七年级上册语文检测
班级 姓名 学号 得分
一、基础知识及运用（20分）
1.下列加点的字注音有误的一项是（ ）（3分）
A.赫(hè) 滑稽(jī) 头衔(xián) 不可救药（yào）
B.拽(zhuài) 炫耀(xuán) 愕然(è) 莽莽榛榛(zhēng)
C.擎(qíng) 赏赐(cì) 陛下(bì) 塞翁失马(sài)
D.捣(dǎo) 勋章(xūn) 较量(jiào) 智子疑邻(lín)
2.下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）
A.澄澈 踪迹 绵延 寂寞
B.寻觅 掺和 愚蠢 女娲
C.吆喝 篷勃 孪生 爵士
D.铁钳 庇护 旷野 凯歌
3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.工来明胶滥用、老酸奶事件、毒胶囊事件，一个比一个骇人听闻。
B.大街上人声嘈杂，很多人都随声附和。
C.孙悟空神通广大，能够呼风唤雨，还具有七十二般变化。
D.看他喝醉后那踉踉跄跄的样子，真是让人觉得可怜又可气。
4.综合性学习（11分）
为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
（1）【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你也根据语段划线句续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
（2）【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。（4分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛
活动三： 活动四：
（3）【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；
；读书，让我们懂得做人的道理。
（4）【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（3分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：
二、古诗文积累与阅读。（19分）
（一）古诗文积累（7分）
5.默写填空。（7分）
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ， 。
（3）《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是： ， 。
（4）马致远《天净沙·秋思》中描写景物的萧条、冷落、凄凉氛围的诗句是 ，
。
（二）文言文阅读。（12分）
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎 ”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎 ”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎 ”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
6．解释下列加点词。（4分）
（1）马无故亡而入胡（ ） （2）此何遽不为福乎（ ）
（3）居数月（ ） （4）家富良马（ ）
7. 翻译。（4分）
（1）丁壮者引弦而战。
（2）近塞之人，死者十九。
8.这则寓言有什么寓意？我们熟知的一个成语来源于这则故事，请写出来。（4分）
三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读《皇帝的新装》选段，完成9～12题。(15分)
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
②“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
④“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
9.第①段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。请分析这个词的好处。（3分）
10.第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作 这表现了他怎样的思想性格特点 （4分）
11．小孩子为什么会说真话 这给我们什么启迪 （4分）
12．第⑤段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。（4分）
（二）阅读下面文章，完成13～16题。(15分)
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓倒了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
13.简要概括小说的主要内容。（4分）
14.联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。（4分）
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
15.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？（4分）
16.阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。（3分）
四、作文（30分）
17.阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
答案
1.B 2.C 3.B 4.（1）示例：常读书终生受益（好读书一生获益）（2）示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。（3）示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致） （4）读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。 5.（1）秋风萧瑟（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（3）乡书何处达，归雁洛阳边。（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 6.（1）丢失 （2）怎么就 （3）经过 （4）多 7. （1）壮年男子拿起弓箭去打仗。 （2）靠近长城一带的人，绝大部分都战死沙场。 8. 祸福得失在一定条件下可以互相转化。 塞翁失马，焉知非福。 9.“弄”字与上文的“装”、下文的“好像”“系”相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到了有力的衬托作用。 10．皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。 11．小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。 12．示例：我怎么看不见新衣呢 难道我就那么愚蠢 且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢 难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣 管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。 （精彩答案应抓住四点写出心理变化过程。） 13.小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。（意思对即可） 14.“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。 15.“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。16.示例：小猎狗的角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有自己的追求。③不要害怕挫折，要坚持不懈地努力。④关键时刻要亮出自己。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。猎人（人们）的角度：①不可以以貌取人，不要随便轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。十条猎狗的角度：①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。 ③不要盲从。17.（略）七年级语文上册 第六单元综合检测题
（时间：45分钟，分值：60分）
姓名：___________班级：___________分数：___________
一、双基积累（34分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．脑髓（suí） 叮嘱（shǔ） 伫立（zhù） 哺育（bǔ）
B．澎湃（bài） 花圃（pǔ） 死而后已（yǐ） 踌躇（chù）
C．殷红（yān） 亘古（gèn） 浊流（zhuó） 倜傥（tì tǎng）
D．气冲斗牛（dǒu） 炽痛（zhì） 脚踝（huái） 妇孺皆知（rú）
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B．参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。
C．能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
D．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
3．下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．这感人的事迹真是值得可歌可泣，让人难以忘怀。
B．这场有赌球性质的比赛无不让有良知的球迷们义愤填膺，扼腕长叹。
C．听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．⑤④②③① B．④⑤③②① C．⑤④③②① D．④⑤①②③
5．下面是对课文《盲孩子和他的影子》内容的理解不正确的一项是（ ） （2分）
A．这是一篇美丽的童话．它营造了一种纯真、友好的氛围．具有诗情画意的境界。
B．对于像盲孩子一样孤单的人．我们应该关爱他们．这样他们才会感受到生活的光明和美好。
C．在盲孩子获得光明的同时．“影子”也获得了生命．变成了一个美丽的孩子．这说明．给别人带来幸福．自己也能得到幸福。
D．作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手．最后还变成了一个有生命的美丽的孩子．这些想象都是毫无事实根据的．是编造出来哄骗小孩子的。
6．下列对课文《女娲造人》理解不正确的一项是（ ） （2分）
A．相传女娲是以自己的身体为原型．创造出人类的。
B．女娲用黄泥捏出了第一个人．人的相貌和举止有些像神。
C．女娲接连不断地工作．不断地捏泥人．从此．大地上布满了人类的足迹。
D．女娲安排男女婚配．使他们自己创造后代．人类就这样绵延下去。
7．仿写句子。（4分）
例句：爱心是困难中的一根手杖。当你脚步蹒跚时．帮你找好重心．支撑起一片希望的原野。
仿句：爱心是 。当你 ． ． ． 。
8．指出下列句子运用的描写方法。（4分）
（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了．单单没有像自己一样的生物．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 （ ）
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥．掺和了水．在手里揉团着．揉团着．揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（ ）
（3）澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑．池水里的影子也向着她笑；她假装生气．池水里的影子也向着她生气。（ ）
（4）说也奇怪．这个泥捏的小家伙．刚一接触地面．就活了起来．并且开口就喊：“妈妈!”（ ）
9．我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力．在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。请你仿照示例，从所给的资料中任选一个，再写出一个俗语及今义。（4分）
示例：《西游记》第三十一回：“万望哥哥念‘一日为师．终身为父’之情．千万救他一救!”
