1.1细胞的基本结构（第2课时动物细胞）（新教材课件）-七年级生物上册同步精品课堂（沪教版2024）(共18张PPT)

(共18张PPT)
第
一
章
第1节 细胞的基本结构
动物细胞的结构
列文虎克
光学显微镜之父
列文虎克绘制
的细胞图
可达到200倍的放大效率
实验·实践：观察动物细胞
实验目的：
制作人口腔上皮细胞临时装片。
观察动物细胞的基本结构。
绘制口腔上皮细胞结构图。
实验·实践：观察动物细胞
器具材料：
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、消毒牙签、吸水纸、动物细胞的永久装片若干（如蛙表皮细胞、蝗虫横纹肌细胞、小鼠肝脏细胞等),生理盐水(0.9%氯化钠溶液),碘液，饮用水。
用清洁的水漱口，清洁口腔。
制作人口腔上皮细胞临时装片
实验前准备
方法步骤
制作人口腔上皮细胞临时装片
制作人口腔上皮细胞临时装片
用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水 。
为什么是生理盐水？
因为0.9%生理盐水可以模仿与细胞在体内的液体环境，使细胞保持原来的形态。
制作人口腔上皮细胞临时装片
用牙签钝端刮口腔内壁2-3下 。
制作人口腔上皮细胞临时装片
重复制作洋葱鳞叶内表皮的相关步骤 。
引流
滴染液
盖片
涂片
取材
滴生理盐水
涂抹均匀
漱口，用消毒牙签刮取，避免戳伤和混用
观察人口腔上皮细胞临时装片
请描述你所观察到的细胞形态。
人口腔上皮细胞（放大400倍）
人口腔上皮细胞（放大400倍）
细胞质
细胞核
细胞膜
描述人口腔上皮细胞结构
描述动物细胞结构
人口腔上皮细胞
（放大400倍）
疏松结缔组织
（放大400倍）
心肌细胞
（放大400倍）
注意：
1.全面观察，结构准确；
2.构图合理，比例正确；
3.点线描绘，精细绘制；
4.标注清晰，排列整齐。
观察记录
绘制观察到的动物结构示意图
观察人口腔上皮细胞临时装片
观察记录
显微镜观察：取镜安放→对光调光→调焦观察（低倍→高倍）
绘制观察到的动物结构示意图
图中需要标注各个结构的名称，文字大小适中，排列整齐
动物细胞名称
动物细胞 结构示意图
观察人口腔上皮细胞临时装片
植物细胞结构示意图
动物细胞结构示意图
动、植物细胞结构区别
细胞类型 细胞的基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
植物 细胞 黑藻叶细胞
洋葱鳞叶表皮细胞
动物细胞
注：“+”代表有；“-”代表无
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动、植物细胞结构区别
活动：制作动植物细胞结构模型
【明确任务】 利用身边适合的材料制作动植物细胞的结构模型
【制定方案】
如：植物细胞需包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等
评价内容 评价标准 得分情况
结构 完整性 模型结构完整，各部分比例、数量合适，细节表现充分(16～20分)
模型结构基本完整，各部分比例、数量基本合适，细节表现一般(12～14分)
模型结构不完整，各部分比例、数量不合适，细节表现较差(0~10分)
选材 合理性 选材恰当、符合要求，能充分展示出细胞结构的特征(16～20分)
选材基本符合要求，展示效果一般(12～14分)
选材不符合要求，展示效果较差(0～10分)
相似性 模型整体符合真实的细胞结构，且能清楚展示出动植物细胞的差异(16～20分)
模型基本符合要求，但展示效果一般(12～14分)
模型不符合要求，展示效果较差(0～10分)
艺术性 模型制作精细，颜色搭配合理，整体美观大方(16～20分)
模型制作较精细，颜色搭配基本合理，整体效果一般(12～14分)
模型制作粗糙，颜色搭配不合理，整体效果较差(0～10分)
创新性 制作方法新颖、独特，有效利用了材料特性(16～20分)
制作方法较新颖， 一定程度上利用了材料特性(12～14分)
制作方法普通，没有有效利用材料特性(0～10分)
总分： 【小组互评】