湖北省武汉市2023~2024学年物理八年级上册册期中复习——声音的产生与传播 （含答案）
文档属性
| 名称 | 湖北省武汉市2023~2024学年物理八年级上册册期中复习——声音的产生与传播 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 656.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-09-12 07:04:34 | ||
图片预览
文档简介
考点一：声音产生
练习题1：（2023~2024武汉市洪山区）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明___________。
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹铃声发生变化，由此实验可推知：____________。
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的兵乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了发声的物体正在______________，加大力度敲击音又，会淆到兵兵球被弹开的幅度变大，听到声音的响度也变大，由此得出结论是：声音的响度与_______________________有关。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹仲放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音逐渐______，并由此推理可以得出___________________。
练习题3：（2023~2024武汉市蔡甸区）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
（1）在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了 可以传声。相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线 。
（2）如图所示，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小，进一步推理可得出声音在 中不能传播的结论。
练习题4：（2023~2024武汉市青山区）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
练习题5：（2023~2024武汉市武昌区）小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到岳乓球被弹开，
（1）如图甲，实验室乒乓球被弹开说明发声的音叉正在__________。
（2）用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，妥乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的___________有关。
练习题6：（2023~2024武汉市青山区）小明同学把正在响铃的闹钟放在桌面上。用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 。他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，当玻璃罩内被抽成真空时，他将听不到铃声，此现象可推理得出 不能传声。
练习题7：（2023~2024武汉市东西湖区）如图甲所示，人说话时声带在振动，表明声音是由物体的 产生的；
（2）如图乙所示，是禁止鸣笛标志，这是在 控制噪声；
（3）如图丙所示，有一款骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了，这是因为 （填“固体”“液体”或“气体”）可以传声；
（4）如图丁所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越来越小，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是 。
练习题8：（2023~2024武汉市蔡甸区）神舟十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（ ）
A．航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能发声
B．广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同
C．航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的
D．无线电波在太空中的传播速度为340m/s
考点二：声音的传播
练习题1：（2023~2024武汉市武昌区）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，那请你判断下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．老师在教室里讲课时，没有产生回声
B．声音在真空中以声波的形式进行传播
C．一般来说，声音在固体中传播速度比液体中快
D．声音是由物体振动产生的，物体的振动停止，声音立即就会消失
练习题2：（2023~2024武汉市汉阳区）能够说明液体可以传播声音的生活现象是（ ）
A．水中的潜水员能听到岸上人的讲话声
B．海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C．岸上的人能听到河水流动的哗哗声音
D．枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
考点三：声速
练习题1：（2023~2024武汉市武珞路中学）如表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（ ）
小资料
一些介质中的声速
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
A．声速的大小跟介质的温度、种类有关
B．声在25℃空气中的传播速度为340m/s
C．声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度
D．在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速
练习题2：（2023~2024武汉市蔡甸区）下表是一些介质中的声速v。
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 结（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
（1）分析表格的信息可知，声速大小与 和 有关。
（2）将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端，若听到了三次响声，则依次是由 、 和 传到人耳的。
考点四：回声
练习题1：（2023~2024武汉市江岸区）天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人在台中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圆丘能（ ）
A.让声音反射使原声增强 B.改变声音的音色
C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）高速公路上常用超声波测速仪(位置固定不动)来测量汽车的建度。某次检测时，第一次测速仪发出的超声波信号到测速仪接收到经汽车反射回来超声波信号，用时0.4s。第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的超声波信号，用时0.2s，两次发出信号时间间隔是1.1s。(超声波在空气中的传播速度为340m/s,汽车一直向测速仪方向做匀速直线运动)
（1）被测汽车第一次遇到超声波时，汽车到超声波测速仪的距离__________米。
（2）被测汽车的速度是_______m/s，根据指示牌判断，小车此时__________（选填“超速”或“未超速”）。
考点一：声音产生
练习题1：（2023~2024武汉市洪山区）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明___声音是有物体振动产生的________。
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___空气___可以传声。
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹铃声发生变化，由此实验可推知：__真空不能传声__________。
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的兵乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了发声的物体正在___振动___________，加大力度敲击音又，会淆到兵兵球被弹开的幅度变大，听到声音的响度也变大，由此得出结论是：声音的响度与____振动幅度___________________有关。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹仲放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音逐渐___减小___，并由此推理可以得出____真空不能传声_____。
练习题3：（2023~2024武汉市蔡甸区）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
（1）在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了 固体 可以传声。相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线 效果好 。
（2）如图所示，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小，进一步推理可得出声音在 真空 中不能传播的结论。
练习题4：（2023~2024武汉市青山区）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ A ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
练习题5：（2023~2024武汉市武昌区）小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到岳乓球被弹开，
