2024-2025学年湖南省株洲市第二中学高二（上）开学考试物理试卷（含答案）

2024-2025学年湖南省株洲市第二中学高二（上）开学考试物理试卷
一、单选题：本大题共6小题，共24分。
1.下列说法中错误的是( )
A. 诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”中根据“千里江陵一日还”可估算出船行驶的平均速度
B. “泥鳅、黄鳝交朋友，滑头对滑头”泥鳅、黄鳝的表面都比较光滑，在压力相同的情况下，滑动摩擦力小
C. 诗句“飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？”说明万有引力的存在
D. “人心齐，泰山移”如果各个分力的方向一致，那么合力的大小等于各个分力的大小之和
2.如图所示，三条平行等距的直线虚线表示电场中的三个等势面，电势为、、，实线是一带正电的粒子不计重力，只受电场力的作用在该区域内的运动轨迹，对于轨迹上的、、三点来说，下列说法正确的是 ( )
A. 从上到下三个等势面的电势依次是、、
B. 粒子在，，三点所受的合力关系为
C. 粒子在，，三点的动能大小关系为
D. 粒子在，，三点的电势能大小关系为
3.月日到月日，在这过去的天中，中国航天又完成了项历史性创举在人类历史上首次从月球背面成功采回了月壤。年月日时分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。之后，嫦娥六号探测器成功实施近月制动，顺利完成“太空刹车”，被月球捕获，进入了近月点约的环月轨道，如图所示，则下列说法正确的是( )
A. 嫦娥六号的发射速度大于，小于
B. 嫦娥六号在地月转移轨道运行通过点时的速度和在环月轨道运行通过点时速度大小相同
C. 嫦娥六号在环月轨道运动的周期小于在椭圆环月轨道运动周期
D. 嫦娥六号在椭圆环月轨道经过点时和在环月轨道经过点时的加速度相同
4.甲、乙两车在同一条直道上行驶，它们运动的位移随时间变化的关系如图所示，已知乙车做匀变速直线运动，其图线与轴相切于处，则下列说法正确的是( )
A. 在时刻，乙车的速度大小为 B. 乙车的初位置在处
C. 乙车的加速度大小为 D. 时两车相遇，此时甲车速度较大
5.如图，固定在地面的斜面体上开有凹槽，槽内紧挨放置六个半径均为的相同小球，各球编号如图。斜面与水平轨道平滑连接，长度为。现将六个小球由静止同时释放，小球离开点后均做平抛运动，不计一切摩擦。则在各小球运动过程中，下列说法正确的是( )
A. 六个球中共有个落地点 B. 球的水平射程最大
C. 球始终受到球的弹力作用 D. 六个球落地时未触地重力的功率均相同
6.小型电动汽车在平直的公路上由静止启动，图像甲表示汽车运动的速度与时间的关系，图像乙表示汽车牵引力的功率与时间的关系。设汽车在运动过程中阻力不变，在末汽车的速度恰好达到最大。则下列说法正确的是( )
A. 汽车受到的阻力
B. 内，汽车牵引力做的功无法计算
C. 小型汽车的质量为
D. 汽车在做变加速运动过程中的位移大小为
二、多选题：本大题共4小题，共20分。
7.如图所示，、为两个等量同种电荷，在连线的中垂线上有一点，在点由静止释放一电荷量为的点电荷，不计重力，下列说法中一定正确的是( )
A. 点电荷从到的过程中，加速度越来越小
B. 点电荷从到的过程中，速度越来越大
C. 点电荷运动到点时，电势能达到最大值
D. 点电荷越过点后，做减速运动直到速度为零，之后在该速度为零的点与点间往复运动
8.如图所示，和是材料相同、上下表面均为正方形的长方体导体，的上、下表面积大于的上、下表面积，将和按图中所示方式接到电源上，闭合开关后，下列说法正确的是( )