俗语：一日为师．终身为父。
今义：只要做了你一天的老师．就得终身视之为父辈。表达了对老师的崇敬。
【备选资料】
（1）《西游记》第三十三回：“‘救人一命．胜造七级浮屠。’你驮他驮儿便罢了．且讲甚么‘北斗经’、‘南斗经’!”
（2）《西游记》第四十二回：“菩萨．你却也多疑。正是‘不看僧面看佛面’。千万救我师父一难吧!”
俗语：
今义：
10．用原文内容填空（10分）
（1）绿树村边合， ▲ 。（孟浩然《过故人庄》）
（2） ▲ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3） ▲ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（4） 何当共剪西窗烛， ▲ 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） ▲ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6） 秋风萧瑟， ▲ 。（曹操《观沧海》）
（7）乡书何处达？ ▲ 。（王湾《次北固山下》）
（8） ▲ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）
（9）学习和思考要相互结合，不然会一无所获。正如 《<论语>十二章》 所说的“ ▲ ， ▲ ”。
二、口语交际·综合性学习。（8分）
10．十五六岁，是生命的春天，充满激情与梦想。青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们，伴我们成长。下面是一段青春励志格言，请你仿照划线部分，将后面的句子补充完整。（2分）
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。
11．我们成长的青春离不开老师的辛勤培育，毕业在即，请向你最尊敬的老师说点什么，以倾诉你的心声。（3分）
12．曾经“为中华之崛起而读书”激励着一代又一代的爱国青年为国之富强而奋斗，今天习近平主席又提出了实现民族复兴，强国富民的“中国梦”，再一次激起了爱国的情潮。青年是国之未来，也将是国之脊梁，在“中国梦·我的梦”主题班会上，作为班级的一员你将如何联系国之梦来表达自己的青春梦想。请将你的发言写在下面。（50字左右）（3分）
三、阅读（18分）
（一）阅读下面的童话。（10分）
神气的小雨滴
“哗啦哗啦!”小雨滴轻轻地敲打着画家的门．对画家说：“我是一滴神气的小雨滴．这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美．那么你能把我也画在你的画布上吗 让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”
“不行．不行．你这么透明．又小小的模样．你让我怎么画出你的神气来 ”画家摇摇头．想要关上门。
小雨滴急忙说：“别看我小．力量可不小．不然你随我走一走看一看．你就知道这个世界没我不可行了。”
画家勉为其难地说：“好吧!我就随你去看看．可是神不神气要我说了算。”
小雨滴欢喜地点点头．他让画家坐在云层上．跟着他一起走。
小雨滴飘呀飘．飘到了农民家里。“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了农民家的大门．农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬!小雨滴你终于来了．我们的地正等着你灌溉．快随我去吧!”
小雨滴点点头．然后大声地对画家说：“你看我多神气、多威风．农民非常需要我。”
画家看着小雨滴．摇摇头说：“这不算什么．就算没有雨．农民也可以引渠灌溉．庄稼照样能长得茂盛。”
“哼!你说这不算什么。好吧!我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市．城市里车水马龙灰尘缭绕。
“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧!这天闷热的让人没办法忍受。”
小雨滴仰着头问画家：“你看看．我多受人欢迎．我能为城市里的人们消暑避热．还能帮城市洗净灰尘。”
画家摇摇头说：“这不算什么．人们有空调．就算没有你也能消暑避热．还有．你看城市里那些装满水的喷洒车．它们就能够帮助城市洗净灰尘。”
“哗啦哗啦!”小雨滴有些气愤地飘过高山。
带着画家飘了很多很多的路．来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来．我的身体落到沙堆里一点都不会存积．马上就被这些沙子包围了．所以我们还是去别的地方找神气吧!”