（1）如图甲，实验室乒乓球被弹开说明发声的音叉正在____振动______。
（2）用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，妥乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的____振动幅度_______有关。
练习题6：（2023~2024武汉市青山区）小明同学把正在响铃的闹钟放在桌面上。用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 声音是由发声体的振动产生的 。他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，当玻璃罩内被抽成真空时，他将听不到铃声，此现象可推理得出 真空 不能传声。
练习题7：（2023~2024武汉市东西湖区）如图甲所示，人说话时声带在振动，表明声音是由物体的 振动 产生的；
（2）如图乙所示，是禁止鸣笛标志，这是在 声源处 控制噪声；
（3）如图丙所示，有一款骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了，这是因为 固体 （填“固体”“液体”或“气体”）可以传声；
（4）如图丁所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的 响度 （选填“音调”“响度”或“音色”）越来越小，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是 真空不能传声 。
练习题8：（2023~2024武汉市蔡甸区）神舟十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（ B ）
A．航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能发声
B．广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同
C．航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的
D．无线电波在太空中的传播速度为340m/s
考点二：声音的传播
练习题1：（2023~2024武汉市武昌区）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，那请你判断下列关于声现象的说法正确的是（ C ）
A．老师在教室里讲课时，没有产生回声
B．声音在真空中以声波的形式进行传播
C．一般来说，声音在固体中传播速度比液体中快
D．声音是由物体振动产生的，物体的振动停止，声音立即就会消失
练习题2：（2023~2024武汉市汉阳区）能够说明液体可以传播声音的生活现象是（ A ）
A．水中的潜水员能听到岸上人的讲话声
B．海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C．岸上的人能听到河水流动的哗哗声音
D．枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
考点三：声速
练习题1：（2023~2024武汉市武珞路中学）如表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（ A ）
小资料
一些介质中的声速
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
A．声速的大小跟介质的温度、种类有关
B．声在25℃空气中的传播速度为340m/s
C．声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度
D．在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速
练习题2：（2023~2024武汉市蔡甸区）下表是一些介质中的声速v。
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 结（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
（1）分析表格的信息可知，声速大小与 介质 和 温度 有关。
（2）将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端，若听到了三次响声，则依次是由 铁管 、 水 和 空气 传到人耳的。
考点四：回声
练习题1：（2023~2024武汉市江岸区）天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人在台中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圆丘能（ A ）
A.让声音反射使原声增强 B.改变声音的音色
C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）高速公路上常用超声波测速仪(位置固定不动)来测量汽车的建度。某次检测时，第一次测速仪发出的超声波信号到测速仪接收到经汽车反射回来超声波信号，用时0.4s。第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的超声波信号，用时0.2s，两次发出信号时间间隔是1.1s。(超声波在空气中的传播速度为340m/s,汽车一直向测速仪方向做匀速直线运动)
（1）被测汽车第一次遇到超声波时，汽车到超声波测速仪的距离____68______米。
（2）被测汽车的速度是___34____m/s，根据指示牌判断，小车此时_____超速_____（选填“超速”或“未超速”）。
练习题1：（2023~2024武汉市洪山区）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明___________。
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹铃声发生变化，由此实验可推知：____________。
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的兵乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了发声的物体正在______________，加大力度敲击音又，会淆到兵兵球被弹开的幅度变大，听到声音的响度也变大，由此得出结论是：声音的响度与_______________________有关。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹仲放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音逐渐______，并由此推理可以得出___________________。
练习题3：（2023~2024武汉市蔡甸区）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
（1）在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了 可以传声。相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线 。
（2）如图所示，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小，进一步推理可得出声音在 中不能传播的结论。
练习题4：（2023~2024武汉市青山区）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
练习题5：（2023~2024武汉市武昌区）小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到岳乓球被弹开，
（1）如图甲，实验室乒乓球被弹开说明发声的音叉正在__________。
（2）用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，妥乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的___________有关。
练习题6：（2023~2024武汉市青山区）小明同学把正在响铃的闹钟放在桌面上。用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 。他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，当玻璃罩内被抽成真空时，他将听不到铃声，此现象可推理得出 不能传声。
练习题7：（2023~2024武汉市东西湖区）如图甲所示，人说话时声带在振动，表明声音是由物体的 产生的；
（2）如图乙所示，是禁止鸣笛标志，这是在 控制噪声；
（3）如图丙所示，有一款骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了，这是因为 （填“固体”“液体”或“气体”）可以传声；
（4）如图丁所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越来越小，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是 。
练习题8：（2023~2024武汉市蔡甸区）神舟十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（ ）
A．航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能发声
B．广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同
C．航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的
D．无线电波在太空中的传播速度为340m/s
考点二：声音的传播
练习题1：（2023~2024武汉市武昌区）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，那请你判断下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．老师在教室里讲课时，没有产生回声
B．声音在真空中以声波的形式进行传播
C．一般来说，声音在固体中传播速度比液体中快
D．声音是由物体振动产生的，物体的振动停止，声音立即就会消失
练习题2：（2023~2024武汉市汉阳区）能够说明液体可以传播声音的生活现象是（ ）
A．水中的潜水员能听到岸上人的讲话声
B．海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C．岸上的人能听到河水流动的哗哗声音
D．枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
