第一单元探索生命奥秘（复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂（北师大版2024）(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 第一单元探索生命奥秘（复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂（北师大版2024）(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-13 11:12:47 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
第一单元 探索生命的奥秘复习
复习目标
1.生物多样性
2.生物特征
3.生物学发展历程和研究对象
4.生物学研究的基本方法
一、生物多样性
1.生物圈
（1）最大的生态系统，是人类与所有生物共有的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
（2）人类活动会对生物圈产生影响。保护生物圈是全人类共同的责任。控制人口增长、防治环境污染、保护生物资源（对于濒危物种，可采取就地保护、建立自然保护区等措施）
（3）生物圈中各种类型的生态系统是相互关联的，生物圈是一个统一的整体。
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
针对练习
B
B
C
1．生物圈是行星地球特有的圈层，它也是人类生存的空间，保护生物圈是每位公民的基本素养，下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物共同的家园
B．生物圈是指整个地球及其大气层
C．生物圈包括地球上全部的生物及其生活环境
D．生物圈是最大的生态系统
2．以下关于生物圈的描述，正确的是（ ）
A．生物圈就是整个地球 B．所有生物及其所生活的环境
C．所有生物生活的地方 D．包括大气圈、水圈和岩石圈
3．下列哪一生态系统被誉为“地球之肺”（ ）
A．湿地生态系统 B．草原生态系统
C．森林生态系统 D．湖泊生态系统
1.生物圈
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
（1）物种多样性：
生物种类 数量
动物 150多万
植物 30多万
真菌 20多万
细菌 未知
病毒 30多万（动物病毒）
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
壹
（2）基因多样性：
不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同，即使同种生物，不同的个体的基因也不尽相同，这就造成了遗传的多样性。
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
（3）生态系统多样性：
森林生态系统（地球之肺）
草原生态系统
海洋生态系统 （制氧量最大）
淡水生态系统
湿地生态系统 （地球之肾）
农田生态系统
城市生态系统
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
生物多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
决定
（实质）
影响
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
针对训练
下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：
(1)A指的是 多样性；B指的是 多样性；C指的是
多样性。
(2)可爱的猫长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的。
(3)我们对生物多样性最直观、最基本的认识是指 多样性。
物种/生物种类
遗传/基因
生态系统
遗传/基因
物种/生物种类
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
生物
生活需要营养
能呼吸
能排出体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
具有遗传和变异的特性
由细胞构成的，除病毒外
二、生物特征
A、挥汗如雨 a、生物能生长
B、茁壮成长 b、生物能排出体内产生的废物
C、弱肉强食 c、生物的生活需要营养
D、生生不息 d、生物能对外界刺激作出反应
E、打草惊蛇 e、生物能繁殖
二、生物特征
针对训练
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
生物发展史
科学家
主要研究方法
描述生物学
进化生物学
实验生物学
分子生物学
林奈（生物分类）
达尔文（进化论）
哈维（血液循环）
沃森和克里克
（DNA分子结构的发现） ）
观察
观察
实验
实验
三、生物学发展历程和研究对象
袁隆平
中国杂交水稻育种专家，1995年被选为中国工程院院士。被誉为“世界杂交水稻之父”。
获奖：2000年获得国家最高科学技术奖。（首届）
屠呦呦
成就：1971年发现中药青蒿乙醚提取物的中性部分对疟原虫有100%抑制率。（青蒿素治疗疟疾）
获奖：2015年诺贝尔生理医学奖
2016年国家最高科学技术奖
三、生物学发展历程和研究对象
研究生物的形态、结构、分类、 生理、遗传和变异、进化和生态的科学
微观方面：分子生物学 分子遗传学
宏观方面：生态学
三、生物学发展历程和研究对象
三、生物学发展历程和研究对象
针对训练
1．下列生物学发展的重要事件中，标志生物学研究进入分子生物学阶段的是（ ）
A．达尔文建立“进化学说”B．拉马克提出“生物学”这个名词
C．林奈创立“双名法” D．沃森和可立克发现“DNA双螺旋结构”
2．下列哪项不是生物学要研究的对象（ ）
A．农作物的栽培 B．濒危动植物的保护
C．大健康与生物制药 D．“神州”十六号飞船的发射
3．人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与科研成就匹配正确的是（ ）
A．袁隆平——杂交水稻 B．巴斯德——豌豆杂交实验
C．孟德尔——发现细胞 D．罗伯特·虎克——巴氏消毒法
D
D
A
1.生物学研究
的基本方法
观察法
调查法
分类法
实验法
实验法是现代生物学研究的重要方法
四、生物学研究的基本方法
1.发现并提出问题
2.收集与问题相关的信息
3.作出假设
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
6.分析实验现象
7.得出结论
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验并记录
