有一天，当海力布正在深山打猎时，他偶然听到了一群鸟的议论。这群鸟的带头人正在催促大家赶快离开当前的地方。原因令人震惊——今天晚上，这座山将要崩塌，随后大地会被洪水淹没。这无疑是一个巨大的灾难，将会造成无数人的伤亡。
这是一个重要的转折点。之前，宝石为海力布带来的都是利益和方便，但现在，它透露出了一个关乎生命和死亡的信息。海力布面临一个选择：是独善其身，还是警告村民，救他们于危难之中？
大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
神态、语言描写：
“急得掉下了眼泪”写出了海力布的焦急程度，因为他知道当时情况的危急，所以极力劝说大家搬离。
海力布的焦急和眼泪，展现了他对村民们的深厚情感和责任感。他强调自己从未说谎，并请求村民们相信他，赶快搬离。然而，一位老人代表大家向海力布提出疑问：尽管他们信任海力布，但他必须解释清楚为什么要搬家，毕竟搬家对于这么多人来说是一个巨大的工程。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。
就在海力布刚说完最后一句话的时候，他的身体开始发生变化，最终变成了一块石头。这一幕，无疑是对他之前所言的最好证明。他的牺牲，不仅证明了自己的清白和真诚，也唤醒了村民们的警觉和求生欲望。
半夜里，一声震天动地的巨响传来，大山崩塌了。地下涌出的洪水迅速淹没了他们曾经居住的村子。这一幕，与他们之前所听到的预言一模一样，村民们的心中充满了惊恐和庆幸。惊恐的是灾难的巨大和无情，庆幸的是他们已经提前离开，躲过了这一劫。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
“海力布”的石头是怎么来的呢？简要地说一说？
这段描述是故事的结尾，也是对海力布精神的总结和传承。它告诉我们，真正的英雄不会被时间遗忘，他们的精神和传奇将被世代铭记和传唱。
听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？
（听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？你为什么不把话说清楚……
（看到海力布忽然变成石头）怎么回事？你怎么啦？海力布！为了我们，你真的变成了石头！我们世世代代不会忘记你的……
讨论交流
你知道哪些复述课文的方法呢？
借助表格、示意图等梳理故事内容
按一定顺序复述
抓住关键情节
遇到人物对话复述时改为转述句
自主阅读，梳理课文的主要情节。
熟悉故事情节，练习复述故事
分组读课文，然后组内交流故事情节，各小组推选代表复述课文。
主题归纳
主题：
课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成石头的故事，赞扬了海力布热心助人，舍己救人的高尚品质。
01
感悟：
有一种关怀，它常让我们泪流满面；有一种力量，它能让我们精神抖擞。那就是爱。关心他们，助人为乐，让我们从生活中的小事做起，让海力布的精神大放异彩！
02
板书设计
猎人海力布
起因:救小白蛇，得宝石
热心助人
舍己为人
经过：救乡亲，变石头
结果:世代纪念
《猎人海力布》是民间故事，给你在三分钟时间，可以讲、可以缩写、可以几人表演……将这个故事展示给大家，让民间故事在我们这得到传承。
主题延伸
从前有一个猎人名叫海力布,他乐于助人,每次打猎回来总把猎物分给大家,大家都很尊重他。
有一次他从一只老鹰的手里救了一条小白蛇,小白蛇的父亲是龙王,为了感谢海力布,它把嘴里含着的能听懂动物说话的宝石送给了海力布,可是动物说的什么话不能告诉别人。就这样海力布打猎更方便了。
有一天，海力布上山打猎，听见一群鸟商量着：今天大山倒塌，洪水冲毁大地，不知会淹死多少人！海力布听到了这个消息，就急忙叫大家赶快搬家，可是海力布不管怎么催促，大家还是不听，最后海力布为了救大家，把事情的来龙去脉都说出来了，刚刚说完就变成了一块僵硬的石头。
缩写《猎人海力布》
作业
学习完了这节课，放学后请把《猎人海力布》的故事说给家人听。