华师大版八年级上册§15.1 图形的平移复习课 课件

课件18张PPT。图形的平移复习课你能回忆一下吗？1．平移的概念；
2．它由什么要素决定？
3．如何找对应点、对应线段、对应角 ；
4、平移有哪些基本性质？
1、图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为2cm，能通过平移△ABC得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离.你一定行！ 2、（1）将线段AB向右平移3cm得
到线段CD，如果AB=5 cm，
则CD= cm.
（2）将∠ABC向上平移10cm得
到∠EFG，如果∠ABC=52°，则∠EFG= °。
（3）将面积为30cm2的等腰直角三角形ABC向下平移20cm，得到△MNP，则△MNP是 三角形，它的面积是 cm2.
3、下列运动属于平移的是 （ ）
A.投篮时篮球的运动
B.空中放飞的风筝的运动
C.水管里水的流动
D.火车在一段笔直的铁轨上行驶D4.将一个三角形平移后得到另一个三角形，则下列说法中错误的是（ ）
A.????? 两个三角形的周长相等
B.????? 两个三角形的对应边相等
C.????? 两个三角形的大小不同
D. 两个三角形的面积相等 C5.如图所示，四个图形中，可以通过平移而彼此得到的是（ ）
A.甲与乙 B.乙与丙
C.甲与丁 D.乙与丁
C6、如图，由 平移得到的三角形
有几个……（ ）
（A）3 （B）5 （C）7 （D）15
?
?
?
ABCB下面让我们一起来动手画图，
一定要开动你的脑筋噢！练习一　如图，将△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF。你是怎么作的？请说说你的方法。练习二　如图，将△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF。EF练习三　　将字母A按箭头所指方向平移3cm,作出平移后的图形。 3厘米练习四　如图，正方形ABCD平移后成为正方形A′B′C′D′，画出平移方向，量出平移距离。小结2、作图的方法 　　以局部带整体的平移作图方法，确定图形的关键点。 1、平移的基本性质谈一谈你对本节课有什么收获！祝同学们学习进步!方法一 1、将点D向下移动3格找到B点的对应点E。EF　2、E向右移动3格可以找到C点的对应点F。3、连结线段即可。 你还有不同的方法吗？方法二　　观察出点D是点A向右移动5格，再向上移动4格得到的，所以按照同样的方法可以得到点B和点C的对应点，然后再连结线段即可。你还有不同的方法吗？方法三 先连结AD，再分别过B、C两点作与AD的平行且相等的线段，找出B点和C点的对应点。　　对比三种方法，谈谈你的收获或想法。方法三是基本法，大家要注意。