A. 因为通过的电流等于通过的电流，自由电子在中定向移动的速率一定相同
B. 若和的体积相同，则的电功率大于的电功率
C. 若和的厚度相同，则两端的电压小于两端的电压
D. 若和的厚度相同，则的电功率等于的电功率
9.如图所示，将质量为的小球用橡皮筋悬挂在竖直墙的点，小球静止在点，为点正下方一点，间的距离等于橡皮筋原长，在点固定一铁钉，铁钉位于橡皮筋右侧。现对小球施加拉力，使小球沿以为直径的圆弧缓慢向运动，为圆弧上的点，。橡皮筋始终在弹性限度内，不计一切摩擦，重力加速度为，则( )
A. 在点橡皮筋弹力大小为
B. 在点时拉力大小为
C. 小球在向运动的过程中拉力的方向一定始终跟橡皮筋垂直
D. 小球在向运动的过程中拉力先变大后变小
10.如图所示，质量的物体通过一轻弹簧固连在地面上，弹簧的劲度系数。一轻绳一端与物体连接，另一端绕过两个光滑的轻质小定滑轮、后与套在光滑直杆顶端的、质量的小球连接。已知直杆固定，杆长为，且与水平面的夹角，初始时使小球静止不动，与相连的绳子保持水平，此时绳子中的张力为。已知，重力加速度取，，，轻绳不可伸长，图中直线与杆垂直。现将小球由静止释放。下列说法正确的是( )
A. 释放小球之前弹簧的形变量
B. 小球运动到点的过程中拉力对小球所做的功
C. 小球运动到底端点时，物体的速度大小为
D. 小球运动到底端点的过程中，小球和物体组成的系统机械能守恒
三、实验题：本大题共2小题，共20分。
11.某实验小组的同学要测量阻值约为的定值电阻，现备有下列器材：
A.电流表量程为，内阻约为；
B.电压表量程为，内阻约为；
C.滑动变阻器阻值范围为，额定电流为；
D.定值电阻阻值为；
E.直流电源电动势为，内阻不计；
F.开关和导线若干。
实验小组设计了如图甲、乙所示的两种测量电路，电阻的测量值可由计算得出，式中与分别为电压表和电流表的示数，则图______填“甲”或“乙”所示电路的测量值更接近待测电阻的真实值。
若采用中所选电路进行测量，得到电压表和电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为______，电流表的示数为______，由此组数据可得待测电阻的测量值______，电阻的测量值与电阻的真实值相比______选填“偏大”“偏小”或“相同”。
12.通过观看“太空授课”，同学们确信在太空站完全失重环境下已无法用天平称量物体的质量。为此，某物理兴趣小组设计了在这种环境中测量物体质量的实验装置及实验方案。如图所示，将质量待测的小球静置于桌面上，小球与拉力传感器计通过一根细线质量可忽略连接，细线穿过圆盘上的一个小孔尽量光滑些，为光电门，可记录小球直径通过光电门的时间。
以下是实验操作和测量步骤：
用游标卡尺测量小球的直径，示数如图所示，则其读数为_______；
轻推小球，给小球一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动；
记录拉力传感器的读数；
记录小球通过光电门的时间；
用毫米刻度尺测出细线在桌面上那部分长度，则小球的运动半径用所测物理量的字母表示；
根据所测得物理量求得小球质量_______结果用、、、表示；
改变小球的初速度，重复实验，多次测量；
对多次测量的值取平均值，最后得到小球质量。
该实验小组还提出了利用图像法处理实验数据的方案：以为纵坐标、为横坐标，作出图线，得到图线的斜率为，则小球质量_______结果用、表示。
四、简答题：本大题共1小题，共12分。
13.如图所示，、、为一等边三角形的三个顶点，某匀强电场的电场线平行于该三角形平面。现将电荷量为的正点电荷从点移到点，静电力做功为将另一电荷量为的负点电荷从点移到点，克服静电力做功为。若边长为，求：
间的电势差，间的电势差；
电场强度的大小为多大，方向如何。