“不!”画家指着困在沙漠里的人说：“小雨滴．你快点下雨吧!你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了．只有你能救他们。”
小雨滴皱了一下眉头．说：“我……我……帮不上他们什么．因为沙漠太可怕了。”
画家焦急地说：“你不是很神气吗 你不是想让我把你的神气画出来吗 ”
“唉!”小雨滴叹了一口气。“哗啦哗啦!”他飘进了沙漠．尽力地洒着他的雨滴。被困的人激动地仰着头．小雨滴打在他们的脸上、身上．他们欢呼着．把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。
画家坐在云层上也没闲着．他把小雨滴救人的这一幕快速地画在了画板上．因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要．也是最神气的。 （选自“童话网”）
13．小雨滴为什么让画家把他画在画布上 （2分）
答：
14．小雨滴飘到了哪些地方 哪里的人们真正需要他 （2分）
答：
15．画家认为小雨滴什么时候是最神气的 （2分）
答：
16．文中画线句子的作用是 。（2分）
17．读完这个故事．你有什么感悟和启示 请联系实际谈一谈。（2分）
答：
（三）阅读下面一篇文章。（8分）
①女娲创造了人类之后．许多年来平静无事．人类一直过着快乐的日子。
②不料有一天．水神共工和火神祝融．不知道为了什么事．忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈．从天上一直打到人间．战争的结果．火神胜利了．水神失败了。
③失败的水神共工．又羞又恼．觉得再也没有脸面活在世间了．就一头向不周山撞去。这一撞不打紧．他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。
④原来那不周山．本来是矗立在西北的一根撑天的柱子．经共工这么一撞．把撑天的柱子撞断了．大地的一角也被他碰坏了．世界因此发生了一场可怕的大灾难。
⑤看吧．半边天空崩塌下来．天上露出了大窟窿．地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火．洪水从地底喷涌而来．波浪滔天．使大地成了海洋。同时．从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽．到处害人．人们已经无法生存下去了。
⑥女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难．痛心极了．她没法处罚那个捣乱的共工．只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
⑦补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲．为了她心爱的孩子们．一点也不怕艰难和困苦．独自勇敢地担负起了这个重担。
⑧她先在大江大河里挑选了许多五色石子．架起一把火．把这些石子熔炼成胶糊状的液体．再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
⑨她怕补好的天空再崩塌．便又杀了一只大乌龟．斩下它的四脚．用来立在大地的四方．代替天柱．把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实．天再没有崩塌下去的危险了。
⑩那时．地上有一条凶恶的黑龙在作怪．女娲便去杀了这条黑龙．同时又赶走各种恶鸟猛兽．使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息．女娲又把河边的芦草烧成灰．堆积起来．塞住了很大的洪水。
这时候．大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节．依着顺序循环．去了又来．该热就热．该冷就冷．一点也不出乱子．人类又能快乐地生活了。
18．本文的体裁是 ，给文章拟一个标题： （不超过四个字）。（2分）
19．天是谁弄破的 他为什么要撞破天 （2分）
答：
20．女娲是怎样补天的 在文中用横线画出。（2分）
21．文中的女娲具有怎样的性格特征 （2分）
答： 七年级语文上册 第六单元综合检测题
一、积累与运用（32分）
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）（4分）
A．滑稽（jī） 赫赫（hè） 孪生（luán） 哞（mōu）
B．随声附和（hè） 肋骨（lì） 漏洞（lòu） 酥（sù）
C．情不自禁（jīn） 引弦（xián） 何遽（jù） 髀（bèi）
D．跛脚（bō） 踉跄（lànɡ） 女娲（wā） 饶（ráo）
2、选出下列词语 没有 错别字的一项是（ C ）（4分）
Ａ、富丽堂皇 引人遐思 全付精力 御骋织师
Ｂ、迫不急待 精致无双 人声鼎沸 发愤图强
Ｃ、兴高采烈 莽莽榛榛 踉踉跄跄 情不自禁
Ｄ、励精图治 痛贬时弊 巧夺天工 自吹自雷
3．下列加点成语运用恰当的一项是（ ）（4分）
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4、结合语境，解释词语 有误 的一项是( A )（4分）
A、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋)
B、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无)
C、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)
D、你要是愿意，我们来较量较量吧！(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)
５、下列句中 没有 语病的一句是（ B ）（4分）
A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程．
C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。
D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
6、默写（12分）
（1）月光淡淡， 。白云团团， 。
（2）我寄愁心与明月， 。
(3)李清照《如梦令》一词中，写游人刚从醉中惊醒过来，又陶醉在迷人的自然景色之中的语句是 ， ， 。
(4)郭沫若《静夜》一诗中，请写出其中一句属于写实的句子是 ， 。
（5）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句
是“ ， 。”
（6）晏殊的《浣溪沙》词中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句
是： ， 。
二、阅读与理解（68分）
（一）（13分）①远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
②我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
18．诗的第①节用了什么修辞手法 揣摩这种修辞的妙处。（5分）
19．第②节诗中的哪个词能概括天上的总貌 ( )（3分）
A．缥缈 B．美丽 C．物品 D．珍奇
20．“街灯明了”、“明星现了”表现了黑暗中的情景，那么作者笔下的“黑夜”象征了什么？（5分）
（二）智子疑邻（17分）
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
15．故事节选自《________》，作者________，是________末期著名________家，________家的创始人。（5分）
16．故事叙述简洁清楚。事情发生的地点是“________”，被盗的原因是“________”，盗贼行窃凭借的条件是“________”，行窃的时机是“________”。（4分）
17．“智子疑邻”的根本原因是（4分）（ ）
A．因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。
B．因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。
C．根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同所致。
D．因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。
18．这则寓言的寓意是________________。（4分）
（三）（16分）
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
7．“天真的声音”的含义是什么？（4分）
答：________________________________________________。
8．为什么百姓们只是私自低声地传播，而且推说是“有一个小孩子说”的？（4分）
答：________________________________________________。
9．小孩为什么敢说真话？（4分）
答：________________________________________________。