袭击过的老鼠？未被袭击的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
2.实验法研究的一般步骤
四、生物学研究的基本方法
3.设计探究实验时应注意的问题：
①必须有对照组
②只能有一个变量
③重复做相同的实验等等
探索实验原则
重复性原则
单一变量原则
对照实验原则
四、生物学研究的基本方法
第一单元 探索生命的奥秘复习
复习目标
1.生物多样性
2.生物特征
3.生物学发展历程和研究对象
4.生物学研究的基本方法
一、生物多样性
1.生物圈
（1）最大的生态系统，是人类与所有生物共有的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
（2）人类活动会对生物圈产生影响。保护生物圈是全人类共同的责任。控制人口增长、防治环境污染、保护生物资源（对于濒危物种，可采取就地保护、建立自然保护区等措施）
（3）生物圈中各种类型的生态系统是相互关联的，生物圈是一个统一的整体。
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
针对练习
B
B
C
1．生物圈是行星地球特有的圈层，它也是人类生存的空间，保护生物圈是每位公民的基本素养，下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物共同的家园
B．生物圈是指整个地球及其大气层
C．生物圈包括地球上全部的生物及其生活环境
D．生物圈是最大的生态系统
2．以下关于生物圈的描述，正确的是（ ）
A．生物圈就是整个地球 B．所有生物及其所生活的环境
C．所有生物生活的地方 D．包括大气圈、水圈和岩石圈
3．下列哪一生态系统被誉为“地球之肺”（ ）
A．湿地生态系统 B．草原生态系统
C．森林生态系统 D．湖泊生态系统
1.生物圈
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
（1）物种多样性：
生物种类 数量
动物 150多万
植物 30多万
真菌 20多万
细菌 未知
病毒 30多万（动物病毒）
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
壹
（2）基因多样性：
不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同，即使同种生物，不同的个体的基因也不尽相同，这就造成了遗传的多样性。
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
（3）生态系统多样性：
森林生态系统（地球之肺）
草原生态系统
海洋生态系统 （制氧量最大）
淡水生态系统
湿地生态系统 （地球之肾）
农田生态系统
城市生态系统
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
生物多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
决定
（实质）
影响
一、生物多样性
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
针对训练
下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：
(1)A指的是 多样性；B指的是 多样性；C指的是
多样性。
(2)可爱的猫长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的。
(3)我们对生物多样性最直观、最基本的认识是指 多样性。
物种/生物种类
遗传/基因
生态系统
遗传/基因
物种/生物种类
2.生物多样性内涵
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
生物
生活需要营养
能呼吸
能排出体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
具有遗传和变异的特性
由细胞构成的，除病毒外
二、生物特征
A、挥汗如雨 a、生物能生长
B、茁壮成长 b、生物能排出体内产生的废物
C、弱肉强食 c、生物的生活需要营养
D、生生不息 d、生物能对外界刺激作出反应
E、打草惊蛇 e、生物能繁殖
二、生物特征
针对训练
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
生物发展史
科学家
主要研究方法
描述生物学
进化生物学
实验生物学
分子生物学
林奈（生物分类）
达尔文（进化论）
哈维（血液循环）
沃森和克里克
（DNA分子结构的发现） ）
观察
观察
实验
实验
三、生物学发展历程和研究对象
袁隆平
中国杂交水稻育种专家，1995年被选为中国工程院院士。被誉为“世界杂交水稻之父”。
获奖：2000年获得国家最高科学技术奖。（首届）
屠呦呦
成就：1971年发现中药青蒿乙醚提取物的中性部分对疟原虫有100%抑制率。（青蒿素治疗疟疾）
获奖：2015年诺贝尔生理医学奖
2016年国家最高科学技术奖
三、生物学发展历程和研究对象
研究生物的形态、结构、分类、 生理、遗传和变异、进化和生态的科学
微观方面：分子生物学 分子遗传学
宏观方面：生态学
三、生物学发展历程和研究对象
三、生物学发展历程和研究对象
针对训练
1．下列生物学发展的重要事件中，标志生物学研究进入分子生物学阶段的是（ ）
A．达尔文建立“进化学说”B．拉马克提出“生物学”这个名词
C．林奈创立“双名法” D．沃森和可立克发现“DNA双螺旋结构”
2．下列哪项不是生物学要研究的对象（ ）
A．农作物的栽培 B．濒危动植物的保护
C．大健康与生物制药 D．“神州”十六号飞船的发射
3．人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与科研成就匹配正确的是（ ）
A．袁隆平——杂交水稻 B．巴斯德——豌豆杂交实验
C．孟德尔——发现细胞 D．罗伯特·虎克——巴氏消毒法
D
D
A
1.生物学研究
的基本方法
观察法
调查法
分类法
实验法
实验法是现代生物学研究的重要方法
四、生物学研究的基本方法
1.发现并提出问题
2.收集与问题相关的信息
3.作出假设
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
6.分析实验现象
7.得出结论
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验并记录
袭击过的老鼠？未被袭击的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
2.实验法研究的一般步骤
四、生物学研究的基本方法
3.设计探究实验时应注意的问题：
①必须有对照组
②只能有一个变量
③重复做相同的实验等等
探索实验原则
重复性原则
单一变量原则
对照实验原则
四、生物学研究的基本方法