第7课《敬业与乐业》课件

(共56张PPT)
1.学习与议论文相关的文体知识；
2.明确把握作者的观点，区分观点与材料；
3.理清文章的行文思路（论证思路）；
4.学习文章运用的论证方法，体会其作用；
5.阅读与写作相结合，仿照课文，条理清晰地阐明观点。
单元学习目标
敬业与乐业
梁启超
第一课时
1.借助议论文知识卡片初步了解议论文文体知识。（重点）
2.在反复朗读、理解文意的基础上，区分观点和材料，梳理文章的论证思路。（难点）
3.认识到敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。（素养）
学习目标
1.定义：议论文是以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评论事理的一种文体。
议论文知识
知识备查
2.议论文三要素
论点：作者对所论述问题的见解和主张。
论据：提出论点的理由和根据，证明论点的材料。
论证：指运用论据证明论点的过程和方法。
①定义：讲道理、论是非，作者对所议论的问题所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。（形式上是一个判断句）
论点：
②要求：论点必须鲜明、正确。
③论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概述。
④中心论点和分论点：只有一个中心论点，可以有几个分论点，中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。（并不是每篇议论文都有分论点）
注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
知识备查
作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。
①定义：用来证明论点的道理和事实。
②类型：
事实论据
道理论据
有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实，统计材料，具体数字等。
公认的道理、格言、名人名言、原理、定理、规律、法则、名言警句等。
作用：真实有力的论证了论点，增强了文章的说服力。
论据：
知识备查
立论：正面阐述自己的见解、主张。
驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立自己正确的论点（驳论点、驳论据、驳论证）。
3.论证方式：
知识备查
举例论证
特点：真实、典型、新颖、充分。
作用：举……例子，证明了……，从而使论证真实可信，增强说服力。
4.论证方法
道理论证
特点：引用名人的言论、古语、谚语、俗语、公众所认可的道理等；多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”等。
作用：用……道理论证了……观点，使论证更权威，更有说服力（名人名言、道理定律、古语、谚语、俗语等）
知识备查
对比论证
特点：用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。
作用：把……和……加以比较，突出强调……观点，使人印象深刻，使论证更有力（不同事物）。
知识备查
比喻论证
特点：用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
作用：把……比作……，证明……观点，使论证生动形象，浅显易懂，更加鲜明生动。
类比论证
作用：把……和……进行类比，证明……观点，使论证更鲜明、有说服力（同一事物）
知识备查
讨论：遇到此类问题该如何解答呢？
（1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）具体有力地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而增强了文章的说服力。
（2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，有力地论证了……的观点，从而增强文章的权威性和说服力。
知识备查
（3）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出论证了……的观点，让人印象深刻。
（4）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而使文章浅显易懂，易于理解和接受。
（5）类比论证：使用了类比论证的论证方法，把……和……进行类比，证明……观点，使论证更鲜明、有说服力（同一事物）。
知识备查
基本结构：
提出问题(引论)—— 分析问题(本论) ——解决问题(结论)
5.论证的结构
常见结构：总分式、递进式、并列式
总分式：包括总分、分总、总分总
递进式：层层推进，一环扣一环，由小到大、由浅入深的把道理说清说透。
并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行、并重的。
知识备查
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会（今江门市新会区）人。中国近代维新派领袖、学者。与其师康有为倡导变法维新，并称“康梁”。其著作合编为《饮冰室合集》。
知识备查
作者介绍
背景资料
《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
知识备查
演讲词：指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。
演讲词有三种类型：
（1）叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
知识备查
（2）说理型：以言论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
（3）抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。
《敬业与乐业》属于说理型演讲词。
知识备查
读一读
蜩
佝偻
亵渎
骈
累
赦
剖
诲
拣
羡
骛
聒
承
进
层
免
解
教
慕
强
不舍
tiáo
ɡōu lóu
xiè dú
pián
lěi
shè
pōu
huì
jiǎn
xiàn
wù
guō
chán
择
旁
禅
师
知识备查
丧
奔丧（ ）
丧失（ ）