五、计算题：本大题共2小题，共24分。
14.地面上方空间存在水平向右的匀强电场，场强为，不可伸长的绝缘细线长为，上端系于点，下端系一质量为、电量为的小球，现将小球在最低点以一定的初速度水平向左抛出，小球恰能在竖直平面内绕点做圆周运动，当小球速度最小时，细线与竖直方向的夹角，已知重力加速度为，求：
电场强度的大小；
小球在最低点的初速度大小；
若抛出小球的同时剪断细线，小球恰好落在地面上点正下方的位置，求点离地的高度．
15.在疫情防控期间为符合隔离要求，用传送带装置为隔离人员运送物品和生活垃圾，如图为其工作场景简化图可调传送带水平段与倾斜段转动方向及速率始终一致，长，长，倾角，传送带速率，一运输生活垃圾的平板车静止于水平光滑地面，其左端位于水平传送带右端的正下方，平板车与水平传送带上表面高度差，物品和包装后的生活垃圾均可视为质点，两传送带由同种材料制成，，，取．
先调节传送带逆时针转动，带传送带转动稳定后，将的物品轻放在端，物品与传送带间动摩擦因数，求将物品从运送到的过程中，传送带由于运送物品而多做的功；
处隔离人员拿到物品后，调节传送带变为顺时针转动，速率不变，将生活垃圾放入包装箱后无初速放在端，包装箱与传送带间动摩擦因素为，经传送带运送，包装箱从端沿水平方向飞出，落入平板车求：
包装箱从点到点的时间
箱子落入平板车中时，竖直速度瞬间变为零，水平速度不变，同时工作人员对平板车施加一水平向右恒力，已知平板车质量，总长，包装箱与生活垃圾的总质量，平板车与包装箱间动摩擦因数为，车与包装箱之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，为使包装箱不脱离小车，求恒力的取值范围．
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.甲；
；；；偏大
12.；
；
；

13.根据题意，由公式 可得，间的电势差
间的电势差
根据题意，取 的中点 ，则有
可知， 点和 点的电势相等，则 为等势线， 为电场线，则有
方向由指向。
14.解：由小球恰能在竖直平面内绕点做圆周运动，可知小球在运动过程中动能最小时仅由重力和电场力的合力提供向心力，，所以。
设最小速度大小为，动能为，由牛顿第二定律可得：
解得：
小球从最低点运动至速度最小处：
联立解得：。
若抛出小球的同时剪断细线，小球在竖直方向上做自由落体运动，在水平方向上先向左减速再向右加速，水平方向位移为零，设经过时间落到地面，点离地的高度为，则有：
解得：。
15.解：物品比传送带速度慢，物品将做加速运动，则：
由受力分析可知，
，
，
段加速运动过程中的位移为，物体与传送带之间有滑动摩擦，此阶段传送带的位移
相对滑动阶段系统产热：
分析可知，传送带多做的功等于物块机械能的增加量和系统摩擦力产的热之和
；
在倾斜传送带段，从开始运动时，
对包装箱受力分析由牛顿第二定律可得：
解得包装箱的加速度为：
包装箱加速到与传送带共速所用时间为：
段加速位移为：
此时因为
包装箱将继续加速运动，由牛顿第二定律
代入解得：
当包装箱以加速度运动到点时，由运动学公式：
解得：
所以包装箱从点到点的时间为：
假设包装箱从到全程减速，
可得，假设成立
包装箱落入平板车时距平板车左端相距为，
最小拉力：由题意可知当包装箱滑至平板车最右端时两者刚好共速，此情景下施加的恒力最小，则：
分析包装箱：，，
分析平板车：，
两者共速时：，
可得：，
，
；
最大拉力：当包装箱与平板车共速后，两者间的摩擦力刚好为最大静摩擦力时，此情景下施加的恒力最大，则：
分析包装箱：
分析整体：
可得：
所以的范围为：。
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