第14章第1、2节植物世界和动物世界（复习课件）-八年级生物上册分层练习精讲课件（苏教版）(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 第14章第1、2节植物世界和动物世界（复习课件）-八年级生物上册分层练习精讲课件（苏教版）(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 569.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-13 10:38:17 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
第一节
五彩缤纷的植物世界
植物类群 生活环境 主要特征 生殖 代表生物
水中
阴湿
阴湿
结构简单，无根、
茎、叶的分化
单细胞、多细胞
无根；有茎、叶；
无输导组织
有根茎叶，有输导组织
分裂
孢子
孢子
孢子
藻类
植物
苔藓
植物
蕨类
植物
单细胞：硅藻,衣藻,甲藻
多细胞：海带、紫菜、水绵
葫芦藓、地钱
蕨、桫椤、满江红、石松、卷柏
监测空气污染程度的指示植物
制造了大气中90%以上的氧气
古代蕨类形成了煤
兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。请据图回答问题。
（1）溪边岩石上发现植株矮小的苔藓，它依靠_______ 固着在岩石上，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
（2）铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般含有大量的_______________。
假根
孢子
（3）研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg）如下表：
检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力____ 于蕨类植物，与之相适应的结构特点是叶片由_____层细胞构成。__________植物常作为环境污染的指示植物。
强
一
苔藓
被子植物
裸子植物
种子裸露，
没有果皮包被
种子外面
有果皮包被
种子植物
果皮
绿色开花植物
松、杉、柏、银杏、苏铁
适于生活在各种环境:
陆生：
发达的根系
水生：
发达的气道
二、我国的珍稀植物
我国一级保护植物有：
珙桐、水杉、荷叶铁线蕨等
我国二级保护植物有：
金花茶、龙棕、红桧等
下图为几种植物的形态示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）生活在水中，无根、茎、叶等器官分化的是_______植物（填名称），如图中的________（填字母）
（2）图中可以作为监测空气污染的指示植物的是_____（填字母），因为它的叶片仅由____________构成。
藻类
E、F
C
一层细胞
（3）蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，而且体内具有______组织，能较好适应陆地生活，如图中的____________（填字母）。
(4)B、D植物的共同点是都能产生种子，但区别是B种子外没有__________包被，所以B属于__________植物。
输导
A
果皮
裸子
（5）图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是____________（填字母）。
（6）图中能用孢子繁殖的植物有____________（填字母），孢子是一种生殖______，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子在比较干燥的地方也能萌发。
D
A、C、E、F
细胞
第二节
千姿百态的动物世界
无脊椎动物 主要特征 代表物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
有口无肛门、辐射对称、
触手 刺细胞
有口无肛门、身体扁平，
两侧对称
细长线型，有口有肛门、
角质层 、生殖器官发达
身体分节 由体节组成，
刚毛(疣足)运动、体壁呼吸
贝壳，外套膜，足运动
身体分节且附肢分节，体表有外骨骼(保护、防水分蒸发)
水螅、海葵、珊瑚虫
涡虫、吸虫、绦虫
蛔虫、丝虫、轮虫
蚯蚓、蛭、沙蚕
河蚌、蜗牛
蟹、蝴蝶、
蜘蛛、蜈蚣
如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图回答问题：
(1)图一中水螅的身体呈 对称，水螅吃进的食物在③内消化，不能消化的食物残渣由 （填序号）排出。
辐射
②
(2)与水螅相比，图二中涡虫身体前端有可以感光的_________（填序号）。身体呈______对称，有明显的背腹之分，运动更加灵活。
(3)图三所示蛔虫能寄生在人的小肠里。它的体表有______，可以防止消化液消化；消化管结构______（填“简单”或“复杂”）；⑦______器官发达，这些特点都是与寄生生活相适应的。
两侧
④
角质层
简单
生殖
2.下图所示动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉，请根据图回答问题。
(1)用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现一些小突起，这些小突起就是_________；4是蚯蚓的________（填“前端”或“后端”）。
刚毛
前端
(2)图中3表示蚯蚓的________，蚯蚓依靠______完成呼吸。
(3)蜗牛属于_______动物，该类动物柔软的身体表面有外套膜、大多具有_______。
(4)蝉的体表均有坚韧的_______，不能随着身体的长大而长大。
环带
湿润的
体壁
软体
贝壳
外骨骼
脊椎 动物 主要特征 代表物
流线型；体表覆鳞片；用鳃呼吸；
有侧线，感知水流方向
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
体表覆盖鳞片或甲（防止水分蒸发），
陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳，
真正的陆生动物
身体呈流线型,前肢变成翼，体表被
羽毛，体温恒定，卵表面有坚硬的外壳
胎生、哺乳、大脑发达、体温恒定
鲤鱼、带鱼、海马
青蛙、蟾蜍、
娃娃鱼、蝾螈
玳瑁、蛇、
扬子鳄、乌龟
鸳鸯、企鹅
家鸽、鸡、鸭
鲸、海豚、狮子
虎、狗、蝙蝠
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
1．剪纸是我国一种传统的民间艺术，下图是某班同学以动物为主题所作的剪纸作品。请回答下列问题。
(1)图中A代表的动物类群体表大多具有贝壳，贝壳是由 分泌的物质形成的。
(2)图中最高等的动物是 （填字母）。其后代存活率高，主要是该动物具有 的生殖发育特征。
外套膜
F
胎生
哺乳