sānɡ
sànɡ
恶
恶劣（ ）
恶心（ ）
è
ě
厌恶（ ）
wù
咽
咽气（ ）
咽喉（ ）
yàn
yān
呜咽（ ）
yè
多音字
知识备查
shè（ ）免
赦
显 hè（ ）
赫
趋之若wù（ ）
骛
鹜
心无旁wù（ ）
形近字
知识备查
断章取义：　
安居乐业：
理至易明：
心无旁骛：
强聒不舍：
不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
使人民安定生活，快乐劳作。
道理极容易明白。
词语解释
知识备查
心思没有正业以外的追求，形容心思集中，专心致志。
唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
大声朗读课文，同桌或前后桌讨论如下问题：
1.文中的哪句话表达了作者的中心论点？是怎样提出的？
2.“敬业”和“乐业”分别指的是什么？
通读全文，寻中心论点
1.文中的哪句话表达了作者的中心论点？是怎样提出的？
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
作者引用人们熟悉的儒学《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义，提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这一中心论点。
通读全文，寻中心论点
敬业？
敬业即责任心，是对学业或工作专心致志。
乐业？
乐业即趣味，不仅乐意去做某件事，而且能从其中领略出趣味。
文题是一个并列短语，提出了中心论题。文题表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。
通读全文，寻中心论点
1.作者围绕中心论点，从哪几方面进行了阐述和论证？这几方面的论证之间有什么联系？
2.根据议论文的基本结构为文章划分层次，并概括每一层次的意思。
抽丝剥茧，理论证思路
再读文章，梳理行文逻辑：
1.作者围绕中心论点，从哪几方面进行了阐述和论证？这几方面的论证之间有什么联系？
有业之必要
要敬业
要乐业
有业是前提
敬业是基础
乐业是最高境界
抽丝剥茧，理论证思路
2.根据议论文的基本结构为文章划分层次，并概括每一层次的意思。
抽丝剥茧，理论证思路
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”
“乐业”的重要性。
第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
第二课时
1.整理论据，学习并分析举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法。（重点）
2.评析演讲词的口语特色。（难点）
3.认识到敬业与乐业的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的精神对待学习和生活。（素养）
学习目标
1.作者论述“有业之必要”时运用的三个主要论据是什么？
2.作者在论述“有业”的必要性时运用了什么论证方法？是怎样论述“有业”的必要性的？
整理论据，析论证方法
略读课文第2-5自然段，思考：
1.作者论述“有业之必要”时运用的三个主要论据是什么？
作者自己讲的道理：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……(正反对比论证、比喻论证)
无业的害处
有业的重要
有业之必要
引用孔子的话，举两种人的事例
（第2、3段，反面举例）
举百丈禅师的故事
（第4段，从正面举例）
整理论据，析论证方法
2.作者在论述“有业”的必要性时运用了什么论证方法？是怎样论述“有业”的必要性的？
运用了举例论证和对比论证。作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，运用对比论证，强调“有业”是做人之本。
整理论据，析论证方法
1.用原文回答，什么叫敬业？
2.根据课文，说说为什么要敬业？
3.怎样才能做到“敬业”？
整理论据，析论证方法
略读课文第6-7自然段，思考：
1.用原文回答，什么叫敬业？
什么叫敬业
主一无适便是敬。——朱熹
用志不分，乃凝于神。——庄子
素其位而行，不愿乎其外。
——孔子
敬业
专心致志
心无旁骛
道理论证
整理论据，析论证方法
2.根据课文，说说为什么要敬业？
人类生存的需要——为生活工作
个体生活的意义——为劳动而生活
（正面举“当大总统”
“当车夫”的事例）
论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的道理。
为什么要敬业
举例论证
整理论据，析论证方法
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。
3.怎样才能做到“敬业”？
整理论据，析论证方法
1.谈谈为什么要“乐业”？
2.根据课文，说说怎样才能做到“乐业”？
整理论据，析论证方法
略读课文第8自然段，思考：
1.谈谈为什么要“乐业”？
阐述人生
苦乐缘由
正面
道理论证
两种人生表现
无业游民，日子难过
厌恶本业，逃脱不得
反面
举例论证
强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值
在于主观的心，不在客观的事
为什么要乐业
整理论据，析论证方法
怎样“乐业”
论证了“凡职业都是有趣味的”的道理
（道理论证、引用论证）
第一：身体力行得快乐
第二：刻苦奋斗有快乐
第三：竞争取胜找快乐
第四：远离无聊就快乐
2.根据课文，说说怎样才能做到“乐业”？
整理论据，析论证方法
首先，是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情)。
其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。
再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
人类合理的生活
得出结论：敬业即是责任心，乐业即是趣味。
齐读课文第9段，作者最后得出了什么结论？人类合理的生活应该是怎样的生活？
整理论据，析论证方法
1.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？