考点三：声速
练习题1：（2023~2024武汉市武珞路中学）如表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（ ）
小资料
一些介质中的声速
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
A．声速的大小跟介质的温度、种类有关
B．声在25℃空气中的传播速度为340m/s
C．声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度
D．在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速
练习题2：（2023~2024武汉市蔡甸区）下表是一些介质中的声速v。
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 结（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
（1）分析表格的信息可知，声速大小与 和 有关。
（2）将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端，若听到了三次响声，则依次是由 、 和 传到人耳的。
考点四：回声
练习题1：（2023~2024武汉市江岸区）天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人在台中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圆丘能（ ）
A.让声音反射使原声增强 B.改变声音的音色
C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）高速公路上常用超声波测速仪(位置固定不动)来测量汽车的建度。某次检测时，第一次测速仪发出的超声波信号到测速仪接收到经汽车反射回来超声波信号，用时0.4s。第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的超声波信号，用时0.2s，两次发出信号时间间隔是1.1s。(超声波在空气中的传播速度为340m/s,汽车一直向测速仪方向做匀速直线运动)
（1）被测汽车第一次遇到超声波时，汽车到超声波测速仪的距离__________米。
（2）被测汽车的速度是_______m/s，根据指示牌判断，小车此时__________（选填“超速”或“未超速”）。
考点一：声音产生
练习题1：（2023~2024武汉市洪山区）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明___声音是有物体振动产生的________。
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___空气___可以传声。
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹铃声发生变化，由此实验可推知：__真空不能传声__________。
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的兵乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了发声的物体正在___振动___________，加大力度敲击音又，会淆到兵兵球被弹开的幅度变大，听到声音的响度也变大，由此得出结论是：声音的响度与____振动幅度___________________有关。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹仲放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音逐渐___减小___，并由此推理可以得出____真空不能传声_____。
练习题3：（2023~2024武汉市蔡甸区）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
（1）在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了 固体 可以传声。相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线 效果好 。
（2）如图所示，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小，进一步推理可得出声音在 真空 中不能传播的结论。
练习题4：（2023~2024武汉市青山区）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ A ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
练习题5：（2023~2024武汉市武昌区）小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到岳乓球被弹开，
（1）如图甲，实验室乒乓球被弹开说明发声的音叉正在____振动______。
（2）用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，妥乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的____振动幅度_______有关。
练习题6：（2023~2024武汉市青山区）小明同学把正在响铃的闹钟放在桌面上。用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 声音是由发声体的振动产生的 。他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，当玻璃罩内被抽成真空时，他将听不到铃声，此现象可推理得出 真空 不能传声。
练习题7：（2023~2024武汉市东西湖区）如图甲所示，人说话时声带在振动，表明声音是由物体的 振动 产生的；
（2）如图乙所示，是禁止鸣笛标志，这是在 声源处 控制噪声；
（3）如图丙所示，有一款骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了，这是因为 固体 （填“固体”“液体”或“气体”）可以传声；
（4）如图丁所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的 响度 （选填“音调”“响度”或“音色”）越来越小，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是 真空不能传声 。
练习题8：（2023~2024武汉市蔡甸区）神舟十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（ B ）
A．航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能发声
B．广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同
C．航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的
D．无线电波在太空中的传播速度为340m/s
考点二：声音的传播
练习题1：（2023~2024武汉市武昌区）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，那请你判断下列关于声现象的说法正确的是（ C ）
A．老师在教室里讲课时，没有产生回声
B．声音在真空中以声波的形式进行传播
C．一般来说，声音在固体中传播速度比液体中快
D．声音是由物体振动产生的，物体的振动停止，声音立即就会消失
练习题2：（2023~2024武汉市汉阳区）能够说明液体可以传播声音的生活现象是（ A ）
A．水中的潜水员能听到岸上人的讲话声
B．海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C．岸上的人能听到河水流动的哗哗声音
D．枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
考点三：声速
练习题1：（2023~2024武汉市武珞路中学）如表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（ A ）
小资料
一些介质中的声速
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
A．声速的大小跟介质的温度、种类有关
B．声在25℃空气中的传播速度为340m/s
C．声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度
D．在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速
练习题2：（2023~2024武汉市蔡甸区）下表是一些介质中的声速v。
介质 声速/（m s﹣1） 介质 声速/（m s﹣1）
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 结（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
（1）分析表格的信息可知，声速大小与 介质 和 温度 有关。
（2）将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端，若听到了三次响声，则依次是由 铁管 、 水 和 空气 传到人耳的。
考点四：回声
练习题1：（2023~2024武汉市江岸区）天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人在台中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圆丘能（ A ）
A.让声音反射使原声增强 B.改变声音的音色
C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度
练习题2：（2023~2024武汉市硚口区）高速公路上常用超声波测速仪(位置固定不动)来测量汽车的建度。某次检测时，第一次测速仪发出的超声波信号到测速仪接收到经汽车反射回来超声波信号，用时0.4s。第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的超声波信号，用时0.2s，两次发出信号时间间隔是1.1s。(超声波在空气中的传播速度为340m/s,汽车一直向测速仪方向做匀速直线运动)
（1）被测汽车第一次遇到超声波时，汽车到超声波测速仪的距离____68______米。
（2）被测汽车的速度是___34____m/s，根据指示牌判断，小车此时_____超速_____（选填“超速”或“未超速”）。
同课章节目录