第五单元第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用（复习课件）-八年级生物上册同步高效课堂（人教版）(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 第五单元第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用（复习课件）-八年级生物上册同步高效课堂（人教版）(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-13 11:10:25 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
2024
TITLE HERE
第五单元
第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
复习课件
人教版 生物 八年级 上册
PPT模板 http:///moban/
1.思维导图
Mind Map
2.动物的运动
invertebrate
3.动物的行为
vertebrate
4.动物在生物圈中作用
The work of animals in the biosphere
课 堂 导 航
关节软骨
关节腔
肌腹
不同
骨
关节
收缩
舒张
舒张
收缩
神经
遗传物质
学习
等级
思维导图
动物的运动
骨
肌肉
关节
骨骼
人的骨骼由206块
骨连接而成
骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉，包括肌腹和肌腱在两部分，运动中提供动力。
在运动中起杠杆作用。
在运动中起支点作用。
运动系统
同一块骨骼肌的两端跨过____________分别固定在______块不同的骨上。
关节
两
运动系统的组成
1
动物的运动
①
关节头
关节囊
③
④
②
关节腔
关节软骨
关节窝
⑤
1.关节是由_________(填序号)构成的。
2.图中[②]_________主要是由________组织构成，包裹着整个关节。
3.[ ]_________内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
4.①④上有[⑤]_________。
①②③⑤
关节囊
结缔
③
关节腔
关节软骨
运动系统的组成
1
动物的运动
a.关节具有牢固性和灵活性的特点：牢固性主要与关节囊有关；灵活性与关节软骨和关节腔内的______有关。
b.脱臼：指________从关节窝中滑脱出来。
滑液
关节头
c.关节损伤，可通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于 分泌的滑液，注射入 中。
关节囊
关节腔
运动系统的组成
1
动物的运动
运动的产生
2
受到 传来的刺激 时，就会牵动 绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
骨骼肌
神经系统
骨
关节
收缩
收缩
舒张
舒张
收缩
动作 肌肉 肱二头肌 肱三头肌
提/举重物 ________ 收缩
自然下垂 ________ 舒张
引体向上过程中 收缩 收缩
舒张
收缩
动物的运动
运动的完成和意义
3
(1)运动的完成：运动并不是仅靠____________来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
(2)运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
运动系统
动物的行为
动物行为的分类
1
动物行为
先天性行为
学习行为
获得途径
动物生来就有，由动物体内的 所决定。
遗传物质
在 因素基础上，通过 因素的作用，
由 和 获得。
遗传
环境
行为是 行为的基础。
先天性
学习
生活经验
学习
行为的功能
取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等
动物的行为
先天性行为和学习行为
2
类别 先天性行为 学习行为
获得途径 生来就有的，由动物体内的____________决定 在遗传因素的基础上，通过________因素的作用，由生活经验和后天学习获得
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
行为方式 简单 复杂
举例 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜等 蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁等
遗传物质
环境
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力越强。
动物的行为
社会行为
3
(1)概念：动物群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
(2)特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的________，有的群体中还形成等级。如狒狒、蜜蜂、蚂蚁、大雁等。[2019.22(2)第一空]
分工
a.气味：蝶蛾类昆虫的雌虫通过分泌性外激素吸引雄虫交配等。
b.动作：蜜蜂的“8”字摆尾舞告知同伴蜜源位置等。
c.声音：黑长尾猴发现敌害时发出叫声提醒同伴等。[2019.22(2)第二空]
②意义：保护群体成员免受伤害和被捕食，维持个体和种群的生存；在觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义。
(3)动物群体中的信息交流
①信息传递的途径
羚羊、狼、猴子、大象
没社会行为：蝗虫，蚜虫，蚊子，苍蝇、鸭子、鱼
动物在生物圈中作用
1.维持____________：人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。
2. 促进生态系统的____________。
3. 帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传粉，使这些植物能顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
生态平衡
物质循环
判断：
1.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。
2.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态。
×
√
随堂检测
牛
刀
小
试
1.如图是某同学用长木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的肌肉牵拉 骨运动的模型。下列叙述不正确的是（ ）
A．①和②相当于两块骨
B．用该模型模仿屈肘动作时，③收缩，④舒张
C．用该模型模仿伸肘动作时，⑤起支点作用
D．人通过骨骼肌的收缩，牵引骨绕关节活动完成运动
B
随堂检测
牛
刀
小
试
2.从行为获得的途径来看，下列动物的行为
与“老马识途”不同的是（ ）
A．深秋时大雁飞往温暖的南方
B．小狗能够听出主人的脚步声
C．缉毒犬协助警察侦查违禁品
D．幼年黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁
A
随堂检测
牛
刀
小
试
3、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A、分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B、只有动物能促进生态系统的物质循环