我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地间第一等人”。这个标准立足于现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与平和。
砥志研思，赏敬业乐业
我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，充分创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们追求成功的积极性。
如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，20世纪梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学的话，那么这一标准是不适用于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于挑战的人生观。
砥志研思，赏敬业乐业
2.作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。
(1)居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从不认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。
砥志研思，赏敬业乐业
(2)三百六十行，行行出状元。无论从事哪一行业，只要用心去做，都会做出成绩，趣味自然由此而生。例如，2017年，由北京市科学技术研究院主办的“寻找身边的中国工匠”活动中，八位来自不同行业的佼佼者被授予“创新大工匠”称号，其中有焊工、品酒师、印刷工、锁匠等来自各行各业的劳动者，他们一直在不断提高自己的技艺，并从中获得享受。
砥志研思，赏敬业乐业
3.作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对于这个观点，你怎么看？写一段议论性文字，表明自己的看法。
示例：
我认为职业没有高低贵贱之分，都需要我们尽力而为。每个人都是社会中的一份子，只不过分工不同而已。我们每个人要认同自己的职业，并且尽心尽力地把分内的事情干好，这样就可以保障社会整体的有序运转，我们每个人既能实现自己的价值，也能享受到社会的红利。
砥志研思，赏敬业乐业
4.结合本文内容谈谈对“敬业精神”的理解。
敬业精神即拥有一份正当的职业，认真对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。
另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。
砥志研思，赏敬业乐业
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人
《敬业与乐业》不但是一篇议论文，还是一篇感染力极强的演讲词。让我们来探究一下演讲词语言方面的特点。
品析语言，探演讲特色
1.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”这句话中“消化面包的机器”是什么意思？用“机器”之喻有什么表达效果？
“消化面包的机器”是指不劳而获的人；只会吃饭、不会做事的人。
用“机器”之喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。
品析语言，探演讲特色
不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。
2.“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句话改为“倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。” 可以吗？为什么？
品析语言，探演讲特色
3.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？
不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。
品析语言，探演讲特色
条理清晰，思路严密。
文章结构严格按“引论——本论——结论”的顺序排列，在“本论”中，又分别论述了有业、敬业、乐业的重要性，另外一些标志性词语“先要说说”“第一”“第二”的运用和过渡句连缀全篇，使全文有条有理，思路严密。
写作特色
引经据典，生动有力。
演讲一开始就引用周围人熟悉的儒学《礼记》和道家经典《老子》中的格言提出了“敬业乐业”的中心。在论述“有业”时，孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉”的名言及百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的格言有力地证明了“有业”之必要。
写作特色
在论述“敬业”时，朱子的“主一无适便是敬”也是作者认同并提出的观点。此外，又引用了曾国藩“坐这山，望那山，一事无成”、庄子“用志不分，乃凝于神”及孔子“素其位而行，不愿乎其外”为“敬业”的论点作总结。在论述“乐业”时，孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”也穿插于论证过程中，这些格言的引用增强了文章的说服力。文章论说过程中所举的例子也相当丰富，如唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭的故事；又如佝偻丈人承蜩的故事等。
写作特色
语言通俗易懂，凸显演讲特色。
这是一篇演讲词，作者非常注意结合演讲时的情境和听众交流。例如：“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“我盼望诸君和我一同受用”更是对听众直接的心灵诉求。这些都把自己要表达的意思与现场实际紧密联系了起来，有利于引起听众的注意和思考。
写作特色
这篇演讲词针对听众的实际情况，深入地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”，并殷切地期望大家发扬“敬业”与“乐业”的精神，过人类理想的生活。
概括主题
概括主旨
敬业与乐业
提出论点：敬业乐业是人类生活的不二法门。
分析
论证
总结勉励
有业：层层深入，阐述“有业之必要”
敬业：有理有据，教人“敬业”
乐业：语重心长，劝人“乐业”
敬业：责任心
乐业：趣味
发扬敬业、乐业精神
板书设计