第五单元第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用(复习课件)-八年级生物上册同步高效课堂(人教版)(共16张PPT)

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名称 第五单元第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用(复习课件)-八年级生物上册同步高效课堂(人教版)(共16张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.5MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2024-09-13 11:10:25

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文档简介

(共16张PPT)
2024
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第五单元
第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
复习课件
人教版 生物 八年级 上册
PPT模板 http:///moban/
1.思维导图
Mind Map
2.动物的运动
invertebrate
3.动物的行为
vertebrate
4.动物在生物圈中作用
The work of animals in the biosphere
课 堂 导 航
关节软骨 
关节腔 
肌腹 
不同 
骨 
关节 
收缩 
舒张 
舒张 
收缩 
神经 
遗传物质 
学习 
等级 
思维导图
动物的运动

肌肉
关节
骨骼
人的骨骼由206块
骨连接而成
骨骼肌:附着在骨骼上的肌肉,包括肌腹和肌腱在两部分,运动中提供动力。
在运动中起杠杆作用。
在运动中起支点作用。
运动系统
同一块骨骼肌的两端跨过____________分别固定在______块不同的骨上。
关节

运动系统的组成
1
动物的运动

关节头
关节囊



关节腔
关节软骨
关节窝

1.关节是由_________(填序号)构成的。
2.图中[②]_________主要是由________组织构成,包裹着整个关节。
3.[ ]_________内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦。
4.①④上有[⑤]_________。
①②③⑤
关节囊
结缔

关节腔
关节软骨
运动系统的组成
1
动物的运动
a.关节具有牢固性和灵活性的特点:牢固性主要与关节囊有关;灵活性与关节软骨和关节腔内的______有关。
b.脱臼:指________从关节窝中滑脱出来。
滑液
关节头
c.关节损伤,可通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛,该液体的作用类似于 分泌的滑液,注射入 中。
关节囊
关节腔
运动系统的组成
1
动物的运动
运动的产生
2
受到 传来的刺激 时,就会牵动 绕 活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
骨骼肌
神经系统

关节
收缩
收缩
舒张
舒张
收缩
动作 肌肉 肱二头肌 肱三头肌
提/举重物 ________ 收缩
自然下垂 ________ 舒张
引体向上过程中 收缩 收缩
舒张
收缩
动物的运动
运动的完成和意义
3
(1)运动的完成:运动并不是仅靠____________来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量,依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
(2)运动的意义:有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。
运动系统
动物的行为
动物行为的分类
1
动物行为
先天性行为
学习行为
获得途径
动物生来就有,由动物体内的 所决定。
遗传物质
在 因素基础上,通过 因素的作用,
由 和 获得。
遗传
环境
行为是 行为的基础。
先天性
学习
生活经验
学习
行为的功能
取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等
动物的行为
先天性行为和学习行为
2
类别 先天性行为 学习行为
获得途径 生来就有的,由动物体内的____________决定 在遗传因素的基础上,通过________因素的作用,由生活经验和后天学习获得
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
行为方式 简单 复杂
举例 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜等 蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁等
遗传物质
环境
一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,适应环境能力越强。
动物的行为
社会行为
3
(1)概念:动物群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。
(2)特征:群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的________,有的群体中还形成等级。如狒狒、蜜蜂、蚂蚁、大雁等。[2019.22(2)第一空]
分工
a.气味:蝶蛾类昆虫的雌虫通过分泌性外激素吸引雄虫交配等。
b.动作:蜜蜂的“8”字摆尾舞告知同伴蜜源位置等。
c.声音:黑长尾猴发现敌害时发出叫声提醒同伴等。[2019.22(2)第二空]
②意义:保护群体成员免受伤害和被捕食,维持个体和种群的生存;在觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义。
(3)动物群体中的信息交流
①信息传递的途径
羚羊、狼、猴子、大象
没社会行为:蝗虫,蚜虫,蚊子,苍蝇、鸭子、鱼
动物在生物圈中作用
1.维持____________:人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态。
2. 促进生态系统的____________。
3. 帮助植物传粉、传播种子:动物能够帮助植物传粉,使这些植物能顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。
生态平衡
物质循环
判断:
1.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。
2.不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态系统的平衡状态。
×

随堂检测




1.如图是某同学用长木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的肌肉牵拉 骨运动的模型。下列叙述不正确的是( )
A.①和②相当于两块骨
B.用该模型模仿屈肘动作时,③收缩,④舒张
C.用该模型模仿伸肘动作时,⑤起支点作用
D.人通过骨骼肌的收缩,牵引骨绕关节活动完成运动
B
随堂检测




2.从行为获得的途径来看,下列动物的行为
与“老马识途”不同的是( )
A.深秋时大雁飞往温暖的南方
B.小狗能够听出主人的脚步声
C.缉毒犬协助警察侦查违禁品
D.幼年黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁
A
随堂检测




3、下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是( )
A、分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B、只有动物能促进生态系统的物质循环
C、植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环
D、动物作为消费者,促进了物质循环
B 
2024
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THANKS
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