(3)E动物成体肺不够发达，需要用 辅助呼吸；而D动物，除了用肺呼吸外，还可以用 辅助呼吸，使得它能进行 呼吸，这都是生物适应环境的表现。
(4)G在水中通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳，其中尾部和躯干部的摆动能为运动提供 。
皮肤
气囊
双重
鳍
动力
第一节
五彩缤纷的植物世界
植物类群 生活环境 主要特征 生殖 代表生物
水中
阴湿
阴湿
结构简单，无根、
茎、叶的分化
单细胞、多细胞
无根；有茎、叶；
无输导组织
有根茎叶，有输导组织
分裂
孢子
孢子
孢子
藻类
植物
苔藓
植物
蕨类
植物
单细胞：硅藻,衣藻,甲藻
多细胞：海带、紫菜、水绵
葫芦藓、地钱
蕨、桫椤、满江红、石松、卷柏
监测空气污染程度的指示植物
制造了大气中90%以上的氧气
古代蕨类形成了煤
兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。请据图回答问题。
（1）溪边岩石上发现植株矮小的苔藓，它依靠_______ 固着在岩石上，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
（2）铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般含有大量的_______________。
假根
孢子
（3）研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg）如下表：
检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力____ 于蕨类植物，与之相适应的结构特点是叶片由_____层细胞构成。__________植物常作为环境污染的指示植物。
强
一
苔藓
被子植物
裸子植物
种子裸露，
没有果皮包被
种子外面
有果皮包被
种子植物
果皮
绿色开花植物
松、杉、柏、银杏、苏铁
适于生活在各种环境:
陆生：
发达的根系
水生：
发达的气道
二、我国的珍稀植物
我国一级保护植物有：
珙桐、水杉、荷叶铁线蕨等
我国二级保护植物有：
金花茶、龙棕、红桧等
下图为几种植物的形态示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）生活在水中，无根、茎、叶等器官分化的是_______植物（填名称），如图中的________（填字母）
（2）图中可以作为监测空气污染的指示植物的是_____（填字母），因为它的叶片仅由____________构成。
藻类
E、F
C
一层细胞
（3）蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，而且体内具有______组织，能较好适应陆地生活，如图中的____________（填字母）。
(4)B、D植物的共同点是都能产生种子，但区别是B种子外没有__________包被，所以B属于__________植物。
输导
A
果皮
裸子
（5）图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是____________（填字母）。
（6）图中能用孢子繁殖的植物有____________（填字母），孢子是一种生殖______，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子在比较干燥的地方也能萌发。
D
A、C、E、F
细胞
第二节
千姿百态的动物世界
无脊椎动物 主要特征 代表物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
有口无肛门、辐射对称、
触手 刺细胞
有口无肛门、身体扁平，
两侧对称
细长线型，有口有肛门、
角质层 、生殖器官发达
身体分节 由体节组成，
刚毛(疣足)运动、体壁呼吸
贝壳，外套膜，足运动
身体分节且附肢分节，体表有外骨骼(保护、防水分蒸发)
水螅、海葵、珊瑚虫
涡虫、吸虫、绦虫
蛔虫、丝虫、轮虫
蚯蚓、蛭、沙蚕
河蚌、蜗牛
蟹、蝴蝶、
蜘蛛、蜈蚣
如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图回答问题：
(1)图一中水螅的身体呈 对称，水螅吃进的食物在③内消化，不能消化的食物残渣由 （填序号）排出。
辐射
②
(2)与水螅相比，图二中涡虫身体前端有可以感光的_________（填序号）。身体呈______对称，有明显的背腹之分，运动更加灵活。
(3)图三所示蛔虫能寄生在人的小肠里。它的体表有______，可以防止消化液消化；消化管结构______（填“简单”或“复杂”）；⑦______器官发达，这些特点都是与寄生生活相适应的。
两侧
④
角质层
简单
生殖
2.下图所示动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉，请根据图回答问题。
(1)用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现一些小突起，这些小突起就是_________；4是蚯蚓的________（填“前端”或“后端”）。
刚毛
前端
(2)图中3表示蚯蚓的________，蚯蚓依靠______完成呼吸。
(3)蜗牛属于_______动物，该类动物柔软的身体表面有外套膜、大多具有_______。
(4)蝉的体表均有坚韧的_______，不能随着身体的长大而长大。
环带
湿润的
体壁
软体
贝壳
外骨骼
脊椎 动物 主要特征 代表物
流线型；体表覆鳞片；用鳃呼吸；
有侧线，感知水流方向
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
体表覆盖鳞片或甲（防止水分蒸发），
陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳，
真正的陆生动物
身体呈流线型,前肢变成翼，体表被
羽毛，体温恒定，卵表面有坚硬的外壳
胎生、哺乳、大脑发达、体温恒定
鲤鱼、带鱼、海马
青蛙、蟾蜍、
娃娃鱼、蝾螈
玳瑁、蛇、
扬子鳄、乌龟
鸳鸯、企鹅
家鸽、鸡、鸭
鲸、海豚、狮子
虎、狗、蝙蝠
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
1．剪纸是我国一种传统的民间艺术，下图是某班同学以动物为主题所作的剪纸作品。请回答下列问题。
(1)图中A代表的动物类群体表大多具有贝壳，贝壳是由 分泌的物质形成的。
(2)图中最高等的动物是 （填字母）。其后代存活率高，主要是该动物具有 的生殖发育特征。
外套膜
F
胎生
哺乳
(3)E动物成体肺不够发达，需要用 辅助呼吸；而D动物，除了用肺呼吸外，还可以用 辅助呼吸，使得它能进行 呼吸，这都是生物适应环境的表现。
(4)G在水中通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳，其中尾部和躯干部的摆动能为运动提供 。
皮肤
气囊
双重
鳍
动力