人教版五年级下册数学分数的意义（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
分数的意义
关于分数你知道了什么？
复习导入
把8个苹果平均分给2个小朋友，可以怎样分？
每个小朋友分得4个苹果。
把4个月饼平均分给2个小朋友，可以怎样分？
每个小朋友分得2个月饼。
要把1个月饼平均分给2个小朋友，每人得多少呢？
每人分得 个月饼。
1
2
每人分得月饼的 。
1
2
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是两段多一点，结果得不到整数。
剩下的不足 ，怎么记？
剩下的不足 ，怎么记？
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
活动一：用自己喜欢的方式表示
活
动
要
求
1、选择自己喜欢的材料，折一折、画一画，表示出 ；
2、在组内说一说你是怎样表示 ；
3、全班交流。
4
1
1米
活动二:创造你喜欢的分数
( )
( )
（1）把上面的糖果分一分，创造出你喜欢的分数，涂色表示出来。
（2）想一想：我把这些糖平均分成（ ）份，并把其中的（ ）份涂上了颜色，涂色部分是这些糖的 。
活
动
要
求
例如， 的分数单位是 ，
2
3
1
3
2
3
里面有（ ）个 。
1
3
2
把单位“1”平均分成若干份，
表示其中一份或几份的数叫作分数，
表示其中一份的数叫作分数单位。
读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位及分数单位的个数。
分 数:
分 数 单 位： —— —— —— —— ——
分数单位的个数： —— —— —— —— ——
1
6
2
7
4
15
11
18
7
100
1
6
1
7
1
15
1
18
1
100
1
2
4
11
7
二、填一填。
1、把一个苹果平均分成3份，每份是一个苹果的（ ），单位“1”是（ ）。
2、把20本书平均分给4个小组，3个组分得20本书的（ ），单位“1”是（ ）。
3
1
4
3
这个苹果
这20本书
0
1
0
1
三：用直线上的点表示下面各分数。
四、猜猜一共有几根小棒？
1
3
？根
12根
1、
2
5
？根
5根
2、