10．皇帝有点儿发抖了，为何又摆出“更骄傲的神气”？（4分）
答：________________________________________________。
（四）池沼和河流（22分）
“这是怎么回事呢？”池沼对她附近的河流问道，“我老是看到你整天奔流不息，亲爱的姐姐，你一定累得要命吧！而且我老是看到，你一会儿背着沉重的大船，一会儿负着漫长的木筏，在我眼前奔流而过。小船小划子更不用说了，他们多得没有个穷尽。你什么时候才抛弃这样无聊的生活呢？换了我啊，可真要把我烦腻死了，我宁可干涸掉！”
“像我这样安安逸逸地生活，难道你还找得到吗？我承认我并不出名；我没有蜿蜒流过整幅地图，弹琴的也不歌颂我的名声。可是这些个虚名果真有什么实惠吗？我，一个幸福的闲人，舒舒服服悠悠闲闲地荡漾在柔和的泥岸之间，好比高贵的太太们窝在沙发的靠枕里一样。大船小船也罢，氽来的木头也罢，我这儿可没有这些无谓的纷扰，甚至小划子有多重我也不知道哩！至多偶尔有几片落叶漂浮在我的胸膛上，那是微风把他们送来和我一起休息的。一切风暴有树林挡住，一切烦恼我也沾染不上，我的命运是再好不过的了！周围的尘世不断地忙忙碌碌，我却躺在哲学的梦里养神休息。”
“哲学家，你既然懂得道理，可别忘了这一条法则，”河流回答道，“水只有流动才能保持新鲜。如果我成了伟大壮阔的河流，那么，就是因为我并不躺在那儿做梦，却按照这个法则川流不息。结果呢，我的源源不绝的水，又多又清的水，一年复一年地给人们带来了幸福，因而赢得了光荣的名誉，或许我还要世世代代地川流不息下去；那时候，甚至你的名字也不会有人知道的了。”
河流的话果然应验了，壮丽的河流仍旧川流不息，池沼却一年浅似一年。池沼面上浮着一层黏液，芦苇生出来了，而且生长得很快，池沼终于干涸了。
有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭；懒惰致命地支配一切的地方，工作，艰难的工作，就没有起色，就无法重振旗鼓。
19．选出下面注音有误的一项（4分）（ ）
A．池沼 zhǎo 木筏fá B．干涸hé 蜿蜒wǎn yán
C．荡漾yàng纷扰rǎo D．沾染zhān黏nián
20．本文的体裁是（4分）（ ）
A．寓言 B．童话 C．散文 D．神话
21．本文主要采用了________的修辞手法，通过________写出二者不同的特点：（2分）
池沼的特点是________________________________。（2分）
河流的特点是________________________________。（2分）
两者的结局也截然相反：
池沼的结局是________________________________。（2分）
河流的结局是________________________________。（2分）
22．试说说本文的中心思想。（4分）
答：_____________________________________________________。第六单元自主评价
（时间：100分钟 分值：100分）
一、积累与运用（18分）
1.根据拼音写出汉字或者给加点字注音。（5分）
è（ ）然 窗líng（ ） 滑jī （ ） 澄（ ）澈 嬉（ ）戏
潺潺（ ） hài（ ）人听闻 随声附和（ ） 踉踉跄跄（ ）（ ）
2.根据课文填空。（5分）
（1） ，夜泊秦淮近酒家。
（2）正如万山圈子里， 。
（3）问渠那得清如许， 。
（4） ，似曾相识燕归来。
（5）兴尽晚回舟， 。
3.根据划线句，仿写两个句子。(4分)
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写： 一个 说：“ 。”
一个 说：“ 。”
4.按要求修改下面这段话。（4分）
我们学校初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向王小刚和所有的同学表示忠心的感谢。
(1) 句③中有一个错别字，它是 ，应改为 。
(2) 句①中有一个词运用不当，这个词是 。
(3) 句③中有一处有语病，应将“ ”改为“ ”
(4) 句②中的一个标点符号用错了，应将“ ”改为“ ”
二、阅读理解（42分）
（一）智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.《智子疑邻》节选自 。作者 是 末期（时代）著名思想家。“智”在这里的意思是： 。（4分）
2.解释加点字（4分）
①其子曰 其：__________。 ②其邻人之父亦云 云：__________。
③暮而果大亡其财 亡：__________。 ④而疑邻人之父 之：__________。
3.翻译（4分）
①天雨墙坏。
②其家甚智其子。
4.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）
5.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）
（二）皇帝的新装
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.用一句话概括选文内容。（2分）
2.老百姓们一开始为什么也不敢说真话，赞美这根本不存在的新衣？（2分）
3.皇帝已感觉老百姓说他没穿衣服了，为什么还“摆出一副更骄傲的神气“？（3分）
4.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？（3分）
5.发挥想象，重新设计一个揭露骗局的童话结局。请用一段50字左右的文字生动的描绘出来。（5分）
（温馨提示：描写人物时，可以借助语言、外貌、动作描写、神态、心理活动等描写方法表现人物性格。）
（三）弯弯的月亮
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答道：“像——小——船儿——”年轻的老师高兴地说：“好，回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，老师说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师说：“同学们，我首先提一个问题——弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像镰刀之外，还像不像豆角、像不像弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
1.“眼窝里满是泪水”、“眼窝里又一次含满了泪水”星子当时怎样心情怎样？（3分）
2.星子当了老师后，为什么又提出“弯弯的月亮像什么”这个问题 （3分）
3.面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有何不同 你喜欢哪位老师 为什么 （3分）
4.星子老师说弯弯的月亮像“豆角”。你认为弯弯的月亮还像什么 请写出两个。（2分）
三、作文（40分）
由遮雨的荷叶、温煦的春风想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起你怎样的联想？
小溪 月亮 红烛 三角形
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。
第六单元自主评价
一.积累与运用（18分）
1. 愕然 è 窗棂ling 滑稽jī 澄澈chénɡ 嬉戏xī 潺潺chán
骇人听闻hài 随声附和hè 踉踉跄跄liànɡqiànɡ
2.略
3.一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。”
一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”
一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”
4.(1)忠——衷(2)德高望重 (3)将“所有的”改为“其他” (4)将“；”改为“，”
二.阅读理解（42分）
（一）1.《韩非子》 韩非 战国 以……为聪明
2.①他的 ②说 ③丢失 ④的
3.①天下大雨，墙坍塌下来。 ②这家人很赞赏儿子聪明。
4.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他的意料之中。
5.（略）
（二）1.皇帝展新装，百姓评新装。
2. 皇帝为了维护自己的统治与权威，不能在公众前暴露自己的愚蠢和不称职，因此，只好硬撑着摆出跟神气的样子，这更加说明了皇帝的愚蠢，自欺欺人。
3.“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或者太愚蠢。”
4.说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。5.略
（三）1.不被理解，委屈、伤心。
2.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。
3.星子的老师不高兴，对学生的回答给予否定；
星子老师是高兴，对学生的回答给予肯定定。
喜欢星子老师，她鼓励、启发学生……
4.略
三.作文（40分）七年级上册 第六单元测试题
一、积累与运用（每小题2分，共12分）
选出下列加点字注音正确的一项。（ ）（2分）