C、植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D、动物作为消费者，促进了物质循环
B
2024
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THANKS
感谢您的聆听
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第五单元
第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
复习课件
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1.思维导图
Mind Map
2.动物的运动
invertebrate
3.动物的行为
vertebrate
4.动物在生物圈中作用
The work of animals in the biosphere
课 堂 导 航
关节软骨
关节腔
肌腹
不同
骨
关节
收缩
舒张
舒张
收缩
神经
遗传物质
学习
等级
思维导图
动物的运动
骨
肌肉
关节
骨骼
人的骨骼由206块
骨连接而成
骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉，包括肌腹和肌腱在两部分，运动中提供动力。
在运动中起杠杆作用。
在运动中起支点作用。
运动系统
同一块骨骼肌的两端跨过____________分别固定在______块不同的骨上。
关节
两
运动系统的组成
1
动物的运动
①
关节头
关节囊
③
④
②
关节腔
关节软骨
关节窝
⑤
1.关节是由_________(填序号)构成的。
2.图中[②]_________主要是由________组织构成，包裹着整个关节。
3.[ ]_________内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
4.①④上有[⑤]_________。
①②③⑤
关节囊
结缔
③
关节腔
关节软骨
运动系统的组成
1
动物的运动
a.关节具有牢固性和灵活性的特点：牢固性主要与关节囊有关；灵活性与关节软骨和关节腔内的______有关。
b.脱臼：指________从关节窝中滑脱出来。
滑液
关节头
c.关节损伤，可通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于 分泌的滑液，注射入 中。
关节囊
关节腔
运动系统的组成
1
动物的运动
运动的产生
2
受到 传来的刺激 时，就会牵动 绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
骨骼肌
神经系统
骨
关节
收缩
收缩
舒张
舒张
收缩
动作 肌肉 肱二头肌 肱三头肌
提/举重物 ________ 收缩
自然下垂 ________ 舒张
引体向上过程中 收缩 收缩
舒张
收缩
动物的运动
运动的完成和意义
3
(1)运动的完成：运动并不是仅靠____________来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
(2)运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
运动系统
动物的行为
动物行为的分类
1
动物行为
先天性行为
学习行为
获得途径
动物生来就有，由动物体内的 所决定。
遗传物质
在 因素基础上，通过 因素的作用，
由 和 获得。
遗传
环境
行为是 行为的基础。
先天性
学习
生活经验
学习
行为的功能
取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等
动物的行为
先天性行为和学习行为
2
类别 先天性行为 学习行为
获得途径 生来就有的，由动物体内的____________决定 在遗传因素的基础上，通过________因素的作用，由生活经验和后天学习获得
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
行为方式 简单 复杂
举例 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜等 蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁等
遗传物质
环境
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力越强。
动物的行为
社会行为
3
(1)概念：动物群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
(2)特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的________，有的群体中还形成等级。如狒狒、蜜蜂、蚂蚁、大雁等。[2019.22(2)第一空]
分工
a.气味：蝶蛾类昆虫的雌虫通过分泌性外激素吸引雄虫交配等。
b.动作：蜜蜂的“8”字摆尾舞告知同伴蜜源位置等。
c.声音：黑长尾猴发现敌害时发出叫声提醒同伴等。[2019.22(2)第二空]
②意义：保护群体成员免受伤害和被捕食，维持个体和种群的生存；在觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义。
(3)动物群体中的信息交流
①信息传递的途径
羚羊、狼、猴子、大象
没社会行为：蝗虫，蚜虫，蚊子，苍蝇、鸭子、鱼
动物在生物圈中作用
1.维持____________：人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。
2. 促进生态系统的____________。
3. 帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传粉，使这些植物能顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
生态平衡
物质循环
判断：
1.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。
2.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态。
×
√
随堂检测
牛
刀
小
试
1.如图是某同学用长木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的肌肉牵拉 骨运动的模型。下列叙述不正确的是（ ）
A．①和②相当于两块骨
B．用该模型模仿屈肘动作时，③收缩，④舒张
C．用该模型模仿伸肘动作时，⑤起支点作用
D．人通过骨骼肌的收缩，牵引骨绕关节活动完成运动
B
随堂检测
牛
刀
小
试
2.从行为获得的途径来看，下列动物的行为
与“老马识途”不同的是（ ）
A．深秋时大雁飞往温暖的南方
B．小狗能够听出主人的脚步声
C．缉毒犬协助警察侦查违禁品
D．幼年黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁
A
随堂检测
牛
刀
小
试
3、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A、分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B、只有动物能促进生态系统的物质循环
C、植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D、动物作为消费者，促进了物质循环
B
2024
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