妥当tuǒ 头衔xián 称职chèng 更衣gēng
陛下bì 钦差qīn 爵士jué 澄澈chèng
女娲wā 庇护pì 哞哞mōu 霹雳pī
D、嬉戏xī 滑稽jī 孪生luán 炫耀xuàn
2、下列各组词语中书写有误的一项是（ ）（2分）
A、吆喝 踪迹 掺和 不可救药 B、绵延 勋章 蓬勃 眉开眼笑
C、潺潺 锷然 蔷薇 骸人听闻 D、庇护 旷野 凯歌 踉踉跄跄
3.下列各句中的加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。
B..她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
C.为节约用水，日前，市政府向各基层单位呈报了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。
D.为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻。
4 . 下 列句子中没有语病的一项是（ ） （2分）
A、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C、西藏地区不发达的原因是地理位置导致的。
D、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。
5、依次填入下列文段画线的句子，最恰当的一项是（ ）（2分）
爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝，；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。
拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。（3） 洗去你心灵上的尘；（4）抹去你思维上的俗
（1）（2）（3）（4） B、（3）（4）（1）（2）
C、（2）（3）（1）（4） D、（4）（1）（3）（2）
6、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
B．《小圣施威降大圣》精彩传神的描写了孙悟空与哪吒变法打斗的经过。
C．《女娲娲造人》是在《风俗通》的基础上改编的一篇神话，文中详细叙述了女娲造人的具体过程。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》，它是一部寓言故事集，伊索相传是古希腊人，善于讲动物故事。
D．《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和好这一主题。
现代文阅读（每小题2分，共6分）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。
④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑦ 减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量？ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。
⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。
7、下列说法正确的一项是（ ） （2分）
A、钠离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。
B、我们的身体离不开盐，所以可以大量摄入。
C、对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取多吃蛋白质和不吃肥肉等措施比限制盐摄入量要更有效。
D、盐摄入过多会导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。
8、. 下列关于人体与盐摄入的关系，不正确的一项是（ ）（2分）
A、盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。
B、英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有稍微的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
C、减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。
D、按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。
9、.第②段所运用的说明方法，正确的一项是（ ）（2分）
A、举例子、下定义、列数字 B、举例子、列数字、作比较
C、分类别、下定义、列数字 D、打比方、列数字、举例子
三、古诗文阅读。（16分）
（一）文言文阅读
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，，其父曰：“此何遽不为福乎 ”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此—何遽不能为祸乎 ”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎 ”居—年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。此独以跛之故，父子相保。
10、下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ ）(2分)
①、近塞上之人有善术者 ②、友人惭，下车引之 ③、其邻人之父亦云
④、人皆吊之 ⑤、故时有物外之趣 ⑥、驱之别院
A、①③⑥ B、②③⑥ C、①③⑤ D、②④⑤
11、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）(2分)
A、其家甚∕智其∕子 B、马∕无故亡∕而∕入胡
C、其马将∕胡骏马∕而归 D、其邻人之∕父亦云
12、翻译下列句子：(4分)
（1）、丁壮者引弦而战。
（2）、近塞之人，死者十九。
13、成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是： 。(1分)
14、这则寓言有什么寓意？(3分)
（二）古诗词鉴赏。（4分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起，。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌咏以志。
15、这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 （2分）
16、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 （2分）
五、综合性学习。(10分)
18、目前NBA最流行的新词是LINSANITY(林疯狂)，在各大中英文媒体都能看到他的名字，“豪小子”的成功源于他的父亲，“豪爸爸”酷爱篮球又能尊重林书豪的爱好。眼下“虎妈”热度渐退，“狼爸”热度正高，“羊爸”又紧随其后。他们的孩子或考上北大或成为硕士研究生。一时间究竟是选择“羊爸”还是“狼爸”式教育成为了热点话题。七年级(6)班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。
(1)依据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(3分)
材料一 “狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。
材料二 “羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。
材料三 林书豪家庭的做法和我们很多父母一样，在孩子很小的时候灌输给他们很多知识和技能，甚至有时只是家长自己的梦想，把读书学习看成是发展成长的唯一道路。好在林书豪的父亲对篮球疯狂地热爱，并且做到了尊重孩子的选择。最重要的是，在培养起孩子的兴趣后，他做到了风雨无阻地坚持。
①“狼爸”教育方式：____________________________________________
②“羊爸”教育方式：____________________________________________
③“林爸爸”教育方式：__________________________________________
(2)“狼爸”“羊爸”各有支持者，你支持哪一方，请说说你支持的理由。(50字左右)(4分)
①支持“狼爸”的原因：___________________________________________
_________________________________________________________________
②支持“羊爸”的原因：___________________________________________
_________________________________________________________________
(3)请围绕此次班会要讨论的热点话题，拟一个新颖而贴切的主题语。(3分)
答：______________________________________________________________
_______________________________________________________________
六、现代文阅读（16分）
慈爱的母亲
⑴因为假期不长，因为路程不短，因为天气不好，等等有太多的理由让我打电话回家告诉母亲我春节不回家。母亲接到电话后，听不出她有任何情绪上的波动，只是淡淡地说：哦，那有时间我去你那住几天吧。
⑵整个春节一直细雨蒙蒙，让人平添几许惆怅。正月初六，老天爷一改往日的缠绵，电闪雷鸣，哗哗啦啦的下起了暴雨，下午4时一阵电话铃声把窝在被子里上网的我惊起，我抓起电话，耳机里传来母亲哆嗦的声音：我已经到了A市，可人太多，买不到火车票，可能要晚些才能到你那里了，不知你们那最晚的班车是几点。我气极，大吼：这么大的雨，谁叫你来的，买不到火车票，你不会坐直达班车吗？母亲说：知道了，知道了，就把电话挂了。
⑶我撑着雨伞站在站台下一个多小时了，记不清有多少趟班车停下又走了，可依然不见母亲的身影。坐直达班车从A市到B市是两个小时，再从B市坐车到我处约四十分钟，母亲应该在晚上七时就会到达，可现在已经是晚上九时了，还没见到母亲，我开始着急，开始埋怨，鼻炎也适时发作，喷嚏连连更让我觉得寒冷和烦燥。一趟班车“嘎”的一声，在溅了我一身脏水后停了下来，终于一个熟悉的身影探出了车门。
⑷我接过母亲沉甸甸的行李，一言不发朝家走去，母亲走在身后唯唯喏喏地说：本来想坐直达的，可后来又买到火车票了，所以就晚到了。其实我心里明白，母亲是嫌直达班车的票价要比火车票贵一倍多。
⑸初八午饭后，母亲说：你帮我把这衣服的边放放吧。我望望母亲身上我淘汰给她的衣服，也真有点象裹棕子，太窄了。我把剪刀、尺子递给母亲说，我下午还上班呢，你自己改吧。晚上刚到家，儿子就报告说母亲把衣车针弄断了。再望望母亲，呵呵，衣服让她改的凹凸不平，针脚歪歪扭扭，衣车针不给她拉断才怪。
⑹在我的印象里，母亲是很能干的，我们兄妹头上带的、身上穿的、脚上套的都是她亲手做的，况且往年我淘汰的衣裤给她后，也是她自己修改，还挺合身，为何这次改不好呢，我心里直纳闷。
⑺晚饭后，我一边帮母亲重新修改衣服，一边与她闲聊。母亲说，自去年始，她的眼睛看东西就很模糊了，如今针线活基本做不好了。我说：那明天我带你去医院看看。母亲说：不用了，在家乡已经看过医生了，说是白内障，不是很严重，能看得见就不必花那个钱，到时严重了再说吧。
⑻我抬头望望母亲，鬓角已有了丝丝缕缕的白发，脑后粗大辫子已换成小麻雀尾，那干练、好强在菊花般的脸衬托下已变成柔和与慈爱，那双我曾羡慕的巧手，已是血管突显。
⑼在我处小住了一段时间的母亲要回老家了，当她跨入班车车门的一刹那，已是孩子他妈的我无法顾及车上车下人们诧异的目光，泪水倾涌而出。自从我独自一人在远离故土的这座小城定居后，与母亲抑或兄妹相聚，成了我最大的企盼。
⑽外婆在母亲5岁多时就已去世，母亲忍受了太多没娘孩子的苦，有了我们兄妹后，把所有的母爱加倍倾注在我们身上。记得在上世纪70年代，在那同样贫穷的乡村同龄伙伴中，我们兄妹是最先穿上毛衣的，那是母亲把她心爱的嫁妆——毛衣袖子拆了，在煤油灯下为我织成一件漂亮暖和的毛衣，弟弟出生后，把毛衣全拆了，为弟弟织了毛衣毛裤。在我启蒙上学后，我也不象别的小伙伴一样，把书挟在腋窝下上学，而是把书装进绣花书包里。那是母亲利用工余把一条不能再穿的旧裤子的裤腿改装成书包，再在上面绣上五角星、向日葵等，就成了一个美观实用的书包。特别是我们兄妹脚上大方舒适的布鞋，不知引来多少大人小孩的注目。而所有这些，不知花费了母亲多少心血，包含了母亲多少慈爱。
⑾现在我们长大了，母亲却衰老了。素有做粗活比得上一个男人的母亲在前些年的一次伐竹中不小心闪了腰，一躺就是十多天，以及腰部现今每逢刮风下雨就酸痛；患了眼疾也是捂着掖着，每次报给为生计忙碌的子女们却均是一封封平安家书。
⑿母亲养育了我们的身躯，也教会了我们为人处世的道理，我们谨记母亲“什么事都要一分为二来看”的观点，遇事不钻牛角尖，以平和的心态迎接人生的风风雨雨。
19、选文用三件事来表现母亲舍不得花钱的品质，请用简要的语言把三件事概括出来。（3分）
20、从修辞角度赏析下列句子（6分）
（1）、我气极，大吼：这么大的雨，谁叫你来的，买不到火车票，你不会坐直达班车吗？
（2）、我抬头望望母亲，鬓角已有了丝丝缕缕的白发，脑后粗大辫子已换成小麻雀尾，那干练、好强在菊花般的脸衬托下已变成柔和与慈爱，那双我曾羡慕的巧手，已是血管突显。
21、第⑽段用到了哪一种记叙顺序？有什么作用？（3分）
22、结合选文语句分析文中的母亲是怎样一个人？（4分）
七、作文（50分）
23、请以“假如我有一双翅膀”为题，写一篇作文。
要求：1、文体自选
2、字数不少于500字
3、文中不得出现真实的人名、地名、校名
13、塞翁失马，焉知非福。
14、祸福得失在一定条件下可以互相转化。
15、观； “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”
16、示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
17、①风正一帆悬；②志在千里；壮心不已；③青山郭外斜；④禅房花木深；⑤随风直到夜郎西；⑥却话巴山夜雨时；⑦烟笼寒水月笼沙；⑧一山放过一山拦；⑨为有源头活水来。
18、(1)①打，但要把握合适的尺度。②民主，重在培养孩子自觉、自律意识 ③培养、尊重孩子的兴趣，义无反顾地支持。
(2)支持“狼爸”的原因：给孩子适当的惩罚是必要的，可以使孩子更自律更懂事。 支持“羊爸”的原因：学会了管理自己，提高了学习成绩，融洽了父子关系，解脱了家长。
(3)(示例)教育方式有差异，适合孩子最重要。成才道路千万条，培养兴趣和爱好。
19、母亲为了省钱而坐火车；母亲为了省钱而改“我”淘汰的衣服穿；母亲为了省钱而不愿去医院治眼病。（每一点1分）20、（1）运用了反问的修辞手法（1分），表现“我”对母亲安全的担心（2分）；（2）运用了对比的修辞手法（1分），写出了母亲的变化，突出了母亲对家、对子女无私的爱，表现“我”对母亲的感激之情（2分）。21、用到了插叙的记叙顺序（1分），写了母亲对子女的爱，也体现了母亲能干、手巧的特点，丰富了人物形象。（2分）。22、从她为“我们”织毛衣、缝书包和布鞋的事情中看出母亲疼爱子女及能干；从她坐火车、穿我淘汰的衣服和有眼病而不愿去看的事情中看出母亲节俭等
23、作文评分标准按中考评分标准第六单元学习检测
（时间：150分钟 满分：120分）
第I卷（选择题，共24分）
一、积累与运用（每小题2分，共12分）
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．滑稽（jī） 赫赫（hè） 孪生（luán） 哞（mōu）
B．随声附和（hè） 肋骨（lì） 漏洞（lòu） 酥（sù）
C．情不自禁（jīn） 引弦（xián） 何遽（jù） 髀（bèi）
D．跛脚（bō） 踉跄（lànɡ） 女娲（wā） 饶（ráo）
（知识范围：词语读音：能力层级；识记；难度0.90）
2．下列词语没有别字的一项是（ ）
A．赅人听闻 眩目 头衔 精致
B．大声疾呼 飘缈 妥当 霹雳
C．莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下
D．通霄达旦 烦躁 腥臊 爵士
（知识范围：词语写法；能力层级：识记；难度0.85）
3．下列加点成语运用恰当的一项是（ ）
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
（知识范围：词语用法；能力层级：识记；难度0.75）
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。
B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。
C．太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。
D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。
（知识范围：语句的规范表达；能力层级：理解；难度0.60）
5．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板， 。
A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。
B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。
C．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。
D．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。
（知识范围：语义与逻辑；能力层级：理解；难度0.70）
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
Ｂ．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。
Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。
Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
（知识范围：文学文化常识；能力层级：识记；难度0.60）
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
雪的功能
从天而降的片片雪花给人们带来欢乐, 同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
专家推算, 10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗, 相当于 1. 2 万吨石油。如果用来进行存雪制冷, 节约的燃油为数十分可观。现在, 无能耗的 “雪能源” 正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后, 人们随时把降雪积存起来, 集中保管在专用的雪库里。来年夏天, 把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道, 在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的 6 层空调住宅楼, 这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小, 但该市每年的降雪量很大, 一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。一间雪库可积存 100 吨, 足以满足夏天需要。
除了制冷以外, 雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂, 即使攥成雪团, 内部的微孔仍可保持足够的空间, 含有甲醛等有害物质的空气从中经过, 这些化学成分就会吸附在上面, 把空气流量调整至适当程度, 可滤除 90% 以上的甲醛等有害成分。
雪水, 经过蒸发后会重新凝结, 成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此, 对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果, 尤其对于轻患者, 只需每三四个小时涂洗一次, 可不用其他药物, 45 天就能痊愈。常用雪水洗澡, 可以增强皮肤的抵抗力, 促进血液循环, 减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明, 雪水中所含酶化合物比普通水多, 所以当今医学界普遍认为, 每天饮 12 杯雪水, 可使血中胆固醇含量显著降低, 能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们, 随着年龄的增长, 体内冰结构水会日显不足, 从而加速人的衰老, 所以上了年纪的人喝雪水更有好处, 可以延年益寿。
目前已收集到的实验数据表明, 户外 4 米高的雪堆, 盖上 30 厘米厚的木屑、树叶等,到 8 月份仍可保持 2. 5 米高度。同样方法, 如果将雪堆改为半地下方式, 按照高 25 米, 边长 100 米规模堆放, 可存雪 20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪, 回过头来又开始为保护生态做贡献。
7、下列不属于“雪”的功能的一项是（ ）
A、制冷（或节能） B、空气净化 C、保健作用 D、保护生态
（知识范围：现代文阅读·信息提取；能力层级：理解；难度0.70）
8、第②段主要运用的说明方法是（ ）
A、列数字 引资料 B、列数字 举例子
C、作比较 列数字 D、引资料 举例子
（知识范围：现代文阅读·内容理解；能力层级：理解；难度0.75）
9、下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）
A、雪内部的微孔结构可保持足够空间，甲醛等有害成分可滤除90%左右。
B、雪水对人体有奇妙的保健作用，对所有患者都有很好效果。
C、随着年龄增长，人体内冰结构水日益不足，加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处，可延年益寿。
D、目前已收集到的实验数据表明，将雪堆改为半下地方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
（知识范围：现代文阅读·理解分析；能力层级：理解；难度0.70）
三、古诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，，其父曰：“此何遽不为福乎 ”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此—何遽不能为祸乎 ”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎 ”居—年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。此独以跛之故，父子相保。
10、下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ ）（2分）
①、近塞上之人有善术者 ②、友人惭，下车引之 ③、其邻人之父亦云
④、人皆吊之 ⑤、故时有物外之趣 ⑥、驱之别院
A、①③⑥ B、②③⑥ C、①③⑤ D、②④⑤
（知识范围：文言虚词；能力层级：理解；难度0.55）
11、人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“塞翁失马”这一成语故事，想一想，它最能体现下列哪一学派的思想主张（ ）（2分）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
（知识范围：文学文化常识；能力层级：识记；难度0.70）
12、居数月，其马将胡骏马而归（ ）（2分）
A．将要 B．带领 C．将来
（知识范围：文言实词；能力层级：理解；难度0.65）
第 卷（共96分）
13、翻译下列句子：（4分）
（1）、丁壮者引弦而战。
（知识范围：文言阅读翻译；能力层级：应用；难度0.60）
（2）、近塞之人，死者十九。
（知识范围：文言阅读翻译；能力层级：应用；难度0.60）
14、这则寓言有什么寓意？我们熟知的一个成语来源于这则故事，请写出来。（2分）
（知识范围：文言文阅读；能力层级：识记；难度0.75）
（二）古诗词鉴赏（4分）
如梦令 （李清照）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
15、（1）说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（2分）
（知识范围：古诗鉴赏；能力层级：识记；难度0.85）
（2）、这首词表达了作者怎样的思想情感？（2分）
（知识范围：古诗鉴赏；能力层级：理解；难度0.65）
四、默写（每空1分，共10分）
16． 填空
（1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（知识范围：古诗鉴赏；能力层级：识记；难度0.85）
（2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.75）
（3） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（知识范围：古诗鉴赏；能力层级：理解；难度0.65）
（4） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.85）
（5） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.85）
（6） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.85）
（7）万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.85）
（8）正入万山圈子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.75）
（9） ，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.85）
（10） ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记；难度0.75）
五、综合性学习（共10分）
语段二：
祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状，师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴 这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”此时俱甚报怨他，又鄙贱嫌恶他。悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。
(3)故事中，“人人惊惧”，孙悟空为何“只是满脸陪笑”？（2分）
_____________________________________________________________________ 18、下面的小故事说明了什么？请你试着用一句话概括寓意。（2分）
两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
寓意：
（知识范围：综合；能力层级：运用；难度0.80）
六、现代文阅读（二）（16分）
雨中片段
放学后，女儿没有地方可去，。又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。
②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。
③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群档住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人 何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着:“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。
④雨，曾经给了我许多美好的回忆。
⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得很多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。
⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨交个透视。库管卷得老高，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还是年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。
⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。
⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。
⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。
⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。
11我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？
（选自《散文百家》2013年第2期，徐金秋作，有删改）
19、.本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在空白方框里填写相应的小标题。（4分）
⑤母亲怜爱之美 ⑥
⑦ ⑧乡野生机之美
（知识范围：现代文阅读；能力层级：理解；难度0.75）
20.说说下列句中加点的词好在哪里？（4分）
（1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。
答： （2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根 一簇簇有棱有角地鲜活起来了。
答：
（知识范围：现代文阅读；能力层级：理解；难度0.60）
21．结合语境 赏析文中划线的句子。（4分）
父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。答：
（知识范围：现代文阅读；能力层级：理解；难度0.60）
22．根据你的理解，从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度，谈谈“雨”在文中的作用。（4分）答：
（知识范围：现代文阅读；能力层级：理解；难度0.60）
七、作文（50分）
23、旅行不仅是行走过程，也是一种精神历程。我们可以旅行在自然风景内，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊…这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“_____ 之旅”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整； ②文体不限（诗歌、戏剧除外）； ③600字以上；④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
（知识范围：综合；能力层级：应用；难度0.78）
（整卷预估难度：0.69）
第六单元学习检测
参考答案及评分标准
第I卷（选择题，共24分）
一、积累与运用（1—6小题，每小题2分，共12分）
1．A 2．C 3．C 4．C 5．B 6．D
二、现代文阅读（一）（7---9题，每小题2分，共6分）
第2 卷（共96分）
13、（1）健壮男子都拿起武器去作战. (2)战死的青壮年占十分之九
14、祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。 塞翁失马，焉知非福
15、(1) "惊"字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。(2)写出了作者青春年少时的好心情.
16、(1)似曾相识燕归来 (2)老骥伏枥 (3)海日生残夜 (4)乱花渐欲迷人眼 (5)商女不知亡国恨 (6)何当共剪西窗烛 (7)但余钟磬音 (8)一山放过一山拦 (9)一曲新词酒一杯 (10)君问归期未有期
17、（1）三打白骨精，白骨精三次变化成人骗他师傅，所以一棒将三条“人命”打死，佛家以慈悲为怀，唐僧一怒之下赶走孙悟空;（2）对唐僧忠心耿耿，嫉恶如仇 （3）.这里面有暗语:打他三下，是叫他半夜三更前来找师。背着手离去是让他从后面进师傅卧室，好让师傅传他七十二般变化。
18、这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。所以，我们应学会正确认识自己，客观地评价别人。
六、现代文阅读（二）（16分）
19.（4分 ） ⑥家庭温馨之美 ⑦邻居互助之美
20.（4分）（1）（2分）“奢侈”通过强调“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得打母亲疼爱的激动心情，表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋。 （2）（2分）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。
21．(4分) 句子采用拟人的手法（1分），通过“村子”的“舞蹈 ”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美（1分）， 表达了作者对父亲的无限思念之情（2分）。
22.（4分）示例：雨作为行文的线索贯穿全文，作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的片段（2分），写出了亲情的温馨，邻居的友善，表达了自己对快乐童年的向往，对亲人故乡的怀念（2分）。（意思对即可）
七、作文（50分）
作文评分细则
一（好）50~45分 二（较好）34~25分 三（中）34~25分 四（差）24~15分 五（很差）14~0分
内容（18分） 18~16 15~12分 11~8分 7~5分 4~0分
切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。 切题，中心明确，内容较充实，立意正确。 基本切题，中心基本明确，内容尚充实。 基本切题，中心不明确。 严重偏离题意。
语言（16分） 16~14分 13~11分 10~8分 7~5分 4~0分
作文流畅，语言生动准确，表达好。 文从字顺，语言基本准确，表达尚好。 语言基本通顺，有少量语病。 语句不通顺，语病较多。 文理不通。
结构（10分） 10~9分 8~7分 6~5分 4~3分 2~0分
结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙 结构紧凑，层次清楚，构思新颖。 结构完整，层次尚清楚。 结构层次混乱 结构不完整，层次混乱
文面书写（6分） 6~5分 4~3分 2分 1分 0分
字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。 字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。 字迹潦草难辩，错别字和标点错误较多，有较多涂改。 字体不易辩认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。
补充说明：（1）文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）字数不足600字者，每少字扣1分，最多扣3分。